《幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗運用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標(biāo)：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨食品。
師：一起看看，我們需要進哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
2、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗運用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標(biāo)：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少。可是不能很快看出哪種食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨食品。
師：一起看看，我們需要進哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
3、幼兒歌曲《數(shù)紅包》幼小銜接音樂教學(xué)設(shè)計
本課讓幼兒感覺到濃濃的過年氣氛，學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)紅包》，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。感受與同伴相互祝賀新年的快樂。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。
2、進行歌曲表演，探索交流合作的快樂。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
活動準(zhǔn)備
《數(shù)紅包》音樂音樂
活動過程
1.導(dǎo)入
(1)教師播放鞭炮聲引入過年情境。
(2)師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)
(3)在什么日子里你們會聽到這種聲音?(搬遷、結(jié)婚、過年)
過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)?拜年的時候我們我們小朋友還會得到長輩送的什么?(紅包)
(4)今天老師就帶你們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作“數(shù)紅包”。
2.過程
(1)播放音樂《數(shù)紅包》。
師：你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。?下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
(2)跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)
(3)教師范唱歌曲。
(4)幼兒跟唱歌曲。
(5)幼兒創(chuàng)編恭喜、拿紅包動作。
(6)幼兒進行歌曲表演。
活動拓展
幼兒在家長引導(dǎo)下進行紅包的規(guī)劃活動。
附音樂：數(shù)紅包
4、幼兒續(xù)編故事《小豬買毛巾》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計
這是一節(jié)適合幼小銜接的續(xù)編故事教學(xué)設(shè)計，通過教師講述故事前半部分內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。更多優(yōu)秀免費教案請關(guān)注教案欄目。
活動目標(biāo)
1.能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。
2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。
3.能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。
活動準(zhǔn)備
1.故事PPT;
2.破毛巾一條。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
(1)教師出示破毛巾。師：洗臉毛巾破了，怎么辦呢?
(2)幼兒自由講述。
2.教師通過PPT，講述故事前半部分內(nèi)容。
(1)師：這條毛巾是一只小豬的，它是怎么處理的，我們一起聽聽故事。
(2)小豬決定去商場買毛巾了，它在商場看到什么?它是怎么想的?
(3)你們覺得小豬應(yīng)該買什么?
3.幼兒創(chuàng)編故事。
(1)師：你覺得小豬現(xiàn)在最需要什么?為什么?
(2)如果你是小豬，你會怎么做?
(3)請幼兒用“需要”、“想要”續(xù)編故事。
4.幼兒完整講述故事，并對創(chuàng)編過程進行評價。。
活動拓展
幼兒將創(chuàng)編的故事繪畫成繪本。
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5、幼小銜接數(shù)學(xué)活動《插旗子》教學(xué)設(shè)計
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運算，能準(zhǔn)確迅速地進行運算?？纯闯潜ど系募^，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動目標(biāo)
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運算，能準(zhǔn)確迅速地進行運算。
2.會根據(jù)箭頭指示進行加減運算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進行加減運算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請幼兒上來進行10以內(nèi)的加減運算。
2.出示幼兒用書，教師進行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書，讓幼兒進行加減運算，教師進行指導(dǎo)。
(1)提問：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進行小結(jié)。
3.游戲：比比誰最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運算卡，讓幼兒比比誰最快算出得數(shù)。
活動拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進行加減運算比賽活動。
6、幼兒園紙幣學(xué)習(xí)《小小美食店》幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
通過游戲的方式讓幼兒進一步認識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。提高同時使用紙幣、硬幣進行換算的能力。體驗運用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。希望整理的教案可以給你帶來學(xué)習(xí)和幫助。
活動目標(biāo)
1.進一步認識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。
2.提高同時使用紙幣、硬幣進行換算的能力。
3.體驗運用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1元、2元、5元、10元紙幣若干。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.游戲?qū)搿?/p>
游戲哪張紙幣不見了(進一步鞏固對紙幣面值的區(qū)分)。
玩法：教師把各種面值的一張紙幣有規(guī)律地貼在黑板上，讓幼兒觀察、記住排列順序。幾分鐘后，請幼兒閉上眼睛，教師隨意拿走一張紙幣后，讓幼兒觀察，說說哪張紙幣不見了
2.幼兒操作：小小美食店。提高紙幣的換算能力。
玩法：
(1)美食店開張了，教師出示一樣食物，讓幼兒根據(jù)食物價格取出相應(yīng)的錢幣，又快又準(zhǔn)的為勝。
(2)可以分成兩人一組進行購物游戲。
(3)幼兒進行幼兒用書操作。
活動拓展
幼兒在商場進行購物的游戲，鞏固幼兒對人民幣的認識。
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7、幼小銜接《運貨物》體育教學(xué)設(shè)計
活動中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。更多關(guān)于體育的教案請關(guān)注!
活動目標(biāo)
1.嘗試用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運糧食，提高合作能力和身體的負重能力。
活動準(zhǔn)備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹林、上坡、下坡和草地的場地。
活動過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(1)師：今天商場里到了一批貨物，邀請我們小朋友幫忙將貨物運到倉庫，你們愿意嗎?
(2)幼兒聽口令做準(zhǔn)備動作，運動身體。
2.探索搬運貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運貨物的方法。
(2)師：看見貨物了嗎?怎么運呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運貨物的方法。
幼兒有意識地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動強度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運貨物比賽場地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運到倉庫，要趟過小河，繞過樹林，上坡、下坡后走過草地來到倉庫，每組運法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動：做放松運動，整理場地。
活動拓展
可提高搬運貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
8、幼兒分析解答能力培養(yǎng)《快快樂樂做運動》幼小銜接數(shù)學(xué)教案
幼兒教案如何寫?幼兒教案以在深入研究教材，全面了解學(xué)生實際情況，按課程授課計劃來進行編寫，以下是金牌幼教案網(wǎng)整理的幼小銜接數(shù)學(xué)教案。在活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖編加法應(yīng)用題，會運用“又來了”等表示數(shù)量的增加，會用“一共有多少”提出問題。在運動和玩樂中進一步提高分析問題和解答問題能力。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖編加法應(yīng)用題，會運用“又來了”等表示數(shù)量的增加，會用“一共有多少”提出問題。
2.了解更多的運動項目，感愛集體運動的樂趣。
3. 進一步提高分析問題和解答問題能力。
活動準(zhǔn)備：各種運動圖卡、計算符號若干、1-10的數(shù)字卡
活動過程;
1.游戲?qū)?/p>
拍手游戲玩法(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成和分解)：
教師說：嗨嗨嗨，我的1球碰幾球?幼兒說嗨嗨嗨，你的1球碰4球。
2.學(xué)習(xí)編加法應(yīng)用題。
(1)出示各種運動圖卡，請幼兒說一說都有哪些運動項目。
(2)教師出示兩張運動圖： 圖一2個小朋友在游泳;圖二1個小朋友在游泳。
(3)引導(dǎo)幼兒用“又來了”、 “一共有多少”來提問。如：游泳池有2個小朋友在游泳，過了一會又來了1個小朋友，游泳池一共有幾個小朋友在游泳?
(4)出示不同的運動圖卡，請幼兒按圖繼續(xù)編題，可個人編、分組編、集體編。
3.進一步牚握列式解答應(yīng)用題。
(1)出示計算符號，理解加法算式中各種符號的意義
(2)教師演示：上題的應(yīng)用題中講到小朋友人數(shù)是多了還是少了?數(shù)量增加了用什么方式列式計算呢?幾加幾?
(3)請幼兒學(xué)習(xí)列加法算式。
(4)認識算式中不同數(shù)字符號各代表什么?
(5)教師指導(dǎo)幼兒正確書寫加法算式。
活動延伸
閱讀幼兒用書p14頁，完成書中任務(wù)。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
9、科學(xué)實驗《會自動倒下的一摞硬幣》幼小銜接教學(xué)設(shè)計
幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量，幼師工作中一份好的教案起到事半功倍的效應(yīng)，如何寫一份優(yōu)質(zhì)教案?以下是精心整理的教案供大家參考?；顒又幸龑?dǎo)幼兒探索實驗和發(fā)現(xiàn)硬幣自動倒下的原理。在實驗中提高幼兒的觀察力和探索精神。
活動目標(biāo)
1.發(fā)現(xiàn)硬幣自動倒下的原理。
2.通過實驗操作，提高觀察力。
3.具有敢于探索的精神。
活動準(zhǔn)備
幼兒人手十枚硬幣，磁鐵。
活動過程
1.激發(fā)興趣，引入主題。
出示硬幣及磁鐵，讓幼兒自由操作。
2.引導(dǎo)幼兒探索實驗。
(1)師:將十枚硬幣重疊豎在桌面上，怎樣才可以讓它自動倒下來?(幼兒自由進行實驗)
(2)教師出示磁鐵，讓幼兒摸索借助磁鐵怎樣才可以讓硬幣自動倒下。(幼兒繼續(xù)進行實驗)
(3)師:哪個小朋友的方法最快?你是怎么做到的?
3.小組進行討論，發(fā)現(xiàn)原理。
師：為什么他能快速的讓硬幣自動摞下來?如果沒有磁鐵，能快速讓硬幣摞下嗎?
小結(jié)：原來，磁鐵本身具有磁性，當(dāng)磁鐵靠近重疊在一起的硬幣時，這些硬幣之間會產(chǎn)生相互排斥力，就會倒下。
活動拓展
尋找生活中能讓硬幣快速摞下的方法。
幼師教案編寫學(xué)習(xí)就來!