《小班健康教案《認(rèn)識特殊電話110、119、120》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班健康教案《認(rèn)識特殊電話110、119、120》
設(shè)計(jì)意圖
“千般愛護(hù)，莫過自護(hù)。”小班的孩子對警車、消防車、救護(hù)車及電話號碼 110、119、120 都非常感興趣，但是對發(fā)生什么事情撥打什么電話號碼卻容易出現(xiàn)混淆。因此結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)，以及幼兒園自護(hù)課程的要求，我班生成了活動(dòng)《我該怎么辦》。通過活動(dòng)主要是為了讓孩子了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該撥打的緊急電話，又知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。拓展到孩子的生活中，當(dāng)真正發(fā)生相應(yīng)的險(xiǎn)情時(shí)，孩子們才能調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對，這對孩子們來說是受益終生的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該撥打的緊急電話。
2、知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。
重點(diǎn)難點(diǎn) 知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌，故事，110、119、120 的電話標(biāo)識及險(xiǎn)情類型圖片。
活動(dòng)過程
一、說兒歌，導(dǎo)入。
“黑貓警長、黑貓警長、喵喵喵，開著警車、開著警車、滴滴滴，小小老鼠、小小老鼠、哪里逃，一槍一個(gè)、一槍一個(gè)、消滅光?！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L非常的厲害，他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全。”今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事，認(rèn)識電話號碼并知道其用途。1、出示圖片 1 。
提問：1)圖上都有誰?一只耳在干什么?2) “原來是一只耳在偷玉米，這時(shí)， 螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，她要給警察打電話來抓小偷，你們猜猜她會撥打(119、110、120) 哪一個(gè)電話號碼呢?3)螳螂姑娘撥打了匪警電話 110，我們聽聽她是怎么說的呢? (“喂，110 嗎?110 嗎?110 嗎?紅牌樓北街 55 號玉米地里有小偷，請警察快來捉小偷”)4)我們遇到什么事情的時(shí)候可以撥打匪警電話 110 呢?
小結(jié)：在生活中，如果我們遇到小偷偷東西、或者有人在打劫搶東西就可以撥打匪警電話10， 警 察 叔 叔 就 會 來 幫 助 我 們 。
2、出示圖片 2。
提問：1)圖片上發(fā)生了什么事?2)“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了.你們猜猜黑貓警長會撥打(119、110、120)哪一個(gè)電話號碼請消防員叔叔來救火呢?3)黑貓警長撥打什么電話?我們來聽聽他是怎么說的?(喂， 119 嗎?119 嗎?119 嗎?東大街 5 號發(fā)生了火災(zāi),請消防員來滅火。)
5)平常我們還可以在什么情況下?lián)艽蚧鹁娫?119?
小結(jié)：平時(shí)，如果我們發(fā)現(xiàn)房子著火了、汽車著火了，就要撥打火警電話 119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、出示圖片 3。
提問：1)白貓警士怎么了?2)“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地。你們猜猜黑貓警長會撥打(119、110、120)哪一個(gè)電話號碼請救護(hù)車來救人呢?3)黑貓警長撥打了急救電話 120。我們來聽聽他會怎么說?(喂，
120 嗎?120 嗎?120 嗎?雙楠路 8 號有人受傷昏倒，請讓醫(yī)生來救治。)
4)我們還能在什么情況下?lián)艽蚣本入娫?120?
小結(jié)：在平時(shí)生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病昏迷不醒或者受傷很嚴(yán)重時(shí)，就可以撥打急救電話 120，救護(hù)車就會及時(shí)來把他送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。
三、游戲鞏固，知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型?！爱?dāng)發(fā)現(xiàn)有小偷在偷東西，有人在打劫銀行，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該撥打什么電話?” 出示電話號碼 110.
現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)“圖片找朋友”的游戲。請先仔細(xì)觀察你手中的 6 張圖片，發(fā)生圖片中的事情應(yīng)該撥打什么電話號碼?請你把該圖片放在電話號碼標(biāo)識的右邊的框內(nèi)。
四、結(jié)束活動(dòng)，總結(jié)
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了匪警電話 110，火警電話 119，急救電話 120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是我們這些號碼能不能隨便打呢?為什么?
五、家庭延伸：
在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友回家后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)是在孩子們對警車、消防車、救護(hù)車和緊急電話號碼110、119、120 感興趣的基礎(chǔ)上，以孩子們十分喜歡的動(dòng)畫人物黑貓警長貫穿整個(gè)活動(dòng).通過本次活動(dòng)主要時(shí)為了讓孩子們了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該撥打的緊急電話。同時(shí)又知道110、119、120所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
2、活動(dòng)過程中孩子們的參與性非常高，但是由于課堂中對孩子們沒有提規(guī)則要求， 課堂的秩序不是很好，如回答問題時(shí)七嘴八舌、被請到回答問題時(shí)不起立等。 3、在觀察孩子們的操作過程中我還發(fā)現(xiàn)我的操作圖片找的不是十分恰當(dāng)，如孩子知道法身圖片上的事情該撥打哪一個(gè)緊急電話號碼，但是他用語言表達(dá)不出圖片上發(fā)什么了什么事.
4、孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，課堂太亂：上來分享的孩子的聲音太小，下面的孩子沒有安靜的傾聽。
2、小班上學(xué)期健康教案《認(rèn)識“眼、耳、口、鼻”》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參加嘗試活動(dòng)，知道五官的重要性，懂得要愛護(hù)五官。
2.能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數(shù)目與作用，了解它們在頭部的位置。
3.學(xué)習(xí)一些簡單的保護(hù)五官的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鏡子、操作材料若干;課件;五官保護(hù)操音樂。
2.自編一套五官保護(hù)操。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察五官并說一說、指一指。
(1)幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
(2)提問：你的臉上有什么?它們在哪里?
(3)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)：我們都有兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴(請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數(shù)目)。
(4)游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
2.通過操作活動(dòng),幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
(1)提出操作要求：老師在桌上準(zhǔn)備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(2)幼兒進(jìn)行桌面操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
(3)引導(dǎo)幼兒集中交流，了解五官的功能：你發(fā)現(xiàn)桌上都有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(4)引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領(lǐng)真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
3.通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護(hù)自己的五官，并學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
(2)逐一討論：怎樣保護(hù)眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示課件圖片。
(3)觀看課件《"五官小姐"自述保護(hù)方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護(hù)五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
(4)教師小結(jié)：這些保護(hù)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎?要好好學(xué)習(xí)，好好保護(hù)五官。
4.結(jié)束活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂一起做五官保護(hù)操。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
3、小班社會優(yōu)質(zhì)防火教案《認(rèn)識119》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解"119"的含義并會大聲讀出來。
2.增強(qiáng)對消防的認(rèn)識。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備："119"的圖片資料
活動(dòng)過程：
1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。
教師：小朋友還記得《防火小勇士》嗎?如果著火了怎么辦?我們要找誰幫忙呢?怎么樣才能找到消防員叔叔呢?
2.觀看圖片，了解119的含義。
教師：這張圖片上有什么?這個(gè)汽車叫什么名字?消防車的身上有什么呀?它們怎么讀呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同)教師：這3個(gè)數(shù)字分開的時(shí)候怎么讀?為什么它們在一起的時(shí)候我們這樣讀呢?(為了讀的更順口、好聽些，我們讀"yaoyaojiu")。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎?(它代表了火災(zāi)，哪里有火災(zāi)它就會出現(xiàn)在哪里。)
3.討論防火的方法。
教師：大火會燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們怎么樣才能不讓火災(zāi)發(fā)生呢?
幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。
小結(jié)：不能玩火;爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里;不能玩電線，要保護(hù)自己。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí)，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng)，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。
4、小班健康教案《認(rèn)識特殊電話110、119、120》
設(shè)計(jì)意圖
“千般愛護(hù)，莫過自護(hù)?！毙“嗟暮⒆訉?、消防車、救護(hù)車及電話號碼 110、119、120 都非常感興趣，但是對發(fā)生什么事情撥打什么電話號碼卻容易出現(xiàn)混淆。因此結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)，以及幼兒園自護(hù)課程的要求，我班生成了活動(dòng)《我該怎么辦》。通過活動(dòng)主要是為了讓孩子了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該撥打的緊急電話，又知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。拓展到孩子的生活中，當(dāng)真正發(fā)生相應(yīng)的險(xiǎn)情時(shí)，孩子們才能調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對，這對孩子們來說是受益終生的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該撥打的緊急電話。
2、知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。
重點(diǎn)難點(diǎn) 知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌，故事，110、119、120 的電話標(biāo)識及險(xiǎn)情類型圖片。
活動(dòng)過程
一、說兒歌，導(dǎo)入。
“黑貓警長、黑貓警長、喵喵喵，開著警車、開著警車、滴滴滴，小小老鼠、小小老鼠、哪里逃，一槍一個(gè)、一槍一個(gè)、消滅光?！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L非常的厲害，他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全。”今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事，認(rèn)識電話號碼并知道其用途。1、出示圖片 1 。
提問：1)圖上都有誰?一只耳在干什么?2) “原來是一只耳在偷玉米，這時(shí)， 螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，她要給警察打電話來抓小偷，你們猜猜她會撥打(119、110、120) 哪一個(gè)電話號碼呢?3)螳螂姑娘撥打了匪警電話 110，我們聽聽她是怎么說的呢? (“喂，110 嗎?110 嗎?110 嗎?紅牌樓北街 55 號玉米地里有小偷，請警察快來捉小偷”)4)我們遇到什么事情的時(shí)候可以撥打匪警電話 110 呢?
小結(jié)：在生活中，如果我們遇到小偷偷東西、或者有人在打劫搶東西就可以撥打匪警電話10， 警 察 叔 叔 就 會 來 幫 助 我 們 。
2、出示圖片 2。
提問：1)圖片上發(fā)生了什么事?2)“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了.你們猜猜黑貓警長會撥打(119、110、120)哪一個(gè)電話號碼請消防員叔叔來救火呢?3)黑貓警長撥打什么電話?我們來聽聽他是怎么說的?(喂， 119 嗎?119 嗎?119 嗎?東大街 5 號發(fā)生了火災(zāi),請消防員來滅火。)
5)平常我們還可以在什么情況下?lián)艽蚧鹁娫?119?
小結(jié)：平時(shí)，如果我們發(fā)現(xiàn)房子著火了、汽車著火了，就要撥打火警電話 119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、出示圖片 3。
提問：1)白貓警士怎么了?2)“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地。你們猜猜黑貓警長會撥打(119、110、120)哪一個(gè)電話號碼請救護(hù)車來救人呢?3)黑貓警長撥打了急救電話 120。我們來聽聽他會怎么說?(喂，
120 嗎?120 嗎?120 嗎?雙楠路 8 號有人受傷昏倒，請讓醫(yī)生來救治。)
4)我們還能在什么情況下?lián)艽蚣本入娫?120?
小結(jié)：在平時(shí)生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病昏迷不醒或者受傷很嚴(yán)重時(shí)，就可以撥打急救電話 120，救護(hù)車就會及時(shí)來把他送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。
三、游戲鞏固，知道 110、119、120 所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型?！爱?dāng)發(fā)現(xiàn)有小偷在偷東西，有人在打劫銀行，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該撥打什么電話?” 出示電話號碼 110.
現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)“圖片找朋友”的游戲。請先仔細(xì)觀察你手中的 6 張圖片，發(fā)生圖片中的事情應(yīng)該撥打什么電話號碼?請你把該圖片放在電話號碼標(biāo)識的右邊的框內(nèi)。
四、結(jié)束活動(dòng)，總結(jié)
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了匪警電話 110，火警電話 119，急救電話 120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是我們這些號碼能不能隨便打呢?為什么?
五、家庭延伸：
在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友回家后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)是在孩子們對警車、消防車、救護(hù)車和緊急電話號碼110、119、120 感興趣的基礎(chǔ)上，以孩子們十分喜歡的動(dòng)畫人物黑貓警長貫穿整個(gè)活動(dòng).通過本次活動(dòng)主要時(shí)為了讓孩子們了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該撥打的緊急電話。同時(shí)又知道110、119、120所對應(yīng)的險(xiǎn)情類型?；具_(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。
2、活動(dòng)過程中孩子們的參與性非常高，但是由于課堂中對孩子們沒有提規(guī)則要求， 課堂的秩序不是很好，如回答問題時(shí)七嘴八舌、被請到回答問題時(shí)不起立等。 3、在觀察孩子們的操作過程中我還發(fā)現(xiàn)我的操作圖片找的不是十分恰當(dāng)，如孩子知道法身圖片上的事情該撥打哪一個(gè)緊急電話號碼，但是他用語言表達(dá)不出圖片上發(fā)什么了什么事.
4、孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，課堂太亂：上來分享的孩子的聲音太小，下面的孩子沒有安靜的傾聽。
5、幼兒園小班健康《認(rèn)識五官》教案反思
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動(dòng)是非常必要的，對幼兒很有教育意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性;
2. 能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量;
3. 體驗(yàn)操作帶來的快樂;
4. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助;
5. 引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，
活動(dòng)難點(diǎn)：了解它們在頭上的位置和用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.PPT;2.娃娃臉每人一張、固體膠每人一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、 利用女孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。
(一)幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。(眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵)
(二) 告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置，并念兒歌(PPT圖三)
鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。
二、游戲：找一找
教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。
1.集體：老師說，幼兒找
2.老師說，兩位幼兒示范
3.教師說，兩兩小朋友找。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，兩個(gè)眉毛。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的用途。
(一)通過看視頻來了解五官的具體作用。(播放視頻)
師小結(jié)：我們五官很重要，我們要愛護(hù)他們。
1.吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。
2.看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
3. 不能用手勾鼻子。
4. 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子，剪子等)的東西，以免刺傷眼睛。
四、貼五官。
(一) 出示缺少五官的面部圖畫。
(二)請孩子在圖上粘貼好五官。
結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。
活動(dòng)反思
這節(jié)課目的是讓幼兒了解五官的用途及保護(hù)五官的重要性，能正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)一開始，我用缺少五官的圖片，提問幼兒小姐姐圓圓的臉上都少了些什么?激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望， 一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用女孩頭像，移動(dòng)五官讓幼兒說出嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置，再用一首兒歌鞏固幼兒認(rèn)識五官的位置，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。本環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，分三個(gè)方式進(jìn)行，集體玩，兩個(gè)幼兒示范玩，找自己好朋友玩，幼兒用手指指，我說，孩子的手指快速地在臉上指出五官，在好朋友臉上指出五官時(shí)，部分幼兒沒有反應(yīng)過來，還在自己臉上指，但孩子們還是玩的很開心。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過視頻來了解五官的具體作用。最后由我總結(jié)：它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，并告訴幼兒如何保護(hù)五官的方法。通過一系列的活動(dòng)后，幼兒已對自己的五官比較熟悉了，最后我還設(shè)計(jì)了貼五官的區(qū)域活動(dòng)，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片 ，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。在本次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一些自己平時(shí)沒有注意的習(xí)慣，比如引導(dǎo)語過于生硬，對問題的表達(dá)不夠清晰到位，導(dǎo)致幼兒不理解我的意圖
6、幼兒園小班健康《認(rèn)識小手》教案反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己的小手，知道手指的名稱。
2、鼓勵(lì)幼兒玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
3、讓幼兒知道如何保護(hù)的我們的小手。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT課件
教學(xué)過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入活動(dòng)：
一起邊說兒歌邊做手部早操：
早上空氣真正好，(雙手擊掌三次)
手指寶寶做早操，(雙手握拳左右搖擺一次)
伸伸臂，伸伸臂，(手指伸直兩次)
彎彎腰，彎彎腰，(拇指不動(dòng)，四指向下壓二次)
鍛煉身體真正好。(雙手拇指翹起搖擺)
二、基本部分：
1、認(rèn)識小手
教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"我們有幾只手呢?(幼："手。"左手和右手)
教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢(幼兒園)?小朋友你知道我們的小手還能幫助我們干什么嗎(家里)?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、喝水、畫畫、穿鞋等。)
教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認(rèn)識一下我們的小手吧。"
2、分別介紹五個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥(大拇哥)，食指是老二我們叫二姆弟，中指的個(gè)子最高的我們叫三中央，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥(四小弟)，小指是這個(gè)家里最小的，叫它小妞妞。"
3、教師邊說兒歌邊做手指游戲。
教師："下面我來做個(gè)手指游戲吧"(幼：好)
其它手指依次完成。幼兒學(xué)習(xí)。
4、幼兒嘗試和老師一起進(jìn)行手指游戲。
教師："小朋友，我們一起來做手指游戲吧。"表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
三、結(jié)束部分
說說如何保護(hù)我們的小手?
教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。
兒歌附后：
大拇哥，二姆弟，三中央，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背、心肝寶貝。
活動(dòng)反思
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對他們的要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護(hù)手的知識和能力，活動(dòng)目的是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動(dòng)給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。
7、小班上學(xué)期社會教案《米妮的舞會》認(rèn)識特殊電話反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。
2.初步積累在緊急情況下報(bào)警求救，保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。
3.初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件，米奇頭飾，
2.觀看過米奇妙妙屋動(dòng)畫片
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。
二、在游戲中遇到問題，解決問題
1.(播放課件)看，到了什么地方?森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個(gè)辦法
2.由妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼呢?(119)撥打119后我們應(yīng)該怎么說，消防叔叔才會來火災(zāi)現(xiàn)場救火呢?
3.小結(jié)：119是火警電話，發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應(yīng)該怎么辦?
4.繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?
5.呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。
6.小結(jié)：有人受傷或者需要急救時(shí)，我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。
7.繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)8.呼叫妙妙工具引出電話機(jī)，撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報(bào)警。
9.小結(jié)：遇到小偷、強(qiáng)盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報(bào)警，保護(hù)自己生命和財(cái)產(chǎn)。
三、鞏固
1.總結(jié)特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險(xiǎn)啊。森林里著火了，我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話?(110)
2.做了三件好事，開心嗎?時(shí)間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。
3.繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進(jìn)入下方下載該課件，下載后有反思。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
8、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》
活動(dòng)目的：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時(shí)會有危險(xiǎn)嗎?為什么?
?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：
①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
?、賸寢屧诟墒裁?
?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。
9、幼兒園小班健康教案《認(rèn)識小手》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己的小手，知道手指的名稱。
2、鼓勵(lì)幼兒玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
3、讓幼兒知道如何保護(hù)的我們的小手。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT課件
教學(xué)過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入活動(dòng)：
一起邊說兒歌邊做手部早操：
早上空氣真正好，(雙手擊掌三次)
手指寶寶做早操，(雙手握拳左右搖擺一次)
伸伸臂，伸伸臂，(手指伸直兩次)
彎彎腰，彎彎腰，(拇指不動(dòng)，四指向下壓二次)
鍛煉身體真正好。(雙手拇指翹起搖擺)
二、基本部分：
1、認(rèn)識小手
教師："剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"我們有幾只手呢?(幼："手。"左手和右手)
教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢(幼兒園)?小朋友你知道我們的小手還能幫助我們干什么嗎(家里)?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、喝水、畫畫、穿鞋等。)
教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認(rèn)識一下我們的小手吧。"
2、分別介紹五個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥(大拇哥)，食指是老二我們叫二姆弟，中指的個(gè)子最高的我們叫三中央，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥(四小弟)，小指是這個(gè)家里最小的，叫它小妞妞。"
3、教師邊說兒歌邊做手指游戲。
教師："下面我來做個(gè)手指游戲吧"(幼：好)
其它手指依次完成。幼兒學(xué)習(xí)。
4、幼兒嘗試和老師一起進(jìn)行手指游戲。
教師："小朋友，我們一起來做手指游戲吧。"表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
三、結(jié)束部分
說說如何保護(hù)我們的小手?
教師總結(jié)本節(jié)活動(dòng)。
兒歌附后：
大拇哥，二姆弟，三中央，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背、心肝寶貝。