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        小班美術(shù)教案《美麗的顏色》反思

        《小班美術(shù)教案《美麗的顏色》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《美麗的顏色》反思

        1、小班美術(shù)教案《美麗的顏色》反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        2、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的顏色》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          美麗的顏色

        小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

          設(shè)計(jì)意圖:班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

          5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

          (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

          指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相”指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

        教學(xué)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        3、小班美術(shù)教案反思《美麗的花園》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫(huà)。

          2.引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫(huà)面的布局,讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3.在操作中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

          2.范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          師:小朋友,美麗的鮮花都開(kāi)放了。瞧!他們都出來(lái)找朋友了??墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開(kāi)心很難過(guò),你們知道為什么嗎?(因?yàn)樗鼪](méi)有朋友)那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找朋友,好嗎?<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>

          (出示范作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰(shuí)呀?(花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹(shù))它們都來(lái)到了花園里一起玩呢!那請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹(shù)是怎么做出來(lái)的呀?(剪出來(lái)、折出來(lái))對(duì)了,這些技能都是我們平時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的,今天我們把它結(jié)合起來(lái)做成一副美麗的花園。

          二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

          1.示范花的剪法。

          先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了?;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進(jìn)行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

          2.示范樹(shù)的折、剪方法。

          先畫(huà)出樹(shù)干的形狀,然后剪下來(lái),再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹(shù)枝上,一棵棵樹(shù)就成功了。

          3.還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的技能進(jìn)行制作。

          三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

          1.交代要求:小朋友真能干學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開(kāi)始吧!

          2.播放優(yōu)美的音樂(lè),幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

          四、展示欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來(lái)了美麗的花園,那我們一起來(lái)欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

          活動(dòng)反思:

          在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì)動(dòng)腦筋,他們先將一張紙畫(huà)好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形,可是有些孩子們?cè)诩舫黾?xì)細(xì)的花瓣時(shí)出現(xiàn)困難,不能剪得細(xì)細(xì)的,而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣,容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當(dāng)樹(shù)葉,但也有個(gè)別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

        4、小班美術(shù)教案反思《美麗的煙花》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。

          2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對(duì)刮畫(huà)活動(dòng)的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。

          2.刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具、展示板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣。

          1.師(出示課件畫(huà)面):在一個(gè)蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀?

          (評(píng)析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,初步感受顏色的多樣性。)

          2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。

          師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來(lái),他們?cè)诎准埳袭?huà)好看的畫(huà)。蠟筆小黑也想畫(huà),可大家都不讓它畫(huà),它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫(huà),畫(huà)紙上變得亂七八糟。這時(shí),來(lái)了一支竹筆哥哥,他悄悄對(duì)小黑說(shuō):“小黑,別傷心,你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫(huà)全部涂黑,它就會(huì)變成一張神奇的畫(huà)紙?!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫(huà)上用力涂起來(lái),畫(huà)被涂得黑黑一片。

          (評(píng)析:邊觀察畫(huà)面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進(jìn)繪本,感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫(huà)的藝術(shù)美。)

          二、學(xué)習(xí)刮畫(huà)“煙花”。

          1.教師示范。

          師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來(lái)試一試。!來(lái)自快思老師教案.!(運(yùn)用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開(kāi)始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn),嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的,這是什么呀?(煙花)

          (評(píng)析:生動(dòng)有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過(guò)程中,視頻展示臺(tái)的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學(xué)難點(diǎn),充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。)

          2.感知煙花的形態(tài)。

          (1)你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎?什么時(shí)候放煙花呀?

          (2)幼兒觀看課件,感知煙花。

          (3)好看嗎?煙花像什么?

          (評(píng)析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)

          3.個(gè)別幼兒示范操作。

          (評(píng)析:個(gè)別幼兒的示范練習(xí),有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性,同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。)

          4.欣賞故事,體會(huì)故事內(nèi)涵。

          師:現(xiàn)在這幅畫(huà)怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫(huà),很驚訝,他們都說(shuō):“小黑,你真了不起?!敝窆P哥哥也說(shuō):“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?!?/p>

          (評(píng)析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來(lái)了黑紙,竹筆哥哥也來(lái)了,我們就用剛才的方法畫(huà)煙花,畫(huà)的時(shí)候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰(shuí)放的煙花最好看。

          2.幼兒操作,教師提醒操作要求

          (評(píng)析:幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè)使操作氛圍輕松愉快。)

          四、欣賞評(píng)價(jià)作品。

          哪些煙花很好看?為什么?

          (評(píng)析:師生一起評(píng)價(jià)欣賞作品,讓幼兒體驗(yàn)成功,感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。)

          活動(dòng)反思:

          《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫(huà)”這種繪畫(huà)形式的興趣,幼兒活動(dòng)積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒?dòng)中,電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

        5、小班美術(shù)教案反思《快樂(lè)的顏色》

          設(shè)計(jì)意圖

          每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上,而顏色生活中隨處可見(jiàn),為此我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)的顏色》。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)欣賞作品,體驗(yàn)色彩中的情緒感受。

          2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.感受生活中的色彩。

          2.大型紙張、大小不等方形或長(zhǎng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓孩子對(duì)色彩感興趣,樂(lè)意參加玩色活動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          參與到玩色活動(dòng)中,體驗(yàn)嘗試樂(lè)趣。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回憶自己的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

          1、看幼兒用書(shū),教師引導(dǎo)幼兒:"每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

          2、展示各種顏色的顏料:"讓我們看看哪種顏色最快樂(lè),你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè)的畫(huà)。(可播放歡快,熱情的背景音樂(lè)。)讓我們用這些快樂(lè)的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。

          3、小朋友們,你們快樂(lè)嗎?為什么會(huì)快樂(lè)?!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。

          二、引出幼兒感受色彩的情緒。

          書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè)嗎?

          三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè)的顏色。

          (1)提問(wèn):你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?

          (2)提供水粉筆,油畫(huà)棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫(huà)。

          (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐,將紙放在地上作畫(huà)。

          (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽(yáng),小鳥(niǎo),花,樹(shù)等,讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          四、展示作品并討論。

          哪幅畫(huà)最快樂(lè)?

          它用了哪些顏色?

          它講了一個(gè)什么故事?

          活動(dòng)延伸:

          游戲:色彩娃娃抱一抱。

          教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

          活動(dòng)反思

          《快樂(lè)的顏色》這一活動(dòng)主要是讓孩子們掌握涂色技巧,發(fā)展小肌肉群的力量?;顒?dòng)中我以游戲“找蠟筆”為切入點(diǎn),引發(fā)孩子們的興趣。在認(rèn)識(shí)了顏色后,出示身體沒(méi)有顏色的顏色寶寶,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理,牢牢的抓住了興趣點(diǎn),讓活動(dòng)順利進(jìn)行。通過(guò)游戲,讓幼兒零距離接觸,視覺(jué)感官獲取顏色知識(shí),師幼互動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

        6、小班美術(shù)教案《美麗的太陽(yáng)花》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

          2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

          3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)以課件導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

          師:噓,告訴你們一個(gè)秘密,今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花啊,紅紅黃黃的可漂亮了,風(fēng)姑娘一吹過(guò),這些太陽(yáng)花就不停的跳著舞,有的小朋友還在那里畫(huà)花呢。老師偷偷拍來(lái)了一些照片你們看。(放PPT)漂亮嗎?

          提問(wèn):太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒討論回答。)

          老師小結(jié):太陽(yáng)花花心是圓圓的,花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的,花稈是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有橢圓的葉子。

          師:今天老師要和小朋友一起來(lái)畫(huà)這個(gè)美麗的太陽(yáng)花,我們來(lái)看看是怎樣畫(huà)的呢?(現(xiàn)場(chǎng)教畫(huà))

          我們?cè)趤?lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫(huà)的,(PPT)再看看老師拍的其他小朋友畫(huà)的太陽(yáng)花。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)畫(huà)一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。

          (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),大膽作畫(huà)。

          1.老師:“畫(huà)前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆,請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫(huà)出來(lái),然后這些材料都利用起來(lái),變出漂亮的太陽(yáng)花。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,把你們聽(tīng)見(jiàn)的太陽(yáng)花畫(huà)出來(lái)。”在聽(tīng)過(guò)老師的講解后,請(qǐng)幼兒作畫(huà)。這時(shí)講解一段情景(請(qǐng)幼兒閉上眼睛),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境,同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

          2.在幼兒自由探索之后,開(kāi)始作畫(huà)。

          3.老師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

          (三)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

          老師請(qǐng)畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà),說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

          附:情景:在一片綠油油的草地上,張著很多美麗的花朵,這些花是太陽(yáng)花,一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了,風(fēng)婆婆也來(lái)了,風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽(yáng)花,太陽(yáng)花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞,有的彎下腰,有的拍著手,有的插著腰站得直直的,還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽(yáng)公公開(kāi)心的看這些開(kāi)心太陽(yáng)花,有圓圓的花心,尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣,還真的有點(diǎn)像自己。!來(lái)自快思老師教案.!太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫(huà)出這么漂亮的太陽(yáng)花。

          教學(xué)反思

          時(shí)下正是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開(kāi)展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)?;ǘ渥鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一,早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的??土?。也就是說(shuō),這節(jié)課的“教育資源”就來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”這點(diǎn)要求。在幼兒聽(tīng)過(guò)故事,學(xué)過(guò)歌曲和基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽(yáng)花的外形特征,通過(guò)“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過(guò)程,可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感,發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn),這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。

          讓幼兒閉眼聽(tīng)故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)?!彼?,我改變了以往的教學(xué)過(guò)程,在讓幼兒畫(huà)之前聽(tīng)一段情景,讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。根據(jù)研究繪畫(huà)的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè)會(huì)畫(huà)出不同的感覺(jué),但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的音樂(lè),讓幼兒也融入音樂(lè)環(huán)境中。讓他們成為主體。

          總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)開(kāi)展得還是比較順利的,孩子也很配合,目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會(huì)讓還子不適應(yīng),也有老師給我說(shuō),這么小的孩子真沒(méi)能把你說(shuō)的情景故事畫(huà)出來(lái)呢?讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下,結(jié)果告訴我,孩子的想想力是豐富多彩的,他們?cè)诋?huà)的過(guò)程中孩子們除了畫(huà)花朵還畫(huà)出了背景太陽(yáng)、草地,甚至有的孩子還把自己也畫(huà)在了里面,雖然形態(tài)和造型沒(méi)有很成熟,但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造,以花為主來(lái)完成一幅比較完整的畫(huà)。但是本課也存在不足,本活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。

        7、小班上學(xué)期美術(shù)教案反思《美麗的顏色》

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          (二)游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          (三)洗照片

          1、展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          (四)作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          五、作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          六、活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        8、小班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

          2、油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案

          3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲"照相"指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、展示相片的"底片"(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范"洗照片":"小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

          2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        9、小班美術(shù)教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

        10、小班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的顏色》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開(kāi)感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

          2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

          3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。

          4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

          2、 油畫(huà)棒卡片紙若干,紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

          3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩玩具

          1、 出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。!.快思.教案網(wǎng)!在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

          (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

          2、 出示綠色的天線寶寶

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

          它的衣服是什么顏色的?

          (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?

          (3)誰(shuí)拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

          3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

          指導(dǎo)語(yǔ):

          還有那些東西是綠色(紅色)的?

          二、游戲“照相“

          指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

          三、洗照片

          1、 展示相片的“底片”(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

          教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

          用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

          指導(dǎo)語(yǔ):

          (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

          (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

          2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

          教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

          四、作業(yè)評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

          作品展示

          請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū),并給大家作一講解,幼兒互評(píng),教師總結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。