《幼小銜接數(shù)學(xué)活動《插旗子》教學(xué)設(shè)計》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼小銜接數(shù)學(xué)活動《插旗子》教學(xué)設(shè)計
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動目標(biāo)
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2.會根據(jù)箭頭指示進(jìn)行加減運(yùn)算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運(yùn)算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請幼兒上來進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2.出示幼兒用書，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提問：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進(jìn)行小結(jié)。
3.游戲：比比誰最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運(yùn)算卡，讓幼兒比比誰最快算出得數(shù)。
活動拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進(jìn)行加減運(yùn)算比賽活動。
2、幼小銜接社會活動《怎樣用壓歲錢》教學(xué)設(shè)計
整理過關(guān)于壓歲錢的民間傳說，本次活動主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。從壓歲錢中體驗(yàn)長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。教師可以根據(jù)班級情況結(jié)合起來給孩子們上課。具體可參考：民間傳說《壓歲錢的故事》幼小銜接語言教學(xué)設(shè)計。
活動目標(biāo)
1.了解長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。
2.從壓歲錢中體驗(yàn)長輩工作賺錢的辛苦，從而關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
3.學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動準(zhǔn)備
1.布置教室：過年時的場景。
2.小朋友使用壓歲錢的圖片、紅包袋、紙幣。
活動過程
1.談話導(dǎo)入。
(1)師：小朋友收過壓歲錢嗎?是誰給你的?
(2)大人什么時候要給你們壓歲錢?為什么給你們壓歲錢?
小結(jié)：了解長輩工作的辛苦，壓歲錢來之不易，教育孩子關(guān)心、尊重長輩，珍惜壓歲錢。
2.觀察討論。
(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
(2)討論誰的壓歲錢使用的最好，為什么?
(3)幼兒與同伴相互說說自己的壓歲錢是怎么使用的。
(4)長輩給你壓歲錢時，會對你說什么祝福的話?
小結(jié)：了解過年時長輩給小朋友壓歲錢包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂成長。
3.游戲：發(fā)壓歲錢。
(1)教師準(zhǔn)備紅包袋和紙幣，把不同面值的紙放在紅包袋中，發(fā)給每位幼兒。
(2)請幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢，比較看看，誰的壓歲錢最多?誰的最少?你會怎樣使用這些壓歲錢?
(3)教師做好小結(jié)工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用壓歲錢。
活動拓展
了解春節(jié)的不同習(xí)俗。
3、幼小銜接數(shù)學(xué)《幼兒一周食譜》教學(xué)設(shè)計
本活動利用幼兒園一周食譜的方式引導(dǎo)幼兒大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。嘗試用計數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用統(tǒng)計，感受統(tǒng)計在生活中的作用。以下教案供大家參考和學(xué)習(xí)，每天更新幼兒園教案，相信一定會給你的備課工作帶來靈感。歡迎收藏和分享!
活動目標(biāo)：
1.大膽嘗試通過用不同的方式來統(tǒng)計食品的種類和數(shù)量。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.田田幼兒園一周的食譜。
2.記錄紙、記錄板、計數(shù)條、記號筆。
活動過程
1.出示田田幼兒園一周食譜，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
(1)交代任務(wù)，分組記錄。
(2)師：今天，請你們來統(tǒng)計食譜上有哪些食品，每種食品有多少。幼兒分組統(tǒng)計食品并記錄，教師指導(dǎo)。
(3)交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
(4)師：每組請一個小朋友來介紹，食譜上有哪些食品，每種食品有多少，你們是用什么辦法記下來的?
小結(jié)：你們用了數(shù)字、畫圖、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計，知道了食譜上有哪些食品，每種有多少?？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N食品最多，哪種食品最少。
2.嘗試用計數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗(yàn)。
(1)介紹材料，提出要求。
(2)師：請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能清楚地看出哪種食品最多?哪種食品最少?
(3)指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。
(4)分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗(yàn)。
(5)師：食譜上有幾種食品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?
小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道食譜上有幾種食品，哪種最多，哪種最少，還會知道最高的計數(shù)條代表的食品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的食品是最少的。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進(jìn)貨食品。
師：一起看看，我們需要進(jìn)哪種食品?
小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了食譜上有哪些食品，每種食品有多少，還能很快知道哪種食品最多，哪種最少。
4.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
師：在我們生活中，很多時候會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題，一起來看看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。(觀看幼兒身高、全年平均氣溫、奧運(yùn)會獎牌統(tǒng)計圖表等)再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。
活動拓展
幫助教師統(tǒng)計班級物品的種類和數(shù)量;回家統(tǒng)計生活用品等。
4、幼小銜接數(shù)學(xué)活動《插旗子》教學(xué)設(shè)計
本課將引導(dǎo)幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算?？纯闯潜ど系募^，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。以下是精心整理的教案供大家參考。
活動目標(biāo)
1.鞏固并復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減運(yùn)算，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2.會根據(jù)箭頭指示進(jìn)行加減運(yùn)算。
3.養(yǎng)成自己遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，并體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1-10的數(shù)字卡各一張，插旗子城堡算式圖片一張;加減運(yùn)算卡一套。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.教師出示城堡算式圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行算式練習(xí)。
(1)師：看看城堡上的箭頭，我們根據(jù)箭頭的方向和順序進(jìn)行加減運(yùn)算，看看誰能快速登上城堡，把旗子涂成紅色。
(2)師：請幼兒上來進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2.出示幼兒用書，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行加減運(yùn)算，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)提問：你是用什么方法快速登上城堡的?
(2)教師進(jìn)行小結(jié)。
3.游戲：比比誰最快。
教師出示10以內(nèi)的加減運(yùn)算卡，讓幼兒比比誰最快算出得數(shù)。
活動拓展
在區(qū)域中提供操作卡，讓幼兒兩兩進(jìn)行加減運(yùn)算比賽活動。
5、幼小銜接社會活動《錢從哪里來》教學(xué)設(shè)計
如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果您正需要學(xué)習(xí)教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。如何讓幼兒樹立正常的金牌觀，本課可以為你的教學(xué)工作做參考，通過活動讓幼兒了解貨幣在生活中的用處，知道錢的來源。.萌發(fā)對父母的感恩，關(guān)心父母的情感。
活動目標(biāo)
1.了解貨幣在生活中的用處，知道錢的來源。
2.樹立正確的金錢觀。
3.萌發(fā)對父母的感恩，關(guān)心父母的情感。
活動準(zhǔn)備
爸爸、媽媽工作PPT;
活動過程
1.閱讀導(dǎo)入。
(1)閱讀幼兒用書p18頁。
(2)師：你們看到爸爸、媽媽在干什么?他們?yōu)槭裁匆ぷ?
小結(jié)：爸爸媽媽都有自己的工作，用工作換來勞動報酬。
2.幼兒討論交流，幫助幼兒樹立正確的金錢觀。
你長大了要做什么工作?
2.在生活中，沒有錢可以嗎?為什么?
3.如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會怎么用?
小結(jié)：你確實(shí)需要的、有用的東西可以買。還要根據(jù)你擁有的前的數(shù)目，合理計劃用錢。其實(shí)，熊爸爸說的“下雨的時候”就是家里更急需用錢的時候。所以我們平時就要節(jié)約用錢、合理計劃地用錢。
小結(jié)：每個人都需要通過工作賺錢，每個月賺到的錢要合理規(guī)劃使用，根據(jù)自己的需要做好用錢規(guī)劃。
4.激發(fā)幼兒對父母的感恩。
我們幸福的生活是通過父母辛苦工作獲得的，你會怎樣感謝他們?
活動拓展
開展商場購物活動。
以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!
6、幼兒園紙幣學(xué)習(xí)《小小美食店》幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
通過游戲的方式讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。提高同時使用紙幣、硬幣進(jìn)行換算的能力。體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。希望整理的教案可以給你帶來學(xué)習(xí)和幫助。
活動目標(biāo)
1.進(jìn)一步認(rèn)識面值10以內(nèi)以元、角為計量單位的紙幣，熟練地說出它們的單位名稱。
2.提高同時使用紙幣、硬幣進(jìn)行換算的能力。
3.體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.1元、2元、5元、10元紙幣若干。
2.鉛筆，幼兒用書人手一冊。
活動過程
1.游戲?qū)搿?/p>
游戲哪張紙幣不見了(進(jìn)一步鞏固對紙幣面值的區(qū)分)。
玩法：教師把各種面值的一張紙幣有規(guī)律地貼在黑板上，讓幼兒觀察、記住排列順序。幾分鐘后，請幼兒閉上眼睛，教師隨意拿走一張紙幣后，讓幼兒觀察，說說哪張紙幣不見了
2.幼兒操作：小小美食店。提高紙幣的換算能力。
玩法：
(1)美食店開張了，教師出示一樣食物，讓幼兒根據(jù)食物價格取出相應(yīng)的錢幣，又快又準(zhǔn)的為勝。
(2)可以分成兩人一組進(jìn)行購物游戲。
(3)幼兒進(jìn)行幼兒用書操作。
活動拓展
幼兒在商場進(jìn)行購物的游戲，鞏固幼兒對人民幣的認(rèn)識。
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7、大班幼小銜接活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計《快睡吧，小田鼠》反思
活動目標(biāo)：
一、閱讀故事，理解故事情節(jié)，感知故事中小田鼠做事與所用時間的對應(yīng)關(guān)系。
二、幫助小田鼠重新安排時間，通過比較，了解合理安排時間的重要性。
三、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
四、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、排序卡片、數(shù)字卡片、記號筆。
活動過程：
一、觀察封面，引發(fā)興趣
1、封面上有誰?小田鼠在干什么?
2、仔細(xì)聽聽小田鼠在睡覺前做了哪些事?
二、提問講述，理解繪本
1、講述故事后討論：小田鼠聽完故事了嗎?為什么沒聽完?
2、你們還記得它都做了哪些事?用了多少時間?
3、共同操作圖片，驗(yàn)證發(fā)生事件的順序。
三、交流討論，調(diào)整時間
1、主要討論：
(1)有什么好辦法能夠讓小田鼠聽完爸爸的故事呢?
(2)睡覺之前是不是十件事都要做?哪些是一定要做的，哪些不一定要做，而哪些又是可以縮短時間做的呢?
2、幼兒討論，將卡片依次分類，調(diào)整時間。
3、對比呈現(xiàn)，感受變化。
小結(jié)：小田鼠非常感謝你們的幫助，其實(shí)這些好辦法也適用于我們小朋友，不信的話可以試一試，看看你能不能用省下的時間做更多你喜歡的事。
活動反思：
《快睡吧，小田鼠》講的是做事情喜歡拖拉的小田鼠的故事。內(nèi)容貼近符合孩子的日常生活，從小田鼠的身上，孩子們多多少少看到了自己的影子，故事內(nèi)容也充滿了趣味性。因此我想通過《快睡吧，小田鼠》這個故事來告訴孩子要合理安排時間，抓緊時間做好事情。大班下學(xué)期的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，合理安排時間和有計劃運(yùn)用好自己的時間是非常必要的，能為孩子進(jìn)入小學(xué)甚至是終身的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、科學(xué)活動《讓硬幣現(xiàn)身》幼小銜接教學(xué)設(shè)計
小小硬幣作用大，關(guān)于硬幣的教學(xué)設(shè)計整理了很多供大家參考和學(xué)習(xí)。讓硬幣現(xiàn)身這個活動主要是激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。體驗(yàn)成功的喜悅，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動目標(biāo)
1、探索讓硬幣現(xiàn)身的方法，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的探究與興趣。
2、知道硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
3、體驗(yàn)成功的喜悅，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒兩人一組一份操作材料：托盤里裝有一枚硬幣、透明膠、碗、水。
活動過程
1.設(shè)疑導(dǎo)入。
師：硬幣被藏在我們看不到的地方，不改變位置怎樣才能看到它?
2.幼兒第一次操作：探索讓硬幣現(xiàn)身。
(1)出示幼兒人手一份的操作材料。
師：現(xiàn)在分成兩人一組，大家看看，你前面的托盤有什么?(要求幼兒說完整)
(2)說說自己的猜測：你覺得用這些材料你能讓硬幣現(xiàn)身嗎?
(3)幼兒操作：嘗試現(xiàn)身方法。
(4)幼兒進(jìn)行探索后的交流。
(5)師：你成功了嗎?為什么沒有成功?
3.幼兒第二次操作：積累經(jīng)驗(yàn)。
(1)了解讓硬幣現(xiàn)身的方法。
(2)師：為什么我們要往碗里加水?加水的時候要注意什么?(加水動作要慢)
(3)師：往碗里加多少水才能看到硬幣?為什么?
(4)師：為什么硬幣固定在碗底，可是你卻可以看到硬幣?
(5)師：硬幣在水中有浮起來嗎?
4.幼兒進(jìn)行第三次操作，然后集中交流，梳理一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：水中的硬幣感覺像浮起來一樣，其實(shí)是硬幣在水中通過光線發(fā)生了偏折而導(dǎo)致現(xiàn)身的原理。
活動拓展
鼓勵幼兒探索出更多讓硬幣現(xiàn)身的方法，并尋找更多日常生活中可以用來操作的材料。
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9、幼小銜接社會活動《購物》教學(xué)設(shè)計
利用孩子們喜歡的購物游戲進(jìn)行一次社會適應(yīng)能力培養(yǎng)，在活動中讓幼兒了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒能用完整的語言講述自己購物的過程，學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的講述。以下教案由發(fā)布，歡迎收藏和分享。
活動目標(biāo)
1.了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
2.能用完整的語言講述自己購物的過程，學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的講述。
活動準(zhǔn)備
1.教學(xué)圖片。
2.活動前請家長幫助幼兒了解平時的各種購物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購來的物品。
2.做好角色游戲“娃娃超市”的場景。
活動過程
1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。
(1) 師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過來，請問這些物品是從哪里來的?
(2)幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來的。
小結(jié)：你們帶的這些物品都是買來的。有些在商店購買，有些是從網(wǎng)上購買。
(1)幼兒自主閱讀幼兒用書p9頁。
(2)師：小明一家平時主要是用什么方式購物的?(網(wǎng)上購物、電
話購物、電視購物、超市購物)
(6)你知道爸爸、媽媽平時是怎樣購物的嗎?(幼兒自由講述)
(7)師：這些購物方式各有什么好處?你最喜歡哪種購物方式，為什么?(幼兒自由討論)
2.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，拓展談話內(nèi)容。
師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買到自己喜歡的商品?
小結(jié)：各種購物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購物方式購物。
3.游戲活動“超市購物”。
利用幼兒帶來的物品布置“娃娃超市”場景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請超市經(jīng)理開設(shè)電話購物和送貨上門服務(wù)，開展“超市購物”游戲。
活動拓展
在自主游戲中提供電話、電腦、電視、超市等購物環(huán)境，繼續(xù)開展不同購物方式的活動。
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