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1、科學高級教師述職報告
本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一述職:
一、基本情況:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。
二、主要成績:
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的能力。
針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質量。
2、經(jīng)驗淺談:
注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
?。?)關照學生參與的能力要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
(2)激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。
?。?)豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。
自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
?。?)關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
(5)讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
2、教師申報高級教師職稱述職報告
尊敬的校長,各位老師:
大家好!我是xxx。從xx年7月畢業(yè)到現(xiàn)在,從事教學工作已整整六年。xx年9月被評定為中學語文二級教師資格,xx年2月從虎門調入xx小學,現(xiàn)申報小學高級教師資格。
我來的時間不長,但我自始自終都在xx小學“至誠、至善”的辦學理念的引領下,認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛。
最初來到xx,鐘校長就對我說:在xx小學當教師不容易。
是的,的確不容易。單是要解讀好“至誠,至善”的理念,本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師,能用母親的胸懷去關愛每一位學生,用智者的知識引領每一位孩子,用法官的嚴明教會學生為人處事。我的無數(shù)個以為,在橫坑小學漸漸地變得越來越具體、越來越明晰,雖然我總是告誡自己,要把每一件都做好。但我發(fā)現(xiàn)我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠,至善”的要求。
在橫坑小學,與我共事的是這樣一個團隊:對工作兢兢業(yè)業(yè),對學生傾情奉獻,對學校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬。
鐘校長告訴我:把工作做精、做細,各就各位,各有精彩;鐘校長還告訴我們:越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好,把握當下是最重要的事情。
是的,把工作做精、做細,越是簡單的常態(tài)的事情就難做好,或許這就是至誠的表現(xiàn)。
“至誠”于我,我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的影響下,將自我的成長變成自我的需要,而我個人,則是要能扶起心中的那把梯子,讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,我認為那是一種高山仰止,流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當?shù)牟粌H僅是傳遞知識的教書匠,還應是學生精神的榜樣。
我在橫小一天天的改變,變得對人謙遜,對事主動。從“事不關已,高高掛起”到“我想關心你,我要幫助你”;從“你要我做我才做”到“你不要我做,我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生。
由于上學年第一個學期我在家中休假,所以,我將這近半年的工作向大家匯報。
首先,在班主任方面,我接手了一年級二班的管理工作。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒,對我不理不睬,不聽指令,還記得家長對我的質疑,怨聲載道。開學后,我用了整整一個半月的時間,早上最早來到教室,晚上最晚離開?;氐郊依锖筮€想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識,遵守學校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月,也是艱難的一個半月。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學期末的教師職稱聘任會上,校長對華波說:如果我向你豎起大姆指,那說明你真的在進步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指,但卻迎來了阿友無數(shù)次的掌聲。在每個星期一的教師例會后,在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我:楊老師,你班的學生在這個學期有好大的改變啊。從前,早讀不太安靜,現(xiàn)在知道翻開書本讀書了;從前有幾個很調皮的學生,現(xiàn)在竟會繞著彎來和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠,這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方。
其次,在教學上,上個學期,我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓,我經(jīng)常會與指導老師聯(lián)系,因為我在追求專業(yè)的成長;另外,我主動申請加入校語文中心組,我知道會有額外的工作,但為了專業(yè),我需要主動。xx年5月,我在全校語文老師的幫助下,取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎,教學論文二等獎的成績。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。
在自省自強上,我加入了郝xx名師工作室,除了做好學校的本職工作外,我會經(jīng)常承擔校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長。
在xx辦學理念的指引下,我的思想和行為都在發(fā)生質的改變。我不僅需要對學生負責,也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內心堅定的人。他應該堅定自己的追求,堅持自己的事業(yè),堅信:育花,會有姹紫嫣紅,碩果累累的日子。
我也有許多的不足,特別是在以“書法為特色”的我校,我應該在書寫上苦下功夫,面對五年級的學生,不認真都不行,因為還有《汲黯傳》在等著我。
以上就是我的述職報告,像和大家聊天一樣,敞開心扉,希望我們能在鐘校長的帶領下,我在同事們的關懷與包容下,讓xx不斷騰飛。
謝謝!
3、教師申報高級教師職稱述職報告
各位校領導、各位評委:
我于xx年參加教育工作,xx年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校,在隨后的工作中,86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作,xx年調入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今,從事初高中地理教學,兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師,最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的教學實踐中,一直擁護黨的領導。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做到對工作兢兢業(yè)業(yè),認真進行教育教學,深入鉆研教法,掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育,為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業(yè)績:
1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育,教學水平不斷提高
平時認真?zhèn)湔n寫好教案,精心準備好地理課件,備好每一節(jié)課。課上認真組織教學,從學生的實際出發(fā),不斷改進教學方法,堅持知識聯(lián)系實際,采用多種教學方法,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維,在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學,能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學,增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習,在思想上耐心的教育幫助他們,使學生喜歡自己所教的學科,每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年11年七年級地理考試油田第二名,xx年與11年我校八年級參加天津市地理會考,地理成績名列前茅。全部達標,其中11年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質教育組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的組織本校的學生參加xx年—xx年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽,比賽持續(xù)兩個月的時間,本人認真組織,細心輔導,我校師生積極參與?;顒拥玫綄W校領導大力支持,在此次比賽中我校成績優(yōu)異!經(jīng)過本人的努力。我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號,并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號!
我校中小學生近150人報名參賽,其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平,平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽,積極撰寫教學論文。結合地理教材內容,經(jīng)常制作地理教學課件并運用與課堂教學,使教學質量不斷提高,
xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文,獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。
xx年12月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
xx——xx年,獲得校級教研公開課評比二等獎。
xx——xx年,獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
xx年,獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
xx年,我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
xx年,獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在xx年12月,我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。
xx年和xx年連續(xù)兩年,我獲得了《教育處關于利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的.工作,如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節(jié)的文藝演出,學生會操等大型活動,主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來,先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數(shù)設備。為學校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費。
各位領導、老師們:我從事教學幾十年,自認為工作勤奮,嚴肅認真,忠于職守,遵守紀律,不畏艱苦,服從領導,不計名利,團結同志。付出了半輩子的心血,給學校做出了很大的貢獻,現(xiàn)已臨近退休年齡,參選機會不多,特別盼望能順利晉級,做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。
謝謝。
4、教師申報高級教師職稱述職報告
我名叫xxx,女,xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學任教,xx年調入延川縣永平中學任教,現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作,執(zhí)教已20年。xx年9月被評審通過為中學一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙?,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學語文高級教師條件,現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學確立為自己的人生選擇,把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生,對他們關懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺——講臺,我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設計課堂教學,耐心細致地指導課外閱讀,廢寢忘食地配合學校各項工作,字斟句酌批閱學生習作,循循善誘引導學生步入文學殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進學生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學氛圍。
二、勤于奮斗不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務,即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。在實際教學中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
語文學科的知識性決定了語文教師應具有“?!迸c“博”的知識結構。從教十九年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導教學的實踐。
我堅持有目的,有計劃地學習,再學習。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài),從而不斷更新自己的教學教育方式,廣采與語文有關的知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結構常新常進。平時,涉獵布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學思想,切實解決教學實際問題。
《學記》說:“學然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取,做一個充滿“文學細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。
三、能力突出經(jīng)驗豐富
?。ㄒ唬┙虒W能力方面:
我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學扎實。人們說:“一個好老師,應有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€人素質好,普通話動聽標準,字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學具有相當?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學生。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強,自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法,講究以學生為主體,教師引導學生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術課,充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語,力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認同這樣一個觀點:優(yōu)秀的高明的語文教師理應是一個雜家,博學能文是其必備素質。
我講究情境教學,經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導學生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學生投入思考,利用網(wǎng)絡資源輔助作文教學,要求學生摘抄剪貼互評習作,每學期讓學生自選題目,寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求,對學生進行五項任務完成達標:①語文知識的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學生的智力;④進行思想政治教育;⑤進行道德審美教育。
總之,在工作上,我認真踏實,一絲不茍,特別講質量講效率。精心備課,認真上課;批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動小組,以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學生語文成績好,能力強,素質高。此外,我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
(二)教學經(jīng)驗豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學校骨干教師,學生的良師益友,勝任中學語文大小循環(huán)教學,并一直擔任過班主任,所帶班團結友愛,學風濃厚,樂觀向上。
xx年調到縣級市級中學以后,我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責任感相當強。一直是教兩個班語文,也當班主任。荀子有言:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知,班主任的帶班藝術,在于熱愛關心學生,有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學生實行分層管理,分類推進,對學生實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學生個別談心,關注其身心的健康,進行良好引導,重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,有很好的學風班貌,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉變成效好,成績常居年級首位。
四、工作任務重勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務重:
xx年至xx年度,每年教初三年級,各2個班,周17節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
xx年至xx年度,我教七、八年級,共2個班,周18節(jié)課以上,并當一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學基本功扎實,教學效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中,均取得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”,xx年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽,獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,xx年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面,全方位提高學生的能力與素質,帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學效果一直好,合乎中學語文高級教師資格,懇請領導、評委批準。
5、小學教師競聘高級教師述職報告
各位領導老師大家上午好:
時光飛逝,轉眼來到xx小學已有三年半的時光了,在這三年半的時間里,我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
我的第一個班級是當時最大學前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,還記得那時我每天都七點鐘到校,早早的到班級里等待孩子的到來,天天如此。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校,我就七點鐘到校的習慣。學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這是我們當老師的最大的安慰。每天只要學生走進教室。我都要仔細觀察學生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況。有一次,我們班一個叫董德鵬的孩子。早上來了,就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶,這孩子怎么了,怎么生這么大的氣。孩子奶奶說:“都是我不好,早上做的飯,孩子不愛吃。”說完,她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動聲色,在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊,對他說:“你奶奶對你多好啊,天天送你上學接你放學,還給你做飯吃。早上你進教室的時候,她看到你生氣,她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯,錯的是你。你說呢?”孩子認真地點點頭。第二天孩子走進教室,他奶奶興奮地說:“王老師,昨天我接孩子的時候,他居然跟我說對不起。我問了孩子,是你給他講了道理。太謝謝你了。”我自己的沒想到,我的幾句話,能產(chǎn)生這么大的效果。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我:“王老師,你一年級還代班兒嗎,我還想讓我的孩子跟你一個班?!奔议L的認可,也讓我信心大增,動力十足。
在我一學期的努力下,我們班的孩子順利升到一年級。也為學校保留生源做出了自己的貢獻。
我接下來帶的班級是一年五班。班級里共有56名學生,其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中,身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽,就算情況比較好的`了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,在學習方面,孩子都沒有人管。可想而知,對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。
開學初,我并沒有急于講課,而是領著孩子在操場上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律。二是訓練他們如何集合,站排,進教室,出教室,并培養(yǎng)孩子的意志力,讓孩子在間操,升旗等大型活動中,保持隊伍整齊有序。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學期,學校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子,教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁,我們班輕松獲得第一名。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽,在課余時間,我經(jīng)常領孩子練習,交他們方法。到比賽時,我們班再次獲得的一名。年組前十名,我們班占了五個。
在學習方面,由于我第一次代班,一年級上學期期末考試,我們班考得很不好,數(shù)學第六,語文也第六。當時成績出來的時候很慚愧,很難過,還懷疑自己的能力。我也很認真啊,成績怎么那么差!后來,很感謝教導處鄭主任告訴我,講課要細一些,因為學生小,可能我認為學生會了的時候學生不一定真會。后來,我注意了這兩點,我們班的成績也有很大提高。一年級下學期,數(shù)學和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后,語文每次都能考進前三名,數(shù)學每次都會考第一名。
在管理學生方面,我也能做到尊重學生,用愛去感化學生。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣,甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好,我找她談了幾次也沒什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上體育課趕不回來,拉到了褲子上,連凳子也是。我趕緊給她家長打電話,可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話,讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了,把凳子給擦干凈。她媽媽來的時候很感激我,說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,以后都很聽話,因為她知道我是對她好的。
從上學期開始,學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。我共擔任了10個班的《弟子規(guī)》教學。通過努力,我按預期教學計劃完成了教學任務。雖然我不是班主任了,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛父母,愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學生,我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績,還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時候,學校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來的,她們卻能毫無保留地傳授給我,我真的很感激你們。我無以回報,只有努力工作。
三年半,我把忠心獻給了教育事業(yè),熱心獻給了學校,誠心獻給了同事,愛心獻給了學生,留給自己的是進取心。桃李不言,下自成蹊。付出的同時,我也體驗到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《xxx》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫的論文《xxxxxx》榮獲遼寧省一等獎。《xxxx》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號。一封封熱情洋溢的表揚信,一張張飽含深情的賀卡,一句句發(fā)自內心的問候!那時那刻,我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓:為了這些淳樸的學生,我要把我的教師工作干好,不求輝煌一生,但求踏實一世!雖然只有三年半年的時光,但我的從教之路依然遙遠,我會奉獻我熾熱的愛心,經(jīng)營我平凡的事業(yè)。
綜上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在領導和同事們的關心支持下,也取得了一定的成績,懇請組織能早日批準授予小學高級教師職稱資格,這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝。
6、科學高級教師述職報告
轉眼,又是一年即將結束??偨Y這一學年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只
成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的.驕傲,為學校和精心栽培我的領導、老師們交上一份滿意的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職:
一、課堂教學方面:
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育科學教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養(yǎng)小組合作探究”教學實驗專題。積極進行教學改革。
1、做好課前準備:
上課之前,我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等,嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度,如不隨意調換課,候課等。實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家小組合作來進行討論。
2、認真應對課堂上的情況:
組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。我把知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
3、課后積極了解學生的學習情況:
我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
二、師德方面:
1、對待學生:
做一個富有愛心的教師愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
2、對待同事:
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格,使自己的教學水平不斷提高。
3、遵守學校規(guī)章制度
注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
三、自身業(yè)務學習方面:
在學校積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,積極主動爭取外出聽課、學習的機會,以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。一份耕耘,一份收獲,今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
7、科學高級教師述職報告
20xx年在緊張和忙碌中即將結束,回顧一年的工作,我感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作,作為一名科學教師,我覺得這份工作意義重大、責任重大。所以,在領導和其他老師的幫助指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,不斷加強學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學年的工作總結如下:
一、在政治思想方面
在平時工作中,我注重政治理論學習,積極參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內涵和基本理念,努力轉變思想認識,更新教學觀念。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,為了貫徹并落實探究式科學教學理念,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、備課方面:
課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,嚴格按照教學目標落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。
2、課堂教學方面:
在教學方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學,注重學生的小組合作,探究,并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名教師,我覺得更重要的就是組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,維持好課堂紀律,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。
3、學生管理方面:
我在所教的3個班中,針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采用賞識教育的方法,激發(fā)學生對科學學習的興趣。
4、教研反思方面:
積極參與聽課、評課,認真作聽課記錄,取長補短,虛心向同行學習教學方法。認真對待每周三的科學教研活動。并且聽課后及時寫評語,學習別人的長處,雖然評語字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
5、實驗室管理方面:
本學期,在學校領導的指導下,對實驗室和儀器室進行了進一步整理規(guī)范,所有儀器設備均按《貴州省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放,并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放,實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血。
6、取得的成績:
參加科學學科課題組,并于12月份圓滿結題;參加xx省科學教師論文比賽榮獲三等獎;參加xx省青少年科技輔導員論文大賽榮獲二等獎;輔導學生參加區(qū)級航模比賽獲得二等獎。
三、工作考勤方面:
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關心學生,按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。
總之,這一學年中,我在業(yè)務能力上和教育教學上都有了進一步提高。但是,在教學工作中也還存在一些不足,對小學科學的新課標研究不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不盡合理等。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,盡自己的努力為孩子們,為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。
8、教師申報高級教師職稱述職報告
本人XXX,XX月畢業(yè)于XXXXXX,20XX年8月參加工作。近年來通過自考取得福建教育學院小學教育專業(yè)大專學歷,現(xiàn)正函授進修漳州師范學院漢語言本本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年8月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一。
一、忠誠黨的教育事業(yè)。
教師作為培育人的思想和學識的職業(yè),其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可,而主要應落實在平時實實在在的.行動中。我們經(jīng)常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來,我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚,用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教語文、體育、綜合實踐活動等學科時,面對學生間明顯的差異,努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們,讓更多的學生實現(xiàn)屬于他個人的那一份理想的進步。當然,與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比,我在進一步開展好補差工作,不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。由于我工作的認真,20xx—20xx學年評為優(yōu)秀輔導員,20xx—20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學業(yè)務精益求精。
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,做好教學設計,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作詳細的記錄,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,并根據(jù)教學內容制作有趣的教具,課后及時對該課作出總結,寫好教后反思。
其次增強上課技能,提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化,教師的語言做到精煉化,教師的表情做到生動化,教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松愉快。因此平時積極參加學校的教研工作,曾多次開公開示范課,如蘇教版語文第一冊《大海睡了》,蘇教版語文第八冊《天鵝的故事》等都受到領導和同事們的認可。
再次注重學習,善于思考。在這樣一個學習型的社會里,不看書、少學習都是對個人成長的犯罪,我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。與此同時我非常注重思考,如果沒有經(jīng)常性的思考,那么大量的實踐也就成了機械勞動。工作以來,我緊密聯(lián)系日常工作,積極撰寫各類教育教學,20xx年撰寫的《激發(fā)學發(fā)和閱讀興趣,做閱讀人生的舵手》及20xx年撰寫的《淺談低年級語感培養(yǎng)策略》都收入《蕉四小素質教育優(yōu)秀論文集》匯編并在網(wǎng)上發(fā)表交流。
三、精心哺育,培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生寫作興趣小組的學習,成績突出。xx年6月學生陳雨虹現(xiàn)場獲得學區(qū)級二等獎。二就是注重與同事學習交流,先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結對子,指導她們備課反思,她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字6》,獲得大家的好評。
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。
9、教師申報高級教師職稱述職報告
本人于1995年6月畢業(yè)于z師范大學中文系漢語言教育專業(yè),1995年8月分配到z中學,工作后不斷學習并于2002年7月獲得本科文憑和文學學士學位。2004年取得中教一級教師任職資格。
本人自工作以來一直在教學第一線,并多年從事班主任工作和畢業(yè)班教學工作。通過本人的不懈努力和不斷錘煉,無論是思想品德還是教育教學、教育科研能力都有很大提高。一份耕耘,一份收獲,現(xiàn)在已經(jīng)具有熟練駕馭教材及較強的教科研能力,并在各方面取得了較為顯著的成績,現(xiàn)總結如下:
一、政治思想,職業(yè)道德方面
本人嚴格遵守法紀、法規(guī),能積極維護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛教育事業(yè),在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動。自覺履行《中小學教師日常行為規(guī)范》,敬業(yè)愛崗,忠誠人民的教育事業(yè),關愛學生,尊重學生;與同事團結協(xié)作,取長補短,培養(yǎng)高尚的師德情操,努力做到"身正為師,學高為范"。在工作和生活中,以一個新時代教師的標準要求自己,注重實效,工作作風嚴謹,積極參加學校的各項活動。
二、業(yè)務工作能力方面
本人擔任過初中至高中所有學年的語文學科的教學工作,并連續(xù)多年從事畢業(yè)班和班主任工作,因而形成了豐富的教學經(jīng)驗,具備了較強教學能力和較高的教學水平。我在教學中遵循教育教學規(guī)律,并不斷融入新的教育理念,形成了"沉穩(wěn)、生動、輕負、高效"的教學風格,做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統(tǒng)一。近年來面向全區(qū)、全校開設公開課、研討課、教學觀摩課,受到聽課領導和老師的一致好評。在教學中,始終堅持言傳身教影響學生,切實落實"主動接受教育"的思想和"終身教育觀"。認真鉆研教材教法,嘗試新的教學思路,帶領本備課組的老師共同探討問題,研究重難點的突破方法,并且充分利用網(wǎng)絡,把多媒體教學課件應用于課堂教學。參加工作至今,工作勤勤懇懇,任勞任怨,多年如一日,全身心投于教學與管理之中,受到師生和家長的一致好評。
三、工作實績方面
辛勤的'耕耘必將換來豐碩的成果。由于自己的勤奮努力,所任學科在同類班級中一直名列前茅,取得突出的成績,畢業(yè)班成績及非畢業(yè)班的教學成績多次排在全區(qū)同學科前列,在市區(qū)普通高中七所聯(lián)考學校中名列前茅。工作以來,我擔任了8年的班主任工作,多年的磨礪,使自己逐漸成熟,在實踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗,我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。并多次被評為文明班級,甚至獲得省級表彰,本人也多次獲得上級表彰。
在這么多年的教學實踐中,付出了很多的汗水,同時也取得了一定的成績,得到學生的愛戴和同事的好評,也得到領導的高度稱贊。具體榮譽與成績如下:
1.榮譽與表彰
1)1999.2我獲得云臺區(qū)先進個人的榮譽稱號。
2)2002.10我獲得z省首屆青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導獎。
3)2003.8我獲得z省青少年讀寫大賽 優(yōu)秀指導獎。
4)2003.12我獲得z市專業(yè)技能大賽二等獎。
5)2006.2我獲得全國青少年書畫寫作大賽優(yōu)秀輔導員的榮譽稱號。
6)2007.12我獲得z市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導獎。
7)2008.4 我獲得z省中小學詩歌競賽優(yōu)秀輔導獎。
8)2008.10我獲得z省青少年讀寫大賽優(yōu)秀指導獎。
9)2009.1我所在備課組獲得校優(yōu)秀備課組稱號。
10)2009.3我獲得z省"做一個有道德的人"主題實踐征文輔導獎二等獎。
11)2009.9我獲得開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者的榮譽稱號。
12)2009.12我獲得z市專業(yè)技能大賽三等獎。
13)2009.12我獲得z市中學生與社會作文競賽優(yōu)秀指導獎。
2.論文與發(fā)表
1)2004.6我撰寫的論文《教材質疑》獲區(qū)五四杯論文競賽一等獎。
2)2007.9我撰寫的教學設計《教學設計》發(fā)表在《文學教育》雜志上。
3)2008.11我撰寫《的論文共鑒那一輪明月》獲中國教育學會論文評比三等獎。
4)2008.12我撰寫的論文《在語文教學中貫穿情感教育,培養(yǎng)學生健康的心理》獲市學科論文評比二等獎。
5)2009.4我撰寫的論文《高中語文課外名著閱讀指導》發(fā)表于《語
文教學與研究》雜志上。
6)2009.8我撰寫的論文《匯小流以成江?!钒l(fā)表在《中學語文》雜志上。
7)2009.12我撰寫的論文《在課外閱讀中培養(yǎng)學生個性化思維》獲市優(yōu)秀教學論文評比 三等獎。
8)2009.12我撰寫的論文《春風化雨 潤物無聲》獲省優(yōu)秀教育論文評比 三等獎。
9)2009.12我面對全區(qū)開設三案六環(huán)節(jié)示范課。
3.指導學生獲獎
1)2006年指導學生參加全國青少年寫作大賽多人獲一、二等獎,徐瑩等學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在《希望月報》上。
2)2008我輔導的學生葉丹、江凡等參加z省教育學會中小學詩歌競賽獲金獎、z賽區(qū)一等獎。
3)2009.3我輔導的學生葉丹、江凡等同學參加z省"做一個有道德的人"主題實踐征文大賽獲一等獎、二等獎。
4)2009.12我輔導的學生韋文勝、李玉丹等獲z市中學生與社會作文競賽高中組二等獎、校一等獎、三等獎等。
四、青藍工程方面
本人在完成教學工作的同時,耐心認真的輔導年輕教師的教育教學工作,曾做李平、劉洪芝的指導教師,指導工作有目標、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節(jié)課,課后認真分析、探討,及時指出教學中存在的問題,態(tài)度誠懇,還在生活上關心幫助他們,做知心朋友,通過三年的鍛煉和培養(yǎng),她們水平有了明顯的提高,執(zhí)教的校內優(yōu)質課,得到一致好評,論文獲市優(yōu)秀教學論文一、二等獎并在省級以上刊物發(fā)表論文數(shù)篇,迅速成長為優(yōu)秀教師。李平同志憑借突出的教育教學和管理成績擔任畢業(yè)年級的備課組長。
從教十五年來,工作盡職盡責,任勞任怨,參照中學高級教師的任職標準,自認為符合申報中學高級教師條件,特申報中學高級教師,敬請組織和專家評委予以審核評鑒。
本人簽名:
10、小學一級教師升高級教師述職報告
***,男,漢族,生于1972年12月,1992年6月畢業(yè)于祁陽師范,1992年7月參加教育工作,1997年8月被評為小學一級教師,XX年6月取得大專學歷,現(xiàn)在**完小任教。共產(chǎn)黨員,家住***。
現(xiàn)將本人任職以來的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務水平、工作能力和工作成績向上級領導匯報。
一、政治思想表現(xiàn)
自覺擁護黨的基本路線,方針,政策,積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。堅持四項基本原則,堅持改革開放,模范遵守黨紀國法,忠誠黨的教事業(yè),甘灑熱血寫春秋,把教書育人當作自己的終生職業(yè),認真執(zhí)行教育政策等各項行政法規(guī)。注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),工作盡職盡責,嚴格要求自己,堅持校為家,遵守學校的規(guī)章制度,把自己的全部精力和心思都用在教書育人上,克服工作中所遇到的實際困難,如數(shù)如質地完成上級交給的工作任務。深受領導、老師及全體同學的好評。
二、業(yè)務水平
本人自參加工作以來,深深地體會到“要想給學生一杯水,自己必須有一桶水”。為了提高自己的業(yè)務水平,我除了一邊教學,一邊總結經(jīng)驗外,還充分利用課余時間廣泛閱讀各種書藉,不斷為自己進行“充電”。XX年我參加了零陵學院中文專業(yè)的函授學習班,取得了大專文憑。積極參加各項培訓,以適應現(xiàn)代教育工作的需要,堅持寫學習心得、教學札記、教育教學論文。曾有多篇論文獲獎、發(fā)表。如:本人寫的《勞動課探秘》論文在全國第七屆“新世紀教育論壇”征文比賽中榮獲二等獎;《新課程標準與語文課堂教》發(fā)表在《教育月刊》上。
三、工作能力
教育教學是教師的天職,自參加工作以來,我常把關心、體貼、愛護學生當作自己的應盡職責,對學生真心實意、關懷備至:即優(yōu)生不偏愛,差生不歧視,用愛心溫暖學生的心。為了提高自己的工作能力,我從無間斷地學習教育理論,拓展視野,并向有豐富工作經(jīng)驗的教師請教,學習和汲取他人在教學上的先進思想、方法和手段。取別人之長,補自己之短.由于本人謙虛好學,現(xiàn)對各年級教材的結構、體系,教材的重點、難點非常了解,完全能駕馭知識的要領,對各種知識的歸納、運用、變通都有一定的見解,完全能勝任小學語文教學工作。十多年來,我一直擔任中高年級語文教學和班主任工作。在工作中,我系統(tǒng)地掌握了教書育人規(guī)律和良好的`教學方法,近年來,我又逐步摸索將多媒體和遠程教育設備運用于教中,取得了較好的教學效果。工作中,我精心備好每節(jié)課,上好每堂課,針對不同基礎的學生因材施教,讓學生在輕松愉快的心境中得到知識的熏陶,美的陶冶。
四、工作實績
“功夫不負有心人”。由于默默奉獻,忘我工作,本人自任現(xiàn)職以來,在教育教學中取得了較好的成績。
1999年上期,在小學畢業(yè)會考中,榮獲全鎮(zhèn)第一名;
1999年下期,被評為出席鎮(zhèn)的“優(yōu)秀班主任”;
XX年上期,在小五抽考中,榮獲全鎮(zhèn)二等獎;
XX年上期,在小六畢業(yè)會考中,榮獲全鎮(zhèn)第三名;
XX年下期,在小六抽考中,榮獲全鎮(zhèn)第三名;
XX年上期,在期末統(tǒng)考中,六〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名;
XX年下期,在期末抽考中,四〔一〕班榮獲全鎮(zhèn)第一名。
總之,本人的政治思想表現(xiàn)、業(yè)務水平、工作能力和工作實績是有目共睹的,但與上級的要求還相差很遠。在今后的工作中,我將一如既往,任勞任怨,做一支燃燒自己、照亮別人的燭光,把自己的青春無悔地奉獻給學生,奉獻給教育事業(yè)。
述職人:***
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