《中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》反思
目標(biāo):
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候,保持身體平衡。
2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備:盛滿(mǎn)水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。
過(guò)程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶(hù)
2.練習(xí)走障礙物
(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路,感覺(jué)有什么不同。
(2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。
3.游戲:運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法:
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來(lái)把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求:
自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿(mǎn)一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)
(4)再玩一次,提出要求:
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)
反思
工作這么多年以來(lái),第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:
首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”,但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái),好象又回到“科學(xué)”上去了,我問(wèn):為什么人一樣多,而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃啵械纳?,其?shí)這是對(duì)的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想,我或許應(yīng)該說(shuō):“你說(shuō)的很對(duì),但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī),幾次活動(dòng)下來(lái),有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考,以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再去改進(jìn),相信,下次會(huì)比這次更好!
2、大班體育游戲教案《運(yùn)水》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女,孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝,他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病,如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)?根據(jù)有的特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣,同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力,給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小橋2座、1桶水、音樂(lè)、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1、集合幼兒,師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)老師的要求,在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi),幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法,請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲:梯上運(yùn)水
(1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)、教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)、讓幼兒體驗(yàn)游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習(xí):聽(tīng)音樂(lè),跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材,做放松運(yùn)動(dòng),組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水,師生再見(jiàn)。
活動(dòng)反思
為了讓孩子們知道水是生命之源,要愛(ài)惜水、珍惜水,我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)孩子探索欲望強(qiáng),他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法,活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒關(guān)心他人,幫助他人的情感。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高,效果很好。
3、大班體育游戲詳案教案《運(yùn)水》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女,孩子都是眾星捧月的寶貝。平時(shí)在家都是小公主小皇帝,他們一般有自私自立、生活不能自理的毛病,如何徹底改變這些孩子的缺點(diǎn)?根據(jù)有的特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓小朋友在運(yùn)水活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣,同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心、毅力、自制力,給他獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小橋2座、1桶水、音樂(lè)、梯子2把、平衡木4個(gè)、兩個(gè)盆子、若干杯子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:
1、集合幼兒,師生問(wèn)好。
2、聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分:
1、根據(jù)老師的要求,在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi),幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力,積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法,請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,并共同進(jìn)行練習(xí)。
3、游戲:梯上運(yùn)水
(1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
(2)、教師講解示范游戲的方法,并提出游戲的要求。
(3)、讓幼兒體驗(yàn)游戲,等幼兒熟練游戲方法后,組織幼兒進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分:
1、放松練習(xí):聽(tīng)音樂(lè),跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾器材,做放松運(yùn)動(dòng),組織幼兒進(jìn)行擦汗喝水,師生再見(jiàn)。
活動(dòng)反思
為了讓孩子們知道水是生命之源,要愛(ài)惜水、珍惜水,我設(shè)計(jì)了運(yùn)水這個(gè)活動(dòng)。孩子探索欲望強(qiáng),<.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)>他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法,活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒關(guān)心他人,幫助他人的情感。
整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高,效果很好。
4、中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》含反思
游戲目的:
訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
游戲規(guī)則:
準(zhǔn)備三張報(bào)紙和三個(gè)皮球,三個(gè)幼兒一組,進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報(bào)紙上,讓幼兒背對(duì)著終點(diǎn)線。游戲開(kāi)始后,幼兒倒退著向后拉報(bào)紙,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。中間如果皮球滾出報(bào)紙,幼兒必須把皮球再放回報(bào)紙上,繼續(xù)前行。
活動(dòng)反思:
運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
5、中班體育游戲教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類(lèi)),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:“小豬過(guò)橋”
1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”
1.外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)
3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲:“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!
2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌?!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)反思:
球?qū)ξ覀儼嘤變簛?lái)說(shuō)是很熟悉的一種運(yùn)動(dòng)器械,幼兒經(jīng)常都會(huì)用球來(lái)進(jìn)行游戲,今天我們把球當(dāng)做西瓜來(lái)游戲。設(shè)計(jì)情景:勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家,可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈,途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi),小豬們要格外小心,碰到了狼要趕快蹲下,等狼走了才能繼續(xù)往前走,歷盡艱難險(xiǎn)阻,小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家?;顒?dòng)是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)的,整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
6、中班體育游戲活動(dòng)教案《小熊運(yùn)糧食》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一只。
2、設(shè)置情景:樹(shù)林、山洞。
3、房子一座。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?
2、現(xiàn)在跟著我一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
2、幼兒練習(xí)。
三、參觀新家。
1、教師:寶貝們,告訴你們一個(gè)好消息,我們的新家造好了,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!
2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。
3、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。
四、小熊運(yùn)糧食。
1、教師:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了,寶貝們,讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作。
3、到達(dá)目的地,運(yùn)糧食。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。
五、運(yùn)糧食回家。
教師:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
反思:
小班幼兒喜歡具有情景性的游戲,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易產(chǎn)生興趣?;顒?dòng)一開(kāi)始,我就設(shè)計(jì)鼠媽媽帶鼠寶寶去尋找糧食的情景,用夸張的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)引發(fā)誘導(dǎo)幼兒,激起幼兒濃厚的興趣,幼兒很快就融入到角色中去,跟著鼠媽媽在草地上從慢爬逐漸到快速爬行,遇到山坡時(shí),鼠媽媽鼓勵(lì)寶寶勇敢去嘗試過(guò)爬山坡,再利用“野貓”的出現(xiàn)把活動(dòng)推到高潮,從慢到快速平穩(wěn)爬過(guò)山坡,躲避野貓的威脅,最后成功把糧食運(yùn)回家。整個(gè)活動(dòng)富有情景性、趣味性,以運(yùn)糧食為主線,按照情節(jié)的發(fā)展由易到難、一步一步地開(kāi)展一系列的鍛煉活動(dòng),環(huán)環(huán)緊扣,孩子們樂(lè)于投入其中,動(dòng)作也得到進(jìn)一步的發(fā)展和鞏固,體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。另外,也有些不足,由于山坡設(shè)計(jì)不夠合理,幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)滑行的現(xiàn)象,阻礙幼兒的爬行,因此,在材料的準(zhǔn)備上要充分考慮投放材料的科學(xué)性和合理性。
7、中班體育教案《螞蟻運(yùn)糧》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣。
2.練習(xí)手膝著地向前爬行。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,今天的天氣真好啊,我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!
1.小小螞蟻兵操練。
(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)
(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地,膝蓋騰空向前爬行。
2.玩游戲,了解游戲玩法和規(guī)則。
交代情境:冬天到了,螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊(duì) 每隊(duì)6位小朋友。
(2)游戲一玩法:介紹豆子(毽子)的位置,認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,將糧食拿回來(lái),放在筐子里,要求每人每次只能拿一個(gè)。
(3)游戲二玩法:介紹大餅(毛巾)的位置,請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái),放在筐子里,要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。
(4)游戲三玩法:交代情境,幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食。介紹各種糧食的位置,要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回。
3.活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌,邊表演游戲——小螞蟻散步。
教學(xué)反思:
小螞蟻是孩子們非常常見(jiàn)的,孩子們對(duì)螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進(jìn)行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運(yùn)糧》,將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高,很好的完成了本次活動(dòng)的三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。
8、中班體育游戲教案《毛毛蟲(chóng)運(yùn)貨》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)和同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn),探索游戲玩法。
2.能遵守游戲規(guī)則,通過(guò)上下肢互相配合,能夠協(xié)作完成任務(wù)。
3.感受游戲的愉悅,體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)、綠彩管,小摸箱,報(bào)紙團(tuán)作貨物.8個(gè)大簍子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)人
1.以毛毛蟲(chóng)媽媽帶孩子運(yùn)貨的情景導(dǎo)人游戲,介紹游戲內(nèi)容。
2.提問(wèn):毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲(chóng)?
二、幼兒嘗試分組、協(xié)作
1.幼兒自愿組合,嘗試三個(gè)一組配合行進(jìn)。
2.毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個(gè)一組,嘗試六個(gè)人一組配合行進(jìn)。
3.提問(wèn):毛毛蟲(chóng)應(yīng)該把貨放在哪里才好運(yùn)?
4.毛毛蟲(chóng)自由練習(xí)運(yùn)送貨物。注意互相配合,不摔跤,不踩到別人。
三、制定游戲規(guī)則,進(jìn)行比賽
1.運(yùn)貨比賽:設(shè)置一定的距離,請(qǐng)毛毛蟲(chóng)將起點(diǎn)的貨物運(yùn)送到終點(diǎn)的簍子里,再返回,看誰(shuí)運(yùn)得快。
2.討論:為什么有的毛毛蟲(chóng)會(huì)輸?原因在哪里?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))為什么有的毛毛蟲(chóng)總是會(huì)斷開(kāi)?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲(chóng)有哪些好方法?
3.一起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。
4.按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。
四、小結(jié),為下次游戲做鋪墊
1.討論:毛毛蟲(chóng)怎么樣可以很快地將貨物運(yùn)完?如果毛毛蟲(chóng)一次可以運(yùn)很多貨物,貨物該放在哪兒?
2.毛毛蟲(chóng)和媽媽一起將貨物運(yùn)到家里。
活動(dòng)延伸:
1.嘗試一次運(yùn)送多件貨物。
2.毛毛蟲(chóng)可以變成8人或9人組合,增加合作的難度。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以游戲和音樂(lè)貫穿始終,引導(dǎo)――模仿――示范――體驗(yàn)――合作――分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂(lè)作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳?lè)的引導(dǎo)下,自然地開(kāi)始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
9、中班體育游戲活動(dòng)教案《小松鼠運(yùn)磚忙》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫(huà)三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T:我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來(lái)看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來(lái)試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?
每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、T:今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。
4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽(tīng)到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?
好,預(yù)備,開(kāi)始!(反復(fù)練習(xí)幾次)
二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙
1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?
2、T:我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走??辞宄藛?(不清楚在做一次示范)
3、T:我們一起來(lái)試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來(lái)運(yùn)一下"磚"。
三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手
1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來(lái)我們就來(lái)比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。
2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來(lái),用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)
四、總結(jié)
T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表?yè)P(yáng)一下自己。
坐在原地休息一下。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
10、中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》含反思
目標(biāo):
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候,保持身體平衡。
2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備:盛滿(mǎn)水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。
過(guò)程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)
師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶(hù)
2.練習(xí)走障礙物
(1)請(qǐng)幼兒試走每一種路,感覺(jué)有什么不同。
(2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。
3.游戲:運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法:
先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里,然后回來(lái)把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求:
自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿(mǎn)一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)
(4)再玩一次,提出要求:
走的時(shí)候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束,放松活動(dòng)
反思
工作這么多年以來(lái),第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個(gè)活動(dòng)下來(lái),好象還是不盡人意,心里也有幾點(diǎn)感悟:
首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”,但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái),好象又回到“科學(xué)”上去了,我問(wèn):為什么人一樣多,而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢?小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃?,有的少,其?shí)這是對(duì)的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來(lái)想想,我或許應(yīng)該說(shuō):“你說(shuō)的很對(duì),但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆€(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn),而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī),幾次活動(dòng)下來(lái),有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考,以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再去改進(jìn),相信,下次會(huì)比這次更好!
11、中班體育游戲教案教學(xué)反思《爬行動(dòng)物表演》含反思
教學(xué)意圖:
幼兒由于動(dòng)作和語(yǔ)言在發(fā)展,生活范圍擴(kuò)大,獨(dú)立性增長(zhǎng),他們有渴望參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動(dòng)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《爬行動(dòng)物表演》。通過(guò)體育游戲活動(dòng)能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力,以及對(duì)幼兒園生活的向往心情。
教學(xué)目標(biāo):
1. 嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
3. 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4. 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
墊子,氣球,球門(mén)若干。
教學(xué)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:小烏龜?shù)厣吓?,毛毛蟲(chóng)葉上爬,小猴子樹(shù)上爬,小蛇本領(lǐng)大,樹(shù)上地上都能爬。
二、情景導(dǎo)入
提問(wèn):今天小動(dòng)物們要開(kāi)表演會(huì)了,小烏龜來(lái)了,毛毛蟲(chóng)也來(lái)了,他們是怎么爬的呢?
師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬的方法是不一樣的,我們來(lái)看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問(wèn):小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲(chóng)是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?,慢慢地往前爬,毛毛蟲(chóng)的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬,教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬行。
3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會(huì)
1、師:小動(dòng)物們表演會(huì)開(kāi)始了,大家準(zhǔn)備好了嗎?
教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,從起點(diǎn)出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解注意事項(xiàng),提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復(fù)游戲。
五、放松部分
1、提問(wèn):今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結(jié):請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思:
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無(wú)目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)則,會(huì)學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對(duì)于有愛(ài)好的競(jìng)賽性游戲,有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng)。
總之,教師做個(gè)有心人,充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,得到全面發(fā)展。
教學(xué)反思:
幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無(wú)目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學(xué)都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進(jìn)兒童身體、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)則,會(huì)學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,對(duì)于有愛(ài)好的競(jìng)賽性游戲,有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng)。
總之,教師做個(gè)有心人,充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,得到全面發(fā)展。
12、中班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《螞蟻運(yùn)糧》含反思
游戲目標(biāo):
1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性,協(xié)調(diào)性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。
游戲準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾30個(gè),墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個(gè)。
2、“糧食”背袋若干,音樂(lè)磁帶一盒,場(chǎng)地布置
游戲過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
1、幼兒聽(tīng)節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動(dòng)“螞蟻搬豆”
(二)基本部分:
1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動(dòng)作,尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習(xí),要求每個(gè)幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導(dǎo),并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過(guò)山洞,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!爬過(guò)草地,走過(guò)小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。
第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評(píng)價(jià)。
第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。
(三)結(jié)束部分:
“糧食”堆好,教師簡(jiǎn)單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡,師生同做放松運(yùn)動(dòng)。
游戲延伸:
小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。
游戲反思:
幼兒喜歡做游戲,教師適時(shí)地開(kāi)展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。
13、中班體育活動(dòng)《運(yùn)皮球》教案反思
▲設(shè)計(jì)意圖:
跳躍是兒童特別喜歡的運(yùn)動(dòng)方式?!疤孔印笔且粋€(gè)很適宜在幼兒園開(kāi)展的傳統(tǒng)體育游戲。中班幼兒隨著身體的發(fā)育,動(dòng)作的發(fā)展,不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單平淡的跳法,所以在“跳房子”的基礎(chǔ)上,我將多元智能理論融入傳統(tǒng)的“跳房子”游戲。通過(guò)挑戰(zhàn)多種不同方式的跳躍,雙腳分開(kāi)跳,并腳跳,左右腳單腳跳以及辨認(rèn)形象的圖片,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與思維相結(jié)合。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的小腦,使動(dòng)作的力量,快慢與方向得到精確的控制,特設(shè)計(jì)此節(jié)活動(dòng)。
▲活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳。鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),愉悅身心。
▲活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):?jiǎn)坞p腳連續(xù)跳,連續(xù)單腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、皮球兩個(gè)、圈圈若干、腳丫圖片若干、小紅旗若干。
3、錄音機(jī)
▲活動(dòng)過(guò)程:
■一、開(kāi)始部分:
導(dǎo)入: 熱身運(yùn)動(dòng)(幼兒跟老師口號(hào)做熱身運(yùn)動(dòng))盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
■二、基本部分:
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上各種圈圈,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣跳過(guò)圈圈把皮球運(yùn)回家。
(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳并跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到圈圈的邊緣)
3、教師小結(jié)
(1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳圈圈的?(鼓勵(lì)幼兒的玩法。)
(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?
4、教師為幼兒示范跳圈圈的方法和技巧并順利把皮球投進(jìn)皮球筐。
(1)講解跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)圈圈起點(diǎn)開(kāi)始,兩個(gè)圈圈雙腿分開(kāi)跳,一個(gè)圈圈并腳跳,有腳丫圖片的圈圈單腳跳。手抱皮球跳躍到終點(diǎn)把皮球投進(jìn)皮球筐里。
(2)幼兒玩跳躍游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在跳的過(guò)程中不踩到圈圈
5、 游戲環(huán)節(jié):爭(zhēng)奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩組跳圈圈,增加障礙物跳躍。跳到終點(diǎn)摘下小紅旗。
2、規(guī)則一:跳圈圈時(shí)不能踩到圈圈,踩到圈圈的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。
規(guī)則二:遇到障礙物雙腳齊跳。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
■三:結(jié)束部分
隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
■活動(dòng)延伸:
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間給幼兒加大練習(xí)跳躍的多種玩法,并加入簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作。回家跟爸爸媽媽一起跳《唱唱跳跳健康操》
▲活動(dòng)反思:
幼兒在開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿(mǎn)了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡感較差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,在他們跳躍活動(dòng)的過(guò)程中,教師也在一旁進(jìn)行糾正指導(dǎo),降低難度跳躍。在反復(fù)多次的游戲后,幼兒對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求以及目標(biāo)。