《農(nóng)村支教述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、農(nóng)村支教述職報告
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編收集整理的農(nóng)村支教述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
時光如梭，轉眼到農(nóng)村支教已經(jīng)一個多學期了，有時早上起來我還會恍惚的以為我還是住在大學的寢室里，鬧鐘響起了，馬上有課等著我去上。而現(xiàn)在的事實是，確實有課等著我去上，不過不同的是我不是學的那個人，而是教的那個人。
當在利川市支教生報名處看到我的名字后面寫著支教處涼霧時，就一直在幻想到底是一個什么樣的地方呢，好美的名字啊，而那里的學生又是怎么樣的呢？很久以后我終于明白這里為什么叫涼霧，因為這里實在是太冷了，而對我這個從小生活在有著火爐城市之稱的武漢的武漢妹子來說，這里不能用涼這個字，應該用凍這個字。至于霧，我猜是因為這里經(jīng)常起霧吧，這里經(jīng)常會下毛毛細雨，每當下雨時向對面山上望去，會發(fā)現(xiàn)是煙霧繚繞的，就像夢中的仙境，讓我忍不住幻想山里是不是住著神仙。
先說說我的學生們吧，他們是一群可愛的剛上初一的孩子，看到他們我總是感覺無限的親切，因為其實我跟他們一樣是新來的，我只比他們早到學校兩天而已。對我來說，這里不只是陌生的校園，更是個陌生的城市，陌生的村莊。而他們也覺得我無比的親切，因為農(nóng)村的學校里，很難見到年齡與他們如此接近的年輕的老師。
第一次與他們見面時，我緊張無比，面對他們充滿期待的大眼睛，我完全不知道要說些什么，沒想到學校這么看重我，一來就安排了班主任的`任務，并再三囑咐說七年級的學生需要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。所以要用心的一點點的教導。于是我非常僵硬刻板的將開會時校長要求的一些條款向他們闡明，并回憶著我初中時的老師所說的，給他們定了好多的班規(guī)要求遵守。
做完以上幾項后，我發(fā)現(xiàn)時間才過去了半個小時，于是我就要求他們一一做自我介紹，讓我了解一下他們的性格。不知道是不是因為到了陌生的環(huán)境很緊張，有一個學生居然在做自我介紹時由于我要求她稍微大一點聲音而哭了起來，我當時就懵了，只能尷尬的給自己解圍說這位同學膽子太小了哦，下次要勇敢一點。接下來我為了避免孩子們想家的情緒蔓延，草草的結束了開學第一天的見面會，打發(fā)他們去熟悉新環(huán)境去了。
從教室出來后，發(fā)現(xiàn)隔壁班的另一個新來的做班主任的支教老師正和孩子們火熱的玩著猜謎游戲，孩子們每一個看上去都非常開心，完全不像我們班那么冷清?？吹竭@種差距，一種深深地失落感籠罩著我。
晚上回到寢室后我總結了一下我的不足之處，隔壁班的劉老師想到了孩子們剛到學?？赡軙贿m應，于是就跟孩子們玩游戲消除他們緊張的心情，同時也拉近了她與孩子們之間的距離。這些都是我之前沒有注意到的，可以說是毫無準備的就去與這群孩子見面了，這才導致我在教室里那么的尷尬，于是我暗暗下決心，以后絕不在毫無準備的情況下與學生見面，每次進教室，我都要對我的學生負責，要做足功課。
除了要認真準備好每一堂課之外，為了應付各種突發(fā)狀況，我在我的辦公桌上備了一個被其他老師笑稱是百寶箱的醫(yī)藥箱，里面準備了生活常用藥物，包括受傷時的外用藥，還有應付初期感冒的感冒藥。孩子們還小，最喜歡跑跳，常常會碰傷自己，或者不注意添減衣服，弄得教室里都是此起彼伏的咳嗽聲。另外我還注意到他們經(jīng)常弄破自己的衣服，于是我在“百寶箱”中還放了針線包，以備不時之需。
學校的規(guī)模很小，學生不到三百人，六個班，一個年級兩個，老師加上支教的六位也才一共25人，學校的校園衛(wèi)生是分攤到每個班級的，衛(wèi)生區(qū)域由抽簽決定，我抽的是負責學校的公共廁所的衛(wèi)生以及教工樓的衛(wèi)生。其實當我抽到負責廁所的衛(wèi)生時我有點擔心學生會不愿意去做，至少我在他們這么大的時候是家里的一個寶，被家長捧著慣著，什么臟累差的活都是輪不到我做得。而學校僅有的那一個的公共廁所是沒有自動沖水設備的，必須要人一盆盆的從外面的水龍頭接水來沖，我的學生就需要負責這樣一項工作。
剛跟大家宣布我們所負責的區(qū)域時，學生們果然起哄了，誰都不愿意做經(jīng)歷第一個去沖廁所的人，要知道里面的陳年舊物可能已經(jīng)經(jīng)歷了一個暑假了，沒辦法我只能要求大家每人都拿著自己的盆子去廁所沖一盆水，為了消除某些學生的排斥心理，我也跟著一起去了廁所，表示老師與大家同在，同時親自指導怎么沖。
到了廁所后我自己都有些受不了，九月正是在夏天的尾巴上，蒸騰的暑氣帶起一陣陣的腐臭味，但是為了給學生們做榜樣，我屏住呼吸作出一副沒有很臭，大家不要大驚小怪的表情，并強忍著臭氣示范了一下怎樣才能快速的將附著在滑坡上的的污物沖下去。學生們看到老師也沖了，于是也學著排隊一盆盆的接水來沖。之后的衛(wèi)生安排工作也做得非常順利，每天學生們都把廁所沖得干干凈凈，異味也減少了許多。我也照例每天都來看看他們，檢查他們辛勤勞動的成果，不時還要夸獎幾句，讓他們更有動力。
過了一段時間后，我漸漸在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)他們做得比我想象中還要好，他們那種不怕臟不怕累的精神完全是我小時候不能比的，每次沖廁所沒有一個人露出嫌惡的表情，甚至有的沒被安排沖廁所的學生會來幫忙一起完成任務。
有一次天下著小雨，學生們都是冒雨在露天的水龍頭上面接水，由于水龍頭只有一個，他們得排隊接水，因此要長時間的淋著雨，而他們淋雨的時候沒有一句抱怨，也沒有說不做的話，有的瘦小的女生穿得非常單薄淋著雨，我都佩服她那么瘦弱，居然有勇氣一直淋著雨?？吹剿齻兞艿脺喩矶紳裢噶?，我馬上拿著傘在水龍頭那里站著，盡可能的讓接水的學生們少淋一些雨，后來有的學生看到我這樣做，也紛紛拿著傘來幫忙，一個接水的人旁邊跟著一個打傘的人，看到他們這么團結友愛，我覺得非常的欣慰。
我雖然是他們的老師，但是我覺得在某些方面他們才是我的老師，這種不怕艱苦迎難而上的勇氣與毅力，值得我學習，并且將這股精神用于以后做每一件事。
這半年來的收獲還有很多，我參加了農(nóng)村教師繼續(xù)教育，在網(wǎng)上進行遠程教學，認識了很多與我一樣對教學有著各種疑問的老師，也遇到了許多有經(jīng)驗的老師耐心的幫我解答，使我對教學又有了更多的領悟。在湖北省的課內比教學課外訪萬家工作中，我聽了許多老師的課，學習了很多的經(jīng)驗，同時也有許多老師來聽我的課，給了我很多寶貴的建議，使我的課堂教學水平有了質的提高。課外訪萬家時，我電話訪問了許多的學生，了解到我的大部分學生都是留守兒童，需要我給予更多的關愛與呵護，在他們的父母不在時，我就是他們的母親。
我期待著每一個新的早晨的到來，去迎接新的挑戰(zhàn)，收獲更多的感動。
2、支教教師述職報告
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠受到同事的好評，得到學校領導的肯定。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作?，F(xiàn)總結如下：
一、在思想方面
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1.在教學方面，精心設計每堂課程
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
2.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。
積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在師德方面
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
3、支教述職報告
20xx年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面
做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教學態(tài)度，教書育人，為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們要主動地與各學科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
其次、在工作方面
我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經(jīng)常不善言語的學生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，學其他老師的優(yōu)秀之處。
在師德方面
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學領導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學的不斷發(fā)展做出貢獻。
4、支教述職報告
20xx年9月我成為一名支教教師，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校領導的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)總結如下：
一、在思想方面
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的'水平。
1、踏踏實實教書，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。
2、在教學方面，精心設計每堂課程
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
3、在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。
積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
雖說改變了工作的地點，但我沒有把自己當作一名“流水教師”，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的統(tǒng)一管理，我不搞什么特殊化，不遲到，不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處得特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支
教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
5、農(nóng)村支教述職報告
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么你有了解過述職報告嗎？下面是小編收集整理的農(nóng)村支教述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
時光如梭，轉眼到農(nóng)村支教已經(jīng)一個多學期了，有時早上起來我還會恍惚的以為我還是住在大學的寢室里，鬧鐘響起了，馬上有課等著我去上。而現(xiàn)在的事實是，確實有課等著我去上，不過不同的是我不是學的那個人，而是教的那個人。
當在利川市支教生報名處看到我的名字后面寫著支教處涼霧時，就一直在幻想到底是一個什么樣的地方呢，好美的名字啊，而那里的學生又是怎么樣的呢？很久以后我終于明白這里為什么叫涼霧，因為這里實在是太冷了，而對我這個從小生活在有著火爐城市之稱的武漢的武漢妹子來說，這里不能用涼這個字，應該用凍這個字。至于霧，我猜是因為這里經(jīng)常起霧吧，這里經(jīng)常會下毛毛細雨，每當下雨時向對面山上望去，會發(fā)現(xiàn)是煙霧繚繞的，就像夢中的仙境，讓我忍不住幻想山里是不是住著神仙。
先說說我的學生們吧，他們是一群可愛的剛上初一的孩子，看到他們我總是感覺無限的親切，因為其實我跟他們一樣是新來的，我只比他們早到學校兩天而已。對我來說，這里不只是陌生的校園，更是個陌生的城市，陌生的村莊。而他們也覺得我無比的親切，因為農(nóng)村的學校里，很難見到年齡與他們如此接近的年輕的老師。
第一次與他們見面時，我緊張無比，面對他們充滿期待的大眼睛，我完全不知道要說些什么，沒想到學校這么看重我，一來就安排了班主任的`任務，并再三囑咐說七年級的學生需要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。所以要用心的一點點的教導。于是我非常僵硬刻板的將開會時校長要求的一些條款向他們闡明，并回憶著我初中時的老師所說的，給他們定了好多的班規(guī)要求遵守。
做完以上幾項后，我發(fā)現(xiàn)時間才過去了半個小時，于是我就要求他們一一做自我介紹，讓我了解一下他們的性格。不知道是不是因為到了陌生的環(huán)境很緊張，有一個學生居然在做自我介紹時由于我要求她稍微大一點聲音而哭了起來，我當時就懵了，只能尷尬的給自己解圍說這位同學膽子太小了哦，下次要勇敢一點。接下來我為了避免孩子們想家的情緒蔓延，草草的結束了開學第一天的見面會，打發(fā)他們去熟悉新環(huán)境去了。
從教室出來后，發(fā)現(xiàn)隔壁班的另一個新來的做班主任的支教老師正和孩子們火熱的玩著猜謎游戲，孩子們每一個看上去都非常開心，完全不像我們班那么冷清?？吹竭@種差距，一種深深地失落感籠罩著我。
晚上回到寢室后我總結了一下我的不足之處，隔壁班的劉老師想到了孩子們剛到學?？赡軙贿m應，于是就跟孩子們玩游戲消除他們緊張的心情，同時也拉近了她與孩子們之間的距離。這些都是我之前沒有注意到的，可以說是毫無準備的就去與這群孩子見面了，這才導致我在教室里那么的尷尬，于是我暗暗下決心，以后絕不在毫無準備的情況下與學生見面，每次進教室，我都要對我的學生負責，要做足功課。
除了要認真準備好每一堂課之外，為了應付各種突發(fā)狀況，我在我的辦公桌上備了一個被其他老師笑稱是百寶箱的醫(yī)藥箱，里面準備了生活常用藥物，包括受傷時的外用藥，還有應付初期感冒的感冒藥。孩子們還小，最喜歡跑跳，常常會碰傷自己，或者不注意添減衣服，弄得教室里都是此起彼伏的咳嗽聲。另外我還注意到他們經(jīng)常弄破自己的衣服，于是我在“百寶箱”中還放了針線包，以備不時之需。
學校的規(guī)模很小，學生不到三百人，六個班，一個年級兩個，老師加上支教的六位也才一共25人，學校的校園衛(wèi)生是分攤到每個班級的，衛(wèi)生區(qū)域由抽簽決定，我抽的是負責學校的公共廁所的衛(wèi)生以及教工樓的衛(wèi)生。其實當我抽到負責廁所的衛(wèi)生時我有點擔心學生會不愿意去做，至少我在他們這么大的時候是家里的一個寶，被家長捧著慣著，什么臟累差的活都是輪不到我做得。而學校僅有的那一個的公共廁所是沒有自動沖水設備的，必須要人一盆盆的從外面的水龍頭接水來沖，我的學生就需要負責這樣一項工作。
剛跟大家宣布我們所負責的區(qū)域時，學生們果然起哄了，誰都不愿意做經(jīng)歷第一個去沖廁所的人，要知道里面的陳年舊物可能已經(jīng)經(jīng)歷了一個暑假了，沒辦法我只能要求大家每人都拿著自己的盆子去廁所沖一盆水，為了消除某些學生的排斥心理，我也跟著一起去了廁所，表示老師與大家同在，同時親自指導怎么沖。
到了廁所后我自己都有些受不了，九月正是在夏天的尾巴上，蒸騰的暑氣帶起一陣陣的腐臭味，但是為了給學生們做榜樣，我屏住呼吸作出一副沒有很臭，大家不要大驚小怪的表情，并強忍著臭氣示范了一下怎樣才能快速的將附著在滑坡上的的污物沖下去。學生們看到老師也沖了，于是也學著排隊一盆盆的接水來沖。之后的衛(wèi)生安排工作也做得非常順利，每天學生們都把廁所沖得干干凈凈，異味也減少了許多。我也照例每天都來看看他們，檢查他們辛勤勞動的成果，不時還要夸獎幾句，讓他們更有動力。
過了一段時間后，我漸漸在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)他們做得比我想象中還要好，他們那種不怕臟不怕累的精神完全是我小時候不能比的，每次沖廁所沒有一個人露出嫌惡的表情，甚至有的沒被安排沖廁所的學生會來幫忙一起完成任務。
有一次天下著小雨，學生們都是冒雨在露天的水龍頭上面接水，由于水龍頭只有一個，他們得排隊接水，因此要長時間的淋著雨，而他們淋雨的時候沒有一句抱怨，也沒有說不做的話，有的瘦小的女生穿得非常單薄淋著雨，我都佩服她那么瘦弱，居然有勇氣一直淋著雨?？吹剿齻兞艿脺喩矶紳裢噶?，我馬上拿著傘在水龍頭那里站著，盡可能的讓接水的學生們少淋一些雨，后來有的學生看到我這樣做，也紛紛拿著傘來幫忙，一個接水的人旁邊跟著一個打傘的人，看到他們這么團結友愛，我覺得非常的欣慰。
我雖然是他們的老師，但是我覺得在某些方面他們才是我的老師，這種不怕艱苦迎難而上的勇氣與毅力，值得我學習，并且將這股精神用于以后做每一件事。
這半年來的收獲還有很多，我參加了農(nóng)村教師繼續(xù)教育，在網(wǎng)上進行遠程教學，認識了很多與我一樣對教學有著各種疑問的老師，也遇到了許多有經(jīng)驗的老師耐心的幫我解答，使我對教學又有了更多的領悟。在湖北省的課內比教學課外訪萬家工作中，我聽了許多老師的課，學習了很多的經(jīng)驗，同時也有許多老師來聽我的課，給了我很多寶貴的建議，使我的課堂教學水平有了質的提高。課外訪萬家時，我電話訪問了許多的學生，了解到我的大部分學生都是留守兒童，需要我給予更多的關愛與呵護，在他們的父母不在時，我就是他們的母親。
我期待著每一個新的早晨的到來，去迎接新的挑戰(zhàn)，收獲更多的感動。
6、支教教師述職報告
一個學年的支教生活即將結束，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩江邊中學老師們忘我的`奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在江邊中學領導的大力支持以及同事們的無私關懷下，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結如下：
一、降低重心，做教學一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進江邊中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與師生打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。
生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“江邊中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“江邊中學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入江邊中學這個集體而高興。
二、精心準備并做好示范課
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導江邊中學的青年教師的數(shù)學教學。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，我與江邊中學的教師們共勉。
（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有數(shù)學教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行集體備課。
?。ㄈ┦恰案保瑢W校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達xx節(jié)，評課、指導課6節(jié)。
三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且動員黃瓜園中學的同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學支教一期，我覺得值！
7、支教述職報告
20xx年9月我們有幸成為支教教師。
首先、在思想方面做為支教老師，我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的教學態(tài)度，教書育人，為人師表。會經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我們加入“支教”隊伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們要主動地與各學科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
其次、在工作方面我們會努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學方面，精心設計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，我們會一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，來發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W技能。力爭備好課，上好每一堂課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛才會活躍，才能帶動那些經(jīng)常不善言語
的學生積極回答問題，這樣的課堂會使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。我們會參加教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，學其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會與周圍同事建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學領導和同事的幫助下我們會不斷地加以克服缺點，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學的不斷發(fā)展做出貢獻。
8、支教工作述職報告
我是20xx年8月由第八中學申請到東華里小學支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學音樂美術教研組組長。
20xx年對我來說是不平凡的一年，在前半年，我負責第八中學的藝術組的工作，組織了第八中學承辦的“海港區(qū)中小學生運動會”開幕式的大型團體操的編排；20xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學音樂教師教學技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學音樂教師教學技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質教育中的作用》和課堂教學《讓世界充滿愛》及聲樂主項，和即興伴奏在內的三個項目的一等獎，和全能二等獎。
在主動報名申請去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請支教的目的是什么？
第一，是顧全大局，解決學校的燃眉之急，因為就我們音美教研組而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動報名的寥寥無幾，作為組長，我應該起更多的模范作用。
第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機會和我擦肩而過，當時年輕的我多少次感動于電視上、報紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡，時時有想加入他們行列之沖動。所以我豪情滿懷的準備支教，并代表當時的支教教師接受了報社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時候，學校留下了我。所以此次報名支教，算是實現(xiàn)了我多年的心愿。
第三，為了評職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個，也想用這一紙證書對自己的所作所為進行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實世界卻容不得我有這樣的機會，于是狠下心來，只好雅俗共賞了。
這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會做的很好的。為你們算算，一共是195個工作日，像在八中一樣，認真對待支教的每一天。”
就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學領導老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個集體，并順利的展開了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級指示，精心編排了兩個節(jié)目，得到了教育局領導的好評。在9月下旬正在為學校編排教育系統(tǒng)運動會中方塊隊表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學校的工作和集體的榮譽，作完，我放棄了休假，手術后的第三天，我就堅持到學校來指導老師們和學生們的排練，在開幕式上，東華里小學的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學的過程中，我積極研究小學教法，克服了中學過度小學的不適應，及時和本校教師交流，始終進行業(yè)務學習，努力鉆研小學教材，查閱大量書籍，來研究適合小學生低年級音樂教學的教學方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學一年級和四年級的音樂課，上的有聲有色，和學生成了好朋友，當天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時候，我的心都要醉了。
學校還在本學期還開展了學生第二課堂的活動，學校把合唱團的任務交給了我，在給學生做指導的時候，我把多年來的教學經(jīng)驗毫無保留的奉獻給了學生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實踐相結合，不但陶冶學生的情操，還開發(fā)了學生的多元智能，深受學生和家長的喜愛。
由于主管音樂教室的老師生病了，學校又信任的把管理音樂教室的任務派給了我，我義無返顧的挑起這個重擔。由于改為六年制學制，東華里小學的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當我埋頭用了一天的時間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時候，我覺得我是真心為學校付出我個人的所能的。在迎接督導檢查的工作中，我一絲不茍的清點、整理音樂器材的帳目，做到準確，精細，為學校迎接檢查，提供了保障。為了學校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈?？粗▓F錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎？我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個集體，要是走了，還真是很留戀的。
在這次校園集體舞的培訓中，我更是沒有辜負學校領導的重托，不遲到不早退，沒有因為不是自己的職責所在而退縮，本著我做事一貫認真和負責的態(tài)度保質保量的完成了兩次，共5天的學習，并積極的為下學期的集體舞普及做準備。
時間真的過的很快，轉眼支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會讓我心生留戀。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水；或是為了準備公開課和老師們一起探討；還是為喜歡唱歌的老師們做指導；及犧牲中午的休息時間，來輔導即將參加比賽的學生，我都作的理所應當，毫無怨言，因為我知道既然我懷著真誠的心來到這里，我就始終把自己當成是東華里小學的一員。
看到學校領導那親切的笑臉，接受著她們對我教學上忠懇的提議，及工作上的細心指導；如醉如癡的欣賞著一年級的小學生用歪歪扭扭拼音在日記《我最喜歡的老師》中對我的評價：她是我心中最美的老師…我覺得這次支教我真的沒有白來。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，謙虛而自信的我一定會把一份滿意的答卷交到上級，不僅僅為了我自己所熱愛的，決定奉獻終身的教育事業(yè)；也為我的人生積累起一筆寶貴的，不可多得的財富。
9、支教工作述職報告
尊敬的各位評委，領導，老師：
大家好！
我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等?？茖W校英語系英語教育專業(yè)。同年8月至今在開元三中任教，一直工作在教學第一線。工作一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，認真負責，任勞任怨。在教學上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績。平時努力鉆研業(yè)務，精益求精，在英語方面頗有造詣。譬如聽力，口語，閱讀，語音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學生義務上早自習，領導及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來沒有因為個人原因耽誤過一節(jié)課，我引以為自豪。
感謝領導班子給我下鄉(xiāng)鍛煉的機會，使我能夠到最需要的我的地方去工作，蓮花中學處在遼寧吉林，開原西風昌圖的交界，屬于邊遠貧困山區(qū)，冬季氣候寒冷，跟開原能差5度。冬天點的是站爐子，我已經(jīng)20年沒有聞到煤煙子的味道了，我想同志們可想而知，記得有一次我感冒了，在辦公室里就喘不上來氣，就是因為煤煙子。蓮花中學的辦學條件非常差，冬天在平房里上課，教室取暖非常晚，結束的也非常早，很晚給學生按爐子，很早就撤了爐子，為了省煤。穿著厚厚的棉鞋也拔腳，每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學手都凍起了大泡，我親眼所見。我不會忘記，冬天在教師里上課，講臺頭頂是露天的，有時候要到黑板寫字，水順著眼睛片就流了下來。
支教的工作條件雖然艱苦，但使我欣慰的是蓮花中學的領導老師都給予我最大的關懷和信任。讓我跨年部教學，教7年8年各一個班，每周12節(jié)課。英語老師都知道8年是最不好教的，學生兩級分化嚴重，涉及到組織教學的問題。我克服了重重困難，兩個班級都取得了優(yōu)異的教學成績，蓮花中學領導老師都有目共睹。每當我看到孩子們孜孜以求的目光，我是多么想把我的知識都傳授給他們，我當時非常有成就感。我在正常上課的同時，也經(jīng)常去給學生輔導。上了很多早自習。記得我第一天到蓮花中學跟田文海校長談話的時候，我就說我來蓮花是工作來了，不是享福來了。這句話后來被田校長深深的記在了心里，一起吃飯的時候跟在座的領導班子成員都提起過。
我在教學工作之余，給學校辦校報，辦的有聲有色，堅持原創(chuàng)。提高了老師，同學的寫作水平，我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年，我向開原教育信息投稿3篇，發(fā)表一篇，名為《讓城鄉(xiāng)教育資源合理流動起來》。同時蓮花中學教務處主任劉樹聲也向教育信息投稿，宣傳我的'事跡，但遲遲沒有發(fā)表，其實我也不在乎這些，平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中，歡迎登陸我的博客，只要在百度中搜索開原張大勇就可以了，博客中有我支教的點點滴滴，真情實感。
領導，同志們，在我支教期間沒有來看望大家，跟大家交流，同志們對我的情況不是很了解，也許有的同志會認為我的工作很輕松，蓮花中學的教學條件很好，那就錯了，耳聞不如一見。我的支教生涯，為開原三中爭了光，為我自己也贏得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位領導，各位評委，各位老師能給我一個公正的評價。
謝謝各位。
10、小學支教述職報告
時間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到學區(qū)小學支教，轉眼間這一學年就過去了。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。
一、角色的轉變使我認識到在現(xiàn)在教育情勢下支教的必要性。
在學校我由美術教師的角色轉換為三年級班主任，并任教三年級語文、科學、省情、書法和六年級英語課，學科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快。
二、學校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值。
最初來到學校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領導的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實無華，同事之間互相關心、互相照顧，其求實務真的工作態(tài)度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進入班級，備課、改作業(yè)、找學生談話，倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學設施、條件簡樸，而校領導卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學環(huán)境。學校的`領導經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。
三、遇到的困難與感悟
接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：學科教學的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學生學習基礎、接受能力、城鄉(xiāng)學生興趣差異、知識面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級在上學期期末的驗收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。而我以前長期從事美術學科教學，猛的轉換使我感到工作壓力很大。在學校領導和老師的關心下我漸漸調整了心態(tài)，積極投入到教育教學工作中去，漸漸對語文等學科教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結，不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達能力漸漸提高，對語文學習的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學的認識不夠，上學期的期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學生學習字詞的接受能力了解、認識不夠，對字詞的教學投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個學期我調整教學重心，注重學生字詞的學習，注重學生基礎知識的掌握。語文教學是一門深奧的藝術，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。
鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力，當你有了自主學習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游!在此基礎上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。
作為班主任，我支持鼓勵學生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動等等。記得《愛的教育》中有一段話: 人無論學什么，可有三種方法：一是從書本上學，一是從他人的經(jīng)驗上去學，一是從自己的經(jīng)驗上去學。這三種方法之中，任擇一種，都應有同樣的結果，可是實際上卻不然。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗得來的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了。結合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗，參加活動的結果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會淡忘，而思維在活動中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識，將會讓學生受用一生。
學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要。如何幫助學生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標。每天我盡可能多的和學生們在一起，放學我們一起走路回家，與他們談學習、談生活中遇到的問題。學生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。