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        語文教師春季學期期末述職報告

        《語文教師春季學期期末述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        語文教師春季學期期末述職報告

        1、語文教師春季學期期末述職報告

          暑假即將來臨,期末考試也臨近了,本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明:

          一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

          小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的`影響。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

          (1)規(guī)范學生的學習習慣。

          正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

          ①漢語拼音:利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

         ?、谧衷~記憶:從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

         ?、壅n文朗讀:抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學生進行朗讀訓練與指導。

         ?、荛喿x:從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

         ?、轂榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的方法:每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

          (2)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

          在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。

          這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學,給了學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我。

        2、第一學期語文教師述職報告

          指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間的工作,你有什么成長呢?述職報告也應跟上時間的腳步了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的第一學期語文教師述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          “快樂工作,優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多,也是感受最深的一句話。從最開始的不適應到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,在一點一滴中感受到自己的成長與轉變,在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人,是我最大的收獲。

          回顧一學期的教育教學工作,主要分為以下幾項:

          班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

          一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風

          在我看來,教會孩子們?nèi)绾螌W習知識、生存的技能固然重要,但同時,比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀,也就是如何做人??吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,我結合平時自己看的一些教育教學方面的文章、雜志,以及平時辦公室兩位師父(麗姐和華姐)的悉心指導、言傳身教下,我總結出了一些教育措施:例如,利用課前五到十分鐘的時間,和孩子們分享一個身邊的小故事,讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過的'故事,包括:“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,我是班級小主人”;“做個有責任心的孩子”;“用智慧的眼睛,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”, “你有承認錯誤的勇氣嗎” “誠實是一種財富”正如薛老師所說,“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,我相信這樣一件平凡的小舉措,只要能堅持下來,孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,那便是我所希望的。

          二、在班級中開展班干部競聘制,提高自我管理和競爭意識

          班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,除此之外,我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,擔任班里值日生的工作。試用期兩周,合格便正式上崗。任職期間,值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說,能夠當上值日生是件非常光榮的事,因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,才能夠管理班級”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,越來越好了,對于一年級的小朋友來說,正是一個好的開始。

          三、有效利用資源,積極開展對孩子身心有益的親子活動

          通過和家委會的細致溝通,我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,增強了彼此的溝通,增進了彼此的感情,班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

          在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

          一、閱讀習慣,從早養(yǎng)成。每天早自習我都習慣了7:40到教室,和孩子們一起進行早讀,讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨,當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣,對于他們一天的學習來說都是非常有益處的,所以,我愿意陪著孩子們一同學習、一同成長。

          二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的學習興趣。低年級的孩子,對于聽故事,有著極大的興趣,于是,我就抓住這一特點,在課前和孩子們分享身邊的小故事,再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),回家分享給爸爸媽媽聽,能完整、有條理復述的,家長便會在作業(yè)中簽字,第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,不僅能讓孩子在故事中明白道理,“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升,無疑是一舉多得的。另外,為了提高孩子們寫話、造句的興趣,我在班級群中設立了“童言趣話”專欄,讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,自從有了這樣一個交流互動的平臺,孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒,都變得更加濃厚了,讓我十分欣慰。

          作為一名工作才三個年頭的新老師,我想我還有許多需要改進的地方,例如,有效課堂的實施;待發(fā)展生的轉化;與家長交流溝通時的藝術性等等,都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中,我仍將繼續(xù)努力,在工作中不斷反思,反思中不斷實踐,在實踐中不斷總結經(jīng)驗,讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變,謝謝大家!

        3、春季學期小學高級教師述職報告

          評委們好!現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結:

          我自從xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學生在一起度過歡樂時光,使我的心充滿激情。長期以來,我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責任心,我以校為家,認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作,也是責任所在。在我的眼里,學生是可愛的。我最想做的是:給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識,團結友愛,奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標,我對自己嚴格要求,提高自身素質(zhì),同時不斷進修,努力,充實自己,給學生樹立榜樣。

          記得xx年我剛調(diào)入瀛洲小學,當時所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學校剛好引進了二十臺電腦,電腦公司負責派人來教我們操作,聽到了這個消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學習,學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑?,F(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。

          而且我們校領導很重視教學研討活

          活動,來提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等)記得xx年在我們黃校長的帶動下,我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢,結合新課標的要求,更新教學觀念,轉變教學模式,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀,都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎,xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

          在教學上,我服從學校的安排一直擔任中高年級的'語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”,在教育學生的過程中,要求他們求真、求善、求實、求美,指導學生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實的基本功,在

          寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎;王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎;王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎;王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎,《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?!抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖,教海無際,唯勤是岸呀!

          班集體,是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭,老師和學生,都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡心思。首先,創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境,突出了學生的中心地位,讓學生做班級的主人。然后,充分發(fā)揮學生主體作用,實施“班干部競選”,選拔和培養(yǎng)一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的

          同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下,衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚,各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生,王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等,我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx-20xx“優(yōu)秀班集體”稱號,我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流,我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

          從教13年來,我共寫了30多篇文章(論文、案例、教學反思)分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編,其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

          成績只能代表過去,未來更是精彩。即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師,一位孩子愿意親近“大孩子”,一位可親可敬的班主任。如今,再回首經(jīng)歷的歲月,那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了,盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣,是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

        4、三年級語文教師學期述職報告

          這一學期里,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

          一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

          為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

          二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的'學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

          在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

          三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標

          讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

          四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

          三年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

          五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

          在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

          總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經(jīng)驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

        5、春季學期小學高級教師述職報告

          評委們好!現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結:

          我自從xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學生在一起度過歡樂時光,使我的心充滿激情。長期以來,我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責任心,我以校為家,認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作,也是責任所在。在我的眼里,學生是可愛的。我最想做的是:給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識,團結友愛,奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標,我對自己嚴格要求,提高自身素質(zhì),同時不斷進修,努力,充實自己,給學生樹立榜樣。

          記得xx年我剛調(diào)入瀛洲小學,當時所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學校剛好引進了二十臺電腦,電腦公司負責派人來教我們操作,聽到了這個消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學習,學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。

          而且我們校領導很重視教學研討活動,來提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等)記得xx年在我們黃校長的帶動下,我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢,結合新課標的要求,更新教學觀念,轉變教學模式,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀,都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎,xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

          在教學上,我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”,在教育學生的過程中,要求他們求真、求善、求實、求美,指導學生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實的基本功,在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎;王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎;王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎;王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎,《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編?!抖嗝襟w與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖,教海無際,唯勤是岸呀!

          班集體,是學生健康成長的'一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭,老師和學生,都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡心思。首先,創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境,突出了學生的中心地位,讓學生做班級的主人。然后,充分發(fā)揮學生主體作用,實施“班干部競選”,選拔和培養(yǎng)一部分責任心強,有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下,衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚,各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生,王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等,我所教的班級獲得鎮(zhèn)2004-2005“優(yōu)秀班集體”稱號,我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流,我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。

          從教13年來,我共寫了30多篇文章(論文、案例、教學反思)分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編,其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

          成績只能代表過去,未來更是精彩。即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師,一位孩子愿意親近“大孩子”,一位可親可敬的班主任。如今,再回首經(jīng)歷的歲月,那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了,盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣,是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

        6、語文教師學期述職報告

          時光荏苒,歲月如梭。一學期的工作又要結束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

          本學期我擔任五年級的語文教學工作,并擔任五年級的班主任工作,回顧這一學期現(xiàn)從以下幾個方面加以總結:

          一、語文教學工作

          1.課堂教學中,努力體現(xiàn)新教育理念,提高課堂教學效率。

          本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學習,領悟新教育中新的理念、好的方法,結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計,努力讓我的語文教學更具特色,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,自由表達,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。

          2.通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

          首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合五年級學生的思維特點。借助閱讀課,經(jīng)常給學生借閱書籍,指導學生摘錄好詞好句,經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

          3.充分利用晨午讀時間,提高學生的閱讀能力。

          借助多媒體搜集朗誦視頻和相關資料,和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,注重激發(fā)學生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時間,跟學生一起閱讀、積累,必要時進行好詞好句的摘抄,在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手,課前,組織學生進行即興演講,鍛煉學生的口語交際能力和表達能力。對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學生一些問題進行引領,讓學生自己閱讀、體驗成功。

          4.加強寫字指導,提高學生的寫字能力。

          本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課堂作業(yè)嚴格檢查,不規(guī)范的書寫要求重做,使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,逐步形成認真書寫的習慣。

          二、班主任工作

          1.搞好班集體建設。

          一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我付出了不少心血,同時也得到了 林召龍老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。班級無小事,當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時,我組織學生進行即興演講,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。

          2.開展豐富多彩的班級活動。

          開學初,我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學期中,我組織學生積極參加讀書節(jié)活動,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持、編排的元旦慶?;顒右查_展得相當成功,學生在活動中體驗到更多的'歡樂。

          3.繼續(xù)培養(yǎng)負責、精干的班干部隊伍。

          繼承上學期的傳統(tǒng),對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進行班干部培訓,使他們明確職責,以身作則,樹立服務意識。同時增設值周班長,讓每一個學生都有成為管理者的機會。我既給班干部一定的管理空間,也在必要時給他們一些建議和指導。通過學生的自治自理,班級各方面工作都有很大進展。同時也激發(fā)了學生積極向上的思想意識,增強了班級凝聚力。

          4.家校聯(lián)系,搞好班主任工作。

          本學期我認真準備并成功召開了家長會,就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流。在平日工作中,當學生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

          三、不足和改進措施

          總之,忙忙碌碌一學期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務能力有待提高,學生的學習成績需要提高,個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,班集體建設還需完善。

          為了改善以上的不足,下學期我要從以下幾個方面努力:

          1.是加強學習,提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,做學生的榜樣!

          2.是精于課后反思,在反思中成長。

          3.多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的老師學習,提高自身素質(zhì)。

          4.多研究學生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術,使班主任工作趨于藝術化。

          教學工作常做常新、永無止境!但只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!

        7、語文教師期末述職報告

          一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

          班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

          一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。

          加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。

          二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。

          在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?

          基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

          三、在班級學生轉化工作中:

          1、要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。

          準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。

          對轉化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

          2、讓學生教育學生。

          教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的`,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

          在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

         ?。?)認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

         ?。?)注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

          三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。

          今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。

          在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。因此,當學生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍?!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。

          一年來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質(zhì)量也能達到學校的要求。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎,我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體教學手段,提高自己的教育教學水平。

        8、教師期末學期述職報告

          時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒31人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我回首所做過的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量。

          一、思想工作

          本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

          二、教育工作

          在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。

          1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

          2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

          3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

          4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

          5、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

          三、保育工作

          在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

          1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

          2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

          3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

          4、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

          四、安全工作

          安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

          1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

          2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

          3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。

          五、家長工作

          1、真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

          2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

          3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

          4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

          5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

          本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的'工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),積極地進行專題研究,力求把日后的工作做得更好!

        9、春季學期實驗小學高級教師述職報告

          時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?為此要做好述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的春季學期實驗小學高級教師述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          評委們好!現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結:

          我自從xx年參加工作以來,一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師,可以和學生在一起度過歡樂時光,使我的心充滿激情。長期以來,我對教育工作勤勤懇懇,任勞任怨,對工作有高度的責任心,我以校為家,認為教好書、育好人是我的份內(nèi)工作,也是責任所在。在我的眼里,學生是可愛的。我最想做的.是:給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識,團結友愛,奮發(fā)向上的班集體,這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標,我對自己嚴格要求,提高自身素質(zhì),同時不斷進修,努力,充實自己,給學生樹立榜樣。

          記得xx年我剛調(diào)入瀛洲小學,當時所有的教師都還不懂得操作電腦,我們學校剛好引進了二十臺電腦,電腦公司負責派人來教我們操作,聽到了這個消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校學習,學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領導很重視教學研討活動,來提高教師的素質(zhì)。(“走出去,請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等)記得xx年在我們黃校長的帶動下,我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢,結合新課標的要求,更新教學觀念,轉變教學模式,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀,都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加,使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎,20xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。

          在教學上,我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”,在教育學生的過程中,要求他們求真、求善、求實、求美,指導學生以美輔德,以美益智,以美陶情。在我的班級里,孩子們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,練就扎實的基本功,在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎;王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎;王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質(zhì)教育博覽杯征文比賽三等獎;王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名,《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎,《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖,教海無際,唯勤是岸呀!

        10、第一學期語文教師述職報告

          時間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,不妨坐下來好好寫寫述職報告吧!那么寫述職報告需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的第一學期語文教師述職報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          “快樂工作,優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多,也是感受最深的一句話。從最開始的不適應到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,在一點一滴中感受到自己的成長與轉變,在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人,是我最大的收獲。

          回顧一學期的教育教學工作,主要分為以下幾項:

          班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

          一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風

          在我看來,教會孩子們?nèi)绾螌W習知識、生存的技能固然重要,但同時,比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀,也就是如何做人??吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,我結合平時自己看的一些教育教學方面的文章、雜志,以及平時辦公室兩位師父(麗姐和華姐)的悉心指導、言傳身教下,我總結出了一些教育措施:例如,利用課前五到十分鐘的時間,和孩子們分享一個身邊的小故事,讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過的故事,包括:“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,我是班級小主人”;“做個有責任心的孩子”;“用智慧的眼睛,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”,“你有承認錯誤的勇氣嗎”“誠實是一種財富”正如薛老師所說,“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,我相信這樣一件平凡的小舉措,只要能堅持下來,孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的',那便是我所希望的。

          二、在班級中開展班干部競聘制,提高自我管理和競爭意識

          班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,除此之外,我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,擔任班里值日生的工作。試用期兩周,合格便正式上崗。任職期間,值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說,能夠當上值日生是件非常光榮的事,因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,才能夠管理班級”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,越來越好了,對于一年級的小朋友來說,正是一個好的開始。

          三、有效利用資源,積極開展對孩子身心有益的親子活動

          通過和家委會的細致溝通,我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,增強了彼此的溝通,增進了彼此的感情,班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

          在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

          一、閱讀習慣,從早養(yǎng)成。每天早自習我都習慣了7:40到教室,和孩子們一起進行早讀,讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨,當孩子養(yǎng)成了早讀的好習慣,對于他們一天的學習來說都是非常有益處的,所以,我愿意陪著孩子們一同學習、一同成長。

          二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的學習興趣。低年級的孩子,對于聽故事,有著極大的興趣,于是,我就抓住這一特點,在課前和孩子們分享身邊的小故事,再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),回家分享給爸爸媽媽聽,能完整、有條理復述的,家長便會在作業(yè)中簽字,第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,不僅能讓孩子在故事中明白道理,“聽”“說”的練習也在這項作業(yè)中得到了提升,無疑是一舉多得的。另外,為了提高孩子們寫話、造句的興趣,我在班級群中設立了“童言趣話”專欄,讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,自從有了這樣一個交流互動的平臺,孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒,都變得更加濃厚了,讓我十分欣慰。

          作為一名工作才三個年頭的新老師,我想我還有許多需要改進的地方,例如,有效課堂的實施;待發(fā)展生的轉化;與家長交流溝通時的藝術性等等,都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中,我仍將繼續(xù)努力,在工作中不斷反思,反思中不斷實踐,在實踐中不斷總結經(jīng)驗,讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變,謝謝大家!

        11、小學三年級語文教師期末工作述職報告

          一、思想端正,熱愛教育

          一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作,在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實干。

          二、語文教學,踏踏實實

          這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,做到以下幾點:

          1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

          2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

          3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

          4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

          三、教育工作,不斷學習

          作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

          四、學習生活,豐富多彩

          1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去烈面學校觀摩,武勝“百師講壇”學習,武勝教研學習,新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的指引。

          2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。

          3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

          五、反思才有進步

          平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:

          1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

          2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

          3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

          4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

          5、勤動筆,寫反思。

          最后給自己在教育教學工作上的忠告:少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。