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        大班教案《環(huán)?！?/h1>

        
2022-04-23 10:06:02
分類：幼兒園大班教案


        

        



        

        

        《大班教案《環(huán)?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        大班教案《環(huán)?！?></p>
<h3>1、大班教案《環(huán)?！?/h3><p>　　活動名稱：觀察畫《畫水果》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。</p><p>　　2、能畫出水果間的遮擋關系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。</p><p>　　3、提高用色的豐富性，學會細致的觀察。</p><p>　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、準備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。</p><p>　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關系說出來。</p><p>　　3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。</p><p>　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。</p><p>　　4、在幼兒作畫時，教師應鼓勵他們從自身角度仔細地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。</p><p>　　活動名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、引導幼兒觀察魚的不同特征，學習剪貼彩虹魚。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、在生活中，引導幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。</p><p>　　2、教師課出示范例，引導幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。</p><p>　　3、幼兒制作時，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。</p><p>　　4、活動后，請幼兒欣賞，并說說自己的感受。</p><p>　　5、幼兒評價及教師總結性評價。</p><p>　　活動名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》</p><p>　　活動目標:</p><p>　　1、引導幼兒剪出波浪線或菱形進行裝飾。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的動手操作能力。</p><p>　　3、體驗剪紙帶來的快樂。</p><p>　　活動建議:</p><p>　　1、教師與家長共同收集剪紙作品，掛在活動室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。</p><p>　　2、準備五顏六色的紙若干，小剪刀等，</p><p>　　3、請幼兒仔細觀察、討論紙樣相同的地方?引導幼兒總結中心兩邊是對稱的。</p><p>　　4、折紙時教師引導幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來。剪時，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。</p><p>　　活動名稱：泥工《四季風景》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風景。</p><p>　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風景圖案。</p><p>　　3、在顏色和圖案的對比中感知四季的變化和美。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風景?；顒忧?，教師可和幼兒共同搜集四季風景的圖片，豐富相關經(jīng)驗。</p><p>　　2、請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品，引導幼兒每一個季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。</p><p>　　3、幼兒 4 人為一組進行制作。動手前教師應引導幼兒先明確制作步驟、確定主題和個人分工，知道背景大塊你的顏色要和風景圖案有反差畫面才好看，鼓勵幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。</p><p>　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進行展示，引導幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風景，感受四季輪換的美。</p><p>　　教學反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p><h3>2、大班語言教案《保護環(huán)境》</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。</p><p>　　2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。</p><p>　　3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。</p><p>　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。</p><p>　　活動準備</p><p>　　主題的有關書、圖片、光碟及文字資料</p><p>　　活動過程實錄</p><p>　　一、做一做《手指操》</p><p>　　海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，</p><p>　　爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。</p><p>　　雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。</p><p>　　海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。</p><p>　　站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。</p><p>　　遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。</p><p>　　海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。</p><p>　　翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。</p><p>　　海娃送信立大功，人人夸他小英雄。</p><p>　　二、說一說</p><p>　　1、 教師導入：</p><p>　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。</p><p>　　師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!</p><p>　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀俊⒀└獯?、塑料袋、糖果紙……”</p><p>　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)</p><p>　　師：小朋友們說的真好。</p><p>　　師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?</p><p>　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖耍◆~和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長。”</p><p>　　三、看一看、說一說</p><p>　　(一)、幼兒看圖片</p><p>　　師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?”</p><p>　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)</p><p>　　(二)如何利用垃圾</p><p>　　1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?</p><p>　　幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收?！?/p><p>　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢?</p><p>　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?/p><p>　　(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?</p><p>　　“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”</p><p>　　四、德育滲透</p><p>　　師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?</p><p>　　“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。”</p><p>　　五、學一學、背一背</p><p>　　1、教幼兒學背兒歌：</p><p>　　《亂扔垃圾可不好》</p><p>　　小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;</p><p>　　吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。</p><p>　　小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，</p><p>　　魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。</p><p>　　我們所有小朋友，良好習慣要記牢，</p><p>　　清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。</p><p>　　六、小結</p><p>　　小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!</p><p>　　活動延伸:</p><p>　　小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!</p><p>　　1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很陌生。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣,使之完成教學目標。</p><p>　　在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：</p><p>　　1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。</p><p>　　2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。</p><h3>3、大班科學教案《保護環(huán)境》含反思</h3><p><strong>設計思路：</strong></p><p>　　當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。</p><p>　　2.引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。</p><p>　　3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p>　　4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。</p><p><strong>重點和難點：</strong></p><p>　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)</p><p>　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。</p><p><strong>活動流程：</strong></p><p>　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣</p><p>　　森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。</p><p>　　二、實驗活動</p><p>　　教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”</p><p>　　1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。</p><p>　　(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。</p><p>　　(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。</p><p>　　三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。</p><p>　　1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子;動物們遠離城市等。</p><p>　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害</p><p>　　3、小結：動物和人需要清潔的空氣。</p><p>　　四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。</p><p>　　幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。</p><p>　　小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。</p><p>　　五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》</p><p>　　小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。</p><p>　　教然后知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學生充分結合一些具體的實例，發(fā)揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣污染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供一些大氣污染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結的時間稍顯緊張。</p><p>　　總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創(chuàng)新。</p><h3>4、大班社會教案《保護環(huán)境》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。</p><p>　　2、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件</p><p>　　2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、創(chuàng)設智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。</p><p>　　1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。</p><p>　　2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。</p><p>　　二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。</p><p>　　師：我宣布，《快樂轉轉轉》現(xiàn)在開始。</p><p>　　幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE!</p><p>　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。</p><p>　　師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 “本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。</p><p>　　(1)、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?</p><p>　　(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染?</p><p>　　(3)、你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志?</p><p>　　(4)、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境?</p><p>　　2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。</p><p>　　師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。</p><p>　　(1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果?</p><p>　　(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果?</p><p>　　(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?</p><p>　　(4)、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?</p><p>　　3、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。</p><p>　　師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。</p><p>　　4、宣布比賽結果，評獎。</p><p>　　三、延伸活動：創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫</p><p>　　引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　《指南》指出，幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學設計盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和游戲，調(diào)動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：大班社會活動《保護環(huán)境》一課。</p><p>　　定下這個主題之后，我想《保護環(huán)境》一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之后，我最初設計了“快樂轉轉轉”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發(fā)言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛煉與提高。</p><p>　　在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經(jīng)驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發(fā)現(xiàn)中學會創(chuàng)造。</p><h3>5、大班教案《保護環(huán)境》含反思</h3><p><strong>活動目標</strong></p><p>　　1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。</p><p>　　2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。</p><p>　　3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。</p><p>　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。</p><p>　　5、愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。</p><p><strong>活動準備</strong></p><p>　　主題的有關書、圖片、光碟及文字資料</p><p><strong>活動過程實錄</strong></p><p>　　一、做一做《手指操》</p><p>　　海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，</p><p>　　爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。</p><p>　　雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。</p><p>　　海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。</p><p>　　站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。</p><p>　　遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。</p><p>　　海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。</p><p>　　翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。</p><p>　　海娃送信立大功，人人夸他小英雄。</p><p>　　二、說一說</p><p>　　1、 教師導入：</p><p>　　師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。</p><p>　　師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!</p><p>　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”</p><p>　　師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)</p><p>　　師：小朋友們說的真好。</p><p>　　師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?</p><p>　　幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?/p><p>　　三、看一看、說一說</p><p>　　(一)、幼兒看圖片</p><p>　　師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢?”</p><p>　　師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)</p><p>　　(二)如何利用垃圾</p><p>　　1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?</p><p>　　幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收?！?/p><p>　　師：我們怎樣可以變廢為寶呢?</p><p>　　“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?/p><p>　　(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?</p><p>　　“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”</p><p>　　四、德育滲透</p><p>　　師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢?</p><p>　　“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。”</p><p>　　五、學一學、背一背</p><p>　　1、教幼兒學背兒歌：</p><p>　　《亂扔垃圾可不好》</p><p>　　小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;</p><p>　　吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。</p><p>　　小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，</p><p>　　魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。</p><p>　　我們所有小朋友，良好習慣要記牢，</p><p>　　清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。</p><p><strong>活動延伸:</strong></p><p>　　小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!</p><p>　　1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很陌生。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣,使之完成教學目標。</p><p>　　在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：</p><p>　　1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。</p><p>　　2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!</p><h3>6、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思</h3><p>　　活動名稱：</p><p>　　看不見的洞洞(大班、健康領域)</p><p>　　活動背景：</p><p>　　本次活動為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預防蛀牙，怎樣可以更好地保護自己的牙齒以及正確的刷牙方法。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。</p><p>　　2、感受健康牙齒帶來的有益之處。</p><p>　　3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。</p><p>　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　活動內(nèi)容分析活動難點：感受健康牙齒帶來的有益之處。</p><p>　　活動重點：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。</p><p>　　利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導幼兒用正確的刷牙方法來保護自己的牙齒。</p><p>　　活動準備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏</p><p>　　活動過程設計</p><p>　　一、導入活動</p><p>　　教師：小朋友們，老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?</p><p>　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。</p><p>　　天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。</p><p>　　——牙齒</p><p>　　(激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣，引導幼兒了解牙齒。)</p><p>　　二、基本活動：</p><p>　　1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》</p><p>　　(引導幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)</p><p>　　2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。</p><p>　　教師小結：原來這種自己看不到的有黑點點，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。</p><p>　　3、蛀牙有哪些危害。</p><p>　　(牙疼，不美觀，有細菌)</p><p>　　4、為什么會得蛀牙?</p><p>　　(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)</p><p>　　5、如何預防蛀牙?</p><p>　　(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)</p><p>　　6、牙齒有什么作用?</p><p>　　(咀嚼，發(fā)音，美觀。)</p><p>　　三、結束活動</p><p>　　教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?</p><p>　　教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?</p><p>　　(讓幼兒學習正確的刷牙方法并進行操作。)</p><p>　　活動延伸設計</p><p>　　小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　1、繪本的選擇很重要，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語言精煉、畫面有趣，能吸引孩子和家長的閱讀興趣。</p><p>　　2、事先準備的“親子共讀指導要點”起到了很好的效果，讓家長在指導孩子閱讀時，有了明確的目的和方向，提問能引領孩子理解圖書內(nèi)容。</p><p>　　3、親子表演時，家長和孩子都很投入，表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作，笑聲不斷，孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣，有利于親子閱讀活動堅持不懈的開展下去。</p><p>　　4、不僅爸爸媽媽具備指導孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動，有好幾個是奶奶來的，在活動中，指導孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動的順利開展也有她們的功勞。</p><h3>7、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思</h3><p>　　活動名稱：觀察畫《畫水果》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。</p><p>　　2、能畫出水果間的遮擋關系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。</p><p>　　3、提高用色的豐富性，學會細致的觀察。</p><p>　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、準備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。</p><p>　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關系說出來。</p><p>　　3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。</p><p>　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。</p><p>　　4、在幼兒作畫時，教師應鼓勵他們從自身角度仔細地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。</p><p>　　活動名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、引導幼兒觀察魚的不同特征，學習剪貼彩虹魚。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、在生活中，引導幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。</p><p>　　2、教師課出示范例，引導幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。</p><p>　　3、幼兒制作時，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。</p><p>　　4、活動后，請幼兒欣賞，并說說自己的感受。</p><p>　　5、幼兒評價及教師總結性評價。</p><p>　　活動名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》</p><p>　　活動目標:</p><p>　　1、引導幼兒剪出波浪線或菱形進行裝飾。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的動手操作能力。</p><p>　　3、體驗剪紙帶來的快樂。</p><p>　　活動建議:</p><p>　　1、教師與家長共同收集剪紙作品，掛在活動室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。</p><p>　　2、準備五顏六色的紙若干，小剪刀等，</p><p>　　3、請幼兒仔細觀察、討論紙樣相同的地方?引導幼兒總結中心兩邊是對稱的。</p><p>　　4、折紙時教師引導幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來。剪時，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。</p><p>　　活動名稱：泥工《四季風景》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風景。</p><p>　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風景圖案。</p><p>　　3、在顏色和圖案的對比中感知四季的變化和美。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風景?；顒忧?，教師可和幼兒共同搜集四季風景的圖片，豐富相關經(jīng)驗。</p><p>　　2、請幼兒欣賞四季風景的泥貼畫作品，引導幼兒每一個季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。</p><p>　　3、幼兒 4 人為一組進行制作。動手前教師應引導幼兒先明確制作步驟、確定主題和個人分工，知道背景大塊你的顏色要和風景圖案有反差畫面才好看，鼓勵幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。</p><p>　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進行展示，引導幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風景，感受四季輪換的美。</p><p>　　教學反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p>	<div   id=
        


        

                        
                                     
                        



    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