《小學(xué)高級(jí)教師的班主任述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小學(xué)高級(jí)教師的班主任述職報(bào)告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
下午好!
我于20XX年9月被認(rèn)定具有小學(xué)高級(jí)教師資格,在20XX至今的幾年中,我一直擔(dān)任班主任工作。在工作中我嚴(yán)格要求自己,工作態(tài)度積極向上,工作兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎。下面對(duì)我這幾年的工作情況報(bào)告如下:
一、思想進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè)
要做一個(gè)合格的教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),做好筆記。我深知要教好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格,行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟,理論水平,業(yè)務(wù)能力得到提高。
二、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身文化修養(yǎng)
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范中,明確規(guī)定教師要終身學(xué)習(xí)。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面也對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求,所以我在平時(shí)很注意為自己“充電”。學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我按時(shí)參加,并認(rèn)真做好筆記,業(yè)余時(shí)間經(jīng)常讀一些書(shū)籍,久而久之,受益非淺,尤其是對(duì)于提高我語(yǔ)文教學(xué)水平有很大的幫助。也正是由于不斷的學(xué)習(xí),憑著扎實(shí)的理論知識(shí),使我在20XX年市長(zhǎng)杯大賽中成為XX區(qū)唯一入圍決賽的教師。
隨著科技的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了課堂,并在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。為了熟練的把這門(mén)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,開(kāi)闊學(xué)生的'視野,我不但參加了學(xué)校組織的各類(lèi)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并圓滿(mǎn)地通過(guò)了考試,還利用課余時(shí)間自學(xué)了flash動(dòng)畫(huà),用flash制作出來(lái)的課件更加精美,能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于自己的不斷努力,20XX年應(yīng)用信息技術(shù)“四個(gè)一”教育教學(xué)活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。20XX年在區(qū)信息技術(shù)整合課中獲獎(jiǎng),設(shè)計(jì)的電子教案被評(píng)為優(yōu)秀案例。
三、深入鉆研教學(xué),積極參加教研、教改活動(dòng),教學(xué)能力得到提高。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在語(yǔ)文教學(xué)中,我改變傳統(tǒng)的一問(wèn)一答的教學(xué),在充分創(chuàng)設(shè)情境的情況下,引導(dǎo)學(xué)生自主讀文,尊重學(xué)生個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題,教師幫助其進(jìn)行歸納總結(jié),引導(dǎo)他們?cè)俅巫哌M(jìn)文本,尋找答案。在不斷的引導(dǎo)過(guò)程中,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。由于我的不斷鉆研,教育教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步。20XX年4月我講的《XX》被評(píng)為校一等優(yōu)質(zhì)課,并在全區(qū)觀摩。7月代表黨員教師為全校老師做觀摩課《XX》。9月為“三新競(jìng)賽”培訓(xùn)研討會(huì)做觀摩課《XX》。12月執(zhí)教的《XX》獲市優(yōu)秀課。由于不斷的努力,我被評(píng)為20XX年度XX市語(yǔ)文教研教改先進(jìn)個(gè)人。今年又申報(bào)了市級(jí)骨干教師。
四、細(xì)致做好班主任工作,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)
從上班至今,我一直擔(dān)任班主任工作,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在工作中,我能貫徹教書(shū)育人的原則,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取切實(shí)有效的管理措施。強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,并轉(zhuǎn)化了一些后進(jìn)生。幾年來(lái),我努力與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,在日常工作中,我總是用一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,記得董大方老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“當(dāng)孩子不可愛(ài)時(shí),正是他們最需要愛(ài)的時(shí)候?!碑?dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我總能心平氣和的幫他們分析原因,講道理幫助他們改正錯(cuò)誤,就這樣,我們班形成了一種平等的氛圍。
這學(xué)期由于動(dòng)遷的原因,我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了十多名學(xué)生,成為學(xué)校人數(shù)最多的班級(jí)。看著一下子擁擠起來(lái)的教室,說(shuō)心里話(huà)覺(jué)得壓力挺大的。尤其是這寫(xiě)孩子無(wú)論是行為規(guī)范,還是學(xué)習(xí)成績(jī)都不太盡如人意。開(kāi)學(xué)第一周,我每天都在思考著,怎樣讓這些孩子早日熟悉學(xué)校的正常生活呢?于是我首先發(fā)動(dòng)全班學(xué)生共同行動(dòng),用自己的方式迎接新同學(xué)。孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,有的辦班報(bào),有的寫(xiě)歡迎信,有的主動(dòng)領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校,熟悉環(huán)境。同時(shí)我利用班會(huì),對(duì)新生進(jìn)行教育,很快的這些孩子便適應(yīng)了學(xué)校的生活。現(xiàn)在我們班雖然人很多,但是一切井然有序。看著孩子們認(rèn)真上進(jìn)的狀態(tài),我感到十分欣慰。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況??隙ǖ恼f(shuō)取得了一些成績(jī),這些成績(jī)中包含著我辛勤的汗水,是我智慧的結(jié)晶。當(dāng)然更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促、幫助,各位同事的關(guān)心,鼓勵(lì),在這里我衷心的對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”。在今后的工作中,我將更加努力,不斷從各方面提高自己,爭(zhēng)取把工作做的更好。
2、小學(xué)班主任教師述職報(bào)告
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育,使他們熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無(wú)論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。
1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書(shū),學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫(xiě),教師指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度,提高寫(xiě)的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛(ài),積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表,言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái),所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì),班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之:一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
謝謝!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
3、小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告
回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
從思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新
今年是我陪伴孩子們一起走過(guò)的第四年,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中,我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級(jí)的孩子正是步入高年級(jí)的階段,有的時(shí)候不是老師的說(shuō)教就行的。于是,針對(duì)班上出現(xiàn)的各種問(wèn)題結(jié)合學(xué)?!笆窃u(píng)比表”和“小組評(píng)比表”相結(jié)合的原則。并且以小組為單位,進(jìn)行月獎(jiǎng)勵(lì),孩子們不僅有興趣,還大大提高了集體意識(shí),班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了!
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組,每人分工不同,小組學(xué)習(xí)匯報(bào),組內(nèi)成員發(fā)言不同,得分也不同,這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在聆聽(tīng)的過(guò)程中也培養(yǎng)了傾聽(tīng)的習(xí)慣,因?yàn)楫吘褂械臅r(shí)候需要自己也站起來(lái)發(fā)言!這是一個(gè)小組的榮譽(yù)!
3、多開(kāi)展各種活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀察孩子變化,不管是表?yè)P(yáng)好的品質(zhì)還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)寫(xiě)規(guī)范字”、“知識(shí)點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”每次活動(dòng)你都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長(zhǎng)大。
三、腳踏實(shí)地
一份耕耘,一份收獲;經(jīng)過(guò)自已的不懈努力,我也取得了一些小成績(jī)。在這一年里,我所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也名列前茅。未來(lái),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量!
4、小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告
十年樹(shù)人,百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四(2)班日常班務(wù),然而本學(xué)期以結(jié)束,對(duì)其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結(jié)。
首先是安全工作總結(jié)。對(duì)于本學(xué)期來(lái)說(shuō),本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。
其次是衛(wèi)生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員,這樣為我后面開(kāi)展衛(wèi)生工作作下了鋪定。使之清潔區(qū)和教室衛(wèi)生都做的好。另外在班會(huì)課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō):給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛(wèi)生、個(gè)人穿著衛(wèi)生等,并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間,我們班也只有幾個(gè)被患染。
冉次是紀(jì)律問(wèn)題。談到紀(jì)律就是使其我頭痛的關(guān)鍵,對(duì)于我這樣五六十個(gè)人一班級(jí)來(lái)說(shuō);所謂的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生難道是正常的嗎?這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧!打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對(duì)此問(wèn)題;我單獨(dú)和家長(zhǎng)們談過(guò),同時(shí)還和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的是一次又一次學(xué)生們的打鬧,當(dāng)我靜下心來(lái)之時(shí),去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí),沒(méi)有那位教師是處于積極的觀點(diǎn),以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法,下定決心把這樣的壞班級(jí)搞好,這以算是我作為教師的成功。并對(duì)其不紀(jì)律的同學(xué)罰抄生字,同時(shí)衛(wèi)生是工作之首以罰其搞好全班的衛(wèi)生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇,就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里?;谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀(jì)律問(wèn)題。
之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展,然對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō);“學(xué)習(xí)的不只是老師所告訴的東西,應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導(dǎo)我的學(xué)生;無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老,學(xué)至終”的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)習(xí)。到了學(xué)斯中,差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生占全班總?cè)藬?shù)的10%,到了期末占全班總?cè)藬?shù)的22%,后進(jìn)生所占全班總?cè)藬?shù)之比也漸有提增加。
對(duì)于一個(gè)班集體,安全、衛(wèi)生是其生存的基礎(chǔ)。然而紀(jì)律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習(xí)好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對(duì)離開(kāi)上述幾點(diǎn)。
5、小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告
本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)6班的班主任,帶了兩年了,對(duì)學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà)懂事,學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”?,F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)注重教室文化的建設(shè)
教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。為此開(kāi)學(xué)時(shí),就教室做了認(rèn)真地布置,和班干部進(jìn)行交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),有了好的主張后,師生一起動(dòng)手,把教室布置的很漂亮,每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。
?。ǘ┘訌?qiáng)班干部的培養(yǎng)。
班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用,是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的主人翁精神,大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,在實(shí)踐中鍛煉自己。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,大膽放手讓小干部去管理班級(jí),使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力。
?。ㄈ┘訌?qiáng)德育教育。
思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,占有非常重要的位置。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會(huì)、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。
?。ㄋ模⒆⒅睾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在課堂上,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)努力,本學(xué)期王超、李杰、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
?。ㄎ澹?、不足之處
對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開(kāi),過(guò)多的擔(dān)心,過(guò)多的干涉,每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí),每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
總之,在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,但是也有許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
6、小學(xué)班主任教師述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光飛逝,驀然回首時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,也做了二十多年的班主任。大家都知道,班主任辛苦,做小學(xué)班主任更辛苦,酸甜苦辣各種滋味,我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào),我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的。愛(ài)戴,這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力?;仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程,透過(guò)班主任這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”。
一、身先士卒,率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。于是,學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比,我都積極參與其中,我為他們尋找材料、出謀劃策,手把手地教他們?nèi)绾巫?,在些過(guò)程中,我贏得了學(xué)生的信任,增進(jìn)了師生之間的感情,因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比,我班均取得了好成績(jī)。
二、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想、敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái),發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,我工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好?,F(xiàn)在你如果到我班,你就會(huì)看到整潔的環(huán)境,井然的教學(xué)秩序,和一張張開(kāi)心的笑臉。
三、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信,展示自我
三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:古詩(shī)文比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
四、家校聯(lián)系不可少
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。有了這些平臺(tái),學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中,各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列;我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字,幾篇論文在xx市獲獎(jiǎng)。最后,我以屈原的話(huà)做為的結(jié)束語(yǔ):“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
7、小學(xué)班主任教師述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)同事們:
大家好!日月如梭光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二(七)班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下,本學(xué)期無(wú)論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng),都有較大的進(jìn)步。首先,我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的鼎立支持,以及各位科任老師對(duì)我工作的配合。如果沒(méi)有你們竭誠(chéng)協(xié)作,七班也不可能在期中考試中取得好的成績(jī)。
對(duì)于如何做好班主任工作,我認(rèn)為心中一定要充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛(ài)這個(gè)大范圍下需做到如下幾點(diǎn):
第一是“民主”
班主任工作千頭萬(wàn)緒,紛繁復(fù)雜,不僅要傳道授業(yè),還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn),有條不紊,重點(diǎn)突出,由班主任一個(gè)人說(shuō)了是不行的,必須實(shí)行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級(jí)工作中去,統(tǒng)攬全局、全盤(pán)思考,通過(guò)對(duì)種種情況的分析、比較和綜合,選擇切合班級(jí)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮,必有一得。工作中,我對(duì)接管這個(gè)新組建的班級(jí),在深入觀察了解班級(jí)的基本情況和特征的基礎(chǔ)上,通過(guò)民主討論制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),通過(guò)演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級(jí)的每一項(xiàng)事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時(shí),我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理,通過(guò)討論,學(xué)生才能樂(lè)于接受,才能收到最佳的教育效果使班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。同時(shí)也避免了班級(jí)工作的盲目性。
第二是“原則”
初中二年級(jí)的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,如何學(xué)習(xí),怎樣提高自身素質(zhì),如何交友,怎樣遵紀(jì)守法,他們心中還沒(méi)有什么數(shù)。正因?yàn)樗麄兲幱谶@一特殊時(shí)期,我從不敢有半點(diǎn)松懈。嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運(yùn)個(gè)神圣的使命,給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),該說(shuō)的要不厭其煩地說(shuō)。常規(guī)性的問(wèn)題要經(jīng)常說(shuō),容易出現(xiàn)反復(fù)的問(wèn)題要反復(fù)說(shuō),個(gè)別性的問(wèn)題要單獨(dú)說(shuō),普遍性的問(wèn)題要公開(kāi)說(shuō)。
班會(huì)是說(shuō)的好陣地,座談、個(gè)別談心是說(shuō)的好方法。說(shuō)要苦口婆心,要有真情實(shí)感,要有預(yù)測(cè)性,要有超前意識(shí)。平時(shí)要多打預(yù)防針,千萬(wàn)不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆,大聲訓(xùn)斥。要在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭時(shí)及是說(shuō),不能貽誤教育時(shí)機(jī),導(dǎo)致不良后果,要把掌握的情況及時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō),以爭(zhēng)取家庭的配合。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,不能一二再,再而三地?zé)o原則的原諒,一定要有原則地進(jìn)行教育處理,讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤,達(dá)到教育的目的。為了給學(xué)生揪錯(cuò),我制定一系列分制,有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第三是“親情”
有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。要知道對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲是不行的,必須像“長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)下輩”一樣的愛(ài)護(hù)他們,讓學(xué)生感到親情。做好班級(jí)工作,最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)。
這樣,工作才能有的放夭,收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,能否遵紀(jì)守法,有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學(xué)生談心,讓學(xué)生與你親近,讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的'熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他
們每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間談?wù)?。?tīng)的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料,為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施,采取切這可行的治班方法,提供了科學(xué)的依據(jù)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,即使是在患病期間也沒(méi)請(qǐng)過(guò)假。“金無(wú)足赤,人無(wú)宗人”,走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。