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        小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        《小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        1、小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        星期三我們舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。非常隆重有校長(zhǎng)車(chē)間主任書(shū)記物業(yè)的人……他們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言。最后開(kāi)始升旗敬隊(duì)禮。看著五星紅旗升起的時(shí)候我想:我們要步步高升努力學(xué)習(xí)天天向上。先是表演節(jié)目然后才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)會(huì)。我都參加了表演節(jié)目??戳藘蓤?chǎng)表演,該我們上了我一下子緊張起來(lái),我心想前兩場(chǎng)的小朋友都不緊張,我一個(gè)五年級(jí)的大孩子,難道還做不到嗎?于是我便冷靜下來(lái),就當(dāng)這是一次練習(xí)。我臉不變色心不跳,認(rèn)真做每一小節(jié)。終于我成功的做完了,回想起剛才的情景真是讓我激動(dòng)不已。

        我們各自拿著凳子朝操場(chǎng)奔去。找到座位我們便坐下了,等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,上午是預(yù)賽下午是決賽,預(yù)賽的時(shí)候我們班一直保留著實(shí)力,偶爾只發(fā)揮一點(diǎn)力氣,五二班發(fā)揮全力可也無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)我們看到六年級(jí)的比賽時(shí),才感覺(jué)到什么叫實(shí)力,他們跑的時(shí)候都是爭(zhēng)先恐后,速度像閃電一樣一眨眼就過(guò)去了。投壘球六年級(jí)的人輕輕一丟,就有七八米那么高十來(lái)米那么遠(yuǎn)??蓪?duì)手六年級(jí)和五二班比起來(lái)相差的分?jǐn)?shù),可以說(shuō)是天文數(shù)字實(shí)力太強(qiáng)大了??晌覀儼嗪土昙?jí)比起來(lái)我們班的同學(xué)還擠進(jìn)了前三名。

        下午決賽了,我們班同學(xué)發(fā)揮了全部實(shí)力和六年級(jí)對(duì)抗。第一場(chǎng)比賽我們班的同學(xué)像脫了韁的小野馬,飛快的向前跑,在這一百米短跑中我們班全力沖刺獲得第一。當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)在五六年級(jí)中五一班獲勝的消息,高興的跳了起來(lái)手舞足蹈、熱血沸騰。我們又聽(tīng)說(shuō)我們班的分?jǐn)?shù)是80多分和聽(tīng)到他們班是30多分時(shí)我們高喊:“勝利了勝利了啊勝利了”!

        2、小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選

        當(dāng)前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因?yàn)閷?shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師,對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要突破了以下幾方面工作:

        一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí),課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng),我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

        二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來(lái),我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

        1、以人為本,增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

        2、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我們結(jié)合校內(nèi)競(jìng)賽,課外活

        動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。

        以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jī),但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

        3、小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選

        美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng),活躍學(xué)校文化,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,均有重要意義。開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響?,F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下:

        每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生,活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫(huà)小組。

        (一)紙浮雕小組

        紙雕,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫(huà)和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法,其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而紙是最常見(jiàn)的材料之一。一張普通的紙,甚至是廢紙,而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感,這是一種創(chuàng)新,也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作,不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng),也能使學(xué)生從中找到一種自信,美就在自己手中,美就在身邊。

        紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法,靈活運(yùn)用。

        在活動(dòng)內(nèi)容安排上,選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景,循序漸進(jìn)的演示、講解,讓學(xué)生掌握紙雕基本技法,并能靈活運(yùn)用,使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí),變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。

        (二)書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組

        書(shū)法、國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國(guó)藝術(shù)的核心,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。

        書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組的建立,希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí),孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù),需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大。活動(dòng)內(nèi)容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu),國(guó)畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品?!皶?shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

        我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。

        4、小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選

        在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過(guò)相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下:

        一、任務(wù)完成情況

        本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。,嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)內(nèi)容全面、具體,教師提前安排,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果,學(xué)生不僅掌握了更多的技能,而且個(gè)人素質(zhì)也有一定提高。

        二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

        1.教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,安排好器材和用具,以免活動(dòng)時(shí)失控。

        2.內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有:籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,滿(mǎn)足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)小組,這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

        3.針對(duì)性教育?;顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師要分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。

        三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

        活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

        二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

        5、小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選

        本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),從3月10日開(kāi)始,歷時(shí)一月,于4月10日落下帷幕。本次活動(dòng),是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱,充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

        一、積極參與,學(xué)科覆蓋層面廣。本次賽課活動(dòng),有40名教師他們一共奉獻(xiàn)了40堂精彩的課.學(xué)科涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等8門(mén);所以,在一定程度上來(lái)說(shuō),本次賽課活動(dòng),是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影,是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。

        二、高度重視,課堂教學(xué)質(zhì)量高。本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體老師大力支持。學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就宣布了活動(dòng)方案,特別是活動(dòng)期間,許多教師堅(jiān)持聽(tīng)課,跨學(xué)科聽(tīng),給每位講課的教師以極大的鼓舞。由于教師們及早準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)。所以,每堂課,相對(duì)上課教師自身而言,不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過(guò)程的調(diào)控、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都有一個(gè)極大的跨越。這充分說(shuō)明,教師們是樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),敢于創(chuàng)新,我們自身就會(huì)不斷的進(jìn)步,我們學(xué)校就會(huì)因此而飛速向前發(fā)展。

        三、效果明顯,課改精神領(lǐng)會(huì)透。本次活動(dòng)從教師的主導(dǎo)作用(教師行為)(即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果”)和落實(shí)學(xué)生的主體地位(學(xué)生行為)(即“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果”),這兩方面充分說(shuō)明我們老師通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)新課程的理解更深了,認(rèn)識(shí)更透徹了。明白了該教什么,從什么方向去教;正因?yàn)榻處熤贫ǖ哪繕?biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的,營(yíng)造了寬松、融洽的課堂氛圍,所以學(xué)生樂(lè)學(xué),積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),師生之間互為影響,彼此精神飽滿(mǎn),課堂充滿(mǎn)激情。

        四、美中不足,教師素質(zhì)待提高。

        金無(wú)足赤,人無(wú)完人,課更無(wú)完美。我們教學(xué)實(shí)踐只有依托大地,才會(huì)走得更遠(yuǎn)、更好。每位教師相對(duì)以前都有一個(gè)很大的跨越,這是不容置疑的。但我們離新課程的要求還有很大差距。我們?cè)诶砟钌?,認(rèn)識(shí)上基本到位,但在操作層面,還有很多事值得我們?nèi)プ?。綜合40堂課的情況,不足處體現(xiàn)在:學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過(guò)程調(diào)控的有效程度、教師解決問(wèn)題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理。這五個(gè)方面無(wú)一不對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因?yàn)槲覀兘處熈?xí)慣了教教材,而不習(xí)慣用教材教,缺乏對(duì)教材的重組的能力、缺乏靈活開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的能力;在課堂上習(xí)慣于按教案上課,受事先設(shè)定框框的約束,缺乏解決問(wèn)題的靈活性,對(duì)課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強(qiáng),導(dǎo)致在課堂上放開(kāi)了而收不攏、導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低、導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的深度與廣度不夠。

        五、結(jié)語(yǔ)

        一個(gè)優(yōu)秀的教師,必是一個(gè)“會(huì)思想”的教師。我們小學(xué)教師是做基礎(chǔ)教育工作的,試想,如果春天發(fā)的芽是孱弱的,這株植物今后也很難茁壯;如果一個(gè)人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動(dòng)的,他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿(mǎn)活力的。我們共同努力,把課上得充滿(mǎn)生機(jī),讓學(xué)生感動(dòng),給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。

        6、小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        星期三我們舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。非常隆重有校長(zhǎng)車(chē)間主任書(shū)記物業(yè)的人……他們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言。最后開(kāi)始升旗敬隊(duì)禮。看著五星紅旗升起的時(shí)候我想:我們要步步高升努力學(xué)習(xí)天天向上。先是表演節(jié)目然后才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)會(huì)。我都參加了表演節(jié)目??戳藘蓤?chǎng)表演,該我們上了我一下子緊張起來(lái),我心想前兩場(chǎng)的小朋友都不緊張,我一個(gè)五年級(jí)的大孩子,難道還做不到嗎?于是我便冷靜下來(lái),就當(dāng)這是一次練習(xí)。我臉不變色心不跳,認(rèn)真做每一小節(jié)。終于我成功的做完了,回想起剛才的情景真是讓我激動(dòng)不已。

        我們各自拿著凳子朝操場(chǎng)奔去。找到座位我們便坐下了,等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,上午是預(yù)賽下午是決賽,預(yù)賽的時(shí)候我們班一直保留著實(shí)力,偶爾只發(fā)揮一點(diǎn)力氣,五二班發(fā)揮全力可也無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)我們看到六年級(jí)的比賽時(shí),才感覺(jué)到什么叫實(shí)力,他們跑的時(shí)候都是爭(zhēng)先恐后,速度像閃電一樣一眨眼就過(guò)去了。投壘球六年級(jí)的人輕輕一丟,就有七八米那么高十來(lái)米那么遠(yuǎn)。可對(duì)手六年級(jí)和五二班比起來(lái)相差的分?jǐn)?shù),可以說(shuō)是天文數(shù)字實(shí)力太強(qiáng)大了??晌覀儼嗪土昙?jí)比起來(lái)我們班的同學(xué)還擠進(jìn)了前三名。

        下午決賽了,我們班同學(xué)發(fā)揮了全部實(shí)力和六年級(jí)對(duì)抗。第一場(chǎng)比賽我們班的同學(xué)像脫了韁的小野馬,飛快的向前跑,在這一百米短跑中我們班全力沖刺獲得第一。當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)在五六年級(jí)中五一班獲勝的消息,高興的跳了起來(lái)手舞足蹈、熱血沸騰。我們又聽(tīng)說(shuō)我們班的分?jǐn)?shù)是80多分和聽(tīng)到他們班是30多分時(shí)我們高喊:“勝利了勝利了啊勝利了”!

        7、小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        今天,我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班代表的“阿根廷”

        首先,舉行的是男子400米跑,第一個(gè)是楊博傲,一開(kāi)始就是“嘩嘩”的加油聲,然后是驚雷般的槍聲,槍聲后所有的選手都像離弦的箭一樣飛出了起點(diǎn)線(xiàn),他一馬當(dāng)先,把所有對(duì)手都甩在后面,結(jié)果得了第一名。

        然后舉行了50米×30人接力跑,首先是楊博傲,易洲、王怡飛……,比賽開(kāi)始了,雖然前面跑得一帆風(fēng)順,可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子!跑到一半的時(shí)候,易洲居然的接力捧卻掉在了地上,這樣我們班從第一名弄到了第五名了。

        因?yàn)楸荣愂值亩?,比如說(shuō):“跳遠(yuǎn)、跳高、4×300米跑、女子400米跑、壘球……”在這里我就不一一給大家道來(lái)了,不過(guò),比賽時(shí)大家一定要記?。骸坝颜x第一、比賽第二?!?/p>

        8、小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家的期待中揭開(kāi)了序幕,我們一起為運(yùn)動(dòng)員鼓掌,吶喊加油。青春就應(yīng)該賽出來(lái),青春就應(yīng)該跑出來(lái)。

        在樂(lè)曲里,迎著初升的朝陽(yáng),運(yùn)動(dòng)員緩緩入場(chǎng)了,在他們自信的笑容中,顯示著國(guó)家的繁榮昌盛……運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐進(jìn)場(chǎng)了,他們堅(jiān)定的步伐,昂首挺胸,顯示出新一代的蓬勃生機(jī),進(jìn)場(chǎng)以后,校長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà),當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)到,“運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”時(shí)都沸騰了。運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上摩拳擦掌,準(zhǔn)備使出渾身解數(shù),自己的班級(jí)爭(zhēng)光。

        激烈的800米跑步開(kāi)始了,我們班的參賽選手是周敏,她在起點(diǎn)上伸伸腿,彎彎腰,做著熱身運(yùn)動(dòng),對(duì)這次的比賽勝券在握,充滿(mǎn)了信心。隨著發(fā)令槍“砰”的一聲響,各位選手們像脫韁的馬,如離弦的箭,向前飛奔出去,周敏不愧是飛毛腿,可是,第二圈時(shí),周敏體力不如第一圈了,同學(xué)們都拼命的吶喊著:“周敏,加油!周敏,加油!”我一邊上陪她跑,一邊為謝冰加油,聽(tīng)到我們的加油,謝冰似乎產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力,奮力向前跑去,雖然周敏沒(méi)有拿到了第三名的佳績(jī)。但盡自己所能就是最棒的。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還有100米,400米,跳遠(yuǎn)等,運(yùn)動(dòng)員們都用自己的辛勤和汗水贏得了師生們的贊嘆聲,校園的廣播里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,雖然我們班沒(méi)有進(jìn)入前三名,但是友誼第一,比賽第二。

        通過(guò)這一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們知道了:平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取下次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得好成績(jī)。

        9、小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文

        草長(zhǎng)鶯飛三月天,深圳翠竹小學(xué)舉行了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,同學(xué)們排著整齊的方隊(duì),邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號(hào),雄赳赳,氣昂昂地走進(jìn)了賽場(chǎng)。

        “第一個(gè)項(xiàng)目-----接力賽!”校廣播的喇叭傳出了廣播員興奮而又激動(dòng)的聲音。

        接力賽開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)體育老師手中的槍聲一響,同學(xué)們像離弦的箭一般,撒開(kāi)有力的雙腿,以自己最快的速度向前飛奔而去。“加油!加油!”啦啦對(duì)的聲音一浪高過(guò)一浪。交棒,接棒,大家爭(zhēng)先恐后,你追我趕,毫不示弱。

        場(chǎng)外的同學(xué)們沸騰起來(lái)了,喝彩聲,叫喊聲,拍手聲,口哨聲……此起彼伏。最后,我們班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),取得了六年級(jí)組的第一名。

        最精彩的是跳高比賽。最后我和另外的一名同學(xué)進(jìn)入了最后一輪的決賽。前面的同學(xué)以一米四的成績(jī)跳了過(guò)去。這時(shí),校廣播喇叭又響起來(lái)了:“同學(xué)們注意了,六(二)班的劉圓圓同學(xué)要挑戰(zhàn)的高度是一米四五,這個(gè)高度比我們學(xué)校的記錄還要高五厘米!”廣播員的話(huà)音剛落,操場(chǎng)上立刻變得異常寂靜。

        我站在起跑線(xiàn)上,雙手叉腰,眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著橫竿。忽然,我猛吸了一口氣,腳使勁往后一蹬,以密集的速度向前沖了過(guò)去,最后我來(lái)了一個(gè)有力的起跳,身子如同燕子一般騰空而起,一個(gè)漂亮的背飛式,成功了!操場(chǎng)上立刻響起了雷鳴般的掌聲。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束,但快樂(lè)的場(chǎng)面仍然在我腦海里久久回蕩。

        10、小學(xué)消防演練活動(dòng)總結(jié)范文_消防演練活動(dòng)總結(jié)

        20__年__月__日上午,__學(xué)校舉行了消防演練活動(dòng)。五年級(jí)三班作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成員,參加了這次演練活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谘菥氝^(guò)程中,進(jìn)取參與,心顧大家,切實(shí)掌握了在大火來(lái)臨時(shí)的一些求生本領(lǐng)和緊急疏散本領(lǐng)。

        為了保證學(xué)生在活動(dòng)中盡可能的多了解一些求生方法,并且做到在演練過(guò)程中做到井然有序。在學(xué)校演練之前,作為班主任的我提前向?qū)W生講授了一些火災(zāi)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及應(yīng)急方案,并且向?qū)W生細(xì)致地講述了當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),為了保證我們班同學(xué)一個(gè)都不能少所必須做到的逃生路線(xiàn),以及在逃生過(guò)程中自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。為確保演練的準(zhǔn)確無(wú)誤,在講解完畢后,我又帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地演練了一次。

        有了這種提前的預(yù)案培訓(xùn)及講解,學(xué)生在學(xué)校組織的消防演練開(kāi)始時(shí),訓(xùn)練有素,迅速用衣物等捂住口鼻,有秩序地離座,躬身前進(jìn)。在行進(jìn)過(guò)程中,同學(xué)們做到了不當(dāng)兒戲又不慌亂、擁擠。到操場(chǎng)之后,學(xué)生們?cè)隗w育委員的帶領(lǐng)下,迅速整隊(duì)站好,班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù),在準(zhǔn)確無(wú)誤后,我向總指揮對(duì)我班的情景進(jìn)行了匯報(bào)。

        當(dāng)然在活動(dòng)結(jié)束后,反思整個(gè)演練過(guò)程,我感覺(jué)還是有一個(gè)地方安排些許不足。即在同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)是按座位,有秩序逃生的,可是在奔向操場(chǎng)之后,由于沒(méi)有事前強(qiáng)調(diào),體育委員在整隊(duì)時(shí),極個(gè)別同學(xué)不知是應(yīng)當(dāng)站什么隊(duì)出現(xiàn)了慌亂,在以后遇到這種情景時(shí),感覺(jué)對(duì)孩子真是應(yīng)當(dāng)研究地全面些,再全面些,同時(shí)要培養(yǎng)班干部的遇事處理本事!

        11、小學(xué)消防演練活動(dòng)總結(jié)范文_消防演練活動(dòng)總結(jié)

        作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō),我感覺(jué)挺好的,同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練,車(chē)?yán)锛皶r(shí),有序,路線(xiàn)清晰明確,到達(dá)了既定的標(biāo)準(zhǔn)

        。但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判,有固定思路,有人領(lǐng)導(dǎo)的情景下進(jìn)行的消防演練。試問(wèn),如果真的發(fā)生火災(zāi),又有誰(shuí)能夠第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào),又有誰(shuí)能臨危不亂,冷靜確定,迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救,可想而知,答案是否定的,估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒(méi)有人能夠迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁?,可能還會(huì)因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。

        我在此提議,所謂演習(xí)雖說(shuō)是假的,但僅有越接近真實(shí),越突然,越讓人記憶猶新,讓每一個(gè)人對(duì)消防安全都有一種如履薄冰,如臨深淵,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦,這樣才能對(duì)突發(fā)火情做出最正確的選擇,減少災(zāi)害對(duì)人、物的損害,這樣的演習(xí)才是有效果的,期望能夠借鑒采納。

        12、小學(xué)消防演練活動(dòng)總結(jié)范文_消防演練活動(dòng)總結(jié)

        為切實(shí)加強(qiáng)兵團(tuán)大廈的日常安全工作,提高全員安全消防素質(zhì)、安全防范與自救本事,7月17日,兵團(tuán)大廈聯(lián)合舉辦了以“安全發(fā)展,預(yù)防為主”為主題的消防應(yīng)急安全演練活動(dòng)。

        演練前,兵團(tuán)大廈工程部、綜合部一齊結(jié)合兵團(tuán)大廈的實(shí)際,認(rèn)真細(xì)致的制定此次演練,明確了職責(zé)要求,為演練的成功舉行供給了切實(shí)的保證。

        7月13日中午14:00,兵團(tuán)大廈請(qǐng)來(lái)了北京市東城消防支隊(duì)的徐警官,為員工進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn),從日常消防安全工作,到消防器具的使用方法,一一為大家講解與演示,補(bǔ)充了部分員工在消防安全上缺乏的必備知識(shí),起到良好的效果。

        7月17日中午14:30分,消防演練正式開(kāi)始。按照預(yù)先起草的演練流程,餐食部后堂員工鮑家雷,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),用手動(dòng)報(bào)警器向消防中控室報(bào)警,中控室接到報(bào)警,確認(rèn)火情,向兵團(tuán)大廈總經(jīng)理金總匯報(bào),金總緊急啟動(dòng)消防應(yīng)急預(yù)案,組織客房部、餐食部、工程部、等部門(mén)以及義務(wù)消防隊(duì)、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組及設(shè)備保障組、安全救護(hù)組有關(guān)人員參加滅火任務(wù)。數(shù)名被困員工手拿白毛巾,一邊呼救一邊跑向指定的安全通道。大廈義務(wù)消防隊(duì)員身著消防服、持滅火水帶、手提滅火器,迅速到位,將“火”撲滅。疏散引導(dǎo)組、醫(yī)療救護(hù)組和后勤保障組迅速展開(kāi)滅火自救行動(dòng),大廈各崗位員工在消防廣播及疏散引導(dǎo)組的正確引導(dǎo)下,開(kāi)始自救逃生。從報(bào)警到預(yù)案啟動(dòng),再到人員疏散,整個(gè)演練過(guò)程僅僅用了不到10分鐘。全體人員安全抵達(dá)地面,演習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束。

        之后,由彭主任為員工們?cè)敿?xì)講解了滅火器的使用方法,以及基本的消防安全常識(shí)與逃生自救知識(shí)。另外,大家對(duì)滅火器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬,基本上都能正確使用滅火器。

        最終,金副總對(duì)此次演習(xí)做了小結(jié):本次消防演習(xí)到達(dá)了目的,并號(hào)召大家,努力學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),提高消防安全意識(shí),遇到突發(fā)事故,沉著應(yīng)對(duì),切實(shí)的將消防安全工作落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中去。

        經(jīng)過(guò)這次消防演練,進(jìn)一步強(qiáng)化了兵團(tuán)大廈員工們的安全意識(shí),檢驗(yàn)了消防預(yù)案的可行性、可操作性,熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程,對(duì)應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)和處置本事起到有力的促進(jìn)作用,對(duì)今后高效、有序開(kāi)展應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        13、小學(xué)消防演練活動(dòng)總結(jié)范文_消防演練活動(dòng)總結(jié)

        火,到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣主角,它溫暖并照亮了最初的世界,平易近人可使人們溫柔的利用,用之取暖,烹食大大促進(jìn)了人類(lèi)禮貌的發(fā)展,也就是它,當(dāng)狂躁不安時(shí),能夠借風(fēng)起勢(shì),星星之火,能夠燎原,剎那間,綠色森林變成紅色海洋,最終化為一堆灰燼。在生活里,人們的粗心大意,也可使這溫順的朋友勃然大怒,例如,使用大功率電器可能會(huì)因電壓過(guò)大,引起電線(xiàn)短路,從而引發(fā)大火,在礦井下,一個(gè)微不足道的電火花,也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸,甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭,也會(huì)不幸成為一個(gè)火源,威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)安全。

        火災(zāi)的發(fā)生,是由很多因素引起的,而避免火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膫?,我們還是應(yīng)當(dāng)從不一樣方面采取相應(yīng)的措施來(lái)到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如,我們?cè)趯W(xué)校,可能引起火災(zāi)因素主要有:人多不安全行為,例如在宿舍抽煙,亂扔煙頭,不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器,對(duì)有損壞的帶電電線(xiàn)不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生,而作為教師來(lái)講,應(yīng)當(dāng)加緊對(duì)學(xué)生的這些不良行為,不安全行為予以警戒,杜絕這些違反學(xué)校規(guī)定的行為,經(jīng)過(guò)安全素養(yǎng)課的教育讓學(xué)生加強(qiáng)火災(zāi)防范安全意識(shí),學(xué)習(xí)到消防安全意識(shí),到達(dá)人人懂消防,個(gè)個(gè)會(huì)消防的目的,在學(xué)校方面,應(yīng)當(dāng)注重在學(xué)校環(huán)境中物的不安全狀態(tài)是否存在,能夠定期檢查各用電設(shè)施是否完善,有無(wú)損壞,對(duì)防火工具如滅火器等進(jìn)行定期檢查是否完好,可否使用,定期舉辦消防安全演練,確保學(xué)生在演練過(guò)程中動(dòng)作行為專(zhuān)業(yè)化,統(tǒng)一化,能夠到達(dá)安全自救的目的。