《中班教案《五彩繽紛的煙花》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《五彩繽紛的煙花》反思
活動目標
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
活動反思：
我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
2.中班教案《美麗的煙花》含反思
活動目標
1.學習用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.感受色彩對比。
活動準備
1、Ppt課件：美麗的煙花。
2、油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙 。
活動過程
1. 看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細看看煙花是什么樣子的?
你看到的煙花是什么樣子的?
邊看ppt邊小結(jié)：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰?森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢?
(1)我們怎樣來畫煙花呢?(個別示范)
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
(2)游戲：放煙花。(集體演繹)
放煙花先要干什么呢?(點火)
煙花的火焰會向哪里綻放呢?點火啦，它還會怎樣綻放呢?
煙花的火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動手創(chuàng)作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來嗎?
(1)提出要求：①畫煙花時，要先點火。
?、跓熁ㄓ胁煌男螒B(tài)。
?、蹮熁ㄊ俏孱伭?。
④刷黑色的背景：煙花是在白天還是晚上綻放的呢?是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
(2)幼兒動手操作。
現(xiàn)在，請你也去畫一畫吧。
4. 展示評價，體驗快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢?
森林里的動物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。
教學反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗提升到了最高潮，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
3.中班教案《五彩繽紛的煙花》含反思
活動目標
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?
4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
活動反思：
我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
4.中班美術(shù)活動教案《五彩繽紛的煙花》含反思
活動目標：
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
1.各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程：
一、情境導入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞)。
2.老師問：“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng)作
1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2.今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然后通過不斷調(diào)整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>
三、展評作品
幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區(qū)，繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
5.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的煙花》含反思
【活動目標】
1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。
2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動準備】
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。
工具分析特性：棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。
價值：易收集，提高幼兒手部動作的發(fā)展。
教學難點：發(fā)沾上顏料后，嘗試利用不同方表現(xiàn)煙花狀態(tài)。
解決策略：
可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里(以免顏料過甚)，再拿到紙上拖拉。
不同的表現(xiàn)有不同的口號。
【活動過程】
一、欣賞煙火盛會，豐富創(chuàng)作經(jīng)驗。
1、播放煙火視頻。
師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會即將進行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問：你看到了什么樣的煙花?
2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。
提問：你最喜歡哪一幅?你喜歡它的什么地方?
3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行回應。
4、小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。
提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎?
二、學習毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎么畫出來的呢?誰愿意上來試一試?(根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作)
(1)幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，(換種顏色)孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。
啟發(fā)想象：看，這煙花像什么?
(2)教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花?毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點一點，跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。
(3)教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動作。
除了拉一下、點一點的動作。還可以用什么動作來畫呢?
“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。
啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么?
小結(jié)：原來，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點一點，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個動作來完成的。
三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。
1、引導想象：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花?
2、交代要求：
小朋友設(shè)計的煙花真漂亮，有的說要設(shè)計成像……有的像……
現(xiàn)在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學過的拉一下、點一點跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好?
3、幼兒作畫，教師巡回指導：
觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。
四、欣賞煙火、評價作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、于幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美?美在什么地方?
3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
6.中班下學期美術(shù)教案《美麗的煙花》含反思
活動目標
1、 鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、 引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、 幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、 養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備
1、 白紙、刮畫紙人手一份
2、 鉛筆若干、油畫棒
3、 煙花ppt
活動過程
一、 談話導入
教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)
二、 出示煙花ppt
1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調(diào)煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……
3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解，交代操作規(guī)則。
1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了?？矗蠋熯€帶了放煙花的工具呢，你認識它嗎?(鉛筆)
2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)
2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結(jié)束活動
1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)
(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)
2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
7.中班美術(shù)欣賞教案《五彩繽紛的煙花》含反思
活動目標
1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。
活動過程
1.感知欣賞。
(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。
(2)引導幼兒發(fā)表對各種煙花的認識與了解，例如：說一說煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。
2.討論表現(xiàn)煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。
3.幼兒創(chuàng)作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進行煙花創(chuàng)作活動。
(2)教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睿匾獣r協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。
(3)教師指導時注意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經(jīng)驗。
組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風格。
5.活動延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。
(2)引導幼兒閱讀學習資源，讓幼兒進一步感受煙花的美感，并表現(xiàn)煙花。
教學反思：
我認為美術(shù)活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由于我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當?shù)囊龑е掠變哼x擇的比較偏，我及時做出了調(diào)整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
8.中班美術(shù)教案《美麗的煙花》含反思
設(shè)計意圖：
過年過節(jié)時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導孩子欣賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運用油水分離畫的繪畫方式表現(xiàn)出來。
活動目標：
1.學習用線條、點來表現(xiàn)由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備：
1.Ppt課件：美麗的煙花。
2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動過程：
1. 看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細看看煙花是什么樣子的?
你看到的煙花是什么樣子的?
邊看ppt邊小結(jié)：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰?森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢?
(1)我們怎樣來畫煙花呢?(個別示范)
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
(2)游戲：放煙花。(集體演繹)
放煙花先要干什么呢?(點火)
煙花的火焰會向哪里綻放呢?點火啦，它還會怎樣綻放呢?
煙花的火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動手創(chuàng)作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來嗎?
(1)提出要求：①畫煙花時，要先點火。
②煙花有不同的形態(tài)。
?、蹮熁ㄊ俏孱伭?。
?、芩⒑谏谋尘埃簾熁ㄊ窃诎滋爝€是晚上綻放的呢?是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現(xiàn)方法。
(2)幼兒動手操作。
現(xiàn)在，請你也去畫一畫吧。
4. 展示評價，體驗快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢?
森林里的動物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。
教學反思：
在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會的游戲，將孩子們的體驗提升到了最**，讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的，在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。
9.幼兒園中班藝術(shù)美術(shù)活動教案《美麗的煙花》反思
活動目標
1. 欣賞五彩繽紛的煙花，感受煙花的色彩之美。
2. 大膽嘗試用不同材料，表現(xiàn)出煙花的特征。
3. 愉快參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。
4. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5. 能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
重點難點
利用多種材料創(chuàng)作煙花
活動準備
1.燃放煙花的視頻、煙花圖片 PPT。
2.材料準備：水粉顏料、棉簽、吸管、紙杯、油畫棒、藍色和黑色卡紙等。
活動過程
一、 看一看，美麗的煙花。
1.煙花的自我介紹。
大家好，我的名字叫煙花，別看我小小的身體，可里面有大大的能量，一點火，啾
~ 就像一朵朵花在夜空中綻放，(圖片)五彩繽紛，閃閃亮亮，美麗非凡。所以大家都很喜歡我。小朋友，你在哪里見到過我呢?每到節(jié)日或慶?；顒?，人們總會用我來釋放心中的喜悅。我們煙花家族有成千上萬的種類，我們一起看看他們的表演吧!
2.觀看煙花視頻，認識形態(tài)各異，色彩繽紛的煙花。
煙花這么美，它用絢爛的色彩裝點了夜空，但是煙花像流星一樣眨眼就不見了， 幸好有攝影師為我們抓拍了煙花開放的一瞬間，煙花都有哪些顏色?煙花到底是怎樣開放的呢? 我們一起來看圖片。(煙花圖片)
二、說一說，美麗的煙花。
師：你看到煙花開放心情怎樣?
煙花有哪些顏色?煙花有什么形狀?它像什么?它是怎樣開放的? 煙花的花瓣是什么線條組成的?
小結(jié)：煙花開放的形態(tài)各式各樣，有的像菊花，有的像水母，還有的像閃電。但是它們都有一個共同點就是有一個爆破點，呈放射狀散開。在煙花的世界，美麗在于那一瞬間的綻放，雖然短暫，但是它把美留印我們腦海中，把美留在了我們心里。三、畫一畫，美麗的煙花。
1、教師示范棉簽畫煙花
師：煙花的身體里許許多多的小精靈，一旦被點燃，它們就會沖出去向四周散開， 形成一朵朵五顏六色、姿態(tài)萬千的煙花。每一朵煙花都有一個爆破點：
(1)有的煙花像噴泉一樣，向上噴啊噴，一個比一個高，形成了一條條優(yōu)美的弧線。
(2)有的煙花像雨點，雨一滴一滴向兩邊落下來。
(3)有的煙花像太陽，中間一個爆破點，向四周發(fā)出耀眼的光芒。請幼兒說一說還有哪種形態(tài)的煙花，并嘗試畫一畫。
2、幼兒操作，嘗試用各種材料表現(xiàn)煙花，教師巡回指導。
1.展示各種材料，請幼兒說一說你選哪種材料?怎么表現(xiàn)煙花?
2.幼兒自由選擇材料，分組嘗試操作.
提示：吹畫組注意：吸管對準顏料，往不同的方向吹，形成煙花圖案。
紙杯印畫組注意：印好煙花之后，可以適當用水彩筆添畫，讓畫面更完整。棉簽組注意：大膽想象，用點、線、面畫出與眾不同的煙花。
油畫棒組注意：大膽想象，用豐富的色彩、線條畫出與眾不同的煙花。
四、 賞一賞，美麗的煙花作品。
活動延伸
了解煙花對環(huán)境的危害，引導幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，用健康方式歡慶。
師：煙花很美麗，也承載著人們的喜慶，所以每逢慶典，人們喜歡燃放煙花表達內(nèi)心的喜悅，但是煙花在燃放的過程中，會產(chǎn)生很多有害氣體，污染環(huán)境。所以現(xiàn)在很多人不再燃放傳統(tǒng)的煙花，而改為使用電子煙花，或其他的方式慶祝。小朋友們也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用更健康的方式一起來慶祝心中的喜悅。請握緊你的小手，我們一起來放煙花，點火，升空，開放!
活動總結(jié)
本節(jié)課打破了傳統(tǒng)的美術(shù)活動形式，通過視頻、大量圖片的感官刺激，加上老師的引導，孩子充分的現(xiàn)象、描述。最后提供豐富的材料，鼓勵幼兒用不同材料，大膽現(xiàn)象，來根據(jù)已有經(jīng)驗表現(xiàn)煙花的特征。本節(jié)活動，老師沒有過多的示范，而是放手給孩子，充分的想象、表現(xiàn)煙花的美。不足之處是在選擇材料環(huán)節(jié)，按小組選擇材料，應該尊重幼兒意愿，自由選擇材料。還有結(jié)束環(huán)節(jié)，有的孩子已經(jīng)畫完，提前去洗手，所以在欣賞環(huán)節(jié)有點亂。在以后的活動中，我要不斷改進，使自己的教學水平進一步提高。