《元旦晚會詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、元旦晚會詩歌朗誦稿
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令民氣馳神往的講堂,一種無以言狀的沖動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級。我喜好每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們咀嚼著發(fā)明的.興趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一同出發(fā),我們要發(fā)明人生的光輝。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開講堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們搏斗的詩行。
【老師】幾多次,孤燈伴我到深夜,為了某個題目,我冥思苦想,一座平地被征服,征服另一座平地又成為我新的夢想。
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您冷靜無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就未曾后悔過嗎?
2、關(guān)于元旦的詩歌朗誦稿
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個春天的故事
在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……
3、元旦晚會紀(jì)念大學(xué)年朗誦稿
A:還記得那些年，我們坐在臺下，傾聽學(xué)長學(xué)姐們的句句珍重，
B:此刻，我們站在聚光燈下，帶著10級全體同學(xué)的心，訴說我們的依依不舍，
C:希望，未來某天浮現(xiàn)腦海的，不是離別帶來的無盡感傷，而是曾經(jīng)，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑。
D:2010年七月，卸下高考沉重的包袱，全國各地高校都向我們熱情敞開懷抱，而我們都做了一個相同的選擇----大連大學(xué)英語學(xué)院，也因這個選擇，我們相聚在這里，開啟了 這四年絢麗的旅程。
E:那一年我們大一，帶著無限的憧憬，我們大包小卷的，從四面八方趕來，迎接我們的是一個嶄新而未知的未來。我們開始忙著在各種課上各種自我介紹，和來自不同省份的小伙伴們秀秀自己的家鄉(xiāng)話，和吃貨們討論討論家鄉(xiāng)特色小吃。就這樣，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，但因為身邊有了這群小伙伴，我們很快適應(yīng)了大學(xué)的生活。
F:回想社團(tuán)招新那天，我想用白云大媽的一段話來形容：那場面是相當(dāng)大呀，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海。 就這樣，愛表演的你找到了外語舞臺，愛英語的你來到了英語協(xié)會，身姿曼妙的美女們聚集在了英姿禮儀，樂于助人的你走進(jìn)了青協(xié)的大家庭。 就這樣，你開始每天忙于出入大小辦公室，忙著借教室，忙著和各教學(xué)樓的大爺搞好關(guān)系，只為召開活動的時候多那么二三十分鐘。就這樣，你開始期待在社團(tuán)里與某位帥哥完美邂逅，卻無奈發(fā)現(xiàn)原來自己和女漢子才是志同道合的呀。
A:那一年我們大二，不再寂寞中戀愛，就在寂寞中變態(tài)，經(jīng)歷一年的尋尋覓覓，最后還是冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，于是我仰天長嘆，
連大就沒有帥哥看上我嗎？
沒有！
就真的沒有帥哥看上我嗎？
真的沒有！
B:雖然經(jīng)歷一年，感情生活還是空白，但我們已經(jīng)摸清大學(xué)上課的基本規(guī)律，哪位老師喜歡課前點名，哪位老師喜歡課后點名，哪位老師喜歡課前課后都點名，我都銘記于心。上課時我們形成一套自己的選座模式：
第一排？ 有粉塵！
第二排？ 有煙塵！
第三排？ 多陽光！
第四排？ 不吉利！
唉~原來第十排才是我們的最愛啊。
C:我們?nèi)绱擞圃盏纳?，直到專四來臨，才倍感壓力山大，我們奮起直追，挑燈夜戰(zhàn)，為了在圖書館搶占一個座位，我們不惜起大早，翻大門，當(dāng)圖書館門一開，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢沖進(jìn)去，占據(jù)一個座位，打響一天的奮斗。
D:那一年我們大三長大似乎真的是一瞬間的事情，我們開始思考我們的未來，我們的人生，該何去何從？有的同學(xué)鉆研學(xué)問，有的同學(xué)體驗社會，有的穿了高跟鞋，有的踩了內(nèi)增高，有的買了剃須刀，有的帶了假睫毛，
E:那一年我們大四，霎那間，我們摯愛的大連大學(xué)變成大連工地大學(xué)。圖書館，舊文樓都被藍(lán)色的帳子蒙的嚴(yán)嚴(yán)實實。學(xué)院搬了新樓，北區(qū)建起了大酒店，光伸變成了金凱隆，就連學(xué)長都換下猥瑣的短褲，穿上筆挺的西裝，扎起帥氣的領(lǐng)帶，而唯一不變的，就是咱們學(xué)院雖然有那么多女生，可沒有一個是我的女朋友。
F:大四這一年生活的節(jié)奏就像踩下油門5路汽車--疾馳而過，考研的同學(xué)都三五一群組成研友，學(xué)習(xí)的自習(xí)室換了又換，然而我們和考研之間的愛恨情仇卻始終沒有中斷，縱然馬克思傷我千百遍，我卻依舊待你如初戀。大四這一年找工作的同學(xué)都穿起正裝，在招聘會的人群中尋找希望，從迷茫中分辨方向。
A：四年過去了，最難忘的還是那些陪伴我們的老師。
B:英語學(xué)院，有那么一個儒雅先生，他小麥克不離手，上課從不點名，座位表一對，出勤情況立刻清晰明了，校園里帶著一副墨鏡更是英氣逼人。他就是我們的門院長。
C：她是我們女漢子們的領(lǐng)軍人，瘦弱的肩膀扛起英語學(xué)院各種繁雜的工作，她刀子嘴豆腐心，心里裝著我們學(xué)院每一個同學(xué)的情況，她是我們學(xué)院不老的神話，她就是我們的遲導(dǎo)。
D:他是慈父，也是嚴(yán)師，他有一顆寬容的心，也有一臺能熱飯的`微波爐，他喜歡和學(xué)生們聊天，似乎任何工作，學(xué)習(xí)，生活的煩惱他都能給我們中肯的建議，和他聊天確有一種“聽君一席話，勝讀十年”之感，他就是我們的楊書記。
E:我們想，還會不會有那樣一個老師像小強(qiáng)哥一樣，從希臘神話的角度為我們剖析愛情，從羅馬典故中教會我們做人的道理。
F:我們想，還會不會有一個老師，像文玲那樣，如同一部內(nèi)存無上限的百科全書，似乎任何問題都可以在他那里找到答案，文玲牌點讀機(jī)，哪里不會點哪里，媽媽再不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦；
A：我們想，還會不會有一個老師，像小霞那樣負(fù)責(zé)，她為我們的一點點進(jìn)步而欣喜，為我們狀態(tài)不佳而著急，她像媽媽更像姐姐，她永遠(yuǎn)是我們最愛的“老壓堂”
B：我們想，還會不會有一節(jié)課，像雅瀾的課那樣有新意，不僅教授我們知識，更告訴我們做人，做學(xué)問的態(tài)度。
C：我們想，還會不會有一個老師像俊光那樣，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，多才多藝。在她的課上，總是充滿歌聲，從此123就在我們心里變成了DORE MI
D:我們想，哈會不會有一個老師像曉琪那樣，講題清晰明了，邏輯之強(qiáng)怎一個好字了得？
E:轉(zhuǎn)眼間，四年匆匆而過?；蛟S我們曾經(jīng)渴望快一點長大，快一點離開校園，快一點離開書本，可當(dāng)離別真正來臨的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我對這片土地愛的是多么深沉。
C:親愛的，將來有困難了請一定告訴我，為了兄弟兩類插刀，我在所不辭；
A:親愛的，將來事業(yè)騰飛了請一定告訴我，讓我也感受一下你的老板椅，豪華車；
B:親愛的，將來想我了請一定告訴我，也許我也在遠(yuǎn)方與你一樣回憶我們共同的時光
F:親愛的，將來結(jié)婚了請一定告訴我，也許我沒有太多份子錢，但只愿待你婚紗落地之時，我能短裙相配。
D:親愛的，將來有了寶寶請一定告訴我，我要讓他知到你還有這樣一群愛你的叔叔阿姨
E:親愛的，將來有時間了，大家一定要回來聚聚，回來看看校園里挖了又栽，永遠(yuǎn)長不大的梧桐樹是否已變得高大
F:相聚就是一種緣分，大學(xué)的最后去和鬧過矛盾的同學(xué)道一次歉吧，無論誰對誰錯，也許我們再也不會相見，天南海北，我們聚散于此；
A:去和你心中的那個他表白吧，告訴他你曾經(jīng)在我最美的年華中出現(xiàn)，無論接受還是拒絕，至少我們未留遺憾，錯過了今天也許就是一世；
B:再去澡堂洗一次澡吧，盡管每次從門口排到川味府時總有沖入男澡堂的沖動，但也許正是這樣一段等待給了我們更多的時間去品味連大的擁擠，連大的熱情，連大的愛；
C:單身的男同學(xué)去送一下女同學(xué)回寢室吧，感受一下南16樓下甜蜜的溫情，有時友情比愛情更加甜美；
D:去和班級同學(xué)再聚一次吧，也許這是你人生中最后一個班級，大連大學(xué)英語學(xué)院將不會再有101班102班 103班 104.班
E:去和教了我們四年的老師說說心里話吧，是他們給予了我們父母般的關(guān)懷，在此請允許我們代表英語學(xué)院全體同學(xué)對在座的老師說一句：
合：老師，我們愛您。
F:2014年，青春散場。
A:四年前，我們拎著簡單的行李來到這里，而今天我要再次收拾行囊，開始漂泊。 像這四年里的每一天一樣，我就沿著再熟悉不過的路線走出學(xué)校的大門。
B:不過當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員。但曾經(jīng)的點點滴滴，分分秒秒我都將銘記于心。
C:再見了，我的青春。 再見了，我的大學(xué)。 我們畢業(yè)了！ 我們真的畢業(yè)了，但我們永遠(yuǎn)愛你，我的連大。
合： 山無棱天地合乃敢與君絕。
4、元旦教師詩歌朗誦稿
師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的楊小，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
師：每當(dāng)我踏著星光離開楊小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?
師：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會的棟梁，你能告訴我這是為什么?
師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的`楊小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在楊小，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，楊小是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。
生：老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;楊小，都是我們最魂牽夢繞的地方。
師：光陰如白駒過隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。
生：彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
師：我們期待下一個十年
學(xué)生：我們期待下一個十年
合：我們期待楊小不斷進(jìn)步，我們期待楊小不斷輝煌，我們期待楊小的旗幟—— 永遠(yuǎn)高高飄揚!
5、元旦晚會的師生詩歌朗誦稿
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的`燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是最寶貴的財富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想?
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠(yuǎn)高高飄揚!
6、元旦晚會詩歌朗誦稿
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令民氣馳神往的講堂,一種無以言狀的沖動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級。我喜好每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們咀嚼著發(fā)明的.興趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一同出發(fā),我們要發(fā)明人生的光輝。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開講堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們搏斗的詩行。
【老師】幾多次,孤燈伴我到深夜,為了某個題目,我冥思苦想,一座平地被征服,征服另一座平地又成為我新的夢想。
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您冷靜無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就未曾后悔過嗎?
7、元旦的詩歌朗誦稿
元旦的詩歌朗誦稿
迎春花開放，
在火紅的太陽底下---
你聽，那是百鳥的啁鳴，
它們驚喜地叩響了，
春天的第一道門扉。
白云銜來溫暖的思念，
久違的問候---
又為我們帶來了新年的祝福，
那些沉甸甸的歡笑，
像父親母親的`雙手寫滿勞動和收獲!
一杯烈酒，
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁，
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加緊了回家的腳步!
我所熱愛的少女，
已經(jīng)久未謀面，
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)，
默默地長成了蠶繭 !
趁春風(fēng)還早，我要快快趕路，
好問心愛的姑娘一聲-----
愛情她可會在這個春天，開出花來。
清透的風(fēng)，正從遠(yuǎn)處吹來，
那里有少女的香味，
帶著野百合的私語 ，
在一瞬間綻放。
青澀地，愛人的手臂 ，
溫柔地纏繞，把你擁抱，
撥動春天的琴弦，
季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無法抵擋，
如同大地孕育著希望 。
我看見鄉(xiāng)親們，在新年的日子里，
談?wù)撝碌氖粘?---
細(xì)數(shù)三百六十五個日子和節(jié)氣，
說到春天，
大家的眼里又開出了火焰!
那個時候，玉米成串地掛在屋檐下，
黃澄澄的喜氣 ，
飄滿家園，讓人看了心里 ，
感覺興奮而踏實。
于是莫名地想起----
多年前下著雪的某一天 ，
親人們合在家門照的一張全家福。
碰落了第一滴露水，
氤氳開來，它是七彩的----
北方的冰雪消融，
南方的樹木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里，
一路開來，那是春天的婚禮，
生命中注定抵達(dá)的幸福 ，
你要在哪里醒來?
傾聽圣潔的歌唱-----
眼前美好的一切，
順手就能摸到的東西 ，
像詩歌和水一樣一見鐘情 ，
然后在春天里甜蜜地懷孕 。
可我還是會想起村莊，
坐在一片田野上的村莊，
向著河流的方向飛翔 ，
莫非是那不停吹來的微風(fēng)，
引得我張望 -----
初長成的小妹，
她正站在家園的路口迎接，
以一朵迎春花的姿勢，
為你獻(xiàn)上這首祝福的詩-----
8、元旦詩歌朗誦稿
年元旦詩歌朗誦稿
爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子,你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛里
爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子,你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
老師也曾這樣對我說
同學(xué)們,你們都是快樂的`一代
天天無憂無慮,自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說:
是呀,這得感謝您,
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
我想對爸爸媽媽說;
是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭,卻布滿了皺紋
我想對老師說:
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.
此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時此刻,我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞
此時此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲:謝謝你們!
9、小學(xué)生元旦詩歌朗誦稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《快快樂樂迎元旦》
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們又長大了一歲，我們應(yīng)該變得更加懂事，對父母、老師、長輩更加有禮貌。我覺得，要讓新年來得更有意義，我應(yīng)該努力做好幾件事：
1、上課我要更加認(rèn)真地聽講，努力復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績迎接新年。
2、我要為老師送去祝福，希望他們開心，我要用實際行動告訴老師，我一定會加油的.。
3、我還要對每一個同學(xué)送去祝福，特別是和有過別扭的同學(xué)說聲對不起，和他們一 起快快樂樂迎接新年。
4、我要為爸爸、媽媽做一件力所能及的事情，我要每天早睡早起，自己的房間自己收拾，自己的物品自己整理。
5、我要努力改正自己的一個壞習(xí)慣，以快樂的心情迎接新年。
6、最后，我還要在新的一年里面加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
同學(xué)們，不知道我的這份迎接新年計劃對你們有什么啟發(fā)嗎?希望你們也能為自己訂一份這樣的計劃，讓自己的20xx年一開始就非同尋常，值得回憶。
同學(xué)們，本學(xué)期已進(jìn)入倒計時的時刻，期末考試就要到來，這是大家一學(xué)期耕耘下來，收獲的時刻，這是關(guān)鍵的沖刺階段，我們每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)?！扒趭^出天才”，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。希望大家爭分奪秒，憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識，爭取每個同學(xué)都能發(fā)揮出自己的最好水平，取得優(yōu)異的成績，向老師、向家長匯報!
回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷，站在歷史的交叉路口，我們正齊心協(xié)力、全力以赴、整裝待發(fā)，向更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)。同學(xué)們，努力拼搏吧!