《民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計
活動中通過紅包讓幼兒了解習(xí)俗。通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。引導(dǎo)幼兒傾聽及觀察對話、動作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。每天大量更新大中小班各類教案，一起來參考和學(xué)習(xí)吧!
活動目標(biāo)
1.通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2.在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗故事表演的樂趣。
3.了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒紅包人手一個、一枚硬幣，紅包上寫上祝福的話語。
2.“壓歲錢的故事”課件。
3.“崇”頭飾一個。
活動過程
1.出示紅包，引入故事主題。
師：今天，老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，猜猜是什么?(出示紅包)
2.了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事內(nèi)容。
(1)通過紅包了解習(xí)俗。
(2)師：什么時候會得到紅包?(過年)紅包里面裝了什么?我們中國人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過年都會得到紅包呢?今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事。
(3)教師有表情的講述故事。
(4)師：故事的名稱叫《壓歲錢的故事》，然后有表情的講述故事內(nèi)容。
(5)師：故事講了什么事情?故事里出現(xiàn)了哪種怪獸?人們是怎樣將他趕跑的?
(6)結(jié)合故事課件完整的聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(7)教師邊提問邊演示邊講述故事。
教師要重點引導(dǎo)幼兒傾聽及觀察對話、動作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。
3.幼兒與教師一起邊看課件邊復(fù)述故事。
小結(jié)：過年的時候，爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩給你們的壓歲錢，就是用來對付“崇”這種怪獸的，長輩們祝福你們平安、快樂過好年。
4.表演故事，在情景中復(fù)述故事。
(1)其中一教師扮演“崇”，其他幼兒扮演村民進(jìn)行故事表演。
(2)師：你喜歡哪個角色?為什么?
5.紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學(xué)說祝福語表達(dá)對長輩的謝意。
活動拓展
幼兒自由扮演角色進(jìn)行故事表演。
2、幼兒園幼小銜接故事《蔡倫造紙》語言教案
通過蔡倫造紙的故事，讓幼兒了解紙的由來，知道造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，初步了解紙的由來，知道造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。
2.能獨立完整的將造紙過程的大意概述出來。
3.理解故事，并能將故事畫成連環(huán)畫。
活動準(zhǔn)備 ：
各種各樣的紙、剪刀、雙面膠，造紙過程圖、蔡倫造紙故事圖片。
活動過程：
1.猜謎導(dǎo)入。
(1)師：四四方方，又白又薄，既能寫字，又能畫畫。(紙)
(2)師：知道紙是誰發(fā)明的嗎?我們中國古代有一位非常了不起的人，他發(fā)明了“造紙術(shù)”，我們一起來聽聽這個故事。
2.講故事
(1)教師講故事。
(2)蔡倫為什么要造紙?
(3)?紙是用什么做的?
(4)紙是怎么做的?
(5)師：誰發(fā)明了紙?
(6)他是怎么做紙的?
(7)播放蔡倫造紙的視頻。
3.請幼兒用連環(huán)畫方式畫一畫造紙過程。
4.欣賞、評價。
延伸活動
1.將幼兒連環(huán)畫“蔡倫造紙”放入幼兒閱讀區(qū)。
2.對紙有興趣，不斷探索紙的奧秘。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
3、幼小銜接社會活動《怎樣用壓歲錢》教學(xué)設(shè)計
整理過關(guān)于壓歲錢的民間傳說，本次活動主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。教師可以根據(jù)班級情況結(jié)合起來給孩子們上課。具體可參考：民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢中體驗長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
3.學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動準(zhǔn)備
1.布置教室：過年時的場景。
2.小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
活動過程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過壓歲錢嗎?是誰給你的?
(2)大人什么時候要給你們壓歲錢?為什么給你們壓歲錢?
小結(jié)：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
(2)討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的。
(4)長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話?
小結(jié)：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。
3.游戲：發(fā)壓歲錢。
(1)教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢，比較看看，誰的壓歲錢最多?誰的最少?你會怎樣使用這些壓歲錢?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
4、幼兒續(xù)編故事《小豬買毛巾》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計
這是一節(jié)適合幼小銜接的續(xù)編故事教學(xué)設(shè)計，通過教師講述故事前半部分內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。更多優(yōu)秀免費教案請關(guān)注教案欄目。
活動目標(biāo)
1.能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地續(xù)編故事內(nèi)容。
2.發(fā)展幼兒思維創(chuàng)造力及創(chuàng)編故事的能力。
3.能根據(jù)購物用途，做出正確的選擇。
活動準(zhǔn)備
1.故事PPT;
2.破毛巾一條。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
(1)教師出示破毛巾。師：洗臉毛巾破了，怎么辦呢?
(2)幼兒自由講述。
2.教師通過PPT，講述故事前半部分內(nèi)容。
(1)師：這條毛巾是一只小豬的，它是怎么處理的，我們一起聽聽故事。
(2)小豬決定去商場買毛巾了，它在商場看到什么?它是怎么想的?
(3)你們覺得小豬應(yīng)該買什么?
3.幼兒創(chuàng)編故事。
(1)師：你覺得小豬現(xiàn)在最需要什么?為什么?
(2)如果你是小豬，你會怎么做?
(3)請幼兒用“需要”、“想要”續(xù)編故事。
4.幼兒完整講述故事，并對創(chuàng)編過程進(jìn)行評價。。
活動拓展
幼兒將創(chuàng)編的故事繪畫成繪本。
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5、民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計
活動中通過紅包讓幼兒了解習(xí)俗。通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。引導(dǎo)幼兒傾聽及觀察對話、動作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。每天大量更新大中小班各類教案，一起來參考和學(xué)習(xí)吧!
活動目標(biāo)
1.通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2.在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗故事表演的樂趣。
3.了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長輩對自己的愛，并用自己的語言表達(dá)謝意。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒紅包人手一個、一枚硬幣，紅包上寫上祝福的話語。
2.“壓歲錢的故事”課件。
3.“崇”頭飾一個。
活動過程
1.出示紅包，引入故事主題。
師：今天，老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，猜猜是什么?(出示紅包)
2.了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事內(nèi)容。
(1)通過紅包了解習(xí)俗。
(2)師：什么時候會得到紅包?(過年)紅包里面裝了什么?我們中國人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過年都會得到紅包呢?今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事。
(3)教師有表情的講述故事。
(4)師：故事的名稱叫《壓歲錢的故事》，然后有表情的講述故事內(nèi)容。
(5)師：故事講了什么事情?故事里出現(xiàn)了哪種怪獸?人們是怎樣將他趕跑的?
(6)結(jié)合故事課件完整的聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(7)教師邊提問邊演示邊講述故事。
教師要重點引導(dǎo)幼兒傾聽及觀察對話、動作、神態(tài)等方面的故事內(nèi)容。
3.幼兒與教師一起邊看課件邊復(fù)述故事。
小結(jié)：過年的時候，爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩給你們的壓歲錢，就是用來對付“崇”這種怪獸的，長輩們祝福你們平安、快樂過好年。
4.表演故事，在情景中復(fù)述故事。
(1)其中一教師扮演“崇”，其他幼兒扮演村民進(jìn)行故事表演。
(2)師：你喜歡哪個角色?為什么?
5.紅包祝福語，感受爸爸媽媽的愛意，學(xué)說祝福語表達(dá)對長輩的謝意。
活動拓展
幼兒自由扮演角色進(jìn)行故事表演。
6、幼兒園幼小銜接《我的故事》語言教案
在活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá)各個時期的自己及其表現(xiàn)，體會不同的過程，體驗自己的獨特。
活動目標(biāo)：
1.能按照自己從“0歲到現(xiàn)在”的順序講述成長過程。
2.知道在不同的時候，“我”會有不同的表現(xiàn)。
3.體驗自己的獨特性，學(xué)習(xí)表達(dá)不同的“我”。
活動準(zhǔn)備：小時候與現(xiàn)在的照片、筆、繪畫紙
活動過程：
1.律動導(dǎo)入。
(1)幼兒跟音樂律動。
(2)請幼兒介紹自己。
2.講述“我”的故事。
(1)閱讀幼兒用書p1頁。
(2)請幼兒說說書里的故事。
(3)教師完整講述幼兒用書“我的故事”。
(4)師：小朋友，在我們的成長過程中每個人都有自己的故事，請你們也說說你們自己的故事吧。
(5)幼兒拿出自己的成長相冊，和自己的好朋友互相分享自己的故事。
(教師提醒幼兒按照自己從“0歲到現(xiàn)在”的順序講述成長過程)
(6)師：在你們的成長過程中有哪些最有趣的事情?
(6)請個別幼兒在集體面前講述自己的故事。
3.繪本制作“我的故事”。
活動延伸
班級舉辦幼兒繪本制作“我的故事”展。
★以上
7、美術(shù)欣賞《歷史故事年畫》幼小銜接教學(xué)設(shè)計
在《恭喜恭喜》的喜慶背景音樂伴奏下，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。
2.引導(dǎo)幼兒初步理解歷史故事年畫的內(nèi)容及其所要表達(dá)的含義。
3.啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動準(zhǔn)備
課件、八仙過海等年畫、現(xiàn)代繪畫年畫線描稿等。
活動過程
1.觀展導(dǎo)入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音樂伴奏下，教師播放各種年畫，供幼兒欣賞。
(2)師：今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫，這種畫叫年畫，現(xiàn)在在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。貼年畫與寫春聯(lián)一樣重要，每當(dāng)家家戶戶歡歡喜喜地在門窗、墻壁貼上年畫祈求來年家宅平安、風(fēng)調(diào)雨順，我國獨有的一種畫
(3)提問：你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂，有種過年的感覺等)
2.欣賞年畫故事《八仙過?！贰?/p>
(1)教師出示《八仙過?！纺戤嫻适拢笥變鹤屑?xì)觀察。
(2)師：這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。
(3)教師講八仙過海的故事。
(4)幼兒再次欣賞八仙過海年畫，并分別說說畫中都有哪八仙。
(5)師：八仙各有什么本領(lǐng)?
(6)畫面的色彩怎么樣?以什么顏色為主色調(diào)?
3.了解年畫的繪畫特色。
(1)教師出示幾幅繪畫作品，讓幼兒選出是年畫的作品。
(2)幼兒討論，一起挑選。
(3)剛才欣賞的這些作品中你們能分辨出哪些是年畫嗎?說說理由。
小結(jié)：年畫一般色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強(qiáng)烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
相對于這些繪畫來說，構(gòu)圖簡練形象，色彩清淡高雅，兩者品味不同，風(fēng)格也不同。
3.畫年畫。
師：小朋友，我們也嘗試畫一幅年畫吧。這里已經(jīng)有許多年畫線描稿，你們可以根據(jù)年畫的風(fēng)格特點去涂色。涂出色彩鮮艷，喜慶，紅火的年畫來。
4.幼兒作畫。
5.欣賞、評價?！?/p>
活動拓展
收集其它歷史年畫，讓幼兒跟教師或同伴分享年畫里的故事。
8、幼兒園看圖講述故事《愛折紙的小貓灰灰》幼小銜接語言教案
本課引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，并能看圖講述灰灰?guī)椭说墓适?，體驗幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會認(rèn)真觀察圖片，并能看圖講述灰灰?guī)椭说墓适隆?/p>
2.嘗試按故事發(fā)展的線索仿編故事，并大膽講述。
3.體驗幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書
活動過程：
一.輕松談話，引入課題。
1.出示一張彩色紙：
(1)師：小朋友，你們會折紙嗎?
(2)如果你有一張紙，你會折什么?
(3)幼兒自由回答。
小結(jié)：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只灰灰也高高興興地跑來告訴我，說它會折紙啦!灰灰會折什么呢?
2.看圖說話。
(1)幼兒翻看幼兒用書p24頁，看圖，理解圖意。
(2)師：你們能看明白書上這些圖的意思嗎?講的是一件什么事情?
(3)請幼兒講述。
(4)教師逐圖講述畫面內(nèi)容。
(5)教師完整講述圖片內(nèi)容。
3.方便故事
(1)師：還有哪些小動物需要得到小貓灰灰的幫助呢?為什么需要幫助，是遇到什么問題了呢?
(2)幼兒方便故事。
(3)幼兒互相講述自己仿編的故事。
活動延伸
幼兒將仿編故事畫成繪本。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!