《幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《怎樣用壓歲錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《怎樣用壓歲錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
整理過(guò)關(guān)于壓歲錢(qián)的民間傳說(shuō)，本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。教師可以根據(jù)班級(jí)情況結(jié)合起來(lái)給孩子們上課。具體可參考：民間傳說(shuō)《壓歲錢(qián)的故事》幼小銜接語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
3.學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置教室：過(guò)年時(shí)的場(chǎng)景。
2.小朋友使用壓歲錢(qián)的圖片、紅包袋、紙幣。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過(guò)壓歲錢(qián)嗎?是誰(shuí)給你的?
(2)大人什么時(shí)候要給你們壓歲錢(qián)?為什么給你們壓歲錢(qián)?
小結(jié)：了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢(qián)來(lái)之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢(qián)的。
(2)討論誰(shuí)的壓歲錢(qián)使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說(shuō)說(shuō)自己的壓歲錢(qián)是怎么使用的。
(4)長(zhǎng)輩給你壓歲錢(qián)時(shí)，會(huì)對(duì)你說(shuō)什么祝福的話?
小結(jié)：了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友壓歲錢(qián)包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.游戲：發(fā)壓歲錢(qián)。
(1)教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢(qián)，比較看看，誰(shuí)的壓歲錢(qián)最多?誰(shuí)的最少?你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢(qián)?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
2、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《怎樣用壓歲錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)
整理過(guò)關(guān)于壓歲錢(qián)的民間傳說(shuō)，本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。教師可以根據(jù)班級(jí)情況結(jié)合起來(lái)給孩子們上課。具體可參考：民間傳說(shuō)《壓歲錢(qián)的故事》幼小銜接語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢(qián)是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢(qián)中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作賺錢(qián)的辛苦，從而關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
3.學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置教室：過(guò)年時(shí)的場(chǎng)景。
2.小朋友使用壓歲錢(qián)的圖片、紅包袋、紙幣。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過(guò)壓歲錢(qián)嗎?是誰(shuí)給你的?
(2)大人什么時(shí)候要給你們壓歲錢(qián)?為什么給你們壓歲錢(qián)?
小結(jié)：了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢(qián)來(lái)之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢(qián)。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢(qián)的。
(2)討論誰(shuí)的壓歲錢(qián)使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說(shuō)說(shuō)自己的壓歲錢(qián)是怎么使用的。
(4)長(zhǎng)輩給你壓歲錢(qián)時(shí)，會(huì)對(duì)你說(shuō)什么祝福的話?
小結(jié)：了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友壓歲錢(qián)包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
3.游戲：發(fā)壓歲錢(qián)。
(1)教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢(qián)，比較看看，誰(shuí)的壓歲錢(qián)最多?誰(shuí)的最少?你會(huì)怎樣使用這些壓歲錢(qián)?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用壓歲錢(qián)。
活動(dòng)拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
3、幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)《插旗子》教學(xué)設(shè)計(jì)
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算?？纯闯潜ど系募^，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰(shuí)能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2.會(huì)根據(jù)箭頭指示進(jìn)行加減運(yùn)算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運(yùn)算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰(shuí)能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請(qǐng)幼兒上來(lái)進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2.出示幼兒用書(shū)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書(shū)，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提問(wèn)：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進(jìn)行小結(jié)。
3.游戲：比比誰(shuí)最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運(yùn)算卡，讓幼兒比比誰(shuí)最快算出得數(shù)。
活動(dòng)拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進(jìn)行加減運(yùn)算比賽活動(dòng)。
4、民間傳說(shuō)《壓歲錢(qián)的故事》幼小銜接語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)中通過(guò)紅包讓幼兒了解習(xí)俗。通過(guò)觀察畫(huà)面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)及觀察對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。每天大量更新大中小班各類教案，一起來(lái)參考和學(xué)習(xí)吧!
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察畫(huà)面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2.在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事表演的樂(lè)趣。
3.了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒紅包人手一個(gè)、一枚硬幣，紅包上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。
2.“壓歲錢(qián)的故事”課件。
3.“崇”頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示紅包，引入故事主題。
師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，猜猜是什么?(出示紅包)
2.了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事內(nèi)容。
(1)通過(guò)紅包了解習(xí)俗。
(2)師：什么時(shí)候會(huì)得到紅包?(過(guò)年)紅包里面裝了什么?我們中國(guó)人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過(guò)年都會(huì)得到紅包呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
(3)教師有表情的講述故事。
(4)師：故事的名稱叫《壓歲錢(qián)的故事》，然后有表情的講述故事內(nèi)容。
(5)師：故事講了什么事情?故事里出現(xiàn)了哪種怪獸?人們是怎樣將他趕跑的?
(6)結(jié)合故事課件完整的聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(7)教師邊提問(wèn)邊演示邊講述故事。
教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)及觀察對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。
3.幼兒與教師一起邊看課件邊復(fù)述故事。
小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，爺爺奶奶、爸爸媽媽等長(zhǎng)輩給你們的壓歲錢(qián)，就是用來(lái)對(duì)付“崇”這種怪獸的，長(zhǎng)輩們祝福你們平安、快樂(lè)過(guò)好年。
4.表演故事，在情景中復(fù)述故事。
(1)其中一教師扮演“崇”，其他幼兒扮演村民進(jìn)行故事表演。
(2)師：你喜歡哪個(gè)角色?為什么?
5.紅包祝福語(yǔ)，感受爸爸媽媽的愛(ài)意，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的謝意。
活動(dòng)拓展
幼兒自由扮演角色進(jìn)行故事表演。
5、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《喜糖鋪的紅囍字》幼小銜接美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
幼師是教師及教育工作中不可忽視的力量，幼師工作中一份好的教案起到事半功倍的效應(yīng)，如何寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教案?以下是精心整理的教案供大家參考。活動(dòng)中通過(guò)欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。感受中國(guó)特有的婚禮民俗文化。
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞各種各樣的囍字，感受“囍”蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。
2.在自由探索的基礎(chǔ)上借助兒歌，掌握剪“囍”的基本步驟。
3.感受中國(guó)特有的婚禮民俗文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種囍圖片PPT、長(zhǎng)方形紅紙;鉛筆、剪刀人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示剪紙“囍”字，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)“囍”?
(2)師：為什么它是由兩個(gè)“喜”字組成?(是雙喜，喜上加喜，表示很高興，非常喜慶)
2.欣賞各種“囍”P(pán)PT，感受其特有的文化內(nèi)涵。
(1)師：這里有很多囍，我們一起來(lái)欣賞。
(2)第一組圖片。師：這些“囍”有什么不同?(形狀不同)有的囍還有部分變形，讓囍更漂亮。
(3)第二組圖片。師：跟剛才的圖片有什么不同的?(囍字周圍多了些紋樣，有鴛鴦、喜鵲等)簡(jiǎn)單介紹這些裝飾紋樣的文化內(nèi)涵。
(4)師：兩組圖片有什么相同的地方?(顏色相同，都是紅色)“囍”都是用紅色，紅色在中國(guó)傳統(tǒng)文化上表示喜慶。
3.借助兒歌，學(xué)習(xí)剪囍的方法。
(1)師：看到這么多漂亮的囍字，你想不想自己也來(lái)剪?
(2)幼兒自己先嘗試剪紙，看看是否成功。
(3)教師示范，邊剪，邊讀兒歌。通過(guò)借助兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)剪囍技能(開(kāi)著三道門(mén)，關(guān)著一扇窗，又開(kāi)兩道門(mén)，再關(guān)一扇窗)，沿線剪出囍字。
(4)幼兒練習(xí)剪囍字，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
操作前提要求：
?、傧认牒媚玫郊埡笙雀墒裁?。
②折好后想想哪邊是門(mén)，哪邊是窗。在什么地方布置門(mén)窗的位置比較合適。
?、勰憧梢韵犬?huà)后剪，也可以直接剪。
4.作品欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)拓展
嘗試不同囍字的剪法，增加剪紙難度。
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6、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《錢(qián)從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫(xiě)，希望整理的教案可以幫到您。如何讓幼兒樹(shù)立正常的金牌觀，本課可以為你的教學(xué)工作做參考，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解貨幣在生活中的用處，知道錢(qián)的來(lái)源。.萌發(fā)對(duì)父母的感恩，關(guān)心父母的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解貨幣在生活中的用處，知道錢(qián)的來(lái)源。
2.樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
3.萌發(fā)對(duì)父母的感恩，關(guān)心父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
爸爸、媽媽工作PPT;
活動(dòng)過(guò)程
1.閱讀導(dǎo)入。
(1)閱讀幼兒用書(shū)p18頁(yè)。
(2)師：你們看到爸爸、媽媽在干什么?他們?yōu)槭裁匆ぷ?
小結(jié)：爸爸媽媽都有自己的工作，用工作換來(lái)勞動(dòng)報(bào)酬。
2.幼兒討論交流，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
你長(zhǎng)大了要做什么工作?
2.在生活中，沒(méi)有錢(qián)可以嗎?為什么?
3.如果你每月有一筆屬于自己的零花錢(qián)，你會(huì)怎么用?
小結(jié)：你確實(shí)需要的、有用的東西可以買(mǎi)。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目，合理計(jì)劃用錢(qián)。其實(shí)，熊爸爸說(shuō)的“下雨的時(shí)候”就是家里更急需用錢(qián)的時(shí)候。所以我們平時(shí)就要節(jié)約用錢(qián)、合理計(jì)劃地用錢(qián)。
小結(jié)：每個(gè)人都需要通過(guò)工作賺錢(qián)，每個(gè)月賺到的錢(qián)要合理規(guī)劃使用，根據(jù)自己的需要做好用錢(qián)規(guī)劃。
4.激發(fā)幼兒對(duì)父母的感恩。
我們幸福的生活是通過(guò)父母辛苦工作獲得的，你會(huì)怎樣感謝他們?
活動(dòng)拓展
開(kāi)展商場(chǎng)購(gòu)物活動(dòng)。
以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
7、大班幼小銜接活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《快睡吧，小田鼠》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
一、閱讀故事，理解故事情節(jié)，感知故事中小田鼠做事與所用時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
二、幫助小田鼠重新安排時(shí)間，通過(guò)比較，了解合理安排時(shí)間的重要性。
三、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
四、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察封面，引發(fā)興趣
1、封面上有誰(shuí)?小田鼠在干什么?
2、仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小田鼠在睡覺(jué)前做了哪些事?
二、提問(wèn)講述，理解繪本
1、講述故事后討論：小田鼠聽(tīng)完故事了嗎?為什么沒(méi)聽(tīng)完?
2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時(shí)間?
3、共同操作圖片，驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。
三、交流討論，調(diào)整時(shí)間
1、主要討論：
(1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽(tīng)完爸爸的故事呢?
(2)睡覺(jué)之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以縮短時(shí)間做的呢?
2、幼兒討論，將卡片依次分類，調(diào)整時(shí)間。
3、對(duì)比呈現(xiàn)，感受變化。
小結(jié)：小田鼠非常感謝你們的幫助，其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友，不信的話可以試一試，看看你能不能用省下的時(shí)間做更多你喜歡的事。
活動(dòng)反思：
《快睡吧，小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活，從小田鼠的身上，孩子們多多少少看到了自己的影子，故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過(guò)《快睡吧，小田鼠》這個(gè)故事來(lái)告訴孩子要合理安排時(shí)間，抓緊時(shí)間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，合理安排時(shí)間和有計(jì)劃運(yùn)用好自己的時(shí)間是非常必要的，能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、幼小銜接《運(yùn)貨物》體育教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。以接力賽的形式與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。更多關(guān)于體育的教案請(qǐng)關(guān)注!
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑的能力。
2.能與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高合作能力和身體的負(fù)重能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎若干，籃子或小桶若干，代替貨物的沙袋若干，設(shè)置有小河、樹(shù)林、上坡、下坡和草地的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(1)師：今天商場(chǎng)里到了一批貨物，邀請(qǐng)我們小朋友幫忙將貨物運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，你們?cè)敢鈫?
(2)幼兒聽(tīng)口令做準(zhǔn)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。
2.探索搬運(yùn)貨物的方法。
(1)幼兒自由探索運(yùn)貨物的方法。
(2)師：看見(jiàn)貨物了嗎?怎么運(yùn)呢?(幼兒自由地玩一玩，鼓勵(lì)他們大膽嘗試各種運(yùn)糧的方法：背、扛、挑、頂、拎等)
(3)交流運(yùn)貨物的方法。
幼兒有意識(shí)地選擇幼兒出現(xiàn)的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。同時(shí)根據(jù)需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度。
3.創(chuàng)設(shè)接力運(yùn)貨物比賽場(chǎng)地。
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)數(shù)量相同的貨物。
比賽規(guī)則：把貨物搬運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹(shù)林，上坡、下坡后走過(guò)草地來(lái)到倉(cāng)庫(kù)，每組運(yùn)法自定，但必須以接力賽的形式。最后比一比，哪組先搬完為勝。
4.結(jié)束活動(dòng)：做放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。
活動(dòng)拓展
可提高搬運(yùn)貨物的難度，或創(chuàng)設(shè)更加難的行走路線。
9、科學(xué)活動(dòng)《讓硬幣現(xiàn)身》幼小銜接教學(xué)設(shè)計(jì)
小小硬幣作用大，關(guān)于硬幣的教學(xué)設(shè)計(jì)整理了很多供大家參考和學(xué)習(xí)。讓硬幣現(xiàn)身這個(gè)活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，知道硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。體驗(yàn)成功的喜悅，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，激發(fā)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。
2、知道硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
3、體驗(yàn)成功的喜悅，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒兩人一組一份操作材料：托盤(pán)里裝有一枚硬幣、透明膠、碗、水。
活動(dòng)過(guò)程
1.設(shè)疑導(dǎo)入。
師：硬幣被藏在我們看不到的地方，不改變位置怎樣才能看到它?
2.幼兒第一次操作：探索讓硬幣現(xiàn)身。
(1)出示幼兒人手一份的操作材料。
師：現(xiàn)在分成兩人一組，大家看看，你前面的托盤(pán)有什么?(要求幼兒說(shuō)完整)
(2)說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)：你覺(jué)得用這些材料你能讓硬幣現(xiàn)身嗎?
(3)幼兒操作：嘗試現(xiàn)身方法。
(4)幼兒進(jìn)行探索后的交流。
(5)師：你成功了嗎?為什么沒(méi)有成功?
3.幼兒第二次操作：積累經(jīng)驗(yàn)。
(1)了解讓硬幣現(xiàn)身的方法。
(2)師：為什么我們要往碗里加水?加水的時(shí)候要注意什么?(加水動(dòng)作要慢)
(3)師：往碗里加多少水才能看到硬幣?為什么?
(4)師：為什么硬幣固定在碗底，可是你卻可以看到硬幣?
(5)師：硬幣在水中有浮起來(lái)嗎?
4.幼兒進(jìn)行第三次操作，然后集中交流，梳理一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：水中的硬幣感覺(jué)像浮起來(lái)一樣，其實(shí)是硬幣在水中通過(guò)光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
活動(dòng)拓展
鼓勵(lì)幼兒探索出更多讓硬幣現(xiàn)身的方法，并尋找更多日常生活中可以用來(lái)操作的材料。
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10、幼小銜接社會(huì)活動(dòng)《購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
利用孩子們喜歡的購(gòu)物游戲進(jìn)行一次社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，在活動(dòng)中讓幼兒了解現(xiàn)代社會(huì)人們使用的不同購(gòu)物方式，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒能用完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)物的過(guò)程，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述。以下教案由發(fā)布，歡迎收藏和分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代社會(huì)人們使用的不同購(gòu)物方式，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
2.能用完整的語(yǔ)言講述自己購(gòu)物的過(guò)程，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)圖片。
2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解平時(shí)的各種購(gòu)物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購(gòu)來(lái)的物品。
2.做好角色游戲“娃娃超市”的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。
(1) 師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過(guò)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這些物品是從哪里來(lái)的?
(2)幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來(lái)的。
小結(jié)：你們帶的這些物品都是買(mǎi)來(lái)的。有些在商店購(gòu)買(mǎi)，有些是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。
(1)幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)p9頁(yè)。
(2)師：小明一家平時(shí)主要是用什么方式購(gòu)物的?(網(wǎng)上購(gòu)物、電
話購(gòu)物、電視購(gòu)物、超市購(gòu)物)
(6)你知道爸爸、媽媽平時(shí)是怎樣購(gòu)物的嗎?(幼兒自由講述)
(7)師：這些購(gòu)物方式各有什么好處?你最喜歡哪種購(gòu)物方式，為什么?(幼兒自由討論)
2.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，拓展談話內(nèi)容。
師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買(mǎi)到自己喜歡的商品?
小結(jié)：各種購(gòu)物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購(gòu)物方式購(gòu)物。
3.游戲活動(dòng)“超市購(gòu)物”。
利用幼兒帶來(lái)的物品布置“娃娃超市”場(chǎng)景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請(qǐng)超市經(jīng)理開(kāi)設(shè)電話購(gòu)物和送貨上門(mén)服務(wù)，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。
活動(dòng)拓展
在自主游戲中提供電話、電腦、電視、超市等購(gòu)物環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展不同購(gòu)物方式的活動(dòng)。
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