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        學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        《學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        1、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        今天是xx月xx日,星期x,我們xx小學(xué)一年級(jí),四年級(jí),六年級(jí)去××農(nóng)莊春游。

        這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn),有送水工程,有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,旋轉(zhuǎn)坦克,升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀,這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面,它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度,哎呀,一開始我也想坐,可是,我看的都怕,還怎么坐呀!

        游樂場(chǎng)玩完后,我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域,來到了練習(xí)平衡力的獨(dú)木橋,我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上,連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭,來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇,這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去,走了兩分鐘,才走出來。“集合啦”,教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說:“時(shí)間到了,我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了,聽清楚了嗎?”我們回答:“聽清楚了?!闭f完,我們就去老餐廳吃飯去了。

        午餐時(shí)間過后,我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

        那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后,再從起點(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走,我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵,就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里,這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了,我們班拿到了第2名,是個(gè)不錯(cuò)的成績。

        最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn),這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍,只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次,那個(gè)人就出局了??蒀S野戰(zhàn)只有短短的15分鐘,所以我們覺得好惋惜!

        快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快, 3點(diǎn)30分了,我們陸續(xù)地上了大巴,離開了農(nóng)莊,回到了學(xué)校,然后,回到了家。

        我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量,所以這次春游我玩得很愉快。

        2、關(guān)于學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        活動(dòng)各種各樣,但是萬變不離其宗。要寫一篇活動(dòng)總結(jié),主要有以下一些步驟。相信任何活動(dòng)都是可以總結(jié)進(jìn)去的。

        首先,介紹活動(dòng)的基本情況是怎樣的。將活動(dòng)的準(zhǔn)備過程及具體的實(shí)施過程描述清楚。

        其次,本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)或結(jié)果實(shí)行了怎樣的措施。

        第三,說成效。組辦了本次活動(dòng)取得了怎樣的成效。是否達(dá)到預(yù)期效果。效果如何。 第四,活動(dòng)的特別之處。與其他活動(dòng),或者往次活動(dòng)的不同之處。有何特點(diǎn)。

        第五,總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和不足。籌備中、或組織上、或舉辦的過程中有任何的不足之處、不完善之處。

        第六,下一步如何打算,或者在以后的活動(dòng)中,打算怎樣更好的組織。

        按這樣的步驟,基本上一個(gè)全面的活動(dòng)總結(jié)就出來了。根據(jù)活動(dòng)的主題或者內(nèi)容不同,也可以有相應(yīng)的變化,增減。

        以下是一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)大綱,以供大家參考:

        活動(dòng)總結(jié)

        標(biāo)題:

        首部:

        主題:

        人員:

        流程:

        正文:

        主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。 寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

        經(jīng)費(fèi): 署名和日期

        附:

        第一部分: 活動(dòng)簡介

        第二部分:社會(huì)問題觀察

        1、請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)所選擇的重點(diǎn)和方向就社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、自然生態(tài)方面列舉出活動(dòng)地面臨的主要環(huán)保問題。

        2、活動(dòng)開展有哪些有利條件和機(jī)遇?

        3、活動(dòng)中有哪些限制因素?

        4、活動(dòng)地在哪些方面最需要幫助?(包括政策、資金、生計(jì)、意識(shí)與能力、立法與執(zhí)法等方面)。

        5、請(qǐng)活動(dòng)所遇的某個(gè)問題與思考,寫一篇500字左右的文章,抒發(fā)參加活動(dòng)感受和體驗(yàn),提出自己的觀點(diǎn)和看法,能對(duì)大學(xué)生、保護(hù)工作者和其他讀者有啟發(fā)和借鑒作用。

        第三部分:案例收集

        列出3個(gè)左右活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和人們生活方式等方面影響的鮮活案例。 第四部分:活動(dòng)的影響

        1、活動(dòng)直接人群和人數(shù)。

        2、除了活動(dòng)直接影響的群體之外,活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生更廣泛的輻射影響嗎?還會(huì)影響到哪些群體?會(huì)產(chǎn)生哪些影響?如何產(chǎn)生影響?

        3、請(qǐng)介紹新聞媒體對(duì)你社團(tuán)活動(dòng)的報(bào)道情況。請(qǐng)?zhí)峤晃淖趾蛨D片報(bào)道的電子檔或復(fù)印件(包括報(bào)導(dǎo)內(nèi)容和日期);廣播和電視報(bào)道請(qǐng)記錄播出時(shí)間與長度,如能提供錄像帶或光盤更好。

        4、是否有后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃?

        第五部分:財(cái)務(wù)報(bào)告

        第六部分:附件或?qū)n}分析報(bào)告。如問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和問題分析。

        3、關(guān)于學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        今天是x月x星期x,我們x一年級(jí),四年級(jí),六年級(jí)去x農(nóng)莊春游。

        這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn),有送水工程,有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,旋轉(zhuǎn)坦克,升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀,這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面,它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度,哎呀,一開始我也想坐,可是,我看的都怕,還怎么坐呀!

        游樂場(chǎng)玩完后,我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域,來到了練平衡力的獨(dú)木橋,我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上,連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭,來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇,這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去,走了兩分鐘,才走出來?!凹侠病?,教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說:“時(shí)間到了,我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了,聽清楚了嗎?”我們回答:“聽清楚了?!闭f完,我們就去老餐廳吃飯去了。

        午餐時(shí)間過后,我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

        那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后,再從起點(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走,我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵,就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里,這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了,我們班拿到了第2名,是個(gè)不錯(cuò)的成績。

        最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn),這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍,只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次,那個(gè)人就出局了。可CS野戰(zhàn)只有短短的15分鐘,所以我們覺得好惋惜!

        快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快, 3點(diǎn)30分了,我們陸續(xù)地上了大巴,離開了農(nóng)莊,回到了學(xué)校,然后,回到了家。

        我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量,所以這次春游我玩得很愉快。

        4、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

        這次緊張而又忙碌的“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng),給我的心靈深處進(jìn)行了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。

        一個(gè)月來,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視,我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)開展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長和四年級(jí)(3)班的班主任,固然全身心的投入到了活動(dòng)中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤,收到了一定的實(shí)效。

        在活動(dòng)中,我積極參與了學(xué)校教導(dǎo)處組織教學(xué)比武,我報(bào)名第一個(gè)開始。對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的說課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽取了同行們對(duì)我的課提出的寶貴意見和建議,對(duì)提高課堂效率,打造生動(dòng)的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課,我聽了14節(jié),每節(jié)課我都在楊主任的帶領(lǐng)下,仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說課、精彩授課、精典評(píng)課。并參與了每節(jié)課的研討和評(píng)價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

        這次活動(dòng),搭建了教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),錘煉了教師教學(xué)基本功,鍛造課堂教學(xué)藝術(shù),積極創(chuàng)新的教學(xué)方法,促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,把學(xué)生成長作為第一要素,限度地提高了課堂教學(xué)效率;教師之間的業(yè)務(wù)交流增多,合作意識(shí)增強(qiáng),有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。

        一邊“課內(nèi)比教學(xué)”,一邊“課外訪萬家”,雙管齊下,我利用每天的課余時(shí)間(放學(xué)后)對(duì)班上的“五類學(xué)生”(貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問題生)進(jìn)行了家訪并做好了記載,在家訪中,我深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭,了解學(xué)生的家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),對(duì)家長的有些意見和建議及時(shí)給予答復(fù);對(duì)家長反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、依賴性強(qiáng)等問題,與孩子進(jìn)行了溝通與交流,讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動(dòng),使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了,更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校與家庭,學(xué)校與社會(huì)之間的理解,增強(qiáng)了學(xué)校、家庭的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

        我將利用“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)的契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,積極探索新的課堂教學(xué)模式,突出學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識(shí)。把家訪工作繼續(xù)落到實(shí)處,進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié),使自己的教育教學(xué)水平在活動(dòng)中不斷提高。

        5、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

        對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來說,課堂是學(xué)習(xí)的很重要的一個(gè)方面,但是在課堂上學(xué)到的只是書本上的知識(shí),我認(rèn)為為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力,課余活動(dòng)必不可少,在這期間我也組織了幾次課余活動(dòng),但是另我印象最深的是這周舉辦的增強(qiáng)自信、迎接考試的課余活動(dòng)。

        活動(dòng)的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生們的自信心,加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,讓他們感受到班集體的溫馨,也增強(qiáng)自己面對(duì)期中考試的勇氣,積極備考。

        在活動(dòng)開始前兩周,我就告訴了學(xué)生這次活動(dòng)的主題,提出要求,每個(gè)人必須參加,選擇自己喜歡的、擅長的項(xiàng)目,比如:唱歌、跳舞、講故事等。也可以有別的創(chuàng)意,但是一定要在全班面前展示自己??梢詥为?dú)表演,也可以多人合演?;顒?dòng)進(jìn)行的還算順利,同學(xué)們紛紛展示了自己的才能,最后的節(jié)目評(píng)選,我設(shè)置了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),比如創(chuàng)意獎(jiǎng)、最勇敢獎(jiǎng)、歌手獎(jiǎng)等等。使全班同學(xué)都能得到相應(yīng)的榮譽(yù),從而增強(qiáng)自信。

        通過舉辦這些活動(dòng),我對(duì)課余活動(dòng)的組織也有了一些自己的感悟,提升了自己的組織能力。首先,課余活動(dòng)的主題要貼近生活實(shí)際,活動(dòng)的形式不能太單一,要多樣化。其次,課余活動(dòng)舉辦之前要做好充分的準(zhǔn)備,尤其是安全問題,一定要囑咐好學(xué)生,避免出現(xiàn)一些不必要的問題。最后,在活動(dòng)過程中,教師要做好指導(dǎo)工作,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不太好,但是可能在活動(dòng)中表現(xiàn)突出,一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)善于鼓勵(lì)他們,讓他們?nèi)姘l(fā)展。

        課余活動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了課堂的不足,豐富了學(xué)生的課余生活,提升了他們各方面的能力,而我也從中收獲很多,與他們共同進(jìn)步,增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情,在以后的教學(xué)過程中,會(huì)繼續(xù)使用的。

        6、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

        這學(xué)期,我們開展了手工制作興趣小組活動(dòng),通過活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美,為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高,特將這一年來活動(dòng)情況總結(jié)如下:

        本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以三年級(jí)小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)三年級(jí)學(xué)生們動(dòng)手能力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀,將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察能力和造型能力,同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和積極性。有些學(xué)生對(duì)制作沒有基礎(chǔ),因此,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)能力和作品創(chuàng)作,在本學(xué)期中進(jìn)行折紙,收集,組合,連接,造型訓(xùn)練,結(jié)合各種有趣的材料,再利用一些輔助的材料,綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造!鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

        在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素,教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。

        在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

        7、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        今天是xx月xx日,星期x,我們xx小學(xué)一年級(jí),四年級(jí),六年級(jí)去××農(nóng)莊春游。

        這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn),有送水工程,有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯,旋轉(zhuǎn)坦克,升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀,這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面,它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度,哎呀,一開始我也想坐,可是,我看的都怕,還怎么坐呀!

        游樂場(chǎng)玩完后,我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域,來到了練習(xí)平衡力的獨(dú)木橋,我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上,連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭,來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇,這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去,走了兩分鐘,才走出來。“集合啦”,教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說:“時(shí)間到了,我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了,聽清楚了嗎?”我們回答:“聽清楚了?!闭f完,我們就去老餐廳吃飯去了。

        午餐時(shí)間過后,我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

        那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后,再從起點(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走,我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵,就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里,這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了,我們班拿到了第2名,是個(gè)不錯(cuò)的成績。

        最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn),這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍,只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次,那個(gè)人就出局了??蒀S野戰(zhàn)只有短短的15分鐘,所以我們覺得好惋惜!

        快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快, 3點(diǎn)30分了,我們陸續(xù)地上了大巴,離開了農(nóng)莊,回到了學(xué)校,然后,回到了家。

        我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量,所以這次春游我玩得很愉快。

        8、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

        20xx年4月14日(星期天),xx小學(xué)xx班的春游活動(dòng)如期開展?;顒?dòng)以"綠蘿少年,擁抱自然"為主題,在xx市青龍峽景區(qū)進(jìn)行了燒烤系列活動(dòng)。

        活動(dòng)參加人數(shù)達(dá)130余人。活動(dòng)開始前,家委會(huì)成員與班主任趙老師和彭老師進(jìn)行了反復(fù)的商討,最后出臺(tái)了活動(dòng)方案?;顒?dòng)以小組為單位,每組約由4個(gè)家庭組成,采取組成負(fù)責(zé)制。組長負(fù)責(zé)燒烤食品、燒烤工具的采購等,各組成員之間分工明確,開展活動(dòng)時(shí)顯得有條不紊?;顒?dòng)開始后,每組成員都爭(zhēng)前恐后地尋找自己的底盤,支起燒烤爐、鋪起座墊等,一切充滿溫馨和喜慶。

        炊煙裊裊升起,歡聲陣陣播出。有的小組還放起了音樂,在溪水旁獨(dú)享那美味的燒烤,不愧為人間美景。吃燒烤、喝啤酒本是街頭巷尾的獨(dú)特風(fēng)景線,但置于風(fēng)景秀麗的大自然中卻又是一番味道。孩子們平時(shí)都無法隨心所欲地吃零食,這次也滿足了他們的口福。因此,小家伙們的開心都寫在臉上,個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。有的孩子們脫下褲子,下到溪水中以捉螃蟹為名盡情地戲水。其實(shí),幸福也許不全部是美食、衣服、玩具,還有那種無拘無束的玩耍。

        xx班全體家長對(duì)本次活動(dòng)十分重視,對(duì)家委會(huì)發(fā)出的活動(dòng)通知響應(yīng)迅速。大家以主人翁的態(tài)度獻(xiàn)言獻(xiàn)策。有的家長還調(diào)整自己的工作時(shí)間參加班級(jí)活動(dòng),這是對(duì)孩子的尊重、對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持。"一切以孩子的健康快樂成長為中心",時(shí)時(shí)處處做好孩子成長路上的引路人,教育之路十分坎坷而又漫長,讓我們共同努力,把104班營造為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、創(chuàng)新的大家庭。

        最后,特別感謝公交集團(tuán)xxx家長提供的友情車價(jià)、貼牌(免費(fèi)),xxx家長提供的橫幅和旗子(免費(fèi)),xxx家長提供燒烤爐(免費(fèi)),感謝其他家長默默無聞的奉獻(xiàn)!

        9、春游團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

        20--年4月19日,陽光明媚,春意盎然。上午九點(diǎn),民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2007級(jí)4班班主任張?zhí)K彤老師與同學(xué)們等一行30多人懷著輕松愉快的心情,前往位于昌平十三陵水庫壩東的蟒山國家森林公園進(jìn)行春游活動(dòng)。

        蟒山公園最高峰處海拔640米,拾階而上,一步一景。這里的石階由3666塊條石鋪就,是北京最長的登山臺(tái)階,如天梯直入云霄。面對(duì)雄偉的大山、長長的石階,同學(xué)們沒有絲毫畏懼,而是興致高漲,一鼓作氣,沿著曲折的山道,順勢(shì)而上。班主任張?zhí)K彤老師一直走在隊(duì)伍的最后面,鼓勵(lì)落隊(duì)的同學(xué),與同學(xué)們邊爬山邊聊天,詢問同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況, 一路上大家歡聲笑語,忘卻了爬山的辛苦。途中,老師和同學(xué)們不時(shí)地合影留念,留下這難忘的一刻。

        一個(gè)多小時(shí)后,大家都順利地到達(dá)了山頂。在山頂?shù)耐ぷ永?大家席地而坐,紛紛拿出自帶的食品和水一起共度午餐。午飯后,大家興致高漲,玩起了有趣的游戲。在游戲中,大家踴躍參與,師生共同游戲,氣氛十分融洽。

        下午兩點(diǎn),大家陸續(xù)開始下山,在途中參觀了北京最大的石雕大佛以及大佛周圍的12屬相。大佛慈面善心,笑迎八方客;12屬相惟妙惟肖,吸引了不少同學(xué)與之合影留念。

        最后,活動(dòng)在大家的一片歡聲笑語中結(jié)束了。此次活動(dòng), 使大家親近自然、感受自然,身心都得到了很大的放松;也使同學(xué)們與老師之間有了更進(jìn)一步地交流,增進(jìn)了師生間的感情。

        10、小學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)

        一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已,有過一次秋游經(jīng)歷的一年級(jí)孩子對(duì)于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月,學(xué)校組織了我們低年級(jí)孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī),我組織開展了一系列的活動(dòng),這一系列的活動(dòng)不斷地提高著班級(jí)個(gè)體的成長,促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。

        一、“瞧瞧春之景”——虛游境地,明眸正行

        記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游,那是孩子們第一次出游,有著萬分的欣喜感,但我和孩子對(duì)境地缺乏了解,導(dǎo)致游玩未能盡興:

        1、煙雨蒙蒙的天氣,一部分孩子沒有帶雨具。(沒有充分了解天氣情況)

        2、境地之大,游戲項(xiàng)目之多,要找準(zhǔn)適宜的項(xiàng)目,故而費(fèi)時(shí)不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故,故而孩子觀而無心,沒有凸顯其價(jià)值。(沒有對(duì)游玩地進(jìn)行前期了解)

        3、學(xué)生所帶吃食過多,游玩背負(fù)重。(對(duì)于攜帶的物品,孩子沒有進(jìn)行有利地篩選)

        4、外出游玩的文明禮儀欠佳。(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些,僅口頭吩咐,孩子印象不深)

        為此,這次的春游活動(dòng)之前,我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后,東風(fēng)起,才可獲得成功。于是,我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子,校信通發(fā)給家長,讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興,了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子一同“虛游”一番?;顒?dòng)伊始,讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的,簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著,我利用多媒體,展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景,并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。

        孩子們賞著這樣的奇景,向往之情油然而生。緊接著第二步,讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂,需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起,我知道大部分孩子們會(huì)就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng):出行安全、攜帶物品、文明行為,讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中,我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn);攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品,文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列,孩子們一一記著,仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!

        二、“夸夸春之美”——共話游歷,賞美評(píng)星

        春游過后,高年級(jí)的孩子們都遵從老師的要求,記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考:一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫作,難道就這樣玩過就了之嗎?回憶著孩子們?cè)谟瓮孢^程中美好的畫面,我怎能就這樣放棄。不寫,說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生?;顒?dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評(píng)出美景講得好的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小?,這一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番,接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位;有說惲嘉琦排隊(duì)的時(shí)候不說話;有說沈新貽暈車時(shí),祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助;有說在中午就餐的時(shí)候,顧子晗主動(dòng)分食物給小隊(duì)的成員共分享;有說中午吃完食物,黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說在坐船的'時(shí)候,謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。

        一番夸賞,孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理,讓班級(jí)的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。

        三、“跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程,廣博視野

        在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后,我總結(jié):“我們祖國的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中,都要做個(gè)文明互助的美人?!币蛱岬胶透改赋鲇危抡n就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我,他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上海看世博,旁邊聽到的孩子說:“我也去過!”這樣一番看似平常的對(duì)話,忽然讓我又有了后續(xù)活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級(jí),有一半的家庭比較注重孩子的教育,經(jīng)常會(huì)帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源,讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會(huì)課上,我了解了一下班級(jí)有外出游玩經(jīng)歷的孩子,并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。

        “跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動(dòng),我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲,孩子們和我共同評(píng)選了“最佳小導(dǎo)游”,被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因:

        1、配有照片的導(dǎo)游比純言語的導(dǎo)游更能吸引人。

        2、選擇的照片畫面都有人物的活動(dòng),比純風(fēng)景的圖案更有說服力。

        3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。

        4、葛凡楨的家長為孩子制作了PPT,在介紹的過程圖畫配有文字,還設(shè)置了一兩個(gè)問題,引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。

        雖然覺得兩次主題活動(dòng)只讓班級(jí)一部分孩子進(jìn)行了展示,但在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我以曾斑的導(dǎo)游內(nèi)容讓全班孩子有了更深的認(rèn)識(shí):用心觀察,身邊處處都是學(xué)問,都是美景!

        “春之游”到此算是告一段落,但對(duì)于孩子來說,這次的春之游不再是純粹的游玩,蘊(yùn)審美與學(xué)識(shí)于其中,更讓班集體中個(gè)體與集體的成長之美寓于其中,美哉!相信只要我們班主任工作更有心,這春天才會(huì)長存孩子心間。