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        大班體育投擲教案40篇
        

        
2021-12-20 17:10:00
分類：教案一等獎(jiǎng)


        

        



        

        

        《大班體育投擲教案40篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        大班體育投擲教案40篇
        

        第1篇
        　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班體育夾包擲遠(yuǎn)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
        　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的`動(dòng)作，并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。
        　　3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）
        　　2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備部分：
        　　隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。
        　　1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。
        　　2、幼兒做模仿操，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。
        　　二、基本部分：
        　　1、看誰(shuí)玩的花樣多：
        　　教師將沙包分給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。
        　　2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
        　　3、幼兒練習(xí)：
        　　幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
        　　4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：
        　?。?）幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
        　　（2）游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn)，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。
        　?。?）游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。
        　　5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。
        　　三、結(jié)束部分：
        　　幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
        　　活動(dòng)延伸：
        　　在日常的戶外活動(dòng)中，教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，如：拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng)，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
        第2篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1.學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
        　　2.體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于參與體育活動(dòng)。
        　　重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作。
        　　難點(diǎn)：掌握正確的投擲動(dòng)作。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備：擴(kuò)音器、音樂(lè)《黑貓警長(zhǎng)》、輕音樂(lè)、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚(yú)模型2個(gè)、報(bào)紙團(tuán)
        　　知識(shí)準(zhǔn)備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)
        　　場(chǎng)地示意圖：
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、導(dǎo)語(yǔ)
        　　嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰(shuí)呀？（小朋友回答黑貓警長(zhǎng)）今天我們都是黑貓警長(zhǎng)，我們一起來(lái)保護(hù)森林。開(kāi)始巡邏前黑貓警長(zhǎng)們一起來(lái)活動(dòng)一下吧。
        　　二、基本活動(dòng)
        　?。ㄒ唬┳鐾稊S動(dòng)作練習(xí)
        　　師：哇，做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀。嗯？黑貓警長(zhǎng)的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長(zhǎng)馬上出動(dòng)。
        　　師：剛才接到兔子小姐打來(lái)的電話，森林里來(lái)了一只兇惡的鱷魚(yú)，小動(dòng)物們都非常害怕。黑貓警長(zhǎng)們，我們應(yīng)該怎么做？
        　　1.教師以鱷魚(yú)要來(lái)欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚(yú)的方法。（啟發(fā)法）
        　　2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動(dòng)作。
        　　3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作。（演示法）
        　　一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。
        　　4.幼兒排隊(duì)嘗試投擲，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)。（練習(xí)法）
        　　5.教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長(zhǎng)沒(méi)有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠(yuǎn)，請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)們按照口令再練習(xí)一次。請(qǐng)幼兒再次嘗試投擲。
        　　黑貓警長(zhǎng)們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎？你們有沒(méi)有信心消滅鱷魚(yú)？
        　?。ǘ┯螒颍合麥琪{魚(yú)
        　　師：要想消滅鱷魚(yú)我們必須克服重重困難，跨過(guò)一條小河，走過(guò)狹窄的獨(dú)木橋，拿起武器朝鱷魚(yú)用力投去。
        　　1.以要想消滅鱷魚(yú)必須經(jīng)過(guò)重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)障礙消滅鱷魚(yú)。
        　　2.教師講解幼兒消滅鱷魚(yú)會(huì)遇到的障礙，請(qǐng)兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對(duì)幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過(guò)障礙的方法。
        　　3.將幼兒按性別分隊(duì)，請(qǐng)幼兒排隊(duì)游戲。
        　　4.教師總結(jié)幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們看鱷魚(yú)還在那里，怎么還沒(méi)有被消滅？幼兒：沒(méi)有按照口令，用力的投向鱷魚(yú)。師：對(duì)，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚(yú)。請(qǐng)幼兒再次游戲。
        　　（三）游戲結(jié)束
        　　以鱷魚(yú)最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們太厲害了，消滅了鱷魚(yú)，保護(hù)了森林里的小動(dòng)物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
        　　三、活動(dòng)結(jié)束
        　　師：小朋友們，消滅了鱷魚(yú)你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)放松一下吧。
        　　幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂(lè)做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室。
        　　課后反思
        　　1.自我反思
        　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。短短的20分鐘上課時(shí)間，讓我深深認(rèn)識(shí)到自身的不足，知道自己的課堂存在眾多問(wèn)題，仍需要不斷的努力學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)于本次課堂的反思：
        　　（1）幼兒熱身活動(dòng)距離過(guò)近，不能伸展開(kāi)；
        　?。?）課堂整體趣味性較低，不能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；
        　?。?）教師沒(méi)有很好的啟發(fā)幼兒自主探索投擲的方法，而是急于總結(jié)示范教科書(shū)上的動(dòng)作，這不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展；
        　?。?）教師在示范投擲動(dòng)作時(shí)，沒(méi)有考慮到幼兒的`認(rèn)知水平，導(dǎo)致幼兒根本聽(tīng)不懂教師的口令，并且由于經(jīng)驗(yàn)不足沒(méi)有示范鏡面動(dòng)作，致使幼兒動(dòng)作混亂；
        　?。?）幼兒投擲動(dòng)作練習(xí)量不夠，不能夠真正掌握；
        　?。?）第一遍游戲沒(méi)有突出課題重點(diǎn)，即投擲，而是像做流水線工作把游戲過(guò)了一遍，效果不佳。
        　　2.評(píng)課活動(dòng)中大家對(duì)本次活動(dòng)的客觀評(píng)價(jià)
        　　首先很感謝各位老師在百忙之中聽(tīng)了我的課，并且在課后給我提出了很多有益的建議，讓我獲益匪淺。以下是各位教師的建議：
        　　優(yōu)點(diǎn)：（1）課程符合中班幼兒動(dòng)作技能發(fā)展要求，即能單手將沙包向前投擲4米左右；
        　　（2）教具、道具精良，準(zhǔn)備齊全；
        　?。?）教態(tài)自然，環(huán)節(jié)緊湊；
        　　建議：（1）在幼兒練習(xí)環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒(méi)有練習(xí)，教師應(yīng)該等其他幼兒回來(lái)后再讓沒(méi)有練習(xí)的幼兒?jiǎn)为?dú)出列練習(xí)，這樣不至于出現(xiàn)安全問(wèn)題；
        　?。?）練習(xí)的兒歌太過(guò)生硬，說(shuō)的次數(shù)過(guò)多，不能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，幼兒練習(xí)的次數(shù)太少；
        　?。?）教具過(guò)低，不能夠充分滿足幼兒投擲的要求；
        　?。?）教師說(shuō)的太多，幼兒自主探索過(guò)少，對(duì)幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作沒(méi)有提醒；
        　?。?）練習(xí)場(chǎng)地離游戲場(chǎng)地過(guò)遠(yuǎn)，空間利用不足。
        　　3.針對(duì)本活動(dòng)自己的改進(jìn)措施
        　　綜合本次活動(dòng)的不足及各位教師提出的建議，我的改進(jìn)措施如下：
        　?。?）在上區(qū)分左右課時(shí)，要求隊(duì)形要站成排；
        　　（2）教師要以幼兒為主，讓幼兒自主探索，教師只起到啟發(fā)的作用；
        　　（3）多多磨課，多多練習(xí)，多向老教師請(qǐng)教；
        　　（4）注重細(xì)節(jié)，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)；
        　?。?）關(guān)注幼兒，教師要融入課堂，與幼兒一起活動(dòng)；
        　?。?）增強(qiáng)課堂的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒興趣；
        　　（7）安全問(wèn)題重大，要讓每個(gè)幼兒都在教師的視野范圍內(nèi)。
        　　為期兩周的體育觀摩課結(jié)束了，雖然自身的課堂不算成功，但是非常榮幸能從各位老師那里汲取經(jīng)驗(yàn)與建議，希望自己能將這些建議運(yùn)用與自己的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
        第3篇
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1.銀煉繞物曲線跑的能力，發(fā)展下肢力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。
        　　2.遵守游戲規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　幼兒籃球4個(gè)、百變繩8根、大號(hào)體能環(huán)8個(gè)。
        　　【場(chǎng)地布置
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、熱身活動(dòng)1.幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道慢跑一圍。
        　　2.幼兒一起隨音樂(lè)用籃球做熱身活動(dòng)，如用籃球做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。重點(diǎn)活動(dòng)手臂和手腕部位。
        　　二、探索活動(dòng)1.幼兒探索繞物曲線跑。
        　　2.教師示范和講解繞物曲線跑。調(diào)整身體的重心。繞物時(shí)，適當(dāng)放慢速度，注意躲避障礙物，3.幼兒練習(xí)繞物曲線跑。
        　　幼兒站成四路縱隊(duì)，魚(yú)貫式地進(jìn)行繞體能環(huán)曲線跑。
        　　三、集體游戲游戲:托球快跑。
        　　1.教師介紹游戲玩法，幼兒開(kāi)展游戲。
        　　幼兒分成四組，呈四路縱隊(duì)分別站在起點(diǎn)線(百變繩連接而成)后等待;排尾幼兒手持一個(gè)籃球。游戲開(kāi)始，排尾幼兒開(kāi)始依次向前傳球，排頭幼兒接球后立即雙手托球向前方的體能環(huán)跑去(體能環(huán)距離起點(diǎn)10米)，繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后回到本隊(duì)隊(duì)尾;依次重復(fù)進(jìn)行，直到變成原來(lái)的'隊(duì)伍陣形，先完成任務(wù)的小組獲勝。
        　　提示:游戲時(shí)必須繞體能環(huán)呈"8"字形跑一周后返回;不能隔人傳球;只能雙手托球跑，不能抱球跑。
        　　2.幼兒相互之間進(jìn)行交流和分享。
        　　放松整理1，幼兒隨音樂(lè)繞場(chǎng)地走一圈，根據(jù)教師的口令做放松活動(dòng):摸摸頭、拍拍肩、拍拍腿、抖抖腳等。
        　　2.幼兒將材料歸放好，在收納的過(guò)程中要注意安全。
        　　【安全提示】
        　　收納過(guò)程注意安全。
        　　【活動(dòng)反思】
        　　大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作。
        　　體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強(qiáng)度與密度。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
        第4篇
        　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《老狼老狼幾點(diǎn)了》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　游戲目標(biāo)
        　　1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
        　　2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的.動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
        　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
        　　5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
        　　游戲準(zhǔn)備
        　　1、材料準(zhǔn)備：老狼頭飾若干個(gè)、村長(zhǎng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)
        　　2、音樂(lè)：《別看我是一只羊》
        　　3、環(huán)境布置如圖：羊村
        　　游戲過(guò)程
        　?。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
        　　師：小羊們，村長(zhǎng)今天帶你們?nèi)ネ嬗螒颍裉煳覀兺娴挠螒蚴恰独侠抢侠菐c(diǎn)鐘》，老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當(dāng)老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
        　?。ǘ﹪L試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂(lè)趣。
        　　1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。
        　　玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”當(dāng)老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對(duì)應(yīng)的步數(shù)，當(dāng)“天黑了”，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。
        　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
        　　2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則
        　　玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱來(lái)抓羊，村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，四散追逐跑完成游戲。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒四散追逐跑和聽(tīng)辨信號(hào)的能力。
        　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規(guī)則
        　　3、第三次游戲：進(jìn)一步體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
        　　玩法：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒繞障礙四散追逐跑。
        　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
        　　4、第四次游戲：1位老師扮演村長(zhǎng)，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上。
        　　玩法：同上。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
        　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動(dòng)作是否靈活與協(xié)調(diào)。
        　　5、第五次游戲：村長(zhǎng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言）。
        　　玩法：用炸藥包趕跑老狼。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
        　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
        　?。ㄈ┗顒?dòng)結(jié)束：師生共同收拾材料離開(kāi)場(chǎng)地
        　　村長(zhǎng)：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。
        　　游戲反思
        　　游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè)，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個(gè)游戲。
        第5篇
        　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思，歡迎大家分享。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　運(yùn)動(dòng)是孩子在幼兒園樂(lè)此不疲的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過(guò)程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動(dòng)作通過(guò)《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，讓孩子快樂(lè)地參與運(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，孩子們?cè)跉g快的活動(dòng)中，用肢體動(dòng)作感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
        　　2、合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
        　　3、有合作意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
        　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　報(bào)紙、籃子、音樂(lè)磁帶。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、捏紙球。
        　　幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報(bào)紙的一角開(kāi)始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。
        　　2、玩紙球。
        　　（1）幼兒自由探索紙球的玩法。
        　?。?）請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰(shuí)的'花樣多，和別人玩的不一樣。
        　?。?）教師示范拋接球，并請(qǐng)幼兒嘗試。
        　　3、游戲“拋紙球”。
        　?。?）游戲玩法：在地上畫(huà)相距3——4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對(duì)面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對(duì)方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號(hào)。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。
        　?。?）游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。
        　　4、游戲“你拋我接”。
        　?。?）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。
        　?。?）幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。
        　　（3）競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組，面對(duì)面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球，最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。然后互換角色，再開(kāi)始游戲。
        　?。?）幼兒圍坐成圓，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評(píng)選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
        　　5、結(jié)束活動(dòng)。
        　?。?）教師和幼兒隨音樂(lè)做放松整理運(yùn)動(dòng)。
        　?。?）共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)反思：
        　　活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度。
        　　在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)注重個(gè)體差異。活動(dòng)中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動(dòng)中自得其樂(lè)。
        第6篇
        　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲教案《紙棒》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
        　　2、通過(guò)自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
        　　3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
        　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
        　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、西游記音樂(lè)四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
        　　2、紙棒人手一根
        　　3、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上
        　　4、輪胎四個(gè)，繩子若干根。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分。
        　　小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體師："你們看我是誰(shuí)"，（孫悟空）"對(duì)，我是猴王，你們是什么呢？
        　?。ㄐ『镒樱?，孩兒們，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！
        　　聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng)、要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動(dòng)有序、
        　　二、基本部分。
        　?。ㄒ唬┨峁┎牧?。自由練習(xí)。
        　　1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大！
        　　教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況
        　　2、集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí)、
        　　3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒
        　　4、集體展示，互相學(xué)習(xí)
        　?。?）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
        　?。?）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法
        　?。?）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
        　?。?）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
        　?。ǘW(xué)習(xí)助跑跨跳
        　　1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。
        　　師：剛才有兩只小猴子說(shuō)，他想到一個(gè)好辦法，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎？
        　　教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過(guò)小河。
        　　2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的.兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
        　　3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
        　　4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么？
        　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
        　?。?）同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)
        　　5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢？鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
        　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。
        　　（2）同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
        　?、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠?chǎng)地，練習(xí)助跑跨跳。
        　?、塾變杭w練習(xí)。
        　?、茏屑?xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
        　　⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
        　?。ㄈ┯螒?營(yíng)救唐僧"
        　　1、講解游戲規(guī)則：
        　　（1）按要求布置場(chǎng)地幼兒按1—4報(bào)數(shù)，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
        　?。?）幼兒四人一小組，輪流跨跳過(guò)小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
        　　（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
        　　2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全
        　?。?）幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。
        　?。?）幼兒分四組競(jìng)賽游戲。
        　　三、結(jié)束部分。
        　　（一）小結(jié)游戲情況。
        　?。ǘ┓潘苫顒?dòng)。
        　　1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
        　　2、和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材。
        　　課后反思：
        　　體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)。活動(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。
        　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)助跑跨跳，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)利用紙棒進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，在自由玩紙棒的過(guò)程中，幼兒的表現(xiàn)特別棒，出乎我的意料，有的用紙棒做拐杖，有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍，有的把紙棒頂在手心表演雜技，我及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習(xí)、集體練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。最后進(jìn)行情景游戲——花果山摘桃子，利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法，幼兒熱情高漲，思想集中。
        　　大班的孩子我著重要求在游戲中合作，這也是我的設(shè)計(jì)意圖，合作探索搭山洞、穿樹(shù)林、搭房子，還有到最后的情景游戲時(shí)，過(guò)草原的駿馬奔騰、齊心協(xié)力劃船過(guò)河等，這些都是培養(yǎng)孩子合作意識(shí)的意圖。
        　　本次活動(dòng)的缺憾在于，對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)運(yùn)動(dòng)量小了點(diǎn)，挑戰(zhàn)性還可以繼續(xù)加深。作為一名新教師因?yàn)槭堑谝淮紊象w育課，經(jīng)過(guò)這次分享交流，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
        第7篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園大班上學(xué)期體育教案《轉(zhuǎn)呼啦圈》含反思，歡迎大家分享。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
        　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的'情感。
        　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　多個(gè)呼啦圈、音樂(lè)。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、音樂(lè)激趣
        　　伴隨《健康歌》的音樂(lè)，進(jìn)入準(zhǔn)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
        　　二、游戲活動(dòng)
        　　1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準(zhǔn)備好的呼啦圈。
        　　教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
        　　師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做?
        　　小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
        　　師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
        　　讓小朋友展示自己其它的玩法。
        　　師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。
        　　2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
        　　(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
        　　(2)在脖子上轉(zhuǎn)
        　　(3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
        　　3、呼啦圈玩法展示
        　　(1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。
        　　給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
        　　(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
        　　4、教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
        　　小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。
        　　教學(xué)反思：
        　　本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。
        第8篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小拓展隊(duì)》含反思，歡迎大家分享。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。
        　　2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
        　　3、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
        　　4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
        　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
        　　重點(diǎn)：
        　　發(fā)展幼兒身體的各種能力；
        　　難點(diǎn)：
        　　發(fā)展幼兒的平衡能力。
        　　準(zhǔn)備：
        　　1、場(chǎng)地：梅花樁、隧道、竹梯
        　　2、進(jìn)口處形象標(biāo)志：藍(lán)貓、哪吒、超人，彩旗三面。
        　　3、自制線路圖，哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。
        　　4、音樂(lè)：《鐵臂阿童木之歌》、錄音機(jī)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、集合幼兒、熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　1、小跑步進(jìn)場(chǎng)（：整隊(duì)、介紹隊(duì)名、口號(hào)（隊(duì)訓(xùn)）
        　　師：隊(duì)員們注意聽(tīng)口令：（1）跑步走、立停。（教師邊吹哨子邊喊口令）
        　　（2）請(qǐng)隊(duì)員們排好隊(duì)，準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)吧?。ㄓ變郝?tīng)音樂(lè)做韻律操）
        　?。?）向右轉(zhuǎn)，三排起步走，右轉(zhuǎn)彎走，到草地上集合：
        　　①各小隊(duì)整隊(duì)（三橫隊(duì)）、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。
        　?、诟麝?duì)介紹隊(duì)名[一隊(duì)：我們的隊(duì)名是藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì)：哪吒隊(duì)、三隊(duì)：超人隊(duì)]。
        　?、畚覀兊目谔?hào)是：我們是最棒的?。ńo自己愛(ài)的鼓勵(lì)）
        　　二、幼兒拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
        　　師：今天我們將進(jìn)行戶外拓展活動(dòng)，要進(jìn)行那些訓(xùn)練呢？
        　　1、觀看路線圖，交代訓(xùn)練內(nèi)容及規(guī)則。
        　　師：我們一起來(lái)看地圖，從圖上看我們要完成哪些任務(wù)？（讓幼兒說(shuō)）應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行呢？
        　　教師小結(jié)：我們的任務(wù)要走過(guò)梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達(dá)山頂，（交代每個(gè)環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)）返回時(shí)從旁邊走回來(lái)，玩的過(guò)程要注意安全，你們聽(tīng)明白了嗎？
        　　2、幼兒自由分散練習(xí)，教師關(guān)注幼兒活動(dòng)情況。
        　　師：現(xiàn)在請(qǐng)隊(duì)員們自由練習(xí)。
        　　集合幼兒，提問(wèn)：剛才練習(xí)過(guò)程中遇到了什么困難？（根據(jù)幼兒提出的'問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)地直觀演示講解。難點(diǎn)：走梅花樁）請(qǐng)成功的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解：走梅花樁的要領(lǐng)。
        　　3、分隊(duì)游戲，分享成功經(jīng)驗(yàn)。（投放標(biāo)志）
        　　過(guò)渡：隊(duì)員們還有困難嗎？
        　　（1）集合幼兒整隊(duì)，請(qǐng)各小隊(duì)注意：這次游戲分三隊(duì)進(jìn)行，一隊(duì)：藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì)：哪吒隊(duì)、三隊(duì)：超人隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)按秩序進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助的精神，到達(dá)終點(diǎn)后就大聲歡呼一下，表?yè)P(yáng)一下自己，也可以給后面的隊(duì)員加油，明白嗎？請(qǐng)各隊(duì)在自己位置上準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好了嗎？（吹口哨）
        　?。?）集合幼兒（吹口哨）：這次你成功了沒(méi)有？（給自己愛(ài)的鼓勵(lì)）
        　　4、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)愛(ài)的情感。
        　　過(guò)渡：剛才接到命令，小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了，現(xiàn)在需要我們拓展隊(duì)員的幫助，你們?cè)敢鈫幔?/p>
        　　交代：一隊(duì)負(fù)責(zé)找小豬、二隊(duì)負(fù)責(zé)找小狗、三隊(duì)負(fù)責(zé)找小猴，找到后必須由你們?nèi)w8位隊(duì)員一起把他們送回來(lái)，明白嗎？拯救大行動(dòng)開(kāi)始啦?。ㄎ覀兂霭l(fā)吧?。?/p>
        　　隊(duì)員們找到后在山上高呼：我們找到啦！我們勝利啦！
        　　師：請(qǐng)隊(duì)員們護(hù)送小動(dòng)物下山吧?。ㄐ?dòng)物和隊(duì)員們擁抱致謝?。?/p>
        　　三：總結(jié)拓展活動(dòng)：
        　　師：經(jīng)過(guò)這次拓展活動(dòng)，小朋友變得更能干懂事，也更團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，我們是最棒的！
        　　教學(xué)反思：
        　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
        第9篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《趣味輪胎》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
        　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
        　　3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
        　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
        　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè)活動(dòng)
        　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：
        　　創(chuàng)造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)1熱身運(yùn)動(dòng)小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
        　　1、師：我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
        　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
        　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：
        　　①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
        　　②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。
        　　三、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
        　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。
        　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎(jiǎng)勵(lì)）
        　　玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過(guò)去。
        　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
        　　四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎——走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。
        　　五、和輪胎互動(dòng)放松，談話結(jié)束
        　　師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。
        　　邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的.游戲，希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師?。『?，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧。
        　　活動(dòng)反思：
        　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩?！辈⑶視?huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語(yǔ)言能力和與他人交流的能力。
        第10篇
        　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《跳繩比賽》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
        　　2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
        　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
        　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)：
        　　幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力。
        　　活動(dòng)難點(diǎn)：
        　　激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備部分。
        　　1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
        　　聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。
        　　2、活動(dòng)身體練習(xí)。
        　　聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。（高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）
        　　二、基本部分。
        　　1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察，看誰(shuí)的花樣多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。
        　　2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。
        　　3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的`方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。
        　　4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。
        　　三、結(jié)束部分。
        　　教師講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。
        　　教學(xué)反思
        　　這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。
        第11篇
        　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運(yùn)動(dòng)會(huì)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
        　　2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳，能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。
        　　3、能遵守游戲規(guī)則，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
        　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
        　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
        　　【活動(dòng)重點(diǎn)】
        　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
        　　【活動(dòng)難點(diǎn)】
        　　幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看動(dòng)物跨跳的視頻。
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌。
        　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”。
        　　教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。
        　　2、游戲：“小馬過(guò)河”。
        　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。
        　　3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。
        　　通過(guò)幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范。
        　　為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說(shuō)兒歌。
        　?。?）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。
        　?。?）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。
        　　（3）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。
        　　4、游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)——跨跳比賽”，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作。
        　　5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
        　　教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結(jié)束。
        　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
        　　通過(guò)今天的練習(xí)，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標(biāo)基本完成?；顒?dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行練習(xí)，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的'情緒，活動(dòng)效果好。對(duì)活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì)了，但有些幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習(xí)，也可以通過(guò)調(diào)整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習(xí)。
        　　附兒歌：小馬真叫棒
        　　小馬小馬向前跑，
        　　遇到小溪不慌張，
        　　弓起前腿像騰空，
        　　后腿用力把地蹬，
        　　身體輕松跨過(guò)去，
        　　小馬小馬真叫棒！
        　　教學(xué)反思：
        　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
        　　小百科：跳：tiào ㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ?！墩f(shuō)文解字》："跳，蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發(fā)于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。
        第12篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《小小建筑師》含反思，歡迎大家分享。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因?yàn)橛螒蛑杏變簭倪\(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)，做出的各種滑稽有趣的定格動(dòng)作?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動(dòng)，便是由這個(gè)游戲演變而來(lái)的。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
        　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維和協(xié)作能力。
        　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
        　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個(gè)。
        　　2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。
        　　3、大鼓一面，柱子兩根。
        　　4、錄音機(jī)、磁帶。
        　　5、場(chǎng)地布置如圖。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、引出課題，引起興趣。
        　　幼兒人手一個(gè)小圈當(dāng)方向盤(pán)舉在胸前。
        　　師：小建筑師們。今天我們開(kāi)車去上班，好嗎？
        　　二、活動(dòng)熱身操。
        　?。ǚ乓魳?lè)）工地到了，我們把車停好開(kāi)始工作啦！
        　　教師帶幼兒做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。如鏟土、打樁、運(yùn)磚等。
        　　三、用圈來(lái)搭建迷宮。
        　　為了讓小動(dòng)物們玩得更開(kāi)心，我們打算在這個(gè)動(dòng)物樂(lè)園里建兩座大迷宮。今天就是請(qǐng)小建筑師們來(lái)建迷宮的。不過(guò)在建迷宮之前，我這個(gè)質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。
        　　（一）熟悉鼓聲，練習(xí)基本動(dòng)作。
        　　你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？
        　　l、熟悉鼓聲。
        　　教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種——慢慢敲；第二種——快速敲；第三種——短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動(dòng)作來(lái)表示，你覺(jué)得哪種聲音用哪種動(dòng)作表示比較合適呢？
        　　2、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。
        　　幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號(hào)練習(xí)三種動(dòng)作：慢慢敲——走，快速敲——跑，敲鼓邊——跳。
        　　3、擴(kuò)散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）
        　?。ǘ┓稚⒕毩?xí)，搭建迷宮。
        　　l、提出要求。
        　　你們看，我們跟前都擺著四個(gè)不同顏色的圈?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每一位建筑師都用這四個(gè)圈來(lái)搭建一個(gè)小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l(shuí)搭的和別人不一樣。
        　　2、幼兒操作。
        　　3、走跑練習(xí)。
        　　迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來(lái)看看吧。
        　　請(qǐng)你們聽(tīng)著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個(gè)漂亮的動(dòng)作，好嗎？
        　　4、雙腳跳躍練習(xí)。
        　　剛才你們檢查過(guò)了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅(jiān)固呢？我們用另外一種方法來(lái)檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來(lái)檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也聽(tīng)鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個(gè)角落。鼓聲停的時(shí)候，我會(huì)舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里?？凑l(shuí)跳得最好，做的動(dòng)作最有趣。
        　?。ㄈ┳杂山M合，合作搭建迷宮。
        　　1、提出要求。
        　　你們知道，一個(gè)人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對(duì)了，人多力量大。那現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿好自己的材料去找?guī)讉€(gè)伙伴合作搭一個(gè)迷宮好嗎？
        　　2、幼兒操作。（自由組合）
        　　活動(dòng)反思：
        　　1、緊密聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，為學(xué)生提供探索的空間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，放手讓學(xué)生玩，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)、操作等方式進(jìn)行自主探索，在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
        　　2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行全班交流學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生留了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍，學(xué)生積極的參與研究與學(xué)習(xí)，教師注意走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生一起去探究、交流，在學(xué)生有疑問(wèn)的時(shí)候，幫助學(xué)生排除障礙。
        　　3、重視學(xué)生思維能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)比較、分析，引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)序思維過(guò)渡到有序思維，使學(xué)生的思維明晰化、條理化。
        第13篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育游戲教案《大象運(yùn)糧》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
        　　2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。
        　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。
        　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
        　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。
        　　1、熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。
        　　2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作
        　?。?）提問(wèn)："這是誰(shuí)？"
        　?。?）"大象是怎樣走路的？"（讓幼兒自由做動(dòng)作）
        　?。?）提出要求"有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的？"
        　　A、可以先讓幼兒自己想辦法。
        　　B、教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。
        　?。?）幼兒自由練習(xí)。
        　?。?）比賽看誰(shuí)走得快。
        　　3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。
        　　教學(xué)反思：
        　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
        第14篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育游戲教案《泡泡樂(lè)翻天》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。
        　　2、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。
        　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
        　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
        　　2、場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
        　　1、齊步走。
        　　2、跑步走。
        　　二、猜謎活動(dòng)，引出話題。
        　　1、猜謎。
        　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜一猜?！床灰?jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓?。?/p>
        　　三、基本部分
        　?、迮菖蒿w飛飛
        　　1、出示泡泡。
        　　師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。
        　　2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
        　　3、討論交流。
        　　師：你試過(guò)的這些方法里，你覺(jué)得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）
        　　4、幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。（看活動(dòng)情況頂一下）
        　　師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。
        　　5、總結(jié)。
        　　師：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
        　　㈡泡泡滾滾滾。
        　　1、師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）
        　　2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。
        　　3、滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
        　　4、討論：試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣？
        　　師小結(jié)：在直線上，腳的`力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。
        　?、缗菖菖榕榕?。
        　　“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！
        　　教學(xué)反思：
        　　活動(dòng)比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開(kāi)心，對(duì)泡泡是那樣的喜歡，對(duì)它充滿了興趣與好奇?；顒?dòng)中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會(huì)到游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，讓每個(gè)幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
        第15篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案《奪球》含反思，歡迎閱讀與收藏。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
        　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的'樂(lè)趣。
        　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　大皮球塑料圈。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、開(kāi)始部分。
        　　聽(tīng)口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
        　　2、基本部分。
        　?。?）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開(kāi)始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
        　?。?）交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。
        　　（3）幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。
        　　（4）復(fù)習(xí)游戲“過(guò)小島”，交代“過(guò)小島”的游戲規(guī)則。
        　　3、結(jié)束部分。
        　　放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹(shù)葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。
        　　教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。
        　　活動(dòng)反思
        　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂(lè)的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
        第16篇
        　　活動(dòng)目標(biāo):
        　　1、學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能
        　　2、通過(guò)游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。
        　　3、積極參與到活動(dòng)中，感受遇到困難通過(guò)堅(jiān)持努力最終獲得成功的喜悅感。
        　　活動(dòng)重點(diǎn):
        　　學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動(dòng)作，身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。
        　　活動(dòng)難點(diǎn):
        　　鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)的意志品質(zhì)。
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備:
        　　平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。
        　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
        　　了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、談話導(dǎo)入
        　　師:大家都聽(tīng)過(guò)《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來(lái)做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號(hào)送出手中的雞毛信吧。
        　　二、播放音樂(lè)做熱身活動(dòng)
        　　教師隨著音樂(lè)帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動(dòng)作
        　　三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過(guò)獨(dú)木橋”的本領(lǐng)。
        　　師:海娃送雞毛信的過(guò)程中遇到了一些困難，小朋友們只要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)就可以安全將信送達(dá)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
        　　1、幼兒過(guò)障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽(tīng)口令繞障礙跑步。
        　　2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過(guò)皮筋。
        　　3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過(guò)三個(gè)輪胎，
        　　4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。
        　　5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過(guò)欄桿，不能將欄桿碰倒。
        　　四、幼兒游戲:
        　　1、教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　2、教師講述游戲規(guī)則:
        　　(1)過(guò)“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過(guò)四根橡皮泥。
        　　(2)跳“山溝”時(shí),踩線的幼兒要重新跳。
        　　(3)跨“小河”時(shí)，不能將跨欄碰倒，不然重新開(kāi)始（在此過(guò)程中，有個(gè)別不能一次性完成，經(jīng)過(guò)幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)，繼續(xù)堅(jiān)持，最終成功跨過(guò)了“小河”）
        　　(4)走“獨(dú)木橋”時(shí),如掉下來(lái),要從獨(dú)木橋的開(kāi)頭上去再走。
        　　(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音
        　　(6)接力的幼兒要接到信才能跑。
        　　2、幼兒游戲。
        　　介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊(duì)站在起跑線后,每隊(duì)排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。
        　　游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過(guò)“泥地”，助跑跳過(guò)“山溝”，跨過(guò)“小河”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，繞過(guò)“大樹(shù)”鉆過(guò)“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過(guò)“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊(duì)為勝。
        　　(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油
        　　(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油
        　　(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。
        　　3、教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全
        　　4、教師點(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)獲勝的小組，同時(shí)也鼓勵(lì)為給集體爭(zhēng)光而努力的`其他小組
        　　5、教師小結(jié):
        　　在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因?yàn)樵诖蠹矣龅嚼щy時(shí)(如:跨欄跨不過(guò)去時(shí)重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對(duì)，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅(jiān)持到成功，我為大家勇于堅(jiān)持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。
        　　五、放松活動(dòng)。
        　　小海軍成功送完雞毛信非常開(kāi)心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)站軍姿，走軍姿.
        　　活動(dòng)延伸:
        　　區(qū)域活動(dòng)——美工區(qū):制作雞毛信
        　　活動(dòng)反思:
        　　在此次體育活動(dòng)中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項(xiàng)技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
        第17篇
        　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《攀爬小勇士》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)來(lái)源：
        　　我園學(xué)前班幼兒在基本動(dòng)作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項(xiàng)目尤為突出，幼兒都能基本掌握動(dòng)作，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，但對(duì)于一些挑戰(zhàn)性較大的活動(dòng)，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長(zhǎng)也反映在外出活動(dòng)時(shí)，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時(shí)候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動(dòng)中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動(dòng)較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實(shí)際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動(dòng)“野趣”的講座，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的攀爬游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的'意志品質(zhì)。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
        　　2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
        　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
        　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
        　　活動(dòng)重點(diǎn)：
        　　能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
        　　活動(dòng)難點(diǎn)：
        　　能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)
        　　1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與自主性）
        　　2、我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
        　　3、攀爬的專門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
        　　二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
        　　1、活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
        　　師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
        　　幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
        　　2、游戲：攀爬比賽。
        　?。?）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）
        　?。?）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
        　　要求：
        　?。?）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
        　?。?）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
        　?。?）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
        　　3、自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。
        　　4、總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
        　　三、活動(dòng)結(jié)束
        　　1、帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
        　　2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
        　　3、收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
        　　活動(dòng)反思：
        　　在今天執(zhí)教的體能游戲活動(dòng)中，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)環(huán)境細(xì)致和充分的利用以及游戲活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，緊緊抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，使這次活動(dòng)達(dá)到了我所預(yù)想的效果，具體體現(xiàn)在：（1）幼兒在活動(dòng)中積極性非常高，情緒愉悅“（2）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：中我特別關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動(dòng)情況，并給予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過(guò)幫助和鼓勵(lì)，最終讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
        　　不足之處表現(xiàn)在，我感覺(jué)對(duì)孩子的全面關(guān)注還不夠，評(píng)價(jià)語(yǔ)言的激勵(lì)性還要加強(qiáng)，這是我在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意的地方。
        第18篇
        　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期體育教案《傳球接力》含反思，歡迎閱讀與收藏。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，他們很喜歡球，本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類的喜歡，設(shè)計(jì)傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
        　　活動(dòng)內(nèi)容：傳球接力
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
        　　2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干
        　　活動(dòng)指導(dǎo)：
        　　一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：
        　　今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動(dòng)，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?/p>
        　　二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
        　　師：在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)）
        　　三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。
        　　1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對(duì)，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先請(qǐng)你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）
        　　2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。
        　　師：在開(kāi)始游戲之前呢，我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。（在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)）
        　　第一種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
        　　第二種玩法：把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的'站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
        　　四、注意事項(xiàng)
        　　在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
        　　五、游戲分組
        　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。（教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛）師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲了，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。
        　　（幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？?jī)蓚€(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行。
        　　六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。
        　　師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)放松放松吧。
        　　活動(dòng)反思：
        　　傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
        第19篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲教案《智力大闖關(guān)》含反思，歡迎閱讀與收藏。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　我發(fā)現(xiàn)孩子們平時(shí)很喜歡用可樂(lè)瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂(lè)瓶的玩法，借機(jī)進(jìn)行體能及動(dòng)作練習(xí)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力，跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。
        　　2、樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。
        　　3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。
        　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
        　　5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、教師用的一個(gè)裝有豆子的可樂(lè)瓶，幼兒人手一只可樂(lè)瓶。
        　　2、幼兒分成四組，每組活動(dòng)區(qū)的可樂(lè)瓶上分別貼上不同的標(biāo)記如：標(biāo)記一、一只大腳丫，標(biāo)記二、兩只小腳丫，標(biāo)記三、一個(gè)長(zhǎng)方形，標(biāo)記四、一個(gè)S形。
        　　3、幼兒運(yùn)動(dòng)的背景音樂(lè)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)
        　　1、師（幼兒人手一個(gè)可樂(lè)瓶入場(chǎng)，教師出示裝有豆子的可樂(lè)瓶）：小朋友可樂(lè)瓶它會(huì)唱歌，不信我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
        　　2、播放音樂(lè)，教師用可樂(lè)瓶配打節(jié)奏。
        　　3、師：可樂(lè)瓶它不光會(huì)唱歌，而且還會(huì)跳舞呢！我們來(lái)和他一起跳好嗎？（在音樂(lè)節(jié)奏下，師幼一起用可樂(lè)瓶做準(zhǔn)備操）
        　　4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現(xiàn)在我們來(lái)給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂(lè)瓶進(jìn)行腳部按摩：
        　　A“洗洗腳”。將可樂(lè)瓶置于腳板，幼兒來(lái)回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板。
        　　B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂(lè)瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾。
        　　C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂(lè)瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉。
        　　D“我和寶寶睡個(gè)覺(jué)”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂(lè)瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部。
        　　二、“闖關(guān)”游戲
        　　（一）自創(chuàng)玩法。
        　　1、師：可樂(lè)瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試？
        　　2、幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。
        　　3、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。
        　?。ǘ╅_(kāi)展“闖關(guān)”游戲。
        　　1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂(lè)瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
        　　師：好接下來(lái)我們要用可樂(lè)瓶來(lái)玩“闖關(guān)”游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按你們手中可樂(lè)瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂(lè)瓶。
        　　2、教師介紹“闖關(guān)”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。
        　　師：小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)將可樂(lè)瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區(qū)里，這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過(guò)了四關(guān)，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。
        　　標(biāo)記活動(dòng)一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過(guò)可樂(lè)瓶。
        　　動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過(guò)8個(gè)距離為30厘米的可樂(lè)瓶。
        　　標(biāo)記活動(dòng)二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過(guò)可樂(lè)瓶。
        　　動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過(guò)8個(gè)距離為60厘米的可樂(lè)瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。
        　　標(biāo)記活動(dòng)三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂(lè)瓶。
        　　動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)距離為80厘米的可樂(lè)瓶，注意不要踩在可樂(lè)瓶上，以免摔倒。
        　　標(biāo)記活動(dòng)四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過(guò)可樂(lè)瓶。
        　　動(dòng)作提示：根據(jù)可樂(lè)瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過(guò)8個(gè)距離為100厘米的可樂(lè)瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性，教師可將一些“鱷魚(yú)”玩具擺放在某些可樂(lè)瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被“鱷魚(yú)”吃掉。
        　　三、挑戰(zhàn)游戲
        　　教師由易到難變換某些可樂(lè)瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的.混放到三四種標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及時(shí)完成動(dòng)作的靈敏性。
        　　四、放松活動(dòng)
        　　1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)放松一下吧！
        　　2、足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳（放松腳背）、數(shù)數(shù)腳趾（放松腳趾）、小腳跳舞（放松腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部。）
        　　3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動(dòng)。
        　　活動(dòng)反思：
        　　從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺(jué)得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
        　　1、場(chǎng)地安排巧妙。
        　　為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運(yùn)動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng)，又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。
        　　2、設(shè)計(jì)合理。
        　　精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。
        　　3、活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)。
        　　從根據(jù)一種標(biāo)記到根據(jù)兩種甚至更多種混合標(biāo)記做動(dòng)作，從易到難，對(duì)幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動(dòng)能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂(lè)，增強(qiáng)了自信。
        　　另外，在此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)仍有幾個(gè)小朋友不會(huì)單腳跳，雖然經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后會(huì)跳了，不過(guò)我覺(jué)得這還是我們老師的失職，在平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒通過(guò)各種游戲，加以練習(xí)。
        第20篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班幼兒體育教案《轉(zhuǎn)身接物》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo):
        　　1、探索嘗試轉(zhuǎn)身接物的動(dòng)作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。
        　　2、能自選器械、游戲內(nèi)容，在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中自主、創(chuàng)造地玩。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　各種體育器械
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、自選活動(dòng)內(nèi)容。
        　　幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上活動(dòng)。
        　　2、幼兒手持器械一路縱隊(duì)集合，教師整隊(duì)，幼兒向左轉(zhuǎn)，與教師相對(duì)站立。
        　　教師：今天要用這些好玩的'玩具玩一個(gè)新的游戲(轉(zhuǎn)身接物)。請(qǐng)小朋友試一試，看看能不能轉(zhuǎn)身接到玩具。
        　　3、幼兒第一次嘗試。
        　　(1)教師在幼兒嘗試過(guò)程中，巡視幼兒嘗試的情況。
        　　(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉(zhuǎn)身接到玩具的?
        　　(3)教師提出完成動(dòng)作的要點(diǎn)：身體要轉(zhuǎn)得快，手要用力把玩具拋或轉(zhuǎn)起來(lái)，眼睛看準(zhǔn)所接的物品。
        　　4、幼兒進(jìn)行第二次嘗試，掌握正確的基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
        　　5、自選體育游戲。
        　　教學(xué)反思：
        　　本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程一步步遞進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。課堂中，孩子們通過(guò)教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授內(nèi)容。孩子們也根據(jù)自己的能力自由選擇不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂(lè)。另外，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí)，考慮到了個(gè)別差異性，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都考慮了孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子為主體，給孩子機(jī)會(huì)，給孩子鼓勵(lì)，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最后一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說(shuō)和做聯(lián)系起來(lái)，可能效果會(huì)更加，對(duì)于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。
        第21篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案《魔板》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)。
        　　2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
        　　3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　泡沫板、報(bào)紙球（雞蛋）、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　（一）準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣
        　　1、出示泡沫板，導(dǎo)入活動(dòng)。
        　　今天老師給小朋友帶來(lái)一份特別的禮物，看看是什么？看看你的魔板象什么？
        　　2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽(tīng)魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
        　　教師：我要用魔術(shù)棒來(lái)變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽(tīng)我口令。魔板變變變——×××！
        　　教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來(lái)變一變？
        　?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
        　　教師：雞媽媽給我打電話了，說(shuō)她有困難，需要我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?？可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過(guò)一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過(guò)一條地道，可危險(xiǎn)了，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣啊？讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧！
        　　1、過(guò)小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過(guò)小橋。
        　　教師：小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？我們到哪了？怎么過(guò)河呢？
        　　2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過(guò)土坡。
        　　教師：我們來(lái)到小土坡前面，我們?cè)趺催^(guò)去呢？請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧！
        　　3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧！
        　　看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無(wú)敵，加油！
        　　4、鉆地道：把泡沫板攤開(kāi)橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
        　　教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬(wàn)不要碰到鐵絲網(wǎng)！
        　　5、游戲《送雞蛋》。
        　　教師：雞媽媽說(shuō)，她把雞蛋生在了野外，請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！
        　?。ㄈ┮?洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂(lè)教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧！
        　　活動(dòng)延伸：
        　　可以在晨間活動(dòng)后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
        　　活動(dòng)反思：
        　　陶行知曾說(shuō)：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡(jiǎn)便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見(jiàn)物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩？如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
        　　本活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
        第22篇
        　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《手推車》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
        　　2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
        　　3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的.快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、游戲材料若干，"手推車"示范圖和音樂(lè)光盤(pán)各一張。
        　　2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)
        　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。
        　　2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？
        　　二、學(xué)習(xí)游戲"手推車"
        　　1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？
        　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
        　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。
        　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
        　　5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
        　　三、游戲："運(yùn)糧食"
        　　1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！
        　　2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？
        　　3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
        　　4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
        　　5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
        　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
        　　四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)
        　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
        　　2、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？
        　　活動(dòng)反思
        　　這個(gè)游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼?lái)說(shuō)有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地?fù)纹鹕眢w，因此，我把活動(dòng)重點(diǎn)放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲，體驗(yàn)兩兩合作的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的，這個(gè)游戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來(lái)的，所以，孩子們喜歡、玩得開(kāi)心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。
        　　采用循序漸進(jìn)的方法幫助每個(gè)孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程，教師不可能通過(guò)一次活動(dòng)、一個(gè)游戲就使孩子的能力達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。教師要善于了解每個(gè)孩子的問(wèn)題所在，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助?；顒?dòng)中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，注意指導(dǎo)的針對(duì)性?；顒?dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動(dòng)作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)感。
        第23篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《玩泥巴》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
        　　2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。
        　　3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。
        　　1、教師隨意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。
        　　泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏，有什么變化?
        　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。
        　　二、民間游戲：摔泥巴
        　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的.興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪!"的響聲。
        　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
        　　(教師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)
        　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
        　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：
        　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)
        　　(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。)
        　　三.游戲結(jié)束 整理場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)反思：
        　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
        　　本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
        第24篇
        　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《老鼠鉆風(fēng)箱》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂(lè)。
        　　2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
        　　二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
        　　重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑；
        　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的.能力。
        　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、課課前學(xué)會(huì)兒歌
        　　2、游戲音樂(lè)
        　　3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
        　　四、活動(dòng)過(guò)程
        　　一、
        　　1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
        　　2、師幼互動(dòng)游戲玩法：
        　?。?）在聽(tīng)到"開(kāi)始"的口令時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。
        　　（2）貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂(lè)停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
        　　（3）貓和老鼠追跑的時(shí)候只能圍著風(fēng)箱追跑。
        　?。◣煟何覀円黄鹂纯从螒蛟趺赐?？）
        　　二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"
        　　1、教師講述規(guī)則，示范。
        　　師：好的！首先，老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開(kāi)跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑，音樂(lè)停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
        　　2、分小組進(jìn)行游戲。
        　　分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂(lè)停止游戲結(jié)束，交換角色。
        　　3、快速跑撕名牌游戲。
        　　"貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂(lè)停止，游戲結(jié)束。
        　　三、師：剛才的游戲大家都玩得很開(kāi)心，接下來(lái)有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂(lè)停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
        　　四、結(jié)束。
        　　師：今天我們玩得很開(kāi)心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
        　　活動(dòng)反思：
        　　大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
        第25篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《玩沙包》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法
        　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒技能
        　　3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　音樂(lè)沙包若干平衡木
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分
        　　1、隊(duì)列練習(xí)
        　　2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動(dòng)手腳
        　　二、基本部分
        　　1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：
        　?。?）幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）
        　?。?）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣。
        　?、賷A沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)
        　?、谛∥浵佭\(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"比賽在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)多
        　?、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M(jìn)行競(jìng)走比賽
        　　④頭頂沙包走平衡木
        　?、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲憻捰變簰伣幽芰?/p>
        　?、抻蒙嘲孔?/p>
        　?、咄稊S沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰(shuí)投擲多
        　?、嗳雍镒樱寒?huà)兩條線（線與線之間相距3—4米）在兩條線外各站一個(gè)小朋友手拿沙包扔中間4—5個(gè)小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友
        　　三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作
        　　【活動(dòng)反思】
        　　沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時(shí)的晨間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)。
        　　本次活動(dòng)目標(biāo)定于讓幼兒體會(huì)一物多玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　活動(dòng)前，讓孩子們先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。大班的孩子們好奇、愛(ài)探索，教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里，投進(jìn)籃子的算1分，沒(méi)投進(jìn)籃子的算0分。直到全隊(duì)的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對(duì)為獲勝。提出要求，要聽(tīng)老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來(lái)了，我覺(jué)得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
        　　但是活動(dòng)中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對(duì)于大班的'幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，使幼兒活動(dòng)量不大，我覺(jué)得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動(dòng)作?；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€(gè)沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
        　　我覺(jué)得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
        第26篇
        　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案《好玩的竹竿》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂(lè)《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥(niǎo)朝鳳》等。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、聽(tīng)音樂(lè)《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）
        　　二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
        　　1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿
        　　2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。
        　　3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
        　　4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
        　　三、學(xué)習(xí)"跳竹竿"：
        　　1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫"跳竹竿"的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩？
        　　2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置"http://"，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的'方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
        　　3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
        　　四、跳長(zhǎng)竹竿
        　　1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。
        　　2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）
        　　3、把四根竹竿放成如圖位置"http:////""#"，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。
        　　五、活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。
        　　"剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！"（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。
        　　活動(dòng)反思：
        　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓——變小圓——合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种校茸層變豪眉埌暨M(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三——四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)——再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
        　　在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
        第27篇
        　　作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案設(shè)計(jì)：原地拍球，歡迎閱讀與收藏。
        　　設(shè)計(jì)背景
        　　近段時(shí)間，我班幼兒對(duì)拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭(zhēng)搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們?cè)嘏那驎r(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對(duì)孩子們對(duì)皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動(dòng)作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動(dòng)作。
        　　2、提高反應(yīng)能力，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
        　　3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。
        　　4、喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　重點(diǎn)難點(diǎn)
        　　重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作
        　　難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、皮球、紙棒若干。
        　　2、錄音機(jī)，音樂(lè)錄音帶。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1、開(kāi)始部分。
        　　幼兒一對(duì)一對(duì)開(kāi)火車走入場(chǎng)地，在輕松的音樂(lè)中做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位。
        　　2、基本部分。
        　?。?）教師示范講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開(kāi)，用一只手拍球，拍球的手手指張開(kāi)，手指略彎。
        　　（2）幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。
        　?。?）拍球競(jìng)賽：幼兒聽(tīng)口令同時(shí)開(kāi)始，停止時(shí)報(bào)出自己的拍球數(shù)。
        　　（4）請(qǐng)拍得多的'幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。
        　?。?）游戲：抬西瓜。
        　?、俳處熞龑?dǎo)幼兒回憶游戲活動(dòng)的玩法和規(guī)則。
        　?、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上。游戲開(kāi)始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，跑回隊(duì)伍后面。第二對(duì)幼兒看到第一對(duì)幼兒走到第二道線后，接著進(jìn)行，以又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。
        　　3、結(jié)束部分。
        　　教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
        　　教學(xué)反思
        　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我分為三個(gè)部分：
        　　一、開(kāi)始部分。在輕柔的音樂(lè)中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位，以達(dá)到熱身及引起幼兒興趣的作用。
        　　二、基本部分。我先作原地拍球的示范動(dòng)作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對(duì)幼兒自由練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)糾正，再以競(jìng)賽的形式讓孩子們進(jìn)一步掌握原地拍球動(dòng)作，再請(qǐng)拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。最后再以運(yùn)西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當(dāng)休息。
        　　三、結(jié)束部分。在音樂(lè)聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動(dòng)回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動(dòng)結(jié)束。
        　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來(lái)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會(huì)比我先示范動(dòng)作比較好。在活動(dòng)中我的表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。
        　　在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因?yàn)檫\(yùn)西瓜的游戲我班幼兒玩過(guò)了，我在游戲要求時(shí)就只是簡(jiǎn)略說(shuō)一下，只是個(gè)別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強(qiáng)化指導(dǎo)，可見(jiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加注重這方面的，爭(zhēng)取做得更好。
        第28篇
        　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班下學(xué)期體育教案《我走、你走、大家走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　【活動(dòng)思路】
        　　這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)表演自己喜歡的走法，允許孩子門(mén)自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過(guò)擂臺(tái)賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
        　　2、培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
        　　3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。
        　　2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段）。
        　　3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》）。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)
        　　播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的？你還想怎樣走？開(kāi)動(dòng)腦筋，我們比比誰(shuí)走的方式最多。
        　　2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
        　　讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來(lái)了一些走的方法，我們一起欣賞！
        　　3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)
        　　你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂(lè)，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
        　　4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
        　　小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來(lái)試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
        　　5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走
        　　你們覺(jué)得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則，我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。
        　　6、合作行走"擂臺(tái)賽"
        　　根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕，舒服了嗎？你們聽(tīng)，走來(lái)一群小動(dòng)物，讓我們和它們一起走吧！
        　　7、結(jié)束活動(dòng)
        　　播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。
        第29篇
        　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班安全教育活動(dòng)教案《身體小衛(wèi)士》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
        　　2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。
        　　2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
        　?。?）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
        　　教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）
        　?。?）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
        　?。?）教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
        　　2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
        　　教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
        　　（2）教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的'方法。
        　　3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
        　?。?）組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
        　　教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）
        　?。?）教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
        　　教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)？
        　?。?）教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
        　　（4）引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
        第30篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂(lè)。
        　　2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
        　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
        　　4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
        　　2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
        　　1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　二、基本部分：玩球
        　　1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
        　　2.拍球
        　?。?）以不同方法拍球：
        　　一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
        　?。?）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
        　　3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
        　?。?）運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。
        　?。?）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
        　　三、小結(jié)
        　　聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
        　　活動(dòng)反思：
        　　師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。
        　　小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
        第31篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　嘗試各種玩球的方法，
        　　主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。
        　　遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。
        　　學(xué)會(huì)和同伴共享空間。
        　　了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的'方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
        　　了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　皮球和幼兒人數(shù)相同。
        　　地面上的直線四條。
        　　椅子四把。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　開(kāi)始部分：
        　　--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球，看看誰(shuí)的方法多。
        　　基本部分：
        　　--幼兒示范自己拍球的方法。
        　　教師總結(jié)：
        　　①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。
        　?、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。
        　?、劾@障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間，繞著椅子拍球。
        　　--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。
        　　每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛(ài)，理解"互愛(ài)"的重要性鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?
        　　--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法。
        　　--分組練習(xí)。
        　　先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
        　　--)換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
        　　結(jié)束部分：
        　　游戲：打野鴨子。
        　　全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。
        　　反思：
        　　使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達(dá)到了頂端，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜，可高興了?；顒?dòng)中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒(méi)有將要求交待清楚，造成一開(kāi)始幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來(lái)在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜。
        第32篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
        　　2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
        　　3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　圈若干、椅子兩把。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。 幼兒園大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）
        　　游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
        　　2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠
        　　（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
        　?。?） 游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
        　　戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
        　　3、放松活動(dòng)。
        　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
        　　附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
        第33篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班體育活動(dòng)教案《好玩的棒棒》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、探索軟棒的玩法，能側(cè)身跳、助跑跨跳50———80cm之間的距離。
        　　2、發(fā)展幼兒跳躍能力，體驗(yàn)與同伴合作玩的樂(lè)趣。
        　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的`跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
        　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　軟棒若干、音樂(lè)
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，探索軟棒玩法：——————將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運(yùn)動(dòng)
        　　1、引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法，伸展身體的各個(gè)部位。
        　　2、幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
        　　二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：
        　　1、一物多玩：
        　?。?）探索棒棒"拿"在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
        　　（2）探索棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
        　?。?）探索棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。
        　　2、分享玩法：
        　　引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
        　　預(yù)設(shè)：
        　?。?）探索棒棒拿在手中，幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
        　　騎馬游戲：幼兒雙腿夾棒，練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前，做自由跳躍運(yùn)動(dòng)。
        　?。?）探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。————發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能，可集體嘗試。
        　?。?）探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法?！剿鬈洶羝磾[后跳躍的玩法。
        　　三、利用棒棒拼擺，發(fā)展跳躍能力：
        　　1、引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放，與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。
        　　2、改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。
        　　3、再次改變棒棒的擺放方向，多個(gè)軟棒組合、進(jìn)行不同寬度的跳或助跑跨跳。（根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50————80cm左右）4、挑戰(zhàn)難度，在孩子們自愿的基礎(chǔ)上，增添軟棒練習(xí)，引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳，請(qǐng)幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
        　　四、放松游戲：
        　　創(chuàng)設(shè)情景，在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢(shì)，放松今天主要練習(xí)的部位，引導(dǎo)幼兒作放松運(yùn)動(dòng)。
        　　1、聽(tīng)音樂(lè)，讓我們把手里的的棒棒連接起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè)慢慢的走起來(lái)?！龑?dǎo)幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴(kuò)張、放松情緒。
        　　2、跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲?！潘赏炔?/p>
        　　3、點(diǎn)燃火把，棒棒揮一揮?！潘蓚?cè)方拉伸伸展腰部
        　　4、幼兒利用軟棒按摩背部?！潘杀巢?/p>
        　　5、投擲棒棒，將棒棒投到筐中?！潘杉绮?、自由的投擲
        　　活動(dòng)反思：
        　　活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣?；顒?dòng)中，孩子的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)大，在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以直接進(jìn)行軟棒，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的，而我卻忽略了這一點(diǎn)，雖然想要達(dá)成每個(gè)目標(biāo)，但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺?；顒?dòng)中我給了孩子探索的機(jī)會(huì)，卻沒(méi)有很好的引導(dǎo)他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。
        第34篇
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、愿意與朋友合作，體驗(yàn)繩子游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
        　　3、認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。
        　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)
        　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的'繩子，想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
        　　難點(diǎn)：想出各種繩子的創(chuàng)意游戲。
        　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。
        　　四、活動(dòng)過(guò)程
        　?。ㄒ唬┏鍪靖鞣N繩子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的功用。
        　　——這些繩子你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們哪里不一樣？（長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色、材質(zhì)等）
        　　——這些繩子有什么作用呢？
        　　——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導(dǎo)幼兒想出游戲方面的功能）
        　　（二）幼兒自由探索各種繩子游戲。
        　　1、單人進(jìn)行游戲。
        　?。?）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。
        　?。?）教師巡視并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
        　　（3）教師小結(jié)幼兒游戲玩法。
        　?。?）交換繩子再次探索繩子的玩法。
        　?。?）教師梳理小結(jié)繩子的新玩法。
        　　2、雙人合作游戲。
        　　（1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。
        　?。?）教師巡回觀察指導(dǎo)。
        　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己組的玩法。
        　?。?）請(qǐng)各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。
        　?。ㄈ├美K子，進(jìn)行各種造型。
        　　1、引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)利用繩子擺出各種造型。
        　　2、引導(dǎo)幼兒與朋友多人合作擺造型。
        　　3、教師小結(jié)幼兒造型情況，幼兒參觀分享。
        　　（四）延伸活動(dòng)。
        　　——請(qǐng)你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？
        第35篇
        　　設(shè)計(jì)意圖
        　　《大青蟲(chóng)賽跑》這個(gè)游戲時(shí)結(jié)合中班主題活動(dòng)“有朋友真好”進(jìn)行的，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)到朋友間相互合作的快樂(lè)。本活動(dòng)主要鍛煉孩子蹲著走這個(gè)技能，從而讓孩子在蹲著行走的過(guò)程中提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)合作能力。本活動(dòng)的重點(diǎn)是能蹲著向前行走。難點(diǎn)是嘗試多人一起排成長(zhǎng)隊(duì)蹲著行走，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作游戲的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
        　?。ǘ┠軋F(tuán)結(jié)合作，勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　音樂(lè)。
        　　青蟲(chóng)頭飾。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　?。ㄒ唬┮鲋黝}，熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
        　?。ǘ﹪L試小青蟲(chóng)走路。
        　　1.我們今天，來(lái)玩青蟲(chóng)的游戲，你們知道青蟲(chóng)是怎樣向前走的，你們來(lái)走走看。
        　　2.相互交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。
        　　3.讓幼兒練習(xí)蹲著走。重點(diǎn)練習(xí)腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)要保持距離，以防碰撞。
        　?。ㄈ┐笄嘞x(chóng)走路。
        　　1.小朋友，怎樣讓小青蟲(chóng)變成大青蟲(chóng)呢？
        　　2.嘗試兩個(gè)走路。提醒幼兒可用喊口號(hào)進(jìn)行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼兒拉著衣服走時(shí)，兩人要同時(shí)進(jìn)行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。
        　　3.嘗試四個(gè)人走路。
        　　4.嘗試八個(gè)人走路。
        　?。ㄋ模┐笄嘞x(chóng)賽跑。
        　　1.大青蟲(chóng)們我們要比賽了，1隊(duì)和2隊(duì)站好，老師先說(shuō)比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過(guò)紅線為贏。提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全：行走時(shí)不要推，不要擠，要齊心協(xié)力。
        　　2.幼兒成兩列縱隊(duì)為大青蟲(chóng)，聽(tīng)口令下蹲向前走，游戲開(kāi)始，反復(fù)練習(xí)2次。
        　　3.教師小結(jié)：青蟲(chóng)們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。
        　　（五）放松運(yùn)動(dòng)。
        　　青蟲(chóng)們我們一起來(lái)放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。（放松運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)在腳。）
        第36篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《投擲紙飛機(jī)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)紙飛機(jī)有著一種特殊的愛(ài)好，于是針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了以投紙飛機(jī)來(lái)增加幼兒對(duì)"投擲"的興趣。
        　　目前為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法——先通過(guò)嘗試探索，后講動(dòng)作要點(diǎn)"，先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后通過(guò)對(duì)別的幼兒的觀察，進(jìn)行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機(jī)的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作。
        　　2、遵守活動(dòng)規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　3、提高動(dòng)作初步的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
        　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
        　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
        　　難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機(jī)投的更遠(yuǎn)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、人手紙飛機(jī)一個(gè)。
        　　2、背景音樂(lè)、活動(dòng)音樂(lè)《造飛機(jī)》。
        　　3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分。
        　　1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
        　　——師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機(jī)，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！
        　　——（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）
        　　2、進(jìn)場(chǎng)后。
        　　——帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機(jī)"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　——師：現(xiàn)在我們飛過(guò)高山（惦著腳走）——飛過(guò)大草原（半蹲著飛）——穿過(guò)大峽谷（側(cè)著飛）——來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
        　　——師：現(xiàn)在請(qǐng)每架小飛機(jī)停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
        　　——師：小飛機(jī)們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)！
        　　——播放準(zhǔn)備音樂(lè)《造飛機(jī)》。
        　　二、基本部分。
        　　1、引出活動(dòng)。
        　　——師：我們都玩過(guò)紙飛機(jī)，請(qǐng)你告訴老師你是怎么玩紙飛機(jī)的。
        　　——幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，可以詢問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機(jī)可以怎么玩"）
        　　——師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機(jī)，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
        　　——將準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)發(fā)給幼兒。
        　　2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機(jī)投的遠(yuǎn)。
        　　——幼兒嘗試各種投紙飛機(jī)的動(dòng)作，教師仔細(xì)觀察。
        　　——（幼兒集合排成兩排，面對(duì)面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機(jī)的時(shí)候，有的投擲的很遠(yuǎn)，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
        　　——師：老師請(qǐng)剛才投的遠(yuǎn)的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請(qǐng)那些飛得遠(yuǎn)的個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察：他（她）是怎樣投的？"）
        　　——師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
        　　——師：哦，原來(lái)是因?yàn)槲覀兺都堬w機(jī)的動(dòng)作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機(jī)就飛的不是很遠(yuǎn)、很好。
        　　——教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機(jī)，用力向前上方用力投出。
        　　——師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機(jī)飛出去哦！
        　　3、幼兒仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機(jī)的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機(jī)。
        　　三、游戲比賽。（5—10分鐘）
        　　1、小小飛行員。
        　　2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。
        　　——玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機(jī)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線，就可得到二分；飛過(guò)最近的`線但沒(méi)飛過(guò)最遠(yuǎn)的線則可得一分；飛機(jī)未達(dá)到線的不得分。
        　　——幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
        　　——師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
        　　實(shí)踐與反思
        　　在《投擲紙飛機(jī)》一課的實(shí)踐反思中，我感到對(duì)教材的目標(biāo)把握還得深究，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識(shí)的積累，能力的——提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：
        　　1、由于在學(xué)生練習(xí)時(shí)間上的把握不是很準(zhǔn)確，結(jié)果在自由創(chuàng)想練習(xí)與教師引導(dǎo)后的發(fā)展練習(xí)這個(gè)主次環(huán)節(jié)上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在課堂練習(xí)時(shí)間和環(huán)節(jié)分配的把握上，我今后要更加注意。
        　　2、再就是在組織教學(xué)上，對(duì)于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達(dá)上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)對(duì)各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)有些對(duì)劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，著實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。
        第37篇
        　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班投擲體育活動(dòng)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。
        　　科目：水平一體育
        　　教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生
        　　設(shè)計(jì)者：xxx
        　　課時(shí)：第三課時(shí)
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)身心發(fā)展。
        　　二、教材分析
        　　擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
        　　三、學(xué)情分析
        　　本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的`學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。
        　　四、教學(xué)目標(biāo)
        　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
        　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲。
        　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。
        　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)
        　　第一部分：準(zhǔn)備部分
        　　1、蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。
        　　2、熱身操：音樂(lè)伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。
        　　第二部分：基本部分
        　　1、叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。
        　　2、游戲：炸狼堡比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。
        　　第三部分：結(jié)束部分
        　　1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。
        　　2、師生小結(jié)本課。
        　　3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。
        　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)
        　　教學(xué)重點(diǎn)：正對(duì)投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。
        　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。
        　　七、課程預(yù)想：
        　　在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%～50%，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。
        　　八、場(chǎng)地與器材：
        　　空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)。
        第38篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。
        　　2.進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)投擲力量。
        　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)韌，克服困難的精神。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1.游戲材料：地板塊、平衡木、拱形圈，手榴彈若干（礦泉水瓶，里面裝上少許沙子）、小河一條（皺紋紙）、自制電網(wǎng)一張、搭建的敵人碉堡兩座。
        　　2.作戰(zhàn)路線圖一份，自制的“勇士獎(jiǎng)?wù)隆比舾伞?/p>
        　　3.音樂(lè)“解放軍軍歌”、“我是一個(gè)兵”。
        　　4.蓓蕾帽每人一頂，玩具槍兩支，兩位配班老師扮敵人躲在碉堡中。
        　　5.場(chǎng)地布置：在操場(chǎng)上布置好場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：軍事訓(xùn)練。
        　　1.教師做指揮員，幼兒做勇敢的小戰(zhàn)士，指揮員帶領(lǐng)小戰(zhàn)士進(jìn)入場(chǎng)地。
        　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)。
        　　①四路縱隊(duì)跟音樂(lè)“解放軍軍歌”做表演操一遍，學(xué)解放軍打槍（上肢運(yùn)動(dòng)）、拼刺刀（下肢運(yùn)動(dòng)）、開(kāi)炮（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、扔手榴彈（投擲）、騎馬（全身運(yùn)動(dòng)）的動(dòng)作。
        　　②復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些動(dòng)作：平衡、雙腳跳、彎腰小跑、臥倒。 師：今天我們小小兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的本領(lǐng)。
        　　二、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)并完成任務(wù)。
        　　1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
        　　①老師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，小小兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)）那我們?cè)撛趺磥?lái)過(guò)這個(gè)“電網(wǎng)”呢？請(qǐng)你們先互相商量一下，該怎么過(guò)“電網(wǎng)”？（幼兒相互討論并在原地做出動(dòng)作）
        　　②教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。
        　　師：“小小兵們說(shuō)的和做的都很好，下面請(qǐng)幾位勇敢的小小兵做一下動(dòng)作，大家要看仔細(xì)了，他們中誰(shuí)的爬法最像解放軍叔叔？”（兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀察，比較出誰(shuí)最像解放軍的爬法）
        　　師：xx小小兵最像解放軍的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)，我們一起來(lái)試試好嗎？
        　　師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬。
        　　幼兒在地墊上邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。
        　?、鄯峙毩?xí)匍匐前進(jìn)（也可分前后），師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
        　?、軒熜〗Y(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？（匍匐前進(jìn)）
        　　2、玩游戲：勇敢的小小兵。
        　　A教師講解游戲玩法。
        　　①師：小小兵們學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，你們真棒！今天，我們要用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)執(zhí)行一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)——炸掉敵人的碉堡，你們怕不怕？（不怕）
        　?、诔鍪揪€路圖，師說(shuō)：你們看，這是任務(wù)的線路圖，我們先來(lái)看這個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說(shuō)，鉆過(guò)山洞→走過(guò)小橋→爬過(guò)電網(wǎng)→用手榴彈炸碉堡→返回）
        　?、蹘煟涸谶@項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，你覺(jué)得哪個(gè)項(xiàng)目最難完成？（幼兒說(shuō)出
        　　后，老師講一下動(dòng)作要領(lǐng)）
        　　師：小小兵們，你們能夠完成這個(gè)任務(wù)嗎？（能）
        　　B幼兒分組進(jìn)行比賽，老師提出要求。
        　?、倮蠋煱l(fā)出口令：小小兵每人拿一枚手榴彈，然后迅速集合?。ㄓ變嚎焖僬境蓛陕房v隊(duì)）
        　　師：現(xiàn)在我們要以比賽的形式完成任務(wù)，比比看哪個(gè)組的任務(wù)完成得又快又好！
        　?、谔岢鲆螅旱谝唤M的小小兵炸1號(hào)碉堡，第二組的小小兵炸2號(hào)碉堡。小小兵要迅速鉆過(guò)山洞，勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋，安全地匍匐爬過(guò)電網(wǎng)，然后快速站起來(lái)拿起“手榴彈”扔向自己組要炸掉的敵人碉堡，再迅速?gòu)膬蛇吪芑貋?lái)，與第二名小小兵擊掌后站到隊(duì)伍的最后面。
        　　③老師發(fā)出開(kāi)始的口令，幼兒進(jìn)行比賽（兩位配班老師扮成敵人在碉堡中開(kāi)槍，增加游戲的真實(shí)感，哪組幼兒玩過(guò)一輪游戲后，哪個(gè)碉堡的槍聲停，代表碉堡被炸毀，該組幼兒獲勝。）
        　　教師小結(jié)：今天我們小小兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成了任務(wù)，我獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一枚“勇士獎(jiǎng)?wù)隆?。（給幼兒佩戴獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
        　　三、放松結(jié)束。
        　　1.放音樂(lè)“我是一個(gè)兵”，幼兒做放松操。
        　　師：小小兵們，今天開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）完成了任務(wù)我們放松一下，跟著音樂(lè)做放松操！
        　　2.在音樂(lè)中老師組織幼兒站隊(duì)，排著隊(duì)伍整齊離場(chǎng)。
        第39篇
        　　案列名稱：持輕物擲準(zhǔn)
        　　科目：水平一體育；教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生；設(shè)計(jì)者：；課時(shí)：第三課時(shí)
        　　一、指導(dǎo)思想
        　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)身心發(fā)展。
        　　二、教材分析
        　　擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。
        　　三、學(xué)情分析
        　　本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。
        　　四、教學(xué)目標(biāo)
        　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
        　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%
        　　的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲；
        　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的.自信心。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 第一部分：準(zhǔn)備部分
        　　1、 蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。 2、 熱身操：音樂(lè)伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。 第二部分：基本部分
        　　1、 叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。
        　　2、游戲：炸狼堡比比誰(shuí)投得準(zhǔn) 第三部分：結(jié)束部分
        　　1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。 2、 師生小結(jié)本課。
        　　3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。
        　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)
        　　教學(xué)重點(diǎn)：正對(duì)投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。
        　　七、課程預(yù)想：
        　　在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45％～50％，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。
        　　八、場(chǎng)地與器材：
        　　空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)
        第40篇
        　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《夾包擲遠(yuǎn)》大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
        　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作，并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。
        　　3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。
        　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
        　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)
        　　2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘)：
        　　隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。
        　　1、在音樂(lè)伴奏下，教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。
        　　2、幼兒做模仿操，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。
        　　二、基本部分(20-22分鐘)：
        　　1、看誰(shuí)玩的花樣多：
        　　教師將沙包分給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。
        　　2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：
        　　兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
        　　3、幼兒練習(xí)：
        　　幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的`，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。
        　　4、夾包擲遠(yuǎn)比賽：
        　　(1)幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì)，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。
        　　(2)游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn)，然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。
        　　(3)游戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。
        　　5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲，教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。
        　　三、結(jié)束部分：
        　　幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。
        　　【活動(dòng)延伸】
        　　在日常的戶外活動(dòng)中，教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，如：拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng)，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
        　　【活動(dòng)反思】
        　　大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試。
        	
        


        


                                
                                     
                        



        
 
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