日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        小班美術欣賞教案《顏料裝飾》反思

        《小班美術欣賞教案《顏料裝飾》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術欣賞教案《顏料裝飾》反思

        1、小班美術欣賞教案《顏料裝飾》反思

          【活動目標】

          1、嘗試用拓印、滾珠等方法進行畫面裝飾。

          2、體驗運用不同工具進行繪畫活動所帶來的樂趣,感受色彩美。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          1、楊桃,青菜,蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;

          2、紙筒、瓶蓋、積塑;

          3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;

          4、供幼兒繪畫的底圖,已調好的紅、黃、藍三種顏料;

          5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。

          【活動過程】

          一、情境導入。

          幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進室。

          師:寶貝們,今天老師要帶你們到美麗的色彩王國去玩,我們出發(fā)吧!

          二、引出主題。

          1、參觀色彩王國的各種工具,激發(fā)幼兒興趣。

          2、與幼兒一起討論:如何用這些工具來繪畫。

          師:色彩王國的這些白色的紙張不好看,讓我們請這些工具來幫忙吧!

          3、演示拓印和滾珠的方法。

          師:小朋友,你們覺得它們能用來畫畫嗎?怎么畫?

          (1)教師運用兒歌演示用拓印的方法:

          材料寶寶輕輕拿,沾滿顏料刮一刮,放在紙上按一按,好好休息不能動!

          (2)用同樣的方法,演示滾珠的方法。

          4、交代繪畫注意事項。

          三、幼兒操作,(快思 www.banzhuren.cn)教師巡回指導。

          第一組:蔬菜水果拓印

          第二組:自然物拓印

          第三組:鏤空拓印

          第四組:滾珠裝飾

          四、作品欣賞。

          分享自己的作品,感受成果的喜悅。

          活動反思:

          在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

        2、小班美術欣賞教案《百變太陽》含反思

        活動目標:

          1、學習用點、線以及點線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

          2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗,豐富點、線的多樣性。

          3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

          4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

        活動準備:

          1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗,會畫點和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經(jīng)驗。

          2、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

          3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

        活動過程:

          1、出示三幅太陽的圖片,引導幼兒欣賞。

          (1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

         ?、俳處煟耗銈冞€記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

          ②教師:今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

          (2)教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察。

         ?、俳處煟哼@三個太陽什么地方不一樣?

         ?、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥?像什么呢?

         ?、劢處煟哼€有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

          (3)教師小結:太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!

          2、教師交代作畫要求。

          (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

          教師:小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

          (2)引導幼兒思考。

          ①教師:今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

         ?、诮處煟耗阆胙堻c點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

         ?、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c點(線線)呢?

          ●教師在引導幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如"你想用什么樣的點(線)"調動幼兒已有的點、線經(jīng)驗,為后期的創(chuàng)作打下基礎。

          3、幼兒繪畫,教師指導。

          (1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。

          (2)關注個別需要幫助的幼兒。

          4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

          教師:你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

        活動建議:

          ☆區(qū)角活動 ①美術區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩"太陽傘"的游戲。

          ☆環(huán)境創(chuàng)設 將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

          ☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

        活動反思:

          活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

        3、小班優(yōu)秀美術教案《裝飾手套》含反思

        活動內容:

          繪畫《裝飾手套》

        活動目標

          1、通過用圖案設計、裝飾手套,使幼兒初步了解圖案的對稱美,知道裝飾畫的實用價值。

          2、引導幼兒裝飾時注意兩只手套的圖案基本一致,涂色均勻有力,色彩鮮艷。

          3、感受作品的美感。

          4、感受色彩對比。

        活動準備

          1、收集各種顏色、各種圖案的手套,布置一塊"手套專賣店"的版面

          2、范例手套三副(裝飾的花紋、方法各異)

        活動過程

          1.出示"手套專賣店"的版面,引導幼兒觀察手套。

          2.請幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的?你覺得哪副手套最漂亮?跟旁邊的小朋友講一講、說一說。(幼兒自由觀察、講述)

          3.請個別幼兒講述。

          老師小結。

          4.欣賞范例。

          老師這里也設計了幾副手套,想不想看一看。(出示故意弄亂的手套)呀,這些手套都弄亂了,誰來幫忙整理一下。

          請幼兒上來配對,并說說為什么這兩只要放在一起。引導幼兒說出它們的圖案、顏色一樣,是一副。

          5.告訴幼兒圖案、顏色一模一樣的叫對稱。兩只手套上的花紋應該是對稱的。

          6.引導幼兒進行操作活動。

          老師想在我們班也開一個手套專賣店,你們愿不愿意當一回小小設計師,幫我設計出更漂亮的手套?

          7.幼兒操作,教師巡回指導。

          提醒幼兒兩只手套的圖案、顏色要一致。

          8.展示、評價。

          小朋友真能干,設計的手套真漂亮。現(xiàn)在,我們的手套專賣店可以開張啦!我來做營業(yè)員阿姨,如果你來買手套,你會選哪一副?為什么?

          引導幼兒從手套的圖案、顏色是否對稱,顏色是否鮮艷來評價。

        教學反思:

          活動開始時,我讓幼兒欣賞自己的小手套,感受美麗的手套,讓幼兒在欣賞和討論的同時,了解線條與點的不同組合,學習設計圖案的方法。當老師進行操作和示范時,孩子們的創(chuàng)意欲望都被激發(fā)了出來,都蠢蠢欲動欲動想?yún)⑴c到活動中去。在接下來的第一次嘗試中,孩子們都能快樂地將自己融入在活動中,學習用正確的方法給餅干裱上圖案;用簡單的線條和點的組合設計圖案。

        4、小班美術教案《裝飾大樹》含反思

        【教材分析】

          這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細看,景物中似乎缺少了點什么。原來,大樹上沒有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清?,F(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個場景,熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。

          對于動手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣,并樂此不疲。

        【活動目標】

          1、欣賞冬季的自然美:湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

          2、積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。

          3、了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。

          4、欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

        【活動準備】

          經(jīng)驗準備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。

          場地準備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。

          物質準備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

        【活動過程】

          一、談話,共同分享冬天的美。

          師:我們散步時觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?

          師:說一說冬天哪些地方很美?

          師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

          二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

          師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?

          師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

          師:大樹上的樹葉哪兒去了?

          三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。

          師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

          教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結操作經(jīng)驗??紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個方向團。

          四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。

          師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

          此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。

          五、作品欣賞,分享各自的感受。

          教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品??梢哉埲了拿變褐v一講自己喜歡的大樹。

          師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。

          師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!

        活動延伸:

          1、將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里??梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。

          2、在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進行再創(chuàng)意。

        教學反思:

          幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        5、小班美術欣賞教案《秋菊》含反思

        【活動目標】

          1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié),喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態(tài)。

          2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

          3、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        【活動準備】

          1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異。

          2、課件、視頻。

          3、實物:菊花若干。

        【活動過程】

          師幼兒一起說:“領略大師風采,感受名畫魅力”

          一、實物欣賞,激發(fā)幼兒的興趣

          T:秋天到了,好看的菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色

          T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)

          T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。

          二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

          ●觀看圖片——菊花。

          T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

          ●小結:菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

          三、認識齊白石,欣賞其的菊花畫作。

          T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!

          T:畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。

          T:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)

          T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

          T:國畫是用什么材料畫的?

          四、教師示范

          五、幼兒創(chuàng)作

          T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創(chuàng)作。

        活動反思:

          讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品。

        6、小班美術教案《裝飾圣誕樹》含反思

        設計背景:

          為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

        活動目標:

          1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

          2、認識圣誕節(jié)。

          3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        重點、難點:

          避免幼兒用色的單一性,強調裝飾的豐富多彩。

        活動準備:

          1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

          2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集,如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

          3、圣誕樹的圖片若干。

          4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

        活動過程:

          一、導入環(huán)節(jié)

          主要是講述圣誕節(jié)的來歷,它的時間,它是西方的節(jié)日,但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

          二、基本環(huán)節(jié)

          1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物,并講解他們各自的作用。比如:長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

          2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,引起幼兒創(chuàng)作的興趣,也為幼兒的創(chuàng)作提供更多的表象?!靶∨笥褌?,圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?!澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。

          3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,然后展示教師的范畫。

          4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹,教師講解要求并巡回指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹,然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣,不要只用一種或者兩種顏色?!?/p>

          5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

          三、展示幼兒作品,并作出評價。

          將幼兒作品全部貼在黑板上,并一一評價。特別要注意評價的方式方法,不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差,而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā),找出幼兒作品的閃光點,給予肯定的正面的評價。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

          四、延伸環(huán)節(jié)。

          讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識,比如有《鈴兒響叮當》這首哥,讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂,一起過一個快樂的圣誕節(jié)。

        教學反思:

          一、作為農村幼兒園的小朋友,相對城市的小朋友,見識要窄很多,這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園,所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備,如果有條件的話,完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人,很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室,但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上,有條件的話,完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象,可惜我能提供的僅僅是圖片而已。

          二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

          三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié),并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),包括一些平時內向一點的幼兒,這一點還是很好的。

          四、我覺得我特別的注意了評價作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維,讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。

        7、小班美術裝飾欣賞教案《糖果爸爸》含反思

        【活動目標】

          1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。

          2.學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

          3.初步養(yǎng)成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。

          4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

          5.養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        【活動準備】

          1.經(jīng)驗準備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

          2.物質準備:

          教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

          幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

        【活動過程】

          1.魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

          師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

          2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

          (1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

          (2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

          (3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

          (4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

          師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

          3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。

          4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

          (1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

          (2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。

          5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經(jīng)驗。

          播放糖果PPT,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

          建議:

          1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

          2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。

        活動延伸:

          1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

          2.結合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

        活動反思:

          在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注于“如何做”,還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助于我們歸納總結教學經(jīng)驗,幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

          小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙), 然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。

        8、小班美術活動說課教案反思《裝飾襪子》

          【活動目標】

          1、樂于參與美術活動,體驗美術活動的快樂。

          2、養(yǎng)成良好的操作習慣,能保持作品的整潔和美觀。

          3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          【活動準備】

          1、教師準備:水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

          2、幼兒經(jīng)驗準備:有過裝飾物品的經(jīng)驗。

          【活動過程】

          1、創(chuàng)設情境,談話引出活動。

          指導語:秋天來了,天氣變涼了,小朋友的腳上都穿上了襪子……

          2、幼兒欣賞襪子。

          (1)引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子(幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色)。

          (2)引導幼兒觀察教師帶來的花襪子,(教案出自:快思教案網(wǎng))說說自己喜歡哪雙襪子?為什么?

          (3)教師用兒歌進行小結。

          3、引導幼兒觀察活動的材料,介紹材料的操作方式。

          4、幼兒自由分組,裝飾襪子,教師進行個別指導,鼓勵幼兒大膽裝飾。

          5、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞。

          說課

          一、選材。

          該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品,充滿了豐富的藝術美感,又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞,所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間,孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活,穩(wěn)定了情緒,所以根據(jù)孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫(玩色)活動,調動孩子參與活動的興趣,讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美,通過大膽的嘗試初步學習表現(xiàn)美的方法和技能,例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。

          二、重點和難點:

          分析教材后,我將本次活動的重點定在情感目標上,就是要通過幼兒動手操作的過程,實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。(教案出自:快思教案網(wǎng))難點是在欣賞的基礎上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美,嘗試使用工具進行裝飾。

          三、活動的準備。

          活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的。考慮到孩子的年齡特點和參與活動的難度,我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。

          四、活動組織。

          活動組織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。

          1、以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍。《小腳》的律動和今天的活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適,激發(fā)了興趣。

          2、教師因勢利導,用游戲的口吻進行教學。在活動中,注意給幼兒表達和相互交流的機會。

          3、通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能,特別強調了互助的要求。

          4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗創(chuàng)作的樂趣。

          5、老師關注幼兒的學習過程,適時的加以指導。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育,都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中,促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。

          6、展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設花襪子要跳舞的情景,引導幼兒展示自己的作品,通過自評、互評、觀課老師的點評來交流“誰的花襪子最漂亮?”“夸夸自己能干的小手。”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法,頭尾呼應,把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!

          反思

          優(yōu)點

          1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性,又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創(chuàng)設了一個寬松、愉悅的學習環(huán)境,使幼兒大膽嘗試、體驗美術活動的樂趣。

          2、在活動中教師既能關注全體,又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進行積極的反饋,(教案出自:快思教案網(wǎng))對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高,感受到成功和快樂。

          不足

          1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”,把握教育契機。

          2、示范的環(huán)節(jié)還應該給孩子更多的空間,讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導。

        9、小班美術欣賞教案《顏料裝飾》含反思

          【活動目標】

          1、嘗試用拓印、滾珠等方法進行畫面裝飾。

          2、體驗運用不同工具進行繪畫活動所帶來的樂趣,感受色彩美。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          【活動準備】

          1、楊桃,青菜,蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;

          2、紙筒、瓶蓋、積塑;

          3、各種形狀的鏤空模板等拓印工具;

          4、供幼兒繪畫的底圖,已調好的紅、黃、藍三種顏料;

          5、勺子、筆刷、盤子、擦手巾等。

          【活動過程】

          一、情境導入。

          幼兒跟隨《小汽車》的音樂做開汽車的動作律動進室。

          師:寶貝們,今天老師要帶你們到美麗的色彩王國去玩,我們出發(fā)吧!

          二、引出主題。

          1、參觀色彩王國的各種工具,激發(fā)幼兒興趣。

          2、與幼兒一起討論:如何用這些工具來繪畫。

          師:色彩王國的這些白色的紙張不好看,讓我們請這些工具來幫忙吧!

          3、演示拓印和滾珠的方法。

          師:小朋友,你們覺得它們能用來畫畫嗎?怎么畫?

          (1)教師運用兒歌演示用拓印的方法:

          材料寶寶輕輕拿,沾滿顏料刮一刮,放在紙上按一按,好好休息不能動!

          (2)用同樣的方法,演示滾珠的方法。

          4、交代繪畫注意事項。

          三、幼兒操作,(快思 www.banzhuren.cn)教師巡回指導。

          第一組:蔬菜水果拓印

          第二組:自然物拓印

          第三組:鏤空拓印

          第四組:滾珠裝飾

          四、作品欣賞。

          分享自己的作品,感受成果的喜悅。

          活動反思:

          在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

        10、小班美術優(yōu)秀教案《顏料寶寶做游戲》含反思

          活動目標:

          1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。

          2、了解水的特性,體會玩水的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準備:

          1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

          2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

          活動要點:

          一、談話導入

          1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?

          2、哪次玩水最開心?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)

          二、師生共同玩水

          1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。

          2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵孩子不斷換色)

          3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)

          4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)

          三、交流分享

          1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

          2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?為什么?

          活動提示:

          1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。

          2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。

          活動反思:

          這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。