《初中教務主任述職報告精選》屬于工作報告中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、初中教務主任述職報告精選
本學期學校教務處以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、本學期教務處主要做的幾項具體工作
1、常規(guī)工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前協(xié)調好課程(一天內培訓學習提前一天，一天以上需提前三天)，確保了學校教學秩序的穩(wěn)定。
⑵將隔周一次的業(yè)務學習落到實處，做到學習有內容、有可行性、不講大道理、根據(jù)新課改教學思想組織教師學習相關教學理論，提升課改意識和素養(yǎng)，為下學期的課改實踐打好基礎。
⑶、做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，重點對教師的教案書寫、作業(yè)批改、記分冊的使用、課后輔導、及上課教態(tài)行為等進行檢查管理管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和記分冊的使用還有上課教態(tài)行為都較上學期有了一個進步。教務處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。
⑷做好期中、期末考試工作同時，做好學校月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監(jiān)考制度。
⑸做好培優(yōu)補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時，沒有形成經?；椭贫然?，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一根問題是實驗室的利用率問題，由于監(jiān)督不到位，實驗教師一些該做的實驗不做，存在實驗課教學確失，這個在下學期力爭避免發(fā)生，提高實驗室利用率，正常開展實驗教學工作。今年學生實驗次數(shù)較上學年有個一很大的進步，值得肯定。
今年我們重點在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學探索工作，先對教師進行課改理念滲透，立足于西片評優(yōu)活動帶領部分課改骨干教師參觀學習了城郊學校關于新課改理念的探索活動，并對教師進行了新課改理論集中培訓學習，本學期我們對教師的培訓活動一共搞了三次，提升了教師的對新課改的認識和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
二、加強制度建設，強化規(guī)范管理
一學期來，教務處重點強化四項規(guī)范管理：
1是崗位職責規(guī)范，加強圖書閱覽室、實驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實、目前，教務處負責的各職能部門管理規(guī)范，運作正常。
2是課程管理規(guī)范，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。
3是檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料
4、實行月考質量檢測制度，定期對教師的教學和學生的學業(yè)進行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為教師提供教學參考數(shù)據(jù)，為學生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學生教學水平和學業(yè)水平。
三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍
立足于西片的區(qū)級評優(yōu)課活動全力打造我校的金牌課堂教學，盡管目前效果不明顯，但我們的教師嘗試了這種活動，學習到了其它學校先進的課堂教學經驗和理念。為我們下一階段的課堂教學尤其是新課改教學提供了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展示活動將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進行了分享，提升了教師的。這些活動的開展極大地促進了我校教師的教學研究之風氣，同時也為教改探索提供了可供參考的依據(jù)。
四、畢業(yè)班工作
1、開學初及時制定了初三年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制定了學期末復習計劃、明確了工作目標，促進了教師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。
2、舉行了初三綜合測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提高初三的教學質量。
3、聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態(tài)、抓細節(jié)”的總體復習思路。
4、組織初三教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著力點，十月份我們組織教師參加了“20_年沈陽市中考解讀”大型活動，這些也讓教師對20_中考有一個全面的理解，進一步把握20_年中考出題動態(tài)，為自己下一步的學科教學重點選擇和中考的復習指向提供了及時有效的參考。
五、工作中的不足和失誤
1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和計劃性
3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務處未能拿出具體的措施。
5、對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，急需提升新課改理念和素養(yǎng)。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)八一學?？缭绞桨l(fā)展而奮斗。
2、初中教務主任述職報告精選
本學期學校教務處以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、本學期教務處主要做的幾項具體工作
1、常規(guī)工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前協(xié)調好課程(一天內培訓學習提前一天，一天以上需提前三天)，確保了學校教學秩序的穩(wěn)定。
⑵將隔周一次的業(yè)務學習落到實處，做到學習有內容、有可行性、不講大道理、根據(jù)新課改教學思想組織教師學習相關教學理論，提升課改意識和素養(yǎng)，為下學期的課改實踐打好基礎。
⑶、做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作，重點對教師的教案書寫、作業(yè)批改、記分冊的使用、課后輔導、及上課教態(tài)行為等進行檢查管理管理，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和記分冊的使用還有上課教態(tài)行為都較上學期有了一個進步。教務處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。
⑷做好期中、期末考試工作同時，做好學校月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監(jiān)考制度。
⑸做好培優(yōu)補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
抓好教務處管理下的各專用教室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一根問題是實驗室的利用率問題，由于監(jiān)督不到位，實驗教師一些該做的實驗不做，存在實驗課教學確失，這個在下學期力爭避免發(fā)生，提高實驗室利用率，正常開展實驗教學工作。今年學生實驗次數(shù)較上學年有個一很大的進步，值得肯定。
今年我們重點在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學探索工作，先對教師進行課改理念滲透，立足于西片評優(yōu)活動帶領部分課改骨干教師參觀學習了城郊學校關于新課改理念的探索活動，并對教師進行了新課改理論集中培訓學習，本學期我們對教師的培訓活動一共搞了三次，提升了教師的對新課改的認識和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優(yōu)情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
二、加強制度建設，強化規(guī)范管理
一學期來，教務處重點強化四項規(guī)范管理：
1是崗位職責規(guī)范，加強圖書閱覽室、實驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放有序、賬目清楚、記錄詳實、目前，教務處負責的各職能部門管理規(guī)范，運作正常。
2是課程管理規(guī)范，結合學校實際，科學執(zhí)行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。
3是檔案資料管理規(guī)范，教務處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料
4、實行月考質量檢測制度，定期對教師的教學和學生的學業(yè)進行監(jiān)測和分析，查缺補漏，為教師提供教學參考數(shù)據(jù)，為學生提供可努力和借鑒的平臺，提高教師和學生教學水平和學業(yè)水平。
三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍
立足于西片的區(qū)級評優(yōu)課活動全力打造我校的金牌課堂教學，盡管目前效果不明顯，但我們的教師嘗試了這種活動，學習到了其它學校先進的課堂教學經驗和理念。為我們下一階段的課堂教學尤其是新課改教學提供了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展示活動將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進行了分享，提升了教師的。這些活動的開展極大地促進了我校教師的教學研究之風氣，同時也為教改探索提供了可供參考的依據(jù)。
四、畢業(yè)班工作
1、開學初及時制定了初三年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制定了學期末復習計劃、明確了工作目標，促進了教師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。
2、舉行了初三綜合測驗，及時批改和講評，并相應調整教學內容、難度和進度，有效提高初三的教學質量。
3、聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態(tài)、抓細節(jié)”的總體復習思路。
4、組織初三教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著力點，十月份我們組織教師參加了“20_年沈陽市中考解讀”大型活動，這些也讓教師對20_中考有一個全面的理解，進一步把握20_年中考出題動態(tài)，為自己下一步的學科教學重點選擇和中考的復習指向提供了及時有效的參考。
五、工作中的不足和失誤
1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和計劃性
3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務處未能拿出具體的措施。
5、對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，急需提升新課改理念和素養(yǎng)。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)八一學校跨越式發(fā)展而奮斗。
3、初中教務主任述職報告精選
尊敬的領導：
2018年度，上學期兼任九年級語文課，周授課10節(jié);下學期兼任九年級歷史課，周授課4節(jié);全學年兼課280余節(jié)。在縣局領導領導和我校校長的領導下，在全校老師的支持下，根據(jù)縣局對學校教育教學工作的管理要求和思路，在工作中認真履行職責，在以下幾個方面取得了成績，得到了學校領導和教師們的認可和好評。
一、思想表現(xiàn)
教導主任是學校的教學教育工作的組織者。要做好學校的教育教學管理工作，必須要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平。在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經驗，提高自己的思想認識。樹立教學質量是生命，教學管理是保證的管理理念。學習教學管理理論，充實自己的管理認識水平。
將教育教學的思想與學校的實際相結合，努力去開拓學校教學管理的路子。通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。為了學校教學的工作開展，我?guī)ь^沖在教學第一線，不計個人得失，給教師帶了好頭。
二、工作成績
首先，作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教導處工作基本能滿足全體教師的要求。
其次，搞好團結，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導、審查各年級教學活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，研究方法，提高教師教學水平。目前，全體老師均能上好“先學后教，當堂訓練”電子白板教學。
4、關心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對教師的教學起了很好的督促作用。
5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課60余節(jié)。并實施了“先學后教、當堂訓練”電子白板賽課活動。通過全體教師共同努力，順利的迎接了縣局的目標責任書驗收和綜合督導工作。
6、及時傳達縣局各類通知及文件精神，報送各類書面材料，認真謀劃中考備考工作，制定《20_年中考實施方案》并負責落實，順利完成國家學籍建檔和七年級招生及建檔工作，積極指導組織各科競賽。
7、教學管理做到了落實常規(guī)化、檢查細節(jié)化、反饋及時化。組織每周星期一集體備課，檢查登記，教案簽閱及時，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的及時反饋給老師，每節(jié)課檢查教學常規(guī)的落實并做好登記，使問題能及時得到糾改，確保教學工作正常高效運轉。
在教學工作中，我認真?zhèn)湔n，堅持使用“先學后教、當堂訓練”方法教學，積極使用電子白板，努力提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，堅持自習輔導，教學學成績較好。
三、工作中的不足
1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢。
2、雖然對一線教師課堂教學深入指導，對教師進行培養(yǎng)，但因教師流動快，教師隊伍成長緩慢，影響教學質量提升。
3、講求人文管理，個別教師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個別教師作業(yè)批閱粗疏，促進整改力度不大，制度管理落實不到位。這一點將在下學年堅決改正。
總之，學校教務工作很雜、任務重，為學校的發(fā)展，我在今后多向其他領導學習，不斷地提高自己的業(yè)務能力，做好學校校長的助手，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。
4、初中教務主任述職報告精選
一年來，在學校領導的指導和同事們幫助、支持下，我逐漸明白，一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有收獲，也有不足;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、盡己所能，做好校長的助手。
在這一年的工作中，我每天注意看中心校的通知，并及時把通知的內容轉達給校長，然后根據(jù)校長的安排和要求，認真完成自己力所能及的每項工作。
二、盡職盡責，做好份內的工作。
學期始，我根據(jù)學校的班級、教師實際，全面考慮、再三權衡，謹遵“教學質量是教師的生命線”這一原則，和校長達成一致的決定，較科學、合理地安排了班主任及每位教師的教學任務。接著就及時地排好課、打印好課程表，領取分發(fā)好好教師用書和學生用書，要求教師按課程表開始上課，讓學校的教學工作盡快地步入了正軌。
接著，我按照中心校教務處楊主任的計劃，結合本校的實際，制定出切實可行的工作計劃。按計劃認真組織好每一次學科知識競賽活動，并做好每次競賽的評獎、頒獎、獲獎作品粘貼、收集等相關工作。按計劃搞好每一次教研，并將教研資料收集裝訂，作為一筆財富保留。按計劃定期或不定期檢查教師的備課、上課、批改作業(yè)、上自習等工作情況，以確保教學工作正常開展，最終取得較好的教學成績。
平時，教學中有教師向我提出困惑，我都認真對待，根據(jù)自己的想法，和任課教師真誠交流，共同尋求正確的教法或正確的觀點、答案。如果我自己也拿不準的問題，我會多請教幾位同行教師，集思廣益，最后幫助任課教師解除困惑。有時借開會聚一起時，針對教學中大家覺得難教的內容，讓每位教師交流自己的教法，所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”嘛!就這樣，靠大家的智慧，共同攻克一些教學難關。
每單元結束，我都督促任課教師做好單元檢測和檢測情況分析，盡快查缺補漏。期中、期末，我認真組織、安排好考務工作。讓學校的考務工作能按時、有序地、圓滿地完成。檢測結束后，做好評卷、統(tǒng)分和成績上報工作，最后，要求每位任課教師做好檢測情況分析，以便更好地把握往后努力的方向。
在教學工作任務上，我率先勇挑重擔。我寧可自己多累點、多奉獻點，讓別的任課教師稍輕松點，也絕不利用職務之便，讓自己樂得輕松。并不是我能干要把工作都攬過來，是我一直都希望，大家都這么想、這么做，就不會出現(xiàn)工作推三阻四或沒人干的現(xiàn)象。這一路上，雖然累，但我懂得：工作是需要奉獻的。
另外，我隨時關注教務郵箱里和qq上的通知，及時回復或上報中心校和教務處需要的一些材料、表冊。只要是我份內的事，都做到不推諉、不拖沓。
三、不斷反思，力求把工作做得更好。
在這一年的摸索、鍛煉中，我常常靜下心來反思自己在工作中的得失?，F(xiàn)在想來，自己有很多地方都需要改進。第一，性格使然，容易在一些時候說話太直白或“自以為是”，影響與領導、教師的溝通和協(xié)調。這有待今后慢慢去學會說話、學會做事，更好地和大家溝通協(xié)調好，以便團結協(xié)作把工作做得更好。第二，能力有限，深入課堂指導業(yè)務的能力欠缺，教學管理的方法和能力匱乏，有待于今后不斷“充電”來獲取。第三、工作抓細、抓實、抓具體的“實干”力度不夠強，有待今后改進。第四、研究、創(chuàng)新的能力欠缺，教研這塊流于形式，沒有更多的教研成果。
一年的教務工作讓我得到了鍛煉，受益的同時也認識到了自身的不足。在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，更好地為教育教學服務。
5、教務主任述職報告優(yōu)質集錦
尊敬的各位領導、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。對于我來說，作為一名女性，已走過了35年的人生歷程，說不上年輕了。
在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。1988年我畢業(yè)于原職業(yè)高中幼教專業(yè)，可以說是科左后旗培養(yǎng)出的第一批幼兒教師之一。20_年調入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡第四小學任教。
工作后，一直堅持學習，先后完成了內師大中文函授的進修學習。在旗幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。
所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優(yōu)異的工作實績，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。第三，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者，我相信民族幼兒園的明天會更加美好!謝謝!
6、教務主任述職報告優(yōu)質集錦
秋去冬來，轉眼又是歲末，我們又將迎來新的一年，忙碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：
對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學習，提高。思考如何引導教師在園本教研中樹立準確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進教師的發(fā)展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、備課
本學期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。應組織教師集體備課互相學習，互相提高。教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。
集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有、有時間、有準備、有記錄。
2、互相聽評，促進的教師專業(yè)化水平提高。
本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開展此活動太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初，根據(jù)幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內的老師大多都是新教師經驗不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比如學習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有一定的提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動
本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與經驗，希望下學期能很成功的開展此活動。
二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展
家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會 、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學習生活情況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高教師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，教師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。
提高教育教學質量，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
7、教務主任述職報告優(yōu)質集錦
回顧擔任教務主任以來所走過的路，細細反思一些得與失，百般感受涌上心頭：快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起分享，敬請給以指點和幫助。
一、務實——組織好常規(guī)教學活動。
學校工作是一個實實在在的工作，教學更應該突出一個“實”，以務實有效為出發(fā)點，注重引導老師實實在在的教學風格。遵照市局和中心中學工作安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規(guī)范教師的教學行為。
1.加強制度、職責的學習
“無規(guī)矩不成方圓”。每學期開始，都要結合學校實際，制定工作制度、明確工作職責，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責任心，在心中對這一學期的教學有一個總體思路。
2、加強政治學習
學校始終把德育工作放在首位，注重師德建設，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學習相結合的形式，深入學習中小學教師職業(yè)道德、科學發(fā)展觀和師德建設方面的材料，落實上級文件精神，經常不斷的學習教育法律法規(guī)，堅持依法執(zhí)教。
3.加強業(yè)務學習
學校一直注重加強教師的業(yè)務培訓，重視教師業(yè)務素質的提高，經常不斷的進行各種形式的業(yè)務學習。主要圍繞“課堂課改”為主要學習目標，學習《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教師校本培訓與專業(yè)成長》等等。
4.加強班主任工作管理
每學期都要對班主任工作要求：安全、學習一起抓，事事管理要細化，發(fā)現(xiàn)問題快處理，記錄回報不可差。
5.完善學生評價標準
根據(jù)新課程標準每學期都要完善學生素質綜合評價標準，重視個性發(fā)展，實行評價標準的多元化，在綜合評價的基礎上更關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。完善對學生的評價方法，達到較科學、全面評價學生的目標。
6、強化校園文化教育
加強校園文化建設是推進素質教育的重要保障，“校?？鬃酉?，班班論語章”。學校始終堅持環(huán)境育人的原則，每個教學班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。
7、加強校園文體活動
學校每學期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等)，極大地促進了學生個性特長的發(fā)展，讓學生在活動中展現(xiàn)出自我。
二、細致——抓好教學常規(guī)檢查工作。
首先，為了保證各項工作的推行,明確分工,各負其責。同時做到分工不分家,在工作需要的時候大家一起上,沒有人講干多干少,得多得少。大家毫無怨言,團結合作,齊心協(xié)力搞好教務管理工作。在業(yè)務副校長的指導下,心往一處想,勁往一處使。各項工作計劃周密,每學期初，認真制定符合學校實際的工作計劃, 力求做到月月有重點,周周有安排。為保證學校中心工作得到落實,嚴把質量關，督促各項工作得到了嚴格的落實。
其次，工作中規(guī)范行為的同時，管理上大膽創(chuàng)新。在學校領導和校委會的指導下，真正體現(xiàn)了學校教學常規(guī)檢查工作具體化、具體工作精細化、精細工作規(guī)范化：1、成立了查課小組,堅持每天對教師的上課情況進行檢查，及時指正教學中的不規(guī)范行為,有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為的出現(xiàn)。2、注重課堂教學過程和達標落實，并為此成立了聽課小組,進行普聽課活動，每學期所有任課教師都要公開上一節(jié)優(yōu)質課，要求課堂設計新穎，體現(xiàn)課改落實，所有教師均可參與聽課，學校組織的聽課小組人員負責給授課教師打分，然后，學科組成員利用教研活動的時間進行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學校構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。3、堅持教學月度檢查,每月底最后一個周四下午放學后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學校組織業(yè)務管理人員對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題與不足及時記錄下來，優(yōu)點認真匯總出來，然后學校針對問題進行分析，經驗進行總結。在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足,避免再出現(xiàn)同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業(yè)務活動為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。另外月度檢查的結果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應付補做的現(xiàn)象，促進了實效的教學工作。
最后，注重發(fā)揮團隊精神，加強教科研活動力度。每學期期中考試后，學校都能認真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進行工作分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行解決。所有任課教師都能認真總結經驗、教訓。活動的開展提高了教師的教學認識和能力，促進了教學經驗的交流和推廣。
三、精心——抓好教研、教改和培訓工作。
1、建構有效的課堂教學模式，從學生興趣出發(fā)，真正地確立學生的主體地位，把課堂還給學生，把時間還給學生。讓學生成為課堂的主宰，既是素質教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學進行大膽改革，將目光轉向了對我校課堂教學模式的研究與實驗上，在充分領會我市教研室規(guī)劃的“因學施教，三三達標”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學校的子課題——“激趣·探究·共享·達標”創(chuàng)新課堂教學模式。并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進行大刀闊斧的變革，轉入課題的實質性研究。正是有了學校強有力的領導和支持，才使得我們的課堂教學模式改革得以順利進行。
學校教學模式教學程序分為四步：(一)激趣導入，明確目標(約5分鐘) (二)自主探究，質疑問難(約10分鐘)(三)合作展示，共享快樂(約20分鐘) (四)達標檢測，寄語希望(約10分鐘)
本教學模式從學生興趣入手，遵循學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因學施教”，讓學生在課堂上“三三達標”。能夠注重學生的潛能發(fā)展，為學生終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。
目前學生已經適應這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學會”轉向“會學”，進而達到“善學”的境界，深刻體會到合作探究這種新型學習方式帶給學生的極大樂趣。我校所實施的教學模式得到了曲阜市教育局領導的高度評價，岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發(fā)言，受到與會人員的一致好評。同時，學校還承擔著省市縣級實驗課題的重任，在學校及教科室的領導下，積極、認真的實施教科研活動。通過教科研活動，提高了教師教學水平，帶動了學校教學質量的提高。連續(xù)三年中考成績均位居全市前列，贏得了領導的好評，社會的認可，信譽度一再攀高。
2.加強外出培訓和校本培訓
學校非常支持教師外出培訓和學習，不錯過任何一次活動機會，盡管學校財力吃緊，可學校還是全方位地提供每一次機會，老師們也十分珍惜每一次活動，總是非常認真地做好記錄，并在教學實踐中逐步貫徹落實，在全學科教師中大力宣揚，極大地推進了教改向著明亮的方向行進。校本培訓是提高教師業(yè)務素質的重要途徑，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并針對學校實際制定了培訓目標并及時進行評價與總結，針對教師課堂教學改革步伐不大的情況，重點加強了聽、評課研討活動，構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。本學期學校又特別重視并組織教師學習計算機操作與網上查閱資料，大部分教師能夠較為熟練地從網上查閱、下載資料，充分利用了教學網絡資源，輔助了教學工作，提高了教師的業(yè)務素質。
在管理中積極創(chuàng)新,針對中青年教師教學基本功弱的問題,組織開展青年教師的培訓工作，讓骨干教師進行幫帶，既發(fā)揮了骨干教師的示范作用，又為青年教師創(chuàng)設了學習的機會，提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實效的情況,要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發(fā)言人),較好地發(fā)揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學方法陳舊的問題,積極引導教師向課改方向發(fā)展。學校先后安排一線教師去湖北、湖南、濟寧、棗莊、鄒城、微山、兗州、泗水等地參觀學習、觀摩課堂改革，回來后寫出學習總結，并在全?；驅W科教研活動時進行交流，讓更多的老師了解教改的新動向，學習好的方法，借鑒先進的經驗。通過學習，老師們對傳統(tǒng)的課堂教學模式的不足之處有了全新的認識和理解，堅定了進行課堂教學模式改革的決心，理清思路并明確了改革方向。
四、高效——合作共事，集思廣益
教務處幾乎天天都有事，所以教務處工作人員團結協(xié)作，所安排的工作都要慎之又慎，盡可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致讓老師重復性勞動的情況。
“教務無小事，事事都育人”----也許微乎其微的小事，就會給孩子的學業(yè)或心理造成不可彌補的損失。這就要求我們教務人員在工作中，不僅有愛心，還得有耐心，要能了解每個學段孩子的心理特點及學科特點，還需要發(fā)自內心地盡量從學生及家長的角度去思考，只有全身心付之真誠，就能讓學生得到滿意的服務的。
在平時的工作中注重同事間的協(xié)作，能放手的就放手，讓他們去鍛煉，相信他們的能力，創(chuàng)設更多的機會訓練他們獨立處理問題的能力， 學會挖掘每位同事內在的潛質，學會欣賞每人的優(yōu)點，并誠懇要求他們多批評我工作中的失誤，經常在交流中碰撞，在碰撞中學習，大家針對某種觀念共同進行探討，達成共識，團隊的合作，讓我們的工作贏得了一次又一次收獲。當大家心往一處想，勁往一處使的時候，每一份工作就成為愉悅而美麗的了。
五、存在的問題
1、課改教學目前還處在探索階段，少有成果。
2、從學生及家長的角度去思考問題的力度不夠。
3、問題反饋依然存在層面化的特點。
六、整改措施
在下步教學中，對較好做法和較成熟的經驗繼續(xù)發(fā)揚。針對存在的問題將采取以下整改措施。
1、加強新課改理念和新課改先進經驗的學習，給老師多創(chuàng)造外出學習的機會，加強本校教師研討課、示范課活動，讓老師多交流、多相互學習，以盡快轉變觀念，適應新課程要求。
2、加強培養(yǎng)、推出名師，立榜樣、樹典型，充分發(fā)揮榜樣的輻射帶動作用。
8、教務主任述職報告優(yōu)質集錦
為切實加強R18;雙師型R19;教師隊伍建設，努力提高我校教師的技術應用能力和實踐教學能力，以滿足學校以就業(yè)為導向，強化技能型和實踐性教學要求;結合學校雙師型教師隊伍建設方案，先將我校雙師型教師隊伍建設情況匯報如下。
一、學校成立雙師型教師建設領導小組
組長由陳校長親自擔任，由常務副校長人任副組長，具體抓雙師型教師隊伍建設，期間組長多次召開會議，強調雙師型的重要性，統(tǒng)一思想，提高認識。這樣的思想已在全體教職工扎根發(fā)芽。
二、現(xiàn)狀
目前我校教師91人，雙師型教師只占專任教師的20%。按照《中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設項目指標體系》專業(yè)教師數(shù)應不低于本校專任教師數(shù)的60%，‘雙師型’教師占專任教師的50%以上的要求，我校專任教師及雙師型教師隊伍建設有一定的距離。通過進一步加大雙師型隊伍建設，力爭在20_年底，使我校雙師型教師的比例達到專業(yè)教師隊伍的90%以上，同時應具備以下能力和素質。
1、基本素質：具備良好的思想素質和職業(yè)道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經驗。
2、職業(yè)素質：具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎知識和實踐能力，并能應用于各種教學環(huán)節(jié)。
3、管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導學生參加本專業(yè)生產實踐活動的能力。
4、創(chuàng)新能力：善于接受新信息、新知識、新觀念，掌握創(chuàng)新的一般原理和技能，指導學生開展創(chuàng)新活動。
三、培養(yǎng)途徑與方法
(一)積極參加國家、省級骨干教師培訓近年來，國家為加強職業(yè)學校師資隊伍建設，每年都為職業(yè)學校免費培訓技術骨干教師，學校選派教師脫產到教育部批準的職教師資培訓基地或高等院校進行專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓。自20_年我校共參加骨干專業(yè)課教師省級培訓16人次，參加市級培訓8人次。有力的提高了我校教師專業(yè)技能水平。
(二)組織教師參加技能培訓與考核
1、每學年學校安排5名專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓班學習并參加技能等級考核。今年，我校佟桂敏、李煥煥、李勇、韓建軍、秦艷玲等五名教師通過計算機高級操作工技能證書。
2、在教學和生產實習時，教師和學生一起參加訓練，與學生一起參加技能等級考核。
3、每學期學校請專家學者或具有豐富實踐經驗的技術人員來校作專題講座1-2次。
(三)校企合作建設雙師型專業(yè)教師隊伍
1、教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉，頂崗實習，提高專業(yè)技術素質。
學校嚴格落實專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)或生產服務一線實踐兩個月的規(guī)定，充分利用寒暑假時間，抽調部分專業(yè)教師深入生產第一線，接受一段時間的實踐鍛煉，了解企業(yè)現(xiàn)代生產、管理過程，體驗企業(yè)生產氛圍，探討解決教學中遇到的疑難問題，提高實踐操作能力，提高專業(yè)技術素質。今年我校選派了周春紅、李玉光教師在方正國際進行實踐。
2、選派專業(yè)教師到企業(yè)進行掛職鍛煉。
學校每年安排1-2名專業(yè)課教師到合作企業(yè)掛職，深入生產第一線鍛煉，在實踐中學習企業(yè)里的各種先進的技術和管理經驗，努力實現(xiàn)教師與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、理論與實踐的零距離對接。同時深入了解社會的需求、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定基礎。今年我校安排袁德為在學校實訓工廠擔任生產部主任，指導工作。
3、拓寬師資引進渠道，擴大兼職教師比例。
從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術骨干為兼職教師，并加以培養(yǎng)，幫助其提高教育教學理論水平和實踐能力，使其成為學校穩(wěn)定的兼職教師。
(四)通過校本培訓，儲備專業(yè)實踐教師后備力量充分利用我?，F(xiàn)有資源，每年安排1-2名有專業(yè)興趣、樂意從事專業(yè)實踐教學的教師，在我校實習實訓車間由我校實習指導教師任教，進行初級培訓，以老帶新，互幫互學，共同提高，為下一步參加高一級的培訓做好鋪墊。
(五)暢通渠道，加強教師職稱認定
學校高度重視，教師學歷提高，學校與武漢大學合作，全方位提高教師學歷結構。今年中王彥德與李宇光正式在武漢大學繼續(xù)教育學院碩士生畢業(yè)。
9、初中教務主任述職報告集錦
本學年，教務處全體工作人員在校委會領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學年具體工作情況做以下幾個方面的小結:
一、注重隊伍建設，提升師資素質。
俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學校畢業(yè)的大學生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學技術水平較低，教學手段落后，但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學理念，優(yōu)化教學設計，教有特色，教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關課，并及時召集聽課小組成員進行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。
二、強化過程管理，提升管理水平
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，而教務部門則是學校的主管部門，為此，本學年我們主要做了:
1、落實“六認真”檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作“六認真”的考核工作。開學初，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學年的教學進度，教務處堅持每月一次教學“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。
2、開展校內教學比武。教學比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學設計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
3、嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。本學期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數(shù)、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。
三、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
教學質量是學校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質。本學期配合高中三個年級組，分別進行全面的聽課檢查和督導，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調動教師工作的積極性。本學期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。
四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。
1、加強畢業(yè)班工作的領導。學校成立了高三畢業(yè)班工作領導小組，校長親自擔任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題，協(xié)調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
2、認真學習和研究高考復習的指導性文件，高三各備課組能較好地把握高考復習方向，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質量?？茖W合理地安排好復習課，做好專題復習的計劃，復習計劃落實到每天每堂課，精心備好復習課。復習課不走過場，做到:目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。
3、加強畢業(yè)班教學的分析研究。本學年教務處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好復習計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復習的針對性與有效性。
五、組織活動，豐富校園生活。
本學期教務處主辦第十七屆校園文化藝術節(jié)。內容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學生籃排球賽等。師生同臺表演，增進了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內一二.九運動。
六、認真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學期學校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務素質創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學習氛圍。
七、認真做好檔案整理工作，并接受教體局督導評估檢查。
八、不足之處
1、原計劃召開的課堂教學與課堂管理經驗交流會未能如期進行。
2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。
總之，教務處工作在校領導的領導下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標而努力。這是上級及學校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。
10、初中教務主任述職報告集錦
各位領導，各位教師：
大家好!
今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領導下，聯(lián)系新時期教育工作實際，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結束的區(qū)級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現(xiàn)將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。
一、扎實開展教學常規(guī)及教研工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規(guī)范完成常規(guī)工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：
(一)結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據(jù)實際情況修訂了《道觀中學教學常規(guī)管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學常規(guī)管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，并以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學目標管理。
(二)結合新課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據(jù)課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區(qū)環(huán)保知識搶答賽獲一等獎;學生代表團代表新洲區(qū)參加市環(huán)保知識搶答賽獲三等獎;學生科技創(chuàng)新動手做獲市級二等獎。
(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗論文。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區(qū)教學視導中獲區(qū)級優(yōu)質課;教師石小紅在區(qū)級科學教師教學比武中獲一等獎。
(四)要求教師按時參加業(yè)務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發(fā)表文章。
(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區(qū)級一等獎，高小飛的試卷評價獲區(qū)級優(yōu)秀獎。
(六)重視畢業(yè)班工作，我們每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，集中全體畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業(yè)班工作，促進了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。
(七)重視教研“四個一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規(guī)范，學校校本培訓工作在檢查中已經得到區(qū)教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。
(八)加強學生管理，規(guī)范學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規(guī)范了學生綜合素質評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。
(九)重視活動的開展，豐富學生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。本學年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：
(一)合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學校工作的挑戰(zhàn)，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的表現(xiàn)藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。
(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展。
(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統(tǒng)考為契機，在共性問題中提煉研討主題。
三、存在的問題和努力的方向
(1)在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。
(2)對現(xiàn)在教學管理的平臺(如計算機網絡系統(tǒng))、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現(xiàn)代教學設備的能力，提高工作效率。
(3)與上級領導的溝通、交流較少。
(4)進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展。
(5)對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。
各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。
謝謝大家!