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        年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

        《年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

        1、年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

          本學(xué)期我擔(dān)任二(3)班班主任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

          一、一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間定期和不定期檢查學(xué)生的儀容儀表,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過(guò)開展“安全伴我行”和“做一個(gè)受歡迎的人”等主題班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的自我管理的潛能。在班會(huì)課上引導(dǎo)孩子如何整理抽屜、書包,教會(huì)孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾,落實(shí)“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評(píng)選出“最美著裝獎(jiǎng)?!狈e極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

          二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二年級(jí)正是養(yǎng)規(guī)矩的階段。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行小組比賽,讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律。不定期評(píng)出“最佳坐姿獎(jiǎng)”和“最會(huì)聽課獎(jiǎng)”并下發(fā)表?yè)P(yáng)信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人李xx經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。

          三、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,分組管理。要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決。收發(fā)作業(yè)本,早中餐分餐送餐具,中午值日,下午值日等事務(wù)孩子們都還能樂(lè)意主動(dòng)去承擔(dān)。班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,組員們的勞動(dòng)能力也逐漸增強(qiáng)了。

          四、要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)微信的便利和電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止。平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

          我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

        2、二年級(jí)班主任學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

          辭舊迎新,在我們迎來(lái)嶄新的一年的同時(shí),緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),尋找出不足,促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色,現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié):

          一、班級(jí)基本情況

          本班共有學(xué)生66人,其中男生28人,女生38人。本班學(xué)生從整體上來(lái)看是很令人滿意的。性格活潑開朗,天真可愛。同學(xué)之間都非常友愛?!耙环接须y,八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn),班里不管任何一位同學(xué)有困難,其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他、幫助他。在本班級(jí)里,沒(méi)有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在學(xué)習(xí)方面,大部分學(xué)生這是有著較強(qiáng)積極性的,但不免存在著部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生。

          二、思想教育工作

          對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育,但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此,本學(xué)期我仍然對(duì)他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、晨會(huì)上反復(fù)給予教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題。另外,其他科任老師上課時(shí),我也隨時(shí)觀察留意他們的表現(xiàn)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予教育糾正,這樣堅(jiān)持下來(lái),本班紀(jì)律有了明顯的改善。

          1、用行動(dòng)感染學(xué)生

          班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,更是孩子的“家長(zhǎng)”,是孩子的榜樣,一言一行都嚴(yán)重地影響著學(xué)生。我們都知道,“言傳身教”,而“身教重于言傳”。在這點(diǎn)上,我非常注意,時(shí)刻注意著自身對(duì)學(xué)生的影響,時(shí)時(shí)刻刻、處處以身作則。在平時(shí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,十分注意自己的言行舉止,向?qū)W生提出的要求,自己首先要做到。如此帶動(dòng)之下,本班級(jí)的面貌發(fā)生了很大的變化,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛,形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

          2、小干部的培養(yǎng)

          身為班主任,都知道班干部是班主任的得力助手,有了他們的配合,班主任的工作就顯得非常得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。首先,我采用了讓學(xué)生自薦的方式,給學(xué)生一個(gè)建立自信的空間,因?yàn)槲矣X得,如果學(xué)生能夠自薦當(dāng)班干部,那么他肯定是有一定的信心,也有一定的能力,那么,在今后的管理工作中,他也一定會(huì)更積極主動(dòng)地投入。另外,和上學(xué)期有所不同的是,每個(gè)組安排了兩個(gè)組長(zhǎng),一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活上的管理,一個(gè)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律上的管理。而其他的班干部也給予安排了相關(guān)的工作。每個(gè)月都召開一個(gè)班干部會(huì)議,讓這些小干部們將他們的工作進(jìn)行小匯報(bào),并將遇到的問(wèn)題提出來(lái),我便給予一一解決,并針對(duì)實(shí)際情況給他們提出工作目標(biāo)。在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,班干部們發(fā)揮各自的作用,將本班級(jí)管理得井井有條。

          3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

          作為一名班主任,不僅要注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),而且還要注意學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的,需要班主任在日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,時(shí)刻注意,從每一件小事,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一項(xiàng)活動(dòng)中長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)、熏陶才能形成的。在日常生活中,要注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題,及時(shí)給予糾正,引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問(wèn)題,或許每個(gè)學(xué)生都知道這樣的道理,可是做起來(lái)卻沒(méi)有想象中那么好,特別是本地學(xué)生受各種因素的影響,在這方面更始不盡人意。如學(xué)生平時(shí)看到老師要么就逃跑躲起來(lái),要么就無(wú)聲無(wú)息地與老師擦肩而過(guò),不會(huì)和老師大招呼,跟老師問(wèn)好。還有的學(xué)生上課遲到了,卻毫無(wú)所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來(lái)看,都是需要加強(qiáng)教育的,我便從自我做起,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生多使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等等,引導(dǎo)學(xué)生要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個(gè)有禮貌的好學(xué)生,在家也要做個(gè)有禮貌的好孩子。除此之外,每周都盡量找出一些時(shí)間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過(guò)如此反復(fù)地、糾正、強(qiáng)調(diào),本學(xué)期本班學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。

          4、班集體的建設(shè)

          一個(gè)好的班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過(guò)每天的晨會(huì),每周的例會(huì)不斷地、反復(fù)地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們清楚地認(rèn)識(shí)到哪些事情能做,哪些事情不能做,常常進(jìn)行班級(jí)的集體榮譽(yù)教育,針對(duì)不同事例,告訴他們哪些班級(jí)做得好,哪些班級(jí)做得不好,我們自己做得如何,我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)等等,使學(xué)生漫漫地形成了熱愛班集體的感情,如學(xué)校開展的班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng),雖然本學(xué)期本班只獲得一次流動(dòng)紅旗,但可以看出學(xué)生們平時(shí)都在努力地想做到最好,想為這個(gè)班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。

          5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立家校聯(lián)系溝通的橋梁

          相信每位班主任都能清楚地認(rèn)識(shí)到,孩子的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng),不單單是需要老師的正確引導(dǎo)與培養(yǎng),更里不開家長(zhǎng)的大力配合。在本學(xué)期中,我主要通過(guò)電訪的方式與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系,進(jìn)行溝通交流,互相傳達(dá)學(xué)生的信息。除此之外,我還十分關(guān)心學(xué)生的身體健康,學(xué)生一旦因病缺勤,我都及時(shí)地進(jìn)行走訪慰問(wèn)、給予關(guān)心,了解學(xué)生的身體狀況。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)

          6、對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

          本學(xué)期值得感到欣慰的是,本班學(xué)生沒(méi)有了無(wú)故曠課的情況,也沒(méi)有了半路逃課的情況。一年級(jí)時(shí)則經(jīng)常存在此類情況。本學(xué)期中,學(xué)生們都能按時(shí)上下課,如果生病或有事不能來(lái)上課,都能及時(shí)地與我請(qǐng)假。我想,這應(yīng)該和我在每日的課堂上都適時(shí)地滲透了相關(guān)的教育有關(guān)。

          相對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,較一年級(jí)有所進(jìn)步,對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,我安排了一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生每天下午放學(xué)后利用一些時(shí)間來(lái)幫助他們,盡量使他們的學(xué)習(xí)情況有所提高,此項(xiàng)幫學(xué)活動(dòng)還是收到了一定的成效。

          三、安全教育工作

          學(xué)校的安全教育工作是重中之重。因此,本人在本學(xué)期中特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育工作,為了確保安全工作方面不出差錯(cuò),每周一、周五都給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火、防電、防溺水等方面的知識(shí),要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,在校內(nèi)不要隨便追逐打鬧,以防不慎造成不必要的傷害。每日根據(jù)本班實(shí)際情況做好安全記錄。和往常一樣,每到周末都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意校外安全。本學(xué)期以來(lái),本班沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全事故。

          四、衛(wèi)生工作

          衛(wèi)生工作同樣也是一個(gè)班級(jí)的重要工作之一,如果班級(jí)衛(wèi)生搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,同時(shí)也影響了整個(gè)學(xué)校的校容校貌。而學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生如果搞不好,就會(huì)直接影響了自己的審美觀,同樣也對(duì)身體健康很不利。因此,本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。尤其是面對(duì)甲型H1N1流感的侵襲,根據(jù)上級(jí)部門的工作部署,引起了高度重視,堅(jiān)持每日給學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意個(gè)人衛(wèi)生(其中包括生活衛(wèi)生),堅(jiān)持每日進(jìn)行晨午檢,并一一做好記錄。

          然而,對(duì)于我的班主任工作,本人仍然是不滿意的。因此,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,仍需不斷努力,不斷學(xué)習(xí)。

        3、二年級(jí)班主任學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

          本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任及本班的語(yǔ)文教學(xué),在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也有些許不足,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)方面。

          1、教會(huì)學(xué)生善聆聽

          開學(xué)初,發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒(méi)有善于聆聽的好習(xí)慣,課堂注意力不集中,我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫,i并采用了多鼓勵(lì),多引導(dǎo)的方法,引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)效果也更明顯了。

          2、勤實(shí)踐,多積累

          除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)以外,我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn),評(píng)選故事大王,還讓學(xué)生參加我是父母小幫手,我有一雙小巧手,我是小小朗讀家,我是小小書法家等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性高,也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          3、抓好培優(yōu)扶困工作

          培優(yōu)重在樹榜樣,扶困重在多表?yè)P(yáng),使優(yōu)生更優(yōu),使學(xué)困生有信心,愛學(xué)習(xí),別人一遍能學(xué)會(huì)的,我就學(xué)五遍,不放棄,不灰心。

          4、抓養(yǎng)成習(xí)慣,促整體提高。

          學(xué)生在聽講,寫作業(yè),小組討論,回答問(wèn)題等方面,養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣,班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,比學(xué)趕幫超,整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高,下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持。

          二、班級(jí)管理

          做到有效管理,理清思路,明確要求。抓落實(shí)善發(fā)現(xiàn)。

          1、上好興華第一課

          開學(xué)初,我先盡快記住每位學(xué)生的名字,重點(diǎn)培養(yǎng)四位班干部,為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名,看誰(shuí)交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中。

          2、樹榜樣學(xué)榜樣

          開好主題班會(huì),用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育,這些事例看得見,摸得著,學(xué)生感覺很親切。學(xué)起來(lái)更容易一些,也更具說(shuō)服力。對(duì)集體中不良現(xiàn)象,善于抓住苗頭,及時(shí)進(jìn)行教育。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,共同向榜樣學(xué)習(xí)。

          3、活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性

          學(xué)?;顒?dòng)豐富多彩,孩子們都愿意積極參加,我都多給他們展示的機(jī)會(huì)。每次挑選的活動(dòng)名單都不重復(fù),機(jī)會(huì)均等,公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國(guó)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)中,我們班名列前茅,獲得了獎(jiǎng)狀鼓舞了士氣。

          4、關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通

          冬天天氣干燥,我們一方面提醒孩子多喝開水,另一方面督促有藥的學(xué)生及時(shí)服藥。有情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,把溫暖送給孩子,使家長(zhǎng)放心,滿意。

          一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,其中,酸甜苦辣樣樣俱全,不管工作再苦再累,只要為了孩子的成長(zhǎng),教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,愛崗敬業(yè)的精神,我們班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好。

        4、學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)

          忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組織下,在所有科任老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做出總結(jié):

          1、積極配合學(xué)校、年級(jí)做好生物、地理中考工作,做好學(xué)生的練習(xí)訓(xùn)練和模擬考試工作。

          八年級(jí)第二學(xué)期會(huì)進(jìn)行生物、地理的小中考,而對(duì)于學(xué)生來(lái)講,他們認(rèn)為中考離他們還是很遙遠(yuǎn)的,對(duì)這兩科沒(méi)有足夠的重視,因此,我利用早讀,自習(xí)課對(duì)他們進(jìn)行思想教育,提高他們對(duì)小中考的認(rèn)識(shí),并且把早讀的其他科目都讓給生物和地理,讓學(xué)生早讀的時(shí)間都在讀生物和地理,并協(xié)助生物和地理老師檢查他們的作業(yè)和練習(xí),用自習(xí)課對(duì)他們進(jìn)行考試并親自監(jiān)考,從而引起學(xué)生對(duì)生物和地理的重視,所以學(xué)生在模擬考試中都取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),而本班的琦鵬同學(xué)更是在兩次的模擬考試中都取得了195分以上的高分。

          2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

          安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),因此,為了配合學(xué)校和政教處的工作,我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生在思想上,尤其是對(duì)于安全上的認(rèn)識(shí)的提高,對(duì)于一些對(duì)安全還存在僥幸心理的學(xué)生,比如說(shuō)文錦、華康等同學(xué),他們會(huì)在半夜或是放假期間欺騙家人,到外面上網(wǎng)的,我會(huì)利用課余時(shí)間和他們進(jìn)行談心,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育。同時(shí)在放假前除了發(fā)給學(xué)生相關(guān)的放假通知書,還會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)信息,幫助家長(zhǎng)了解放假信息,加強(qiáng)對(duì)自己孩子的監(jiān)督,杜絕安全事故的發(fā)生。

          3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

          后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在我們班,過(guò)分調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有,但是在我們班有很多的學(xué)生不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都比較散漫,比如像國(guó)朝、芝樣、官成、麗成、奕祖等學(xué)生,他們都比較喜歡遲到甚至是曠課,作業(yè)從來(lái)都不按時(shí)完成,上課時(shí)有時(shí)還會(huì)搗亂課堂,影響老師上課,國(guó)朝同學(xué)還因?yàn)檫t到、曠課情況嚴(yán)重受到學(xué)校警告處分,有些女同學(xué)像倚婷、喜仙、嘉怡等,她們遲到的情況也比較嚴(yán)重,在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,鼓勵(lì)他們盡自己最大的.能力去改掉這些缺點(diǎn),同時(shí)加強(qiáng)和這些同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,到了期末的時(shí)候,以上的這些同學(xué)都有了很大的改進(jìn),尤其是麗成和奕祖這兩位同學(xué),從“遲到大王”變成了有時(shí)間觀念的孩子,國(guó)朝、官成雖然有時(shí)還會(huì)遲到,但遲到和曠課情況已經(jīng)大大減少。

          4、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

          我們班是普通班,上課的情況有時(shí)不會(huì)很好。有些學(xué)生上課時(shí)總會(huì)說(shuō)說(shuō)話,搞搞小動(dòng)作去影響老師和同學(xué)的上課,比如說(shuō)像芝樣、國(guó)朝等,所以有些科任老師就會(huì)向班主任或者是家長(zhǎng)進(jìn)行投訴,因此,我在每節(jié)課下課后都會(huì)主動(dòng)地同任課教師傾聽、協(xié)商,采納他們的意見,上課時(shí)多點(diǎn)去巡查班級(jí),并聯(lián)同同一層樓的幾位班主任去檢查本班上課情況,及時(shí)掌握班級(jí)情況,慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

          5、保潔工作分配到位,班級(jí)和公區(qū)的清潔保潔工作取得一定的成效。

          我班的女同學(xué)都有很強(qiáng)的保潔意識(shí),勞動(dòng)工作也完成的相當(dāng)好,但是我班的大部分男同學(xué)不僅保潔意識(shí)差,同時(shí)勞動(dòng)工作也完成的相當(dāng)差,因此在本學(xué)期對(duì)于男同學(xué),我加大了監(jiān)督,沒(méi)有完成勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)第二天甚至一個(gè)星期都要加倍完成勞動(dòng)任務(wù),先由我親自監(jiān)督這些學(xué)生,再由保潔員來(lái)監(jiān)督,同時(shí)教育學(xué)生不要隨便扔紙屑到地面上,這個(gè)學(xué)期以來(lái)教室地面比上個(gè)學(xué)期干凈了很多,科任老師都贊嘆有加,而公區(qū)也有了很大的進(jìn)步,保潔做得非常好,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都表?yè)P(yáng)了我班。

          以上是本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作的工作情況,雖然取得了一定的工作成績(jī),但仍存在一些不足之處,今后會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。

        5、七年級(jí)學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

          我任學(xué)期七年級(jí)(4)的學(xué)校班主任以來(lái),努力探究學(xué)校班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試,收獲有喜有憂。學(xué)校班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學(xué)校班主任工作既是瑣碎的,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般,潤(rùn)物無(wú)聲。在我看來(lái),可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”:

          一、培養(yǎng)自己的得力小助手。

          一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是學(xué)校班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。

          一開學(xué)我就深入調(diào)查,細(xì)心觀察,選定了班干部的人選,之后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。

          特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如按時(shí)到校、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。

          經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

          二、一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

          思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。

          我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

          其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

          作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是學(xué)校班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在學(xué)校班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。

          針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律。

          我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

          三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。

          雖然七(4)班后進(jìn)生不多,但也不容忽視。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

          我首先在態(tài)度上不歧視他們,把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心,叩響他們心靈的門。

          其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

          另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處,助他們樹立信心。如我班的王梓陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù),可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認(rèn)真,我常在班里當(dāng)著全班

          同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他,使這個(gè)單親家庭的孩子的臉上有了笑容。

          四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

          1、讓每個(gè)人都是班集體的主人。

          他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,你追我趕,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè)于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學(xué),平時(shí)不愛勞動(dòng),十分任性,我有意讓他管理教室門的鑰匙,他非常負(fù)責(zé),不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了。

          2、開展豐富多彩的課外活動(dòng),組織別開生面的主題班會(huì),發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。

          根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)討論班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。

          3、建設(shè)良好的班風(fēng)。

          每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況,提出各種建議,堅(jiān)持揚(yáng)為主。如班里掃地,半小時(shí)內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。

          這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護(hù)了公物,從而自覺地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。

          只要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,做學(xué)生的朋友,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),痛苦著學(xué)生的痛苦,就一定會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲,就會(huì)取得豐碩的成果,學(xué)校班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

        6、七年級(jí)學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

          本學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,通過(guò)上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個(gè)學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施,大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級(jí)中哪些事情是倡導(dǎo)的,是得到老師和同學(xué)們肯定和表?yè)P(yáng)的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。在班委會(huì)同學(xué)的帶領(lǐng)下,大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以,本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力,很多學(xué)生雖然知道,但不能完全做到,對(duì)自己的管理松懈、不到位,從而引起了認(rèn)知水平的差距。通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)班規(guī)班法考核、班委自主組織各項(xiàng)活動(dòng)和加強(qiáng)家校聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

          一、 嚴(yán)格和完善班規(guī)班法的考核,督促學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣。

          我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起制定的,也是全班同學(xué)必須遵守的,還是由學(xué)生自己掌握?qǐng)?zhí)行的有班級(jí)特色的規(guī)章制度。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施,班規(guī)班法起到了它對(duì)班級(jí)同學(xué)行為的規(guī)范作用,通過(guò)班規(guī)班法的實(shí)施,鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力,鍛煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法、秉公辦事的能力,為班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng),體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果。本學(xué)期,在班委會(huì)同學(xué)的建議下,在全體班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可下,我們對(duì)上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善:一是對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué),采取了功過(guò)可以相抵的辦法,體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想,也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的管理思想。二是每天放學(xué)前要求值日班長(zhǎng)宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況,對(duì)于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑,也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正??傊?,學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法,本學(xué)期通過(guò)不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開,也不斷提醒著全體同學(xué),每個(gè)人都是規(guī)章制度的維護(hù)者,是規(guī)章制度的被管理者,更是規(guī)章制度的受益者,相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,為培養(yǎng)學(xué)生的自律、自制起到重要的作用。

          二、鼓勵(lì)和幫助班委會(huì)組織有益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。

          學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計(jì)劃,將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì)成員,有:籃球賽,布置給體育委員;黑板報(bào),布置給宣傳委員;教室外展板的更換,布置給文藝委員;新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立,布置給團(tuán)小組長(zhǎng);學(xué)生每周評(píng)比分?jǐn)?shù)的匯總,布置給副班長(zhǎng);每天的衛(wèi)生打掃,布置給衛(wèi)生委員;班級(jí)的紀(jì)律和眼保健操,布置給紀(jì)律委員;每周的學(xué)習(xí)評(píng)比,布置給學(xué)習(xí)委員等等,學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評(píng)議。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)這樣的布置,每個(gè)班委會(huì)同學(xué)對(duì)自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù),就這樣,學(xué)生自主組織了很多活動(dòng),除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比外,我們班參加學(xué)校組織的籃球賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、各種征文比賽、預(yù)備團(tuán)員測(cè)試、春運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式方隊(duì)和廣播操表演、校園廣播、主題班會(huì)等活動(dòng),都取得了不錯(cuò)的成績(jī),這是班委會(huì)同學(xué)的功勞,也是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果,我想,通過(guò)這些活動(dòng)的組織,和這些活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果,同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),反思得失,產(chǎn)生凝聚力,這些是書本上無(wú)法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的開始。今后,我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng),即使是活動(dòng)結(jié)果不是總盡如人意,也要堅(jiān)持這種做法,班主任盡量做一個(gè)出主意,想辦法,幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角。

          三、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成合力,提升教育效果。

          家長(zhǎng)會(huì)中,我告訴家長(zhǎng):“您對(duì)我教育的態(tài)度,直接決定了我的教育效果?!毕Mㄟ^(guò)這些話引起家長(zhǎng)的注意,其實(shí),對(duì)學(xué)生的教育家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的,如果各說(shuō)各話,將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽誰(shuí)的話,該如何去做,最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做,那時(shí)的教育和引導(dǎo)也就沒(méi)有了任何效果,所以,本學(xué)期我仍然不斷通過(guò)飛信平臺(tái)、通過(guò)電話聯(lián)系,通過(guò)部分家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的談話交流,通過(guò)家訪等形式,將自己的教育想法和方式告訴家長(zhǎng),期望得到家長(zhǎng)的理解和支持,將孩子在學(xué)校的表演通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開放日期間,我通過(guò)飛信通知家長(zhǎng),希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)能夠到學(xué)校聽課,了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變,了解孩子在課堂上的表現(xiàn),從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作,完成學(xué)生不斷的完善和提高。

        7、年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

          上學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將自己在過(guò)去一學(xué)期所做的班級(jí)管理工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          一.確立班級(jí)管理理念和重點(diǎn),制定班級(jí)規(guī)章制度。

          在開學(xué)之初,我們就確立了行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)班級(jí)管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如:有的值日小組早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員張璐迪的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

          二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

          后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的`重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。

          三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育

          我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng),一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后,同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái),就慢慢地很少聽到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績(jī)一下上去很多。

          四、存在的問(wèn)題及不足

          1、學(xué)生的自控力較差,經(jīng)常扔紙屑,班級(jí)衛(wèi)生工作有待提高。

          2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還有待于進(jìn)一步提高。

          總之,在一學(xué)期中,班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn),在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更好。

        8、年度小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

          本學(xué)期我擔(dān)任二(3)班班主任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

          一、一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間定期和不定期檢查學(xué)生的儀容儀表,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過(guò)開展“安全伴我行”和“做一個(gè)受歡迎的人”等主題班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的自我管理的潛能。在班會(huì)課上引導(dǎo)孩子如何整理抽屜、書包,教會(huì)孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾,落實(shí)“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評(píng)選出“最美著裝獎(jiǎng)。”積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

          二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二年級(jí)正是養(yǎng)規(guī)矩的階段。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行小組比賽,讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律。不定期評(píng)出“最佳坐姿獎(jiǎng)”和“最會(huì)聽課獎(jiǎng)”并下發(fā)表?yè)P(yáng)信。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人李xx經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。

          三、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,分組管理。要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決。收發(fā)作業(yè)本,早中餐分餐送餐具,中午值日,下午值日等事務(wù)孩子們都還能樂(lè)意主動(dòng)去承擔(dān)。班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高,組員們的勞動(dòng)能力也逐漸增強(qiáng)了。

          四、要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)微信的便利和電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止。平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

          我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。

        9、學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)

          本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任,孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾方面的工作:

          首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

          班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用早讀、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。

          其次,多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的'時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的大拇指。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

          再次,關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)

          關(guān)心學(xué)生的生活,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感,每天早晨上班時(shí),首先鉆到教室,做到一看、二摸、三問(wèn)。一看——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問(wèn)——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,健康的身體是最重要的。

          最后,和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

          我始終覺得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

          雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過(guò)去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。