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        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)

        《哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)》屬于教學(xué)設(shè)計(jì)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)

        1、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)

        教學(xué)要求

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁“廣、戶、、尸、穴”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

        教學(xué)重點(diǎn):是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、繪制一幅和書(shū)上插圖一致的掛圖或投影片。

        2、布置學(xué)生課前觀察校園。

        要使學(xué)生體會(huì)人們對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。

        教學(xué)時(shí)間;教學(xué)本課可用2課時(shí)。

        預(yù)習(xí):正確、流利地朗讀課文。

        第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、直接揭題,解題。

        今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)第4課,“哪座房子最漂亮”(板書(shū)課題)問(wèn):“漂亮”是什么意思?“哪座房子最漂亮”這個(gè)題目是講什么?(這個(gè)題目是要我們回答哪個(gè)房子最好看)究竟哪一座房子最好看呢?請(qǐng)同學(xué)們看圖讀課文后再來(lái)回答。

        二、圖文結(jié)合,初步了解課文內(nèi)容。

        1、看圖,看看這些房子是建在什么地方?從哪兒看出?你覺(jué)得哪座房子最漂亮?

        2、自由朗讀課文,圖文結(jié)合,把畫(huà)面的意思看懂。

        3、反饋看圖,讀文情況。

        (1)這些房子建在什么地方?(農(nóng)村)

        從哪兒看出來(lái)?(遠(yuǎn)處有山,近處有小河,河里還有鴨子在游。)

        (2)你覺(jué)得哪座房子最漂亮?(小學(xué)堂——小學(xué)校)你為什么覺(jué)得學(xué)校最漂亮?(通過(guò)對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和人民對(duì)教育的重視,對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。)

        三、初讀課文,認(rèn)記字音。

        1、學(xué)生自由朗讀課文,要求借助拼音讀準(zhǔn)字音,用“——”畫(huà)出生字多讀幾遍。

        2、抽讀生字。

        3、指名朗讀課文,注意正音。

        四、熟讀課文,理解句意。

        1、讀課文,看看共有幾句話,在每句話的前面標(biāo)上1、2、3……

        2、讀第一句話。(反復(fù)讀)

        (1)讀后說(shuō)說(shuō)這句話講什么?(講房子是什么樣子的)

        誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)房子是什么樣子的?(青青的……白白的……寬寬的……大大的……)

        小結(jié):這句話中“青青的瓦,白白的墻”,是從顏色上贊美房子又好看又堅(jiān)固。“寬寬的窗,大大的門(mén)”,是從房子的外形、結(jié)構(gòu)上贊美新房子的美。

        (2)指導(dǎo)朗讀,用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀,讓人聽(tīng)后,能感到新房子又多有漂亮。這樣的房子多不多呢?有幾座知道嗎?

        (3)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

        A、比較句子 青青的瓦,白白的墻。

        青的瓦,白的墻。

        (引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)疊詞的作用)

        B、一座房,兩座房。

        一個(gè)房,兩個(gè)房。

        為什么課文中不用“個(gè)”而用“座”I(選用數(shù)量詞是有學(xué)問(wèn)的。)

        如花對(duì)朵,房子對(duì)座,書(shū)對(duì)本,筆對(duì)把……

        3、讀第二句。讀后問(wèn):

        (1)這句話講什么?或你從這句話中讀懂了什么?

        (2)哪兒是房前?哪兒是房后?讓學(xué)生在圖上指出來(lái)看看。

        (3)房前有什么?屋后又有什么呢?讀課文后再回答。

        (4)為什么會(huì)有“花果香”和“樹(shù)成行”呢?(進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人們通過(guò)種植花草樹(shù)木來(lái)美化、綠化環(huán)境,創(chuàng)造美的生活。)

        4、學(xué)習(xí)最后兩句。

        (1)讀文,弄清這兩句話的關(guān)系。

        (2)討論,為什么是小學(xué)生最漂亮?從小學(xué)校最漂亮可以看出什么呢?(通過(guò)討論,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黨和人民對(duì)學(xué)校,對(duì)教育的關(guān)心、重視,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。)

        (3)當(dāng)小朋友們知道自己的學(xué)校最漂亮,心情會(huì)是怎樣的?(自豪、高興)你能把這種心情讀出來(lái)嗎?試試看。

        (4)指導(dǎo)朗讀。(讀出自豪、高興的語(yǔ)氣來(lái)。)

        五、齊讀課文。

        六、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        照樣子連線,再讀一讀。

        青青的 窗 長(zhǎng)長(zhǎng)的 窗

        白白的 墻 寬寬的 尾巴

        大大的 瓦 小小的 魚(yú)

        2、哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

        教學(xué)要求

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁“廣、戶、、尸、穴”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

        教學(xué)重點(diǎn):是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、繪制一幅和書(shū)上插圖一致的掛圖或投影片。

        2、布置學(xué)生課前觀察校園。

        要使學(xué)生體會(huì)人們對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。

        教學(xué)時(shí)間;教學(xué)本課可用2課時(shí)。

        預(yù)習(xí):正確、流利地朗讀課文。

        第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、直接揭題,解題。

        今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)第4課,“哪座房子最漂亮”(板書(shū)課題)問(wèn):“漂亮”是什么意思?“哪座房子最漂亮”這個(gè)題目是講什么?(這個(gè)題目是要我們回答哪個(gè)房子最好看)究竟哪一座房子最好看呢?請(qǐng)同學(xué)們看圖讀課文后再來(lái)回答。

        二、圖文結(jié)合,初步了解課文內(nèi)容。

        1、看圖,看看這些房子是建在什么地方?從哪兒看出?你覺(jué)得哪座房子最漂亮?

        2、自由朗讀課文,圖文結(jié)合,把畫(huà)面的意思看懂。

        3、反饋看圖,讀文情況。

        (1)這些房子建在什么地方?(農(nóng)村)

        從哪兒看出來(lái)?(遠(yuǎn)處有山,近處有小河,河里還有鴨子在游。)

        (2)你覺(jué)得哪座房子最漂亮?(小學(xué)堂——小學(xué)校)你為什么覺(jué)得學(xué)校最漂亮?(通過(guò)對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和人民對(duì)教育的重視,對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。)

        三、初讀課文,認(rèn)記字音。

        1、學(xué)生自由朗讀課文,要求借助拼音讀準(zhǔn)字音,用“——”畫(huà)出生字多讀幾遍。

        2、抽讀生字。

        3、指名朗讀課文,注意正音。

        四、熟讀課文,理解句意。

        1、讀課文,看看共有幾句話,在每句話的前面標(biāo)上1、2、3……

        2、讀第一句話。(反復(fù)讀)

        (1)讀后說(shuō)說(shuō)這句話講什么?(講房子是什么樣子的)

        誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)房子是什么樣子的?(青青的……白白的……寬寬的……大大的……)

        小結(jié):這句話中“青青的瓦,白白的墻”,是從顏色上贊美房子又好看又堅(jiān)固?!皩拰挼拇埃蟠蟮拈T(mén)”,是從房子的外形、結(jié)構(gòu)上贊美新房子的美。

        (2)指導(dǎo)朗讀,用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀,讓人聽(tīng)后,能感到新房子又多有漂亮。這樣的房子多不多呢?有幾座知道嗎?

        (3)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

        A、比較句子 青青的瓦,白白的墻。

        青的瓦,白的墻。

        (引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)疊詞的作用)

        B、一座房,兩座房。

        一個(gè)房,兩個(gè)房。

        為什么課文中不用“個(gè)”而用“座”I(選用數(shù)量詞是有學(xué)問(wèn)的。)

        如花對(duì)朵,房子對(duì)座,書(shū)對(duì)本,筆對(duì)把……

        3、讀第二句。讀后問(wèn):

        (1)這句話講什么?或你從這句話中讀懂了什么?

        (2)哪兒是房前?哪兒是房后?讓學(xué)生在圖上指出來(lái)看看。

        (3)房前有什么?屋后又有什么呢?讀課文后再回答。

        (4)為什么會(huì)有“花果香”和“樹(shù)成行”呢?(進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人們通過(guò)種植花草樹(shù)木來(lái)美化、綠化環(huán)境,創(chuàng)造美的生活。)

        4、學(xué)習(xí)最后兩句。

        (1)讀文,弄清這兩句話的關(guān)系。

        (2)討論,為什么是小學(xué)生最漂亮?從小學(xué)校最漂亮可以看出什么呢?(通過(guò)討論,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黨和人民對(duì)學(xué)校,對(duì)教育的關(guān)心、重視,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。)

        (3)當(dāng)小朋友們知道自己的學(xué)校最漂亮,心情會(huì)是怎樣的?(自豪、高興)你能把這種心情讀出來(lái)嗎?試試看。

        (4)指導(dǎo)朗讀。(讀出自豪、高興的語(yǔ)氣來(lái)。)

        五、齊讀課文。

        六、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        照樣子連線,再讀一讀。

        青青的 窗 長(zhǎng)長(zhǎng)的 窗

        白白的 墻 寬寬的 尾巴

        大大的 瓦 小小的 魚(yú)

        3、哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí),歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!

        教學(xué)要求

        1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁“廣、戶、、尸、穴”。

        2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

        教學(xué)重點(diǎn):是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

        1繪制一幅和書(shū)上插圖一致的掛圖或投影片。

        2布置學(xué)生課前觀察校園。

        要使學(xué)生體會(huì)人們對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。

        教學(xué)時(shí)間;教學(xué)本課可用2課時(shí)。

        預(yù)習(xí):正確、流利地朗讀課文。

        第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、直接揭題,解題。

        今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)第4課,“哪座房子最漂亮”(板書(shū)課題)問(wèn):“漂亮”是什么意思?“哪座房子最漂亮”這個(gè)題目是講什么?(這個(gè)題目是要我們回答哪個(gè)房子最好看)究竟哪一座房子最好看呢?請(qǐng)同學(xué)們看圖讀課文后再來(lái)回答。

        二、圖文結(jié)合,初步了解課文內(nèi)容。

        1、看圖,看看這些房子是建在什么地方?從哪兒看出?你覺(jué)得哪座房子最漂亮?

        2、自由朗讀課文,圖文結(jié)合,把畫(huà)面的意思看懂。

        3、反饋看圖,讀文情況。

        (1)這些房子建在什么地方?(農(nóng)村)

        從哪兒看出來(lái)?(遠(yuǎn)處有山,近處有小河,河里還有鴨子在游。)

        (2)你覺(jué)得哪座房子最漂亮?(小學(xué)堂——小學(xué)校)你為什么覺(jué)得學(xué)校最漂亮?(通過(guò)對(duì)比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和人民對(duì)教育的重視,對(duì)學(xué)校的關(guān)心,對(duì)孩子的希望。)

        三、初讀課文,認(rèn)記字音。

        1、學(xué)生自由朗讀課文,要求借助拼音讀準(zhǔn)字音,用“——”畫(huà)出生字多讀幾遍。

        2、抽讀生字。

        3、指名朗讀課文,注意正音。

        四、熟讀課文,理解句意。

        1、讀課文,看看共有幾句話,在每句話的前面標(biāo)上1、2、3……

        2、讀第一句話。(反復(fù)讀)

        (1)讀后說(shuō)說(shuō)這句話講什么?(講房子是什么樣子的)

        誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)房子是什么樣子的?(青青的……白白的……寬寬的……大大的……)

        小結(jié):這句話中“青青的瓦,白白的墻”,是從顏色上贊美房子又好看又堅(jiān)固。“寬寬的窗,大大的門(mén)”,是從房子的外形、結(jié)構(gòu)上贊美新房子的美。

        (2)指導(dǎo)朗讀,/sjbwz/用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀,讓人聽(tīng)后,能感到新房子又多有漂亮。這樣的房子多不多呢?有幾座知道嗎?

        (3)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

        A、比較句子 青青的瓦,白白的墻。

        青的瓦,白的墻。

        (引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)疊詞的作用)

        B、一座房,兩座房。

        一個(gè)房,兩個(gè)房。

        為什么課文中不用“個(gè)”而用“座”I(選用數(shù)量詞是有學(xué)問(wèn)的。)

        如花對(duì)朵,房子對(duì)座,書(shū)對(duì)本,筆對(duì)把……

        3、讀第二句。讀后問(wèn):

         
        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于哪座房子最漂亮,哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí),希望對(duì)你有幫助!

        4、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí),歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!
        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,和認(rèn)識(shí)四個(gè)新偏旁“廣,戶,突寶蓋,尸”

        2、正確、流利地朗讀課文

        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了很多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂

        重難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?那里怎么樣?請(qǐng)到過(guò)農(nóng)村的學(xué)生說(shuō)一說(shuō),今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看,請(qǐng)大家注意看看哪座房子最漂亮?齊讀課題,教師糾正“亮”讀輕聲

        板書(shū):哪座房子最漂亮

        二、初讀課文,讀通課文

        1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確

        2、再讀課文,邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字,畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍

        3、同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字,比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)

        4、去掉拼音,鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀

        5、指名讀課文

        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)

        思考:哪座房子最漂亮

        三、利用貼圖,理解課文內(nèi)容

        1、利用貼圖,再現(xiàn)情境

        ⑴通過(guò)學(xué)生初讀課文,已經(jīng)對(duì)文章內(nèi)容有了初步地了解,你們能說(shuō)說(shuō)到農(nóng)村看到了什么嗎?

        ⑵教師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖,學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示課件:山、房子、農(nóng)田、樹(shù)木、果樹(shù)、小河、果樹(shù)、小河、小鴨子、學(xué)校和生氣的國(guó)旗

        ⑶書(shū)中是怎么講的,讀一讀

        ⑷提問(wèn):“青”和“百”是說(shuō)房子是什么?(顏色)

        “大”和“寬”有什么好處?(寬敞明亮)

        房子的周?chē)裁礃樱?/p>

        ⑸指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒?可以讓學(xué)生到圖前指一指

        ⑹很早以前你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?什么樣?可以請(qǐng)學(xué)生講一講

        ⑺看過(guò)去農(nóng)村的圖片,組織學(xué)生討論:為什么有這么大的變化?議論后再回答

        ⑻你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎?用喜愛(ài)的與其讀讀第一、二句

        2、適合比較相象,學(xué)習(xí)第三、四句

        ⑴自己出聲讀讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)?想想應(yīng)該怎樣讀

        ⑵指名讀

        ⑶教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣

        ⑷教師提問(wèn):哪座房子最漂亮?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出只好的語(yǔ)氣

        ⑸為什么我們的小學(xué)堂最漂亮?組織學(xué)習(xí)討論

        3、讀全文,采取自己讀,對(duì)讀等多種形式,正確流利比較有感情地讀好全文

        四、學(xué)習(xí)生字新詞--哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)

        1、學(xué)習(xí)生字的音

        ⑴自己讀讀本課的7個(gè)生字,注意讀準(zhǔn)字音

        ⑵同桌同學(xué)互讀

        ⑶指名讀不帶拼音的生字卡片


        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí),27-哪座房子最漂亮,希望對(duì)你有幫助!

        5、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)


        課時(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,和認(rèn)識(shí)四個(gè)新偏旁“廣,戶,突寶蓋,尸”
        2、正確、流利地朗讀課文
        3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了很多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂
        重難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情
        教學(xué)過(guò)程:
        一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
        你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?那里怎么樣?請(qǐng)到過(guò)農(nóng)村的學(xué)生說(shuō)一說(shuō),今天老師帶你們到農(nóng)村去看一看,請(qǐng)大家注意看看哪座房子最漂亮?齊讀課題,教師糾正“亮”讀輕聲
        板書(shū):哪座房子最漂亮
        二、 初讀課文,讀通課文
        1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確
        2、再讀課文,邊讀邊畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字,畫(huà)出的生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍
        3、同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字,比比誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)
        4、去掉拼音,鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀
        5、指名讀課文 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第一課時(shí)
        思考:哪座房子最漂亮
        三、 利用貼圖,理解課文內(nèi)容
        1、利用貼圖,再現(xiàn)情境
        ⑴通過(guò)學(xué)生初讀課文,已經(jīng)對(duì)文章內(nèi)容有了初步地了解,你們能說(shuō)說(shuō)到農(nóng)村看到了什么嗎?
        ⑵教師引導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖,學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示課件:山、房子、農(nóng)田、樹(shù)木、果樹(shù)、小河、果樹(shù)、小河、小鴨子、學(xué)校和生氣的國(guó)旗
        ⑶書(shū)中是怎么講的,讀一讀
        ⑷提問(wèn):“青”和“百”是說(shuō)房子是什么?(顏色)
        “大”和“寬”有什么好處?(寬敞明亮)
        房子的周?chē)裁礃樱?br />⑸指名讀讀第二句。弄清“前”、“后”指的是哪兒?可以讓學(xué)生到圖前指一指
        ⑹很早以前你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)村嗎?什么樣?可以請(qǐng)學(xué)生講一講
        ⑺看過(guò)去農(nóng)村的圖片,組織學(xué)生討論:為什么有這么大的變化?議論后再回答
        ⑻你們喜歡現(xiàn)在的農(nóng)村嗎?用喜愛(ài)的與其讀讀第一、二句
        2、適合比較相象,學(xué)習(xí)第三、四句
        ⑴自己出聲讀讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點(diǎn)?想想應(yīng)該怎樣讀
        ⑵指名讀
        ⑶教師指導(dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣
        ⑷教師提問(wèn):哪座房子最漂亮?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)校堂。指導(dǎo)學(xué)生讀出只好的語(yǔ)氣
        ⑸為什么我們的小學(xué)堂最漂亮?組織學(xué)習(xí)討論
        3、讀全文,采取自己讀,對(duì)讀等多種形式,正確流利比較有感情地讀好全文
        四、 學(xué)習(xí)生字新詞
        1、學(xué)習(xí)生字的音
        ⑴自己讀讀本課的7個(gè)生字,注意讀準(zhǔn)字音
        ⑵同桌同學(xué)互讀
        ⑶指名讀不帶拼音的生字卡片

        6、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)


        教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)鞏固識(shí)字,認(rèn)清字形
        2、學(xué)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“橫折和述鉤”
        3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯
        重難點(diǎn):寫(xiě)字
        教學(xué)過(guò)程:
        一、 復(fù)習(xí)鞏固
        1、檢查生字
        2、朗讀課文
        二、 背誦課文
        1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文
        2、指導(dǎo)學(xué)生背誦(看圖背誦課文,教師引背)
        3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽
        4、指名檢查背誦情況
        三、 識(shí)記字形
        1、自己自學(xué)生字的字形和通過(guò)組詞了解詞義
        2、以小組為單位互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的,比比誰(shuí)記的方法最好,一會(huì)兒講給同學(xué)們聽(tīng)
        3、請(qǐng)記憶字形好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)
        四、 詞語(yǔ)積累
        1、練習(xí)說(shuō)疊詞(先讀課后疊詞,再發(fā)散)
        2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配,做“找朋友“的游戲
        如:寬寬的,胖胖的,亮亮的,大大的,閃閃的,紅紅的
        馬路星星眼睛蘋(píng)果小手太陽(yáng)
        五、 擴(kuò)展活動(dòng)- 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)
        談話:上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,今天我們一起來(lái)夸夸我們的校園吧
        1、 四人小組練習(xí)
        2、 小組推薦學(xué)生上臺(tái)夸校園
        六、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月“
        1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫折”和“豎鉤”
        教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)二者區(qū)別,學(xué)生練寫(xiě)
        2、認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”
        ⑴說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)這些字,在什么地方見(jiàn)過(guò)這些字
        ⑵分析字形: 用比較法區(qū)別“了”和“子”
        用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃洝伴T(mén)”“月”
        3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):學(xué)生觀察范字在田字格中的位置
        ⑴學(xué)生觀察生字在田字格中的位置
        ⑵教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)“豎鉤”寫(xiě)在豎中線上,“月”的第二橫在橫中線上
        ⑶學(xué)生練寫(xiě),教師巡視

        7、哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)。

        1、朗讀課文。(分組讀、齊讀)

        2、背誦課文。(誰(shuí)愿意背、誰(shuí)就站起來(lái)背)

        3、抽讀生字卡片。(個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、全班讀)

        二、分析生字,記憶字形。哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)">教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

        1、學(xué)習(xí)新偏旁“山、木、艸”。

        2、自學(xué)生字的字形。

        (1)想一想哪些字最好記?哪些字最不好記?

        (2)說(shuō)說(shuō)你是怎么記的?(增加筆畫(huà)記憶法,部件記憶法,趣味記憶法)

        3、用生字口頭組詞。

        4、鞏固生字。

        三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

        1、觀察每一個(gè)筆畫(huà)在田字格里的位置。

        2、指導(dǎo)每個(gè)字在田字格里定位。

        四、學(xué)習(xí)練習(xí)寫(xiě)字。(師巡視指導(dǎo))

        五、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

        把——(扌)+(巴) 香——(禾)+(日)

        花——(艸)+(化) 果——(田)+(木)

        板書(shū):

        4 哪座房子最漂亮

        新房多 新房漂亮

        一座 兩座 青瓦 白墻

        三座 四座 寬門(mén) 大窗

        小學(xué)堂最漂亮

        后記:

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。


        8、哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí),歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!

        一、復(fù)習(xí)。

        1、朗讀課文。(分組讀、齊讀)

        2、背誦課文。(誰(shuí)愿意背、誰(shuí)就站起來(lái)背)

        3、抽讀生字卡片。(個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、全班讀)

        二、分析生字,記憶字形。哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

        1、學(xué)習(xí)新偏旁“山、木、艸”。

        2、自學(xué)生字的字形。

        (1)想一想哪些字最好記?哪些字最不好記?

        (2)說(shuō)說(shuō)你是怎么記的?(增加筆畫(huà)記憶法,部件記憶法,趣味記憶法)

        3、用生字口頭組詞。

        4、鞏固生字。

        三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

        1、觀察每一個(gè)筆畫(huà)在田字格里的位置。

        2、指導(dǎo)每個(gè)字在田字格里定位。

        四、學(xué)習(xí)練習(xí)寫(xiě)字。(師巡視指導(dǎo))

        五、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

        把——(扌)+(巴) 香——(禾)+(日)

        花——(艸)+(化) 果——(田)+(木)

        板書(shū):

        4 哪座房子最漂亮

        新房多 新房漂亮

        一座 兩座 青瓦 白墻

        三座 四座 寬門(mén) 大窗

        小學(xué)堂最漂亮

        后記:

        理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。


        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于哪座房子最漂亮,哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí),希望對(duì)你有幫助!

        9、哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)

        文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí),歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!
        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)鞏固識(shí)字,認(rèn)清字形

        2、學(xué)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“橫折和述鉤”

        3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯

        重難點(diǎn):寫(xiě)字

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)鞏固

        1、檢查生字

        2、朗讀課文

        二、背誦課文

        1、學(xué)生練習(xí)朗誦課文

        2、指導(dǎo)學(xué)生背誦(看圖背誦課文,教師引背)

        3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽

        4、指名檢查背誦情況

        三、識(shí)記字形

        1、自己自學(xué)生字的字形和通過(guò)組詞了解詞義

        2、以小組為單位互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記憶的,比比誰(shuí)記的方法最好,一會(huì)兒講給同學(xué)們聽(tīng)

        3、請(qǐng)記憶字形好的學(xué)生說(shuō)說(shuō)

        四、詞語(yǔ)積累

        1、練習(xí)說(shuō)疊詞(先讀課后疊詞,再發(fā)散)

        2、練習(xí)詞語(yǔ)搭配,做“找朋友“的游戲

        如:寬寬的,胖胖的,亮亮的,大大的,閃閃的,紅紅的

        馬路星星眼睛蘋(píng)果小手太陽(yáng)

        五、擴(kuò)展活動(dòng)-

        哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)

        談話:上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,今天我們一起來(lái)夸夸我們的校園吧

        1、四人小組練習(xí)

        2、小組推薦學(xué)生上臺(tái)夸校園

        六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月“

        1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫折”和“豎鉤”

        教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)二者區(qū)別,學(xué)生練寫(xiě)

        2、認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”

        ⑴說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)這些字,在什么地方見(jiàn)過(guò)這些字

        ⑵分析字形:

        用比較法區(qū)別“了”和“子”

        用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃?ldquo;門(mén)”“月”

        3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):學(xué)生觀察范字在田字格中的位置

        ⑴學(xué)生觀察生字在田字格中的位置

        ⑵教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)“豎鉤”寫(xiě)在豎中線上,“月”的第二橫在橫中線上

        ⑶學(xué)生練寫(xiě),教師巡視


        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí),27-哪座房子最漂亮,希望對(duì)你有幫助!

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