《小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績一直在班里第一名,在師生中威信很高。我對(duì)他非常信任,他對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在他的組織帶領(lǐng)下,其他每個(gè)班委每人
負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任,對(duì)他們工作也很支持,指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,記難記,學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,針對(duì)班級(jí)中存在的問題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如:班長陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),給他們明確的崗位,班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,提出本周整改意見及要求,讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》,像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來了,就影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?
(1)請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,我的習(xí)慣是這樣的,請(qǐng)告訴我你的想法,于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,老師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。
?。?)請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促。改掉自已的壞習(xí)慣。
?。?)衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。
?。?)衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。
?。?)排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊。教師對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。
2、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的xx總,xx校長,以及各位領(lǐng)導(dǎo):
下午好!本學(xué)期我被安排擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任。兩個(gè)多月來,我要感激學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任,感激一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持,是你們的支持和配合,才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開展。
年級(jí)主任是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人,它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長室、教導(dǎo)處、教研中心等部門發(fā)出的指令,保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí),做到令行禁止。那么,作為一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人,我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個(gè)簡要的匯報(bào):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解職責(zé),努力履行自己崗位職責(zé)
本學(xué)期,我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試,比起以前,年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了,也更有挑戰(zhàn)性了。因此,我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書籍,努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外,遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流,學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn),以確保自己能勝任這個(gè)崗位。
二、及時(shí)傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神,狠抓落實(shí)。
學(xué)校的工作要開展,落實(shí)很重要。每周開完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神,安排工作,涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí),遇到有些事落實(shí)起來比較困難的,做到耐心,細(xì)致地協(xié)調(diào),確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開年級(jí)組會(huì)議,及時(shí)表彰先進(jìn),指出不足,提出整改措施。開學(xué)以來,我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如:僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班,整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會(huì),家長會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級(jí)文化,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中,一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng),4個(gè)二等獎(jiǎng),4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外還積極與家長溝通,雖然我們年級(jí)從10月份才開始家訪工作,但整個(gè)年級(jí)目前家訪人數(shù)為152人,達(dá)到了32.3%。
三、時(shí)刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心,而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng),更喜歡奔跑。為了確保安全,開學(xué)初我就制定了樓層教師值日表,并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,指導(dǎo)樓層值日教師開展工作,與三年級(jí)合作,從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生,嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查,嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時(shí)間的整頓,現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好,少有追趕打鬧現(xiàn)象,年級(jí)也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個(gè)年級(jí)工作之中。
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),由于年齡小,自制力差,再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此,在開學(xué)初,我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度,特別是在開學(xué)初的這兩個(gè)月里,只要有孩子們?cè)诘牡胤剑涂梢钥吹桨嘀魅卫蠋煹纳碛?。教室里,除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,一次次地校正,課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,告訴學(xué)生該如何坐,如何吃,每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊,抓得實(shí),所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),接下來的工作中,班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng),就是靠這種不間斷地教育,學(xué)生們做得越來越好了。
五、安排幫扶,促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。
一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名,其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉,為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭,將工作做得更扎實(shí),因此我在開學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子,共同開展班級(jí)管理工作,以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),幾位新班主任迅速地成長起來,班級(jí)工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級(jí)組拓展活動(dòng),促進(jìn)了級(jí)組教師的交流。
為了團(tuán)結(jié)教師,促進(jìn)級(jí)組教師間的交流,形成較強(qiáng)的凝聚力,10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手,坐在一起聊天,既舒緩了工作壓力放松了心情,又為大家提供了一個(gè)互相了解,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
七、存在問題及今后努力的方向
1、在年級(jí)管理的過程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠,致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促,及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)制定相應(yīng)的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。
4、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡,針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。
以上就是我開學(xué)兩個(gè)月以來所開展的工作,當(dāng)然,因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,本年級(jí)組還存在著一些問題,但,接下來我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀,以爭取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié),學(xué)生行為更加規(guī)范!
述職完畢,謝謝大家!
3、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級(jí)x班的班主任工作,本班xx名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進(jìn)生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這學(xué)期工作述職如下:
一、明確目的、嚴(yán)格要求
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后第一學(xué)期,我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。
二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
我班有xx名學(xué)生,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí),我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍
充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
四、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評(píng)比活動(dòng),看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)
根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),比如:本班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍;xx同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號(hào)。通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭。
六、以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!币虼耍以诮虒W(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對(duì)于五年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
4、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭。隨著時(shí)光的流逝,繁忙而豐碩的xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里,我擔(dān)任四(x)班的班主任,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以身作則,認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,但也存在一些問題?,F(xiàn)將班主任工作述職如下:
一、本班的基本情況
全班現(xiàn)有學(xué)生xx人,男xx人,女xx人,大部分的學(xué)生的'思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò),特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫助老師管理好班里的事務(wù)工作,是老師的得力助手,如:xx等,但還有一小部分如:xx等同學(xué),經(jīng)屢次教育后,思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
二、本學(xué)期的主要工作
四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),教育好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任,如何抓好班級(jí)管理工作?帶著這個(gè)問題,我著手制定班主任工作計(jì)劃,開始入手工作:
(一)了解學(xué)生,個(gè)別施教
俗話說,“知人才能善教,善教須先知人?!币愫冒嗉?jí)工作,首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,開展個(gè)別教育。例如:對(duì)表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,“百尺竿頭,再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,使其受到教育。
?。ǘ┡囵B(yǎng)骨干,做好指導(dǎo)工作
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)班干部嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理,勤于指導(dǎo),是他們明確自己的職責(zé),大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心集體。在班干的作用下,形成良好的班集體,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
(三)科學(xué)管理,合理分工,注意效果
班主任工作要有預(yù)見性,要有超前意識(shí)。首先,班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次,將各項(xiàng)管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次,學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng),考試情況要及時(shí)通報(bào),向管理要質(zhì)量,要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,提高人人皆的集體意識(shí),為班爭光。如:九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng)。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
?。ㄋ模蹗従礃I(yè),勤奮務(wù)實(shí)
本學(xué)期即將結(jié)束,我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,因此,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對(duì)教育事業(yè)要充滿熱情,不斷增強(qiáng)責(zé)任感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,水平有限,在管理班級(jí)工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
5、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下:
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認(rèn)真鉆研教材,努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生,參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,聽課,外出學(xué)習(xí)等,開拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽,全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。
古人云:“飛瀑之下,必有深潭?!边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師,我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并記好學(xué)習(xí)筆記,心得體會(huì),參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作,參與校報(bào)??木帉?。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,課時(shí)足,滿工作量,圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧一年來的工作 ,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己最大的努力,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,在xxxx-xxxx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了一點(diǎn)成績。同時(shí),自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。
xxxx-xxxx學(xué)年度,本人擔(dān)任高XX屆3、4兩個(gè)班高中語文教學(xué),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
6、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,怎樣開展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法?,F(xiàn)將班主任工作述職如下:
一、班團(tuán)體建設(shè)。
這學(xué)期,我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中,應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng),以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、競爭意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。經(jīng)過競選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競爭,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,班團(tuán)體才堅(jiān)強(qiáng),班風(fēng)才會(huì)正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什幺特殊情景,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。
以上,是我工作的匯報(bào),今后,我將更加努力做好班主任工作。
7、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、做好班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信,二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
8、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,雖覺辛苦,卻甚感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí),語文本事有了明顯提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情景匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)備課探究,設(shè)計(jì)有效課堂教案
開學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級(jí)組團(tuán)體備課計(jì)劃。根據(jù)安排,我組按時(shí)到點(diǎn)開展教研活動(dòng)。針對(duì)課題熱烈討論,各抒己見。在發(fā)言中,不僅僅分析教材特點(diǎn),并且重點(diǎn)交流學(xué)生本事水平,探究教學(xué)方法,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。
二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
學(xué)習(xí)新課之前,我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,是可完成可不完成的,因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測,使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法,在第一課時(shí),我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后,我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),就要受到“批評(píng)”。
此外,我還檢測學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情景,多采用提問的方式。對(duì)于要求會(huì)寫的字,我讓學(xué)生交流完組詞情景后,一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后立刻聽寫,學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,對(duì)于資料簡單的課文,我主要利用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時(shí)讀一個(gè)自然段,有時(shí)讀幾句話。這樣在上課的時(shí)候,學(xué)生有話可說,且樂于各抒己見,滔滔不絕。從此,學(xué)生愛上預(yù)習(xí),主動(dòng)預(yù)習(xí)。
三、強(qiáng)化閱讀教學(xué),提高理解本事
教材的編排有它的特點(diǎn),每個(gè)單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材,尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)。如《觀潮》一課中第三四段的資料,我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合,讓學(xué)生體會(huì)感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景,從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描述爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時(shí)的情形,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn)。又如《白鵝》這篇課文,我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、結(jié)合教材特點(diǎn),訓(xùn)練表達(dá)本事
有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不僅僅要學(xué)生背下來,還要他們進(jìn)行仿寫,尤其要寫出景物的特點(diǎn)來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設(shè)計(jì)出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子,為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加大訓(xùn)練數(shù)量,提高作文水平
本學(xué)期,我一向比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動(dòng)。為了到達(dá)這一目標(biāo),本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾,有時(shí)仿寫幾句話,有時(shí)補(bǔ)寫課文,對(duì)于教材中要求寫的作文,每一篇我都用心去指導(dǎo),在學(xué)生寫好后,我又認(rèn)真去批改。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。
批改完作文后,我都利用一節(jié)課的時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。讓學(xué)生站起來念自我作文中畫波浪線部分,感受成功之喜悅;對(duì)于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,讓孩子們能針對(duì)自我作文中的問題進(jìn)行再修改,竭力讓他們自我改出好文章來。為此,學(xué)生在很多的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn),不僅僅有了寫作的興趣,并且作文寫得真實(shí)、生動(dòng)起來。
六、做好期末復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)
全冊(cè)共32篇課文,現(xiàn)即將授完,我將安排兩周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周,我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí):一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)打印出來,讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí),第二天我都及時(shí)批改出來,在課堂上讓學(xué)生自我訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,做到不貪多,目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題本事,分析本事。在復(fù)習(xí)的第二周,我仍然是兩條線同時(shí)走:一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題,語文園地里的練習(xí)題;另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文,復(fù)習(xí)時(shí)做到精講精練,以講促練。這樣系統(tǒng)歸納,使學(xué)生獲得全面鞏固與提高
本學(xué)期中使自我感到遺憾并決心改正的有以下幾點(diǎn)。
1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。
2、部分學(xué)生的閱讀本事不夠強(qiáng)。以后要多訓(xùn)練,加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。
3、在課改不斷深入的今日,而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
9、小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告
我是今年新上崗的教師,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就過去了,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想工作方面
堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,關(guān)心集體,以學(xué)生素質(zhì)為核心,共同努力,讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才,做到以身作則,為人師表。
二、努力提高自身業(yè)務(wù)水平
在語文教學(xué)中,我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)三代導(dǎo)學(xué)案,雖然剛開始感覺有點(diǎn)暈,不過經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)和學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)三代導(dǎo)學(xué)案的幾個(gè)模塊有一定的認(rèn)識(shí)和理解,下學(xué)期,我會(huì)一如既往的認(rèn)真努力,刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)!
在教學(xué)中,我認(rèn)真做到:
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛,松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。
四、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
我在平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng),通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮!班主任工作任重而道遠(yuǎn),作為一名教師,在以后的工作中,我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己,不斷探索,不斷追求更新,取人之長,補(bǔ)己之短。為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點(diǎn)。