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        七年級教師述職報告

        《七年級教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        七年級教師述職報告

        1、七年級教師述職報告

          一、為師為德方面

          用知識塑造自己、用知識塑造學(xué)生。一直以來,這句話作為對德育工作的一點想法一直縈繞在我的腦海中。培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯?!痹趫猿贮h的教育方針的同時,一方面,我不斷提高自身知識儲備和修養(yǎng);另一方面,我在教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)他們對知識的信仰,給他們講杰出人物成功的經(jīng)歷,讓他們體會到知識的價值和能量,在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生崇尚知識的品格。

          二、教學(xué)生活方面

          教學(xué)工作上,經(jīng)過學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高,我獲益匪淺。特別在政治教學(xué)方面,我還是一個新手,需要學(xué)習(xí)的地方有很多。因此,本學(xué)期我積極利用一切機會聆聽了其他老師的課程,并與這些任課老師們交流經(jīng)驗,認(rèn)真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù)。與此同時,在借鑒的基礎(chǔ)上,我努力上好自己的每一堂課,在備課中仔細(xì)分析教材特點,多渠道查找資料,力爭設(shè)計符合學(xué)生實際情況的教案。

          在班主任工作中,我重視學(xué)生的思想政治教育,常常利用晨會、班會的機會給她們講述點點滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的過程中,我始終保持著真誠的態(tài)度,做為班主任,我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人,知其冷暖,懂其悲喜,逐漸贏得她們的認(rèn)可和愛戴。尤其值得一提的是,開學(xué)前的家訪讓我對班上每一個學(xué)生的家庭情況、性格、愛好、特點等等都有了初步的了解,對我開學(xué)以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到:八月的酷暑中,我敲開的不僅僅是每個學(xué)生的家門,同時也敲開了學(xué)生和家長們的心門。

          三、日??记诜矫?/strong>

          我恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,認(rèn)真履行請假制度。

          四、工作實績方面

          另人欣喜的是,自開學(xué)以來,我班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項活動,先后獲得的各項榮譽有:在第一次黑板報的評比中,獲得第三名;“八榮八恥”鋼筆字比賽三等獎;“東京審判”電影觀后感比賽一等獎;“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”交響樂聽后感比賽三等獎;快速踢毽子比賽一等獎及毽子對踢比賽四等獎。

          這些集體的榮譽增強了我班同學(xué)的凝聚力,培養(yǎng)了他們團(tuán)隊協(xié)作的精神,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,讓我們這個剛剛半歲的班級體充滿了蓬勃朝氣!

          五、寄語與感言

          作為一名青年教師,我還有很多方面需要不斷改進(jìn),在新陸職校這片充滿希望的田野里,我還只是一株小樹,但我相信自己定會在不斷的汲取和鍛煉中努力成長。付出必有收獲,我相信在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會有更大的進(jìn)步!

        2、七年級教師述職報告

          今天靜下心來坐到這,回想自己這一年來在學(xué)校的成長,真的需要好好的總結(jié)一下了。今年作為新教師,我?guī)У氖俏覀儗W(xué)校七年級一、二班的數(shù)學(xué)課。這一年下來,真的獲得不少的經(jīng)驗。

          一、數(shù)學(xué)專業(yè)方面

          首先,七年級這對我來說是一個挑戰(zhàn),不清楚現(xiàn)在的小學(xué)講什么東西,孩子們有什么樣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),我不知道怎么去銜接這些知識,每次備課的時候都要好幾遍,認(rèn)真的理解教學(xué)用書,反復(fù)的看課本,做對應(yīng)的習(xí)題,設(shè)計好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),力求孩子在課堂上掌握知識,課下只需要做簡單的練習(xí)就行了。

          一年下來我已經(jīng)能輕松的完成教學(xué)任務(wù),備課、上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)每天安排的井然有序。上學(xué)期有幸參與了七年數(shù)學(xué)抽測,配合七年級數(shù)學(xué)組,帶領(lǐng)孩子取得了不錯的成績;下學(xué)期有幸參與了七年級的數(shù)學(xué)競賽,協(xié)同另外兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生,參與了二七區(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽考試。

          二、課堂管理方面

          一年下來課堂管理上面我也進(jìn)步了不少,好的教學(xué)成績真的在與管理,三分管七分教。一個班管理好了,教學(xué)也就容易多了,如果一個班級管都沒有管理好,教學(xué)就很難了,所以一定要把班級管理好了。管理的方法也有很多,有時候嚴(yán)厲的眼神會比大聲地苛責(zé)效果好很多;在訓(xùn)斥一個學(xué)生的時候,恰如其分的走心,要比籠統(tǒng)的訓(xùn)斥責(zé)任好的多;課堂上寧愿停下來為了一個學(xué)生把紀(jì)律搞也比為了趕課程的進(jìn)度匆匆忙忙的把課講完好的多。

          總而言之,作為一個老師,需要學(xué)習(xí)的還有很多,班級管理、專業(yè)知識等都需要自己好好的準(zhǔn)備,需要自己努力的有很多很多。我會不斷的努力,爭取做最優(yōu)秀的自己!

        3、七年級教師述職報告

          一、思想轉(zhuǎn)變

          學(xué)校提出課改之初,我積極響應(yīng),迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,用新的教育思想思考問題、解決問題,積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢,作為實驗中學(xué)的一名教師,個人與學(xué)校是榮辱與共的,個人成長與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書中寫的一句話,人可以不成功,但是不能不成長,“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。

          二、加強學(xué)習(xí)

          1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),我們物理組前輩們,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,課改率先垂范,通過觀摩他們的示范課,讓我對“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認(rèn)識,有了他們的幫助我在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)了課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

          2、自課改一來,我深深感受到自己理論知識的貧乏,要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式,必須加強理論學(xué)習(xí)。因此近幾年來,我持續(xù)不斷的購買理論書籍,充分利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并把理論學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中給了教師100條建議,第一條建議就是老師要無限信任學(xué)生,在“1+4“課堂上,有了對學(xué)生的信任就敢于放手,就會靜心等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

          3、在活動中學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課,在活動中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實施“1+4”教學(xué)模式,課堂的轉(zhuǎn)變不是一撮而就的,開始并不順利。但我堅持每天課后寫反思筆記,隨著自己的積累與沉淀,對“1+4“教學(xué)模式理解的越來越深入,課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實施”1+4“教學(xué)模式,去年高三我所帶的班成績理想,尤其是今年新高一,學(xué)生入學(xué)經(jīng)過兩個月的適用,課堂上已于開學(xué)之初發(fā)生了突變,學(xué)生展示積極思維活躍,學(xué)習(xí)興趣大大提高,可以說是看到了期盼已久的結(jié)果。,我將繼續(xù)堅定的實施“1+4”教學(xué)模式。

        4、七年級教師述職報告

          時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我和各位同仁共同度過了半年的光陰。一個學(xué)期,各位領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄教導(dǎo)和老師們給予細(xì)心關(guān)懷,使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進(jìn)入到人民教師的角色?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,感慨之余,又多了幾分期待。腦海中對于教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任也逐漸清晰了。

          一個學(xué)期來,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心幫助下,經(jīng)過自己的努力,較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          在思想上,作為一名共產(chǎn)黨員,我能擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策;學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識不斷來豐富自己,積極參加學(xué)校組織的各項活動,堅決服從學(xué)校安排;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時出勤,嚴(yán)格做到不遲到、不早退;對待各項工作,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨,時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時候都力爭起到模范帶頭作用。

          在教學(xué)工作中,我既把學(xué)生看作一個知識的學(xué)習(xí)者,更把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個體,尊重他們,關(guān)心他們,愛護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的各種活動,讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,個性得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我教授的課程主要是是七年級102、103班的《科學(xué)》。對于全新的教材,我一直都在摸索探究,同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。教學(xué)就是教與學(xué),兩者相互聯(lián)系,不可分割,有教者就必然有學(xué)者。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),一學(xué)期下來,我一直認(rèn)真?zhèn)湔n。一堂準(zhǔn)備充分的課,學(xué)生和老師都獲益匪淺。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后,把老師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。學(xué)習(xí)科學(xué)僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得要夠?qū)?,對于一些基礎(chǔ)較差的同學(xué),要不厭其煩地為他們講解,增強他們的學(xué)習(xí)興趣,我堅信只有把中等以及以上抓起來才能提升班級的總體水平。

          在生活上,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同仁,愛護(hù)學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,主動為他人服務(wù),和同事和睦相處。平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺。

          一學(xué)期的教學(xué)生活,我深感自己在很多方面還存在著不足。希望在未來的日子里,能在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下,通過自己勤問、勤思考、勤總結(jié),從各方面來日臻完善自我,爭取在今后的工作中取得更好的成績。

        5、七年級教師述職報告

          本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

          一、思想方面

          在思想方面我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。年級想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

          其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

          三、教學(xué)水平方面

          在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

          其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

        6、七年級教師述職報告

          這學(xué)期,我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)任務(wù)和七2、八2兩個班的政治教學(xué)工作。通過上一學(xué)期的磨合,孩子們對于我的教學(xué)方式已經(jīng)基本適應(yīng),教學(xué)工作得以順利展開。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

          一、本學(xué)期的個人收獲

          1、專業(yè)知識的不斷提升

          這一學(xué)期,我們組內(nèi)開展了多次組內(nèi)研討課——同課異構(gòu)活動。通過組內(nèi)老師們一起對一節(jié)新課的備課:備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過程等等,到第一次試講,再到二次備課,再次講課,最后一起評課。這樣的活動雖然很“磨人”,但是也真的很鍛煉人。通過同課異構(gòu)活動,我對課本知識的整合更加嫻熟,對于一些之前沒有注意到的細(xì)節(jié)知識把握得更加精準(zhǔn),對于自己的課堂教學(xué)也更有信心?!鞍霾〕芍椤?,沒錯的,過程越辛苦,結(jié)果越喜人。

          2、學(xué)習(xí)與掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識

          作為一個老師,如果不懂得一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識,那將是老師自己的悲哀、學(xué)生的遺憾。這一學(xué)期,我讀了幾本教育學(xué)和心理學(xué)書籍??戳T之后,很后悔自己現(xiàn)在才看,但又慶幸現(xiàn)在我看了。對于每個階段的孩子,我們都要在了解他們的心理基礎(chǔ)上,展開教育教學(xué)。對于初中生而言,他們開始渴望獨立與尊重,所以在教育的過程中,我們要充分尊重孩子們的人格,同時給予他們一定的獨立空間,給課堂留白、給教育留白,避免滿堂灌、一言堂。同時,我們也要試著將他們“大人化”,不要總以為他們小,什么也不懂,其實不然,這個階段的孩子什么都懂,只要你跟他耐心講道理,他是明白的,“動之以情、曉之以理”讓他們打心眼里明白老師的用心。這一學(xué)期,我和七年級的學(xué)生交流的比較多,孩子們都能主動向我敞開心扉,講心里話,我感到很欣慰。雖然,有時候我也不能幫助他們解決問題,但是至少我能夠成為他們合理宣泄的對象,緩解一下他們的情緒。

          3、真心關(guān)愛每一個孩子

          即將為人母的我,這學(xué)期有些母愛泛濫,不管是走在大街上還是在學(xué)校里,看到每一個孩子,我都覺得可愛。以前對調(diào)皮搗蛋的孩子頗有微詞,現(xiàn)在反倒覺得這樣的孩子有個性、機靈敏捷。心態(tài)改變了,態(tài)度也改變了,每個孩子都有他的閃光點,成績不是衡量孩子未來的唯一標(biāo)準(zhǔn),我要用全面發(fā)展的眼光看待孩子,只要孩子的`品德端正,都是可塑之才。每一個孩子都有自己的父母,想想班上的孩子是自己的孩子,哪有不愛的呢?

          二、下學(xué)期努力的方向

          1、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí):大量閱讀專業(yè)書籍,每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

          2、加強文學(xué)素養(yǎng),提高個人的語言精煉表達(dá)。

          3、繼續(xù)研讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,用理論豐富自己,能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界。

          繼續(xù)加強與學(xué)生的情感溝通,多找學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

          每周找1—2名孩子談心,并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

          4、研究自己的課堂、研究自己的專業(yè)、研究學(xué)生的狀態(tài),比什么都重要!

          5、多聽課、多思考、多交流、多動筆!

          經(jīng)驗+反思=進(jìn)步!不斷反思自己,不管總結(jié)經(jīng)驗,才能取得進(jìn)步!還有兩天就中考了,在此,衷心祝愿我校20xx年中考大捷、海南省第一非美舍莫屬!

        7、七年級教師述職報告

          本學(xué)期,為了適應(yīng)初一語文教學(xué)工作的要求,不斷探索語文教學(xué)之路,結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點,我在扎實開展常規(guī)教學(xué)的同時,在學(xué)科教學(xué)模式和教案改革上,做了一定的嘗試,有了一定的收獲,并在學(xué)校學(xué)生評價的總體框架內(nèi),創(chuàng)造性的開展學(xué)科學(xué)生評價,取得了較好的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗不斷完善自己的工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

          不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記劃,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,尤其是本學(xué)期試行的教材添加式教案,大大的提高了教案的實效性,不斷提升教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性,為堂課教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

          尤其是在現(xiàn)代文的教學(xué)上,在本組教師共同努力下,我們提出“三自一批”的語文閱讀模式,并進(jìn)行了有益的嘗試,注重學(xué)生問題意識和動手能力的培養(yǎng),取得了階段性的成果,正在不斷深入研究之中。同時在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在問題的設(shè)計和小條的布置上,注意分層對待,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前的頑皮學(xué)生都樂意上課了。

          三、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。

          在重基礎(chǔ)的同時注重有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常閱讀大量資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在作文批改上,我又把教師批改和學(xué)生互評有機的結(jié)合起來,以評促寫,取得了較好的效果。

          四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。本學(xué)期,我就對像徐海城、楊子雨、李東卓等懶惰型學(xué)生和趙思雨、齊志強、楊亮等后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就學(xué)得更輕松,進(jìn)步更快,興趣和求知欲也逐漸隨之增加。

          五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

          我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)中我通過課堂提問、小條、單元訓(xùn)練和大型考試等形式,既注重基礎(chǔ)的考察,同時更注重能力的鍛煉和培養(yǎng),使學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有了很大的提升。

          六、充分發(fā)揮學(xué)科評價作用,激發(fā)學(xué)生興趣,狠抓學(xué)風(fēng)。

          我所教的兩個班,七年級3班,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣一直較高。而七年級4班但大部分同學(xué)對該課有一定興趣,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差。我就以“話三國”、課本劇表演等形式,激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)欲望,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),以提問計分、小條測試等形式,時時督促他們,幫助他們;找出適合他們的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂,經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

          在取得了較好的成績同時,也應(yīng)看到存在的不足。整個年級學(xué)生的水平還有待提高,尖子生的培養(yǎng)力度不夠,語文教學(xué)模式還需進(jìn)一步完善,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒有完全形成,這些都將是我今后努力的方向。

        8、七年級教師述職報告

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全組教師的通力合作下,本年級組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成,為了更出色地干好今后的工作,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下,不足之處,請大家批評指正:

          一、齊心協(xié)力,做好教育教學(xué)工作

          一年來,在全組教師的共同努力下,創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。老教師以身作則,做好新調(diào)入我校教師的帶頭人,尤其是擔(dān)任班主任的新教師;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我在其中,只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達(dá)的工作。

          二、 組織本年級組各項活動和各項工作。

          1.認(rèn)真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會。差距大的學(xué)科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。

          2.加強常規(guī)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。如早上要求語言科教師組織學(xué)生早讀;晚自習(xí)前組織學(xué)生學(xué)習(xí);重視抽考科目的組織學(xué)習(xí)。

          3.注重家校聯(lián)系工作,開會家長會。一年來,定期或不定期召開不同層次家長座談會,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校合力。

          4.開展豐富多彩的集體活動。如:開學(xué)前的大型觀摩文藝演出;元旦英語晚會;校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會;全縣冬季跑步健身活動;開學(xué)初的大型勞動等等。

          5.加強學(xué)生日常行為管理。如規(guī)范學(xué)生儀容儀表,細(xì)化到?;盏呐鍘?,男生的頭發(fā),集體活動隊列要求;兩操的隊列隊形的組織和要求;放學(xué)后路對組織和管理;每周的年級組大班會;對年級組內(nèi)問題學(xué)生的調(diào)查摸底和教育等等。

          6.抓好各班班主任工作。每周不定時與部分班主任碰一次頭,對近期工作中存在的問題進(jìn)行交流和溝通,及時解決問題,對下一周工作進(jìn)行布置。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師,建議他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,共同探討班級管理方法等等。

          7.配合學(xué)校各處室完成各項工作。學(xué)校許多工作下發(fā)下來后,積極組織組內(nèi)教師及時完成,往往工作繁多,一天下來很忙,但干的工作看不見。如黨員活動室,教導(dǎo)處,德育處,財會室,檔案室等各部門都有工作安排。

          一年下來,整個年級組還是有巨大的進(jìn)步的,尤其是這個學(xué)期,沒有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。當(dāng)然,因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題,如上面所講到的個別問題學(xué)生的教育問題,薄弱學(xué)科成績不理想,課間有時不過安靜,尤其是接近尾聲的學(xué)生管理等。今后我會努力去改變這的,以爭取讓年級組內(nèi)各項工作更好。

        9、七年級教師述職報告

          xx年的教學(xué)繼續(xù)堅持以學(xué)生為本的原則,把服務(wù)學(xué)生成長視為教學(xué)核心,讓歷史課成為一門能夠?qū)W(xué)生成長有益的學(xué)科。本年度是帶領(lǐng)學(xué)生完成初一下學(xué)期的古代史學(xué)習(xí)和初二上學(xué)期中國近代史學(xué)習(xí)。

          本年度的教學(xué)除了完成正常的教學(xué)任務(wù),我試圖在教學(xué)方式上又有新的嘗試。上學(xué)期開始的歌謠教學(xué),繼續(xù)在這學(xué)期進(jìn)行下去。但是鑒于課堂時間有限,課下學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重,歌謠并沒有每節(jié)課都使用。頻繁使用肯定會占去大量的時間,極有可能因為繁重被我們師生不得不舍去,因為不斷重復(fù)失了新鮮感。所以這一學(xué)年,我使用一般在復(fù)習(xí)課上,這樣既不丟失這個好方式,又能發(fā)揮它精煉和有趣的作用,使繁重的內(nèi)容、易錯易混的內(nèi)容,通過加工凝煉的歌謠,以更加趣味的方式,減輕學(xué)生復(fù)習(xí)中的困難。我編的"新民主主義革命的興起",學(xué)生一讀完,就響起熱烈掌聲,學(xué)生的喜歡就是給我的最大鼓勵。

          本學(xué)年的教學(xué)還關(guān)注了另外一個教學(xué)中存在的問題,并做了一些實踐,這就是如何提高學(xué)生的讀書能力。因為讀書不僅是現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的重要手段,也是中考中考查的一個重要技能,而現(xiàn)實中學(xué)生懶得看書,沒時間看書,不會看書現(xiàn)象非常普遍,尤其是在各種公開課上,課本閱讀好像已經(jīng)看不到了;而且學(xué)生如果能夠高效看書,省去了老師很多的課堂工作?;陂喿x教科書的重要性和現(xiàn)實的缺失。我在這學(xué)期開始實施如何提高學(xué)生閱讀能力的嘗試。

          首先給學(xué)生任務(wù),讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀書。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性不高,看書效果一般。但是這樣做幾次也有一效果,讓學(xué)生知道每一個歷史話題都包括哪些元素,讓學(xué)生對每一課要掌握的歷史元素基本能夠心中有數(shù)。

          接著讓學(xué)生自己尋找任務(wù)。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓(xùn)練,學(xué)生自己根據(jù)標(biāo)題和子目錄能夠列出要掌握的歷史問題,然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。閱讀完成,相互分享閱讀成果,為了提高積極性,我在學(xué)生展示中使用了小組競賽的方式。一方面是他們自己提出的問題,一方面還有競賽機制,學(xué)生的閱讀較之以往深入和細(xì)致了很多。但是閱讀能力提高的同時又有了另一種問題——時間變得不夠用,對歷史的學(xué)習(xí)比較粗淺。因為這完全是學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生通過自己閱讀課本的學(xué)習(xí)肯定簡單膚淺,自然不如老師更能讀懂文字背后的學(xué)習(xí);而且學(xué)生提出問題,讀書,分享,一節(jié)課時間流失的也非???。

          再次,個別指導(dǎo)。隨著學(xué)生整體閱讀意識、閱讀能力的提高,課堂上我越來越被解放出來,很多內(nèi)容都可以交給學(xué)生來完成。我就把我的時間用到做個別指導(dǎo)上,發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)生的距離決定了學(xué)生對老師的接受度,老師的指導(dǎo)越具體越有效果,我每一節(jié)課都會在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時候,具體輔導(dǎo)幾位學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解的加深,也使我能夠好把握教學(xué)方向。

          本學(xué)年除了未完成教學(xué)任務(wù),做的課堂教學(xué)的嘗試外,還開展校本課程,并取得一定的成果。豐富了我校的校本課程內(nèi)容《走進(jìn)古城邢臺》,自己編寫教案課程,完成了《人文書三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢臺名牌——郭守敬》、《滄海桑田運河古道》、《說說我家的傳家寶》等課程,帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合歷史教學(xué)觀看電影《建國大業(yè)》寫讀后感,這些活動不僅豐富了自己對歷史教學(xué)的擴(kuò)展,也使學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有了一個更新的感受。

          教育工作是一個不斷重復(fù)的工作,所以認(rèn)真總結(jié)可以在下一輪的工作中吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn);教育又是一個常新的職業(yè),只要用心就可以在每一個階段有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲,這也是教育工作的吸引人之處。

        10、七年級地理教師述職報告

          本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

          一、思想方面

          在思想方面我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

          二、教學(xué)方面

          在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

          三、教學(xué)水平方面

          在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

          其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

        11、七年級教師述職報告

          本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

          一、思想方面

          在思想方面我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。年級想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

          其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

          三、教學(xué)水平方面

          在自己總結(jié)教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

          首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

          其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

          盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

        12、七年級教師述職報告

          這學(xué)期,我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)任務(wù)和七2、八2兩個班的政治教學(xué)工作。通過上一學(xué)期的磨合,孩子們對于我的教學(xué)方式已經(jīng)基本適應(yīng),教學(xué)工作得以順利展開?,F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

          一、本學(xué)期的個人收獲

          1、專業(yè)知識的不斷提升

          這一學(xué)期,我們組內(nèi)開展了多次組內(nèi)研討課——同課異構(gòu)活動。通過組內(nèi)老師們一起對一節(jié)新課的`備課:備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過程等等,到第一次試講,再到二次備課,再次講課,最后一起評課。這樣的活動雖然很“磨人”,但是也真的很鍛煉人。通過同課異構(gòu)活動,我對課本知識的整合更加嫻熟,對于一些之前沒有注意到的細(xì)節(jié)知識把握得更加精準(zhǔn),對于自己的課堂教學(xué)也更有信心?!鞍霾〕芍椤?,沒錯的,過程越辛苦,結(jié)果越喜人。

          2、學(xué)習(xí)與掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識

          作為一個老師,如果不懂得一些教育學(xué)和心理學(xué)的知識,那將是老師自己的悲哀、學(xué)生的遺憾。這一學(xué)期,我讀了幾本教育學(xué)和心理學(xué)書籍??戳T之后,很后悔自己現(xiàn)在才看,但又慶幸現(xiàn)在我看了。對于每個階段的孩子,我們都要在了解他們的心理基礎(chǔ)上,展開教育教學(xué)。對于初中生而言,他們開始渴望獨立與尊重,所以在教育的過程中,我們要充分尊重孩子們的人格,同時給予他們一定的獨立空間,給課堂留白、給教育留白,避免滿堂灌、一言堂。同時,我們也要試著將他們“大人化”,不要總以為他們小,什么也不懂,其實不然,這個階段的孩子什么都懂,只要你跟他耐心講道理,他是明白的,“動之以情、曉之以理”讓他們打心眼里明白老師的用心。這一學(xué)期,我和七年級的學(xué)生交流的比較多,孩子們都能主動向我敞開心扉,講心里話,我感到很欣慰。雖然,有時候我也不能幫助他們解決問題,但是至少我能夠成為他們合理宣泄的對象,緩解一下他們的情緒。

          3、真心關(guān)愛每一個孩子

          即將為人母的我,這學(xué)期有些母愛泛濫,不管是走在大街上還是在學(xué)校里,看到每一個孩子,我都覺得可愛。以前對調(diào)皮搗蛋的孩子頗有微詞,現(xiàn)在反倒覺得這樣的孩子有個性、機靈敏捷。心態(tài)改變了,態(tài)度也改變了,每個孩子都有他的閃光點,成績不是衡量孩子未來的唯一標(biāo)準(zhǔn),我要用全面發(fā)展的眼光看待孩子,只要孩子的品德端正,都是可塑之才。每一個孩子都有自己的父母,想想班上的孩子是自己的孩子,哪有不愛的呢?

          二、下學(xué)期努力的方向

          1、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí):大量閱讀專業(yè)書籍,每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

          2、加強文學(xué)素養(yǎng),提高個人的語言精煉表達(dá)。

          3、繼續(xù)研讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,用理論豐富自己,能夠真正走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界。

          繼續(xù)加強與學(xué)生的情感溝通,多找學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

          每周找1—2名孩子談心,并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

          4、研究自己的課堂、研究自己的專業(yè)、研究學(xué)生的狀態(tài),比什么都重要!

          5、多聽課、多思考、多交流、多動筆!

          經(jīng)驗+反思=進(jìn)步!不斷反思自己,不管總結(jié)經(jīng)驗,才能取得進(jìn)步!還有兩天就中考了,在此,衷心祝愿我校xxxx年中考大捷、海南省第一非美舍莫屬!

        13、七年級教師述職報告

          本學(xué)期,為了適應(yīng)初一語文教學(xué)工作的要求,不斷探索語文教學(xué)之路,結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點,我在扎實開展常規(guī)教學(xué)的同時,在學(xué)科教學(xué)模式和教案改革上,做了一定的嘗試,有了一定的收獲,并在學(xué)校學(xué)生評價的總體框架內(nèi),創(chuàng)造性的開展學(xué)科學(xué)生評價,取得了較好的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗不斷完善自己的工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

          不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記劃,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,尤其是本學(xué)期試行的教材添加式教案,大大的提高了教案的實效性,不斷提升教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性,為堂課教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

          二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

          尤其是在現(xiàn)代文的教學(xué)上,在本組教師共同努力下,我們提出“三自一批”的語文閱讀模式,并進(jìn)行了有益的嘗試,注重學(xué)生問題意識和動手能力的培養(yǎng),取得了階段性的成果,正在不斷深入研究之中。同時在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在問題的設(shè)計和小條的布置上,注意分層對待,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前的頑皮學(xué)生都樂意上課了。

          三、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。

          在重基礎(chǔ)的同時注重有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常閱讀大量資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在作文批改上,我又把教師批改和學(xué)生互評有機的結(jié)合起來,以評促寫,取得了較好的效果。

          四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。本學(xué)期,我就對像徐海城、楊子雨、李東卓等懶惰型學(xué)生和趙思雨、齊志強、楊亮等后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就學(xué)得更輕松,進(jìn)步更快,興趣和求知欲也逐漸隨之增加。

          五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

          我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)中我通過課堂提問、小條、單元訓(xùn)練和大型考試等形式,既注重基礎(chǔ)的考察,同時更注重能力的鍛煉和培養(yǎng),使學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有了很大的提升。

          六、充分發(fā)揮學(xué)科評價作用,激發(fā)學(xué)生興趣,狠抓學(xué)風(fēng)。

          我所教的兩個班,七年級3班,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣一直較高。而七年級4班但大部分同學(xué)對該課有一定興趣,學(xué)習(xí)勁頭也較濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差。我就以“話三國”、課本劇表演等形式,激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)欲望,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),以提問計分、小條測試等形式,時時督促他們,幫助他們;找出適合他們的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂,經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

          在取得了較好的成績同時,也應(yīng)看到存在的不足。整個年級學(xué)生的水平還有待提高,尖子生的培養(yǎng)力度不夠,語文教學(xué)模式還需進(jìn)一步完善,自己的教學(xué)風(fēng)格還沒有完全形成,這些都將是我今后努力的方向。