《健康活動(dòng)《精彩小雜技》幼小銜接體育游戲教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、健康活動(dòng)《精彩小雜技》幼小銜接體育游戲教案
本課通過讓幼兒參與雜技表演“頭頂沙包走平衡木”的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡力，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目的
1、練習(xí)用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的平衡木上行走，發(fā)展平衡能力。
2、通過與同伴合作形式，激發(fā)責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小沙袋兩個(gè)，場(chǎng)地布置、PPT課件
三、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入;
小朋友們，你們好!歡迎你們來到我們的雜技團(tuán)，今天來到這里，你們都是小雜技演員，而且只要你們能夠認(rèn)真配合，互相合作，你們當(dāng)中就會(huì)有人成為我們今天的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎?(想!)
(二)練習(xí)活動(dòng)
1、第一、二組幼兒在沙中練習(xí)沙中接力，要求快速跑。
2、第三組幼兒練習(xí)走平衡木，要求雙手側(cè)平舉，身體保持平衡。
(三)、雜技表演“頭頂沙包走平衡木”。
1、第一、二組幼兒排成隊(duì)站在沙池一頭，第三組幼兒排成一隊(duì)站在沙池另一頭。
2、教師發(fā)出信號(hào)后，第一、二組幼兒兩隊(duì)的排頭迅速頭頂沙包，跑向?qū)γ娴牡谌M幼兒，將沙包放于第三組隊(duì)伍的頭頂上，要求從平衡木上過去，第一、二組的排頭兩位幼兒原路返回，并且要及時(shí)保護(hù)幫助平衡木上的第三組幼兒。然后，第三組幼兒將沙包交給第一、二組隊(duì)伍的第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、如此依次接力，以走得穩(wěn)而快的隊(duì)伍獲勝，并且成為今天的雜技明星
(四)、游戲結(jié)束，教師小結(jié)，師生共同整理場(chǎng)地。
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2、幼兒園紙盒體育游戲《玩紙盒》幼小銜接健康教案
通過開汽車和搶寶箱等紙盒游戲，發(fā)展幼兒的反應(yīng)、移動(dòng)、奔跑、躲閃等技能。鍛煉幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高他們的合作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加玩紙盒活動(dòng)，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、通過活動(dòng)，發(fā)展反應(yīng)、移動(dòng)、奔跑、躲閃等技能。
3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大紙箱盒子人手一個(gè)、紅綠燈指示圖
活動(dòng)過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)。
2.探索紙箱的不同玩法。
(1)鼓勵(lì) 幼兒探索紙箱的不同玩法。
(2)幼兒交流玩紙盒的經(jīng)驗(yàn)。
3.游戲
(1)開汽車
游戲玩法：小朋友將大紙箱套在身上，教師在一旁發(fā)出指令，如紅燈、綠燈、基轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。小朋友按指示開車。
(2)搶寶箱
把許多大大小小的紙盒紙箱，放在場(chǎng)地的中央，用東西遮起來，幼兒分成四組(組數(shù)可根據(jù)幼兒人數(shù)來定)。每組幼兒站在場(chǎng)地四角自己的營(yíng)地里。
玩法：每組幼兒要在規(guī)定的時(shí)間里搶寶箱，同時(shí)還可以去搶其他組的寶箱，時(shí)間到哪組搶得最多哪組為勝。在游戲中，每組的孩子要分工合作，不但要有去搶寶地的寶箱，還要派人去偷襲他組的寶箱，還要派人留守，保護(hù)自己組的戰(zhàn)利品。
4.放松。
活動(dòng)延伸
組織幼兒進(jìn)行紙箱大變身并展示作品。
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3、幼兒園幼小銜接健康活動(dòng)《大熊貓玩球》體育游戲教案
通過這個(gè)用腳玩球的體育游戲活動(dòng)，鍛煉小朋友們的控球能力，培養(yǎng)他們的目測(cè)能力和玩球的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)腳的控球能力。
2、發(fā)展目測(cè)能力。
3、激發(fā)玩球的積極性。
4、通過活動(dòng)鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。
2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。
3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂磁帶、錄音機(jī)、PPT課件
活動(dòng)過程
(一)扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。
提問：剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。
現(xiàn)在沒有口令也來做。
(二)幼兒探索用腳玩球。
1、提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。
(三)教師示范并講解要領(lǐng)。
教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習(xí)。
2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個(gè)障礙物走，如小樹、椅子等。
(四)放松游戲"皮球搬家"。
小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。
1、先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度，抱3個(gè)球，3個(gè)球都要管好。
3、發(fā)s獎(jiǎng)牌，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。
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4、健康活動(dòng)《小推車》幼小銜接體育游戲教案
在小推車的游戲和比賽活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉他們的肢體協(xié)調(diào)能力，感受合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)對(duì)合作游戲的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、PPT課件
3、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。
三、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
激趣，(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)
師:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度，增強(qiáng)趣味性。)
(二)快樂體驗(yàn)，集體練習(xí)
1、示范講解
師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
2、教師扮演推車人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車，示范合作推車的過程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。
3、師分析、總結(jié)
(1)二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成推小車狀前行。
(2)三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成小推車狀前行。
(三)快樂比賽，難度練習(xí)
1、游戲：推小車比賽
在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將小車從開始點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲：運(yùn)送磚塊
全體幼兒組成四個(gè)小車隊(duì),為工人叔叔運(yùn)送磚塊(沙包)，將磚塊放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn)，比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的磚塊最多。
(四)放松活動(dòng)：
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如抬花轎、跳房子等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
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5、健康活動(dòng)《廣東涼茶》幼小銜接教案
通過一起品嘗涼茶和趣解“茶”字等多個(gè)方面，引導(dǎo)幼兒深刻地了解廣東涼茶的歷史及涼茶與健康和品牌的知識(shí)。增強(qiáng)幼兒的保健意識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、從多個(gè)方面，深刻地了解廣東涼茶的歷史、涼茶與健康、涼茶的品牌、涼茶的未來等知識(shí)。
2、在廣東涼茶的探究活動(dòng)中激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)涼茶的熱愛，培養(yǎng)探究的興趣。
3、通過對(duì)廣東涼茶的探究活動(dòng)，引起對(duì)身體健康的重視，對(duì)生命的關(guān)注，從而形成自我保健意識(shí)，提高生活能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、涼茶、紙杯
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)導(dǎo)入;
小朋友們來和老師一起嘗一嘗，說說看是什么味道。
1、趣解“茶”字。(課件出示“茶”)分析“茶”字?！安琛弊钟墒裁唇M成?“人”在草字頭之下，木字底之上，意思是人在草木間，誰能不喝茶?今天我們來了解一下廣東涼茶。
涼茶是傳統(tǒng)中草藥植物性飲料的通稱。
廣東涼茶是中國(guó)傳統(tǒng)涼茶文化的代表。涼茶是將藥性寒涼和能消解人體內(nèi)熱的中草藥煎水做飲料喝，以消除夏季人體內(nèi)的暑氣，或治療冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。
2006年5月20日，涼茶經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
涼茶"既不涼、也不是茶"。它是廣東、香港、澳門地區(qū)民間常用復(fù)方或單味土產(chǎn)草藥煎熬而成的飲料，將藥性寒涼和能消解內(nèi)熱的中草藥煎水作飲料喝，以消除夏季人體內(nèi)的暑氣，或冬日干燥引起的喉嚨疼痛等疾患。
涼茶是人們根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂?、水土特征，在長(zhǎng)期預(yù)防疾病與保健的過程中，以中醫(yī)養(yǎng)生理論為指導(dǎo)，以中草藥為原料，食用、總結(jié)出的一種具有清熱解毒、生津止渴、祛火除濕等功效的飲料。
師：小朋友們知道涼茶的歷史嗎?
涼茶的歷史悠久，公元306年，東晉道學(xué)醫(yī)藥家葛洪南來嶺南，由于當(dāng)時(shí)瘴癘流行，他得以悉心研究嶺南各種溫病醫(yī)藥。涼茶又稱下火茶。
師：小朋友們想知道涼茶成分嗎?
師小結(jié)：涼茶成分甘草、夏枯草、金銀花、菊花、布渣葉、雞蛋花、仙草、白砂糖。
師：小朋友們還喝過其他什么樣的涼茶嗎?
活動(dòng)結(jié)束
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6、體育游戲活動(dòng)《我們是最佳拍檔》幼小銜接健康教案
怎在玩兩人三足等游戲的同時(shí)，鍛煉幼兒的下肢力量，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2. 培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3. 通過這次游戲促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4. 培養(yǎng)同伴之間的相互配合，學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
四、活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)
(談情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣;熱身運(yùn)動(dòng)，做好鋪墊。)
師：孩子們，你們馬上要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當(dāng)一名小學(xué)生?(想)今天我們就像個(gè)小學(xué)生一樣來做一做運(yùn)動(dòng)。(熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備)
師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請(qǐng)我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運(yùn)到他們的小學(xué)里去，你們?cè)敢鈫?但是去小學(xué)的路上會(huì)遇到請(qǐng)多的障礙。我們先把本領(lǐng)學(xué)好，再來幫他們運(yùn)皮球好嗎?(好)(以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。)
二、自由探索、齊心協(xié)力
(出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探索中掌握新玩法。)
師：你們玩過兩人三足的游戲嗎?是怎么玩的?怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢?
幼：要兩個(gè)人一起走，要說好哪只腳先走。
幼：兩個(gè)人可以一起喊口號(hào)
幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。
師：你們都會(huì)玩這個(gè)游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下?(想)瞧，這里就有許多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。練的時(shí)候注意安全。(引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教師在旁觀察并指導(dǎo)。)
師：誰來告訴我，你們是怎么玩的?
幼：我們是踮著腳走的。
幼：我們?cè)谄胶饽镜臅r(shí)候，我們是橫著走的。
師：剛剛老師看到有幾對(duì)小朋友走得非常地不錯(cuò)，請(qǐng)他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。
師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆住;另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面;當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。
師：請(qǐng)你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個(gè)要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。(游戲要有一定的規(guī)則，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲)現(xiàn)在請(qǐng)你們練一練吧。(請(qǐng)幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí))
三、勇闖難關(guān)，體驗(yàn)成功
(以小組形式進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。)
師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了。
但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再?gòu)呐赃叿祷?，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。(適時(shí)提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的玩法。)還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并注意安全。(要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動(dòng))準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備出發(fā)!(游戲進(jìn)行2-3次)
師：老師為獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有機(jī)會(huì)，孩子們你們的本領(lǐng)學(xué)得真棒，真像個(gè)勇敢的小學(xué)生。(給予勝利的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些沒有勝利的孩子們，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得成功;從而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的快樂。)
四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)
(孩子們?cè)谳p松的氛圍中做著放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。)
師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在跟著老師去小學(xué)里幫其他的哥姐姐做事情吧。
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7、健康活動(dòng)《知己知彼》幼小銜接體育游戲教案反思
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高身體的協(xié)調(diào)能力與腦力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件;小貓、小羊、小狗、小老鼠、布谷鳥、小鴨、青蛙等動(dòng)物圖片。
三、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入;
今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲—知己知彼。你們知道這是什么意思嗎?(幼兒討論)
知己知彼其實(shí)很簡(jiǎn)單，兩個(gè)小朋友在劃定的圈內(nèi)相對(duì)而立，由裁判員在兩個(gè)小朋友的背后各別上一個(gè)動(dòng)物圖片。
游戲開始：圈內(nèi)的兩個(gè)小朋友要竭力躲開對(duì)方。不讓對(duì)方看到自己背后的圖片。同時(shí)想辦法去看對(duì)方背后的圖片。說出來，并快樂的學(xué)一學(xué)這個(gè)小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒收拾場(chǎng)地，做放松運(yùn)動(dòng)：《伸手》
一一二二伸伸手，三三四四點(diǎn)點(diǎn)頭，五五六六彎彎腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏腳，拍腿拍手又動(dòng)口。嗒嗒嗒。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
8、科學(xué)活動(dòng)《登山比賽》幼小銜接數(shù)學(xué)體育教案110序數(shù)
在小動(dòng)物登山的活動(dòng)中讓小朋友掌握1-10以內(nèi)的序數(shù)，能夠使用第幾名來表示小動(dòng)物的登山排名。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)序數(shù)活動(dòng)感興趣。
2.掌握1-10以內(nèi)的序數(shù)，能夠使用第幾名來表示小動(dòng)物的登山排名。
3.能夠積極主動(dòng)分享自己的作業(yè)單，并收納好工具。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、作業(yè)單、展板、小狗、小猴子、小兔子、大象、烏龜動(dòng)物的卡片若干、膠棒、PPT課件、序數(shù)卡、輕音樂。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、掌握1-10以內(nèi)的序數(shù)，能夠使用第幾名來表示小動(dòng)物的登山排名。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入;調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，引出活動(dòng)主題，教師出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣
教師：今天有位新朋友告訴了我一個(gè)小秘密，它說動(dòng)物園今天要登山，我們大家一起來看看吧
(二)出示ppt
1.教師提問：都有那些小動(dòng)登山了?
2.教師小結(jié)：原來小狗、小猴子、小兔子、大象、烏龜?shù)榷紒淼巧搅?/p>
3.教師提問：小狗在第幾個(gè)
教師與幼兒一同數(shù)小狗在第幾名。出示ppt
4.教師小結(jié)：小朋友們你們真棒，正確的找到了小狗的排在哪。原來它在排在最后面。兔子的身后。?那兔子排在第幾名呢?
(三)教師出示ppt，掌握1-10以內(nèi)的序數(shù)。
(1)教師提問：哪位小朋友想試一試找一找小猴子的排名?
(2)教師小結(jié)：我們先要從上往下數(shù)出小猴子的排名，再?gòu)南峦厦鏀?shù)出它排在第幾，就能夠知道小猴子的排名了。
(3)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)其他小動(dòng)物的排名。
(四)幼兒完成作業(yè)單，并進(jìn)行分享
(1)先完成的幼兒將自己的作品展示在展板上，與同伴共同分享作品。
(五)游戲我的新座位，活動(dòng)自然結(jié)束
教師：小動(dòng)物的排名都找好了。那現(xiàn)在我們看看自己手中的卡片找找你們自己的新座位吧!
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9、健康活動(dòng)《精彩小雜技》幼小銜接體育游戲教案
本課通過讓幼兒參與雜技表演“頭頂沙包走平衡木”的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡力，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
一、活動(dòng)目的
1、練習(xí)用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的平衡木上行走，發(fā)展平衡能力。
2、通過與同伴合作形式，激發(fā)責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小沙袋兩個(gè)，場(chǎng)地布置、PPT課件
三、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入;
小朋友們，你們好!歡迎你們來到我們的雜技團(tuán)，今天來到這里，你們都是小雜技演員，而且只要你們能夠認(rèn)真配合，互相合作，你們當(dāng)中就會(huì)有人成為我們今天的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎?(想!)
(二)練習(xí)活動(dòng)
1、第一、二組幼兒在沙中練習(xí)沙中接力，要求快速跑。
2、第三組幼兒練習(xí)走平衡木，要求雙手側(cè)平舉，身體保持平衡。
(三)、雜技表演“頭頂沙包走平衡木”。
1、第一、二組幼兒排成隊(duì)站在沙池一頭，第三組幼兒排成一隊(duì)站在沙池另一頭。
2、教師發(fā)出信號(hào)后，第一、二組幼兒兩隊(duì)的排頭迅速頭頂沙包，跑向?qū)γ娴牡谌M幼兒，將沙包放于第三組隊(duì)伍的頭頂上，要求從平衡木上過去，第一、二組的排頭兩位幼兒原路返回，并且要及時(shí)保護(hù)幫助平衡木上的第三組幼兒。然后，第三組幼兒將沙包交給第一、二組隊(duì)伍的第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、如此依次接力，以走得穩(wěn)而快的隊(duì)伍獲勝，并且成為今天的雜技明星
(四)、游戲結(jié)束，教師小結(jié)，師生共同整理場(chǎng)地。
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