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        中班數(shù)學(xué)教案《十五只老鼠送禮物》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《十五只老鼠送禮物》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《十五只老鼠送禮物》反思

        1.中班數(shù)學(xué)教案《十五只老鼠送禮物》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        【活動重難點(diǎn)】

          閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          理解老鼠們?yōu)榱吮荛_貓,選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié),在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。

        【活動準(zhǔn)備】

          PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

        【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

          二、感知統(tǒng)計(jì)

          1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得?!庇械睦鲜笳f:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的。”

          “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          幼兒舉手表決。

          2、小朋友們認(rèn)為掛—的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?ppt表一,我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

          小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

          1、幼兒投票:

          重點(diǎn)提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

          小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

          (3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

          (出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

          2、統(tǒng)計(jì)記錄:

          (1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

          (2)嘗試統(tǒng)計(jì)

          這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

          (3)集體驗(yàn)正幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

          小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

          2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

          3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬!女主人一開門就看到腳邊的禮物盒?!敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

        教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方

        2.中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《十五只老鼠送禮物》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

          3、發(fā)展幼兒的動手能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        【活動重難點(diǎn)】

          閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          理解老鼠們?yōu)榱吮荛_貓,選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié),在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。

        【活動準(zhǔn)備】

          PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

        【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

          二、感知統(tǒng)計(jì)

          1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得?!庇械睦鲜笳f:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的。”

          “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          幼兒舉手表決。

          2、小朋友們認(rèn)為掛—的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?ppt表一,我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

          小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

          1、幼兒投票:

          重點(diǎn)提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

          小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

          (3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

          (出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

          2、統(tǒng)計(jì)記錄:

          (1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

          (2)嘗試統(tǒng)計(jì)

          這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

          (3)集體驗(yàn)正幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

          小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

          2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

          3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。丁冬丁冬!女主人一開門就看到腳邊的禮物盒?!敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

        教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方

        3.中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《給數(shù)字送禮物》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

          2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

          3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。

          4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        【活動重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?

        【活動準(zhǔn)備】

          1、教具:實(shí)物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。

          2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。

        【活動過程】

          一、集體活動

          1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。

          2、目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。

          3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對不對?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?

          4、集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。

          二、小組活動第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。

          第二組,給數(shù)字杯子送禮物。

          第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。

          三、活動評價

          1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

          2、教師小結(jié)。

          3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識)

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        4.中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《送禮物》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。

          3、學(xué)會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          5、樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。

          2、8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。

          3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。

        【活動過程】

          一、開始部分:

          教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。

          二、基本部分:

          引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。

          請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,(教案出自:快思教案網(wǎng))讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。

          教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個1。

          游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。

          結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

        活動延伸:

          日常活動中,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結(jié)果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。

        活動反思

          整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?;顒又袆?chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

        5.中班數(shù)學(xué)教案《15只老鼠的禮物》教案反思

          老師講述故事十五只老鼠送禮物,然后提問,通過提問,理解老鼠們?yōu)榱吮荛_貓,選禮物送禮物的有關(guān)情節(jié),在討論、投票過程中幫助老鼠們選出最適合的禮物避開貓。

          【活動目標(biāo)】

          1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

          3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

          4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          【活動重點(diǎn)】

          閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

          二、感知統(tǒng)計(jì)

          1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得?!庇械睦鲜笳f:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的。”

          “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          幼兒舉手表決。

          2、小朋友們認(rèn)為掛輕的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

          小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

          1、幼兒投票:

          重點(diǎn)提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

          小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

          (3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

          (出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

          2、統(tǒng)計(jì)記錄:

          (1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

          (2)嘗試統(tǒng)計(jì)

          這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

          (3)集體驗(yàn)證幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

          小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

          2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

          3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。叮咚叮咚!

          女主人一開門就看到腳邊的禮物盒?!敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

          教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。

        6.中班數(shù)學(xué)繪本:15只老鼠的禮物優(yōu)質(zhì)課教案反思

          【活動目標(biāo)】

          1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

          3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

          4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          【活動重點(diǎn)】

          閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

          二、感知統(tǒng)計(jì)

          1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得。”有的老鼠說:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的?!?/p>

          “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          幼兒舉手表決。

          2、小朋友們認(rèn)為掛輕的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

          小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

          1、幼兒投票:

          重點(diǎn)提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

          小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

          (3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

          (出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

          2、統(tǒng)計(jì)記錄:

          (1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

          (2)嘗試統(tǒng)計(jì)

          這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

          (3)集體驗(yàn)證幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

          小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

          2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

          3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。叮咚叮咚!

          女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。“給聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

          教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方

        7.中班繪本數(shù)學(xué)公開課教案《15只老鼠的禮物》反思

          【活動目標(biāo)】

          1、在為小老鼠們選禮物避開貓的故事情境中,運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          2、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

          3、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          【活動重點(diǎn)】

          閱讀老鼠們投票的有關(guān)畫面,運(yùn)用數(shù)數(shù)、比較、說出總數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計(jì)。

          【活動準(zhǔn)備】

          PPT、幼兒操作材料(統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、貼紙若干)

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的自我介紹了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們可害怕了?你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點(diǎn)什么?

          二、感知統(tǒng)計(jì)

          1、繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:“掛重的東西,讓貓動彈不得。”有的老鼠說:“可是太沉,我們怎么搬呢?”“不行,掛重的?!?/p>

          “不行,掛輕的”就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          提問:小朋友們,你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          幼兒舉手表決。

          2、小朋友們認(rèn)為掛輕的多,那我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊(duì)多?

          小結(jié):選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、嘗試統(tǒng)計(jì)。

          1、幼兒投票:

          重點(diǎn)提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

          小結(jié):襪子、香水能發(fā)出臭味,給貓帶上就能聞到味道;電筒、燈籠有光亮,給貓帶上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能聞到味;哨子、鈴鐺等有聲音,如果哨子響就知道貓來了。好像都有道理,可是到底選擇什么呢?

          (3)小朋友們,如果是你們,你們會送什么給貓?

          (出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里,數(shù)一數(shù)我們選擇了什么?

          2、統(tǒng)計(jì)記錄:

          (1)重點(diǎn)提問:看看小老鼠選擇了有味道的、會發(fā)光的,還是有聲音的物體?

          (2)嘗試統(tǒng)計(jì)

          這一次小老鼠是以什么來投票的?(栗子)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

          (3)集體驗(yàn)證幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

          小結(jié):選擇掛有聲音的東西的老鼠有9只最多,老鼠們決定給貓掛上有聲音的東西,那就是鈴鐺。

          四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

          1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)

          2、小老鼠們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜,還有的選擇中午,分別有幾只?

          3、教師講述故事:小老鼠決定在中午,老鼠們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午,農(nóng)場主人家的門鈴響起來。叮咚叮咚!

          女主人一開門就看到腳邊的禮物盒?!敖o聰明帥氣的貓咪?哎喲,貓咪,給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始,老鼠們聽到當(dāng)啷當(dāng)啷的響聲就藏到院子里,田野里,就這樣,十五只老鼠欣喜若狂,頓頓飽餐度過了。

          教學(xué)反思:

          我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學(xué)需要改進(jìn)的地方。