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        國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        《國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        1、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        一、指導(dǎo)思想

        教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“教育要充分利用社會(huì)資源,引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,越是民族的越是有生命力?!薄吨芤住防镆灿羞@樣一句話“蒙,山下有險(xiǎn),險(xiǎn)而止,蒙”,這里的蒙是“蒙稚”的意思,指幼童的一種蒙稚的狀態(tài),這句話的大意是說,孩子小的時(shí)候就好像高山下有險(xiǎn)阻,他遇到險(xiǎn)阻后就止步了,這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)。因此,對于蒙稚階段的教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的,不容錯(cuò)過。

        二、情況分析

        我園在去年開始開展國學(xué)課程,并且在上學(xué)期期末,每個(gè)年級以主題的形式進(jìn)行了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué),取得了初步的成果。其中,小班開展了《十二生肖》的主題,中班開展了《四大發(fā)明》的主題,大班開展了《民簇匯聚》的主題,使小朋友們對祖國傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識。

        本學(xué)期開學(xué)初,我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué),各年級統(tǒng)一以文明禮儀,行為規(guī)范來進(jìn)行國學(xué)主題教學(xué)。例如:小班開展的是《愛媽媽》主題;中班開展了《國學(xué)百事通》主題;大班開展了《梅花三弄》主題。這樣,通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展,取得了較好的教學(xué)效果,但是仍然存在一些問題。

        三、國學(xué)課程目標(biāo)

        1、建設(shè)教師隊(duì)伍,不斷提升幼兒教師的國學(xué)素養(yǎng)。

        2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

        3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的能力,小班能復(fù)述一個(gè)簡單的故事,中班能講述一到二個(gè)簡單的故事,大班能講述兩個(gè)簡單的故事,大大班能講述三個(gè)故事。

        4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化,并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。

        四、工作重點(diǎn)及具體措施

        根據(jù)綜上所述,我們制定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下:

        1、傳統(tǒng)文化:以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容,是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而,我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,把握傳統(tǒng)文化的精髓,做到舉一反三,事半功倍。

        2、文明禮儀:禮儀教育不是指單純技能的培養(yǎng),而是為各種技能提供依托和基礎(chǔ),又潛藏著發(fā)展的動(dòng)力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能,實(shí)際上是從更深厚和高遠(yuǎn)的層面做好幼兒平時(shí)生活中的文明禮儀,通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運(yùn)用于日常生活,讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。

        具體措施:

        1、申請課題立項(xiàng)。

        2、每班每周對國學(xué)進(jìn)行兩個(gè)課程的學(xué)習(xí)。

        3、定期開展國學(xué)教研活動(dòng)。教研內(nèi)容以平時(shí)教師遇到的難題,及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。

        4、采用請進(jìn)來的方法,充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資源,聯(lián)系快樂中國娃教研組,定期對教師做指導(dǎo),對家長做宣傳。

        5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué),爭取期末能有成果展。

        2、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        一、指導(dǎo)思想:

        為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

        二、活動(dòng)主題:“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 ”

        三、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月25日——20__年5月15日

        四、誦讀內(nèi)容:

        《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩文必背》《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》

        五、活動(dòng)內(nèi)容安排:

        1、向?qū)W生推薦國學(xué)經(jīng)典誦讀的書籍與文章,各班制定誦讀方案。

        2、每位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘錄

        (二)活動(dòng)組織實(shí)施:(20__年4月25日—20__年5月15日)

        (三)總結(jié)表彰階段:根據(jù)表現(xiàn),“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人” ,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        3、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        一、指導(dǎo)思想

        通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

        二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

        1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化、正?;?、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作,全體師生都要參與誦讀活動(dòng),經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評價(jià)。

        2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索,大膽地創(chuàng)新,并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

        3、探索國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》,把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合,編寫一套校本教材。

        4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討,教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文,提升教師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國學(xué)經(jīng)典書籍,背誦古詩不低于30首(50歲以上不低于20首),并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩,形式包含:經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

        三、誦讀時(shí)間

        1、早晨課前20分鐘誦讀;

        2、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀;

        3、每周一節(jié)的閱讀課;

        4、課內(nèi)向課外延伸,校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

        四、誦讀方法

        1、“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師。

        2、“小朋友,跟我念”--誦讀的六字真言。帶念一遍,再一遍,然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……,想方法多聽多念。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。

        3、回家后,由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。

        五、誦讀內(nèi)容

        1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。

        2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》(循環(huán)使用,注意保持完好)。

        六、具體要求

        1、一到六年級全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng),全體教師共同參與。

        2、學(xué)期初各班語文教師制定班級誦讀計(jì)劃。

        七、資料積累

        在誦讀過程中,要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等,以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

        八:活動(dòng)安排

        九月份:小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

        “國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn),謹(jǐn)慎推行,主要摸清如下一些問題:

        ⑴所指定的篇目是否適合于本年級學(xué)生的知識層次;

        ⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益;

        ⑶如何對誦讀進(jìn)行過程管理;

        ⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施;

        ⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效;

        ⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

        十月份:召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì),課例展示于研討。

        十一月份:師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動(dòng)。

        “不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則,在誦讀過程中不搞過關(guān),不搞考核,鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣,重在積少成多,按序先選若干句或一小句,讀一讀,誦一誦,講一講,堅(jiān)持不懈,持之以恒,讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

        十二月份:國學(xué)經(jīng)典校園文化展示(書面展示)。

        元月份:對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總,并撰寫階段性的研究小結(jié)。

        4、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        一、指導(dǎo)思想:

        中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

        二、預(yù)期目標(biāo):

        1、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

        2、營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

        3、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

        4、通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

        三、誦讀內(nèi)容:中華誦經(jīng)典誦讀教材

        四、國學(xué)誦讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸核哪昙?/p>

        五、活動(dòng)安排和措施

        1、教學(xué)具體內(nèi)容:古典詩詞專題誦讀,蒙學(xué)經(jīng)典。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力和習(xí)慣,激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣,提升國學(xué)素養(yǎng),形成良好的價(jià)值取向。

        2,具體措施:

        每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課時(shí)間,組織學(xué)生誦讀,并做到全程參與,學(xué)生全員參與?;丶液螅膭?lì)學(xué)生和家長誦讀10分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,多讀多背,不增加負(fù)擔(dān),使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

        1、每日課前誦讀形成常規(guī),每天利用語文課前預(yù)備鈴后3分鐘、選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

        2、每周一節(jié)誦讀課,任課教師要根據(jù)要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典吟誦,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng),不要求對內(nèi)容進(jìn)行理解,達(dá)到熟能成誦的效果即可。爭取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。

        3、學(xué)期內(nèi)出一期國學(xué)誦讀內(nèi)容的手抄報(bào),展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

        4、本學(xué)期四年級每班舉行一次誦讀課展示。

        5、四年級三個(gè)班本學(xué)期組織一次國學(xué)誦讀展示活動(dòng),在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上向全校師生展示,使全校學(xué)生感悟到我國傳統(tǒng)文化的魅力。

        5、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃最新范文精選集錦

        一、指導(dǎo)思想

        教育部在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“教育要充分利用社會(huì)資源,引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,越是民族的越是有生命力?!薄吨芤住防镆灿羞@樣一句話“蒙,山下有險(xiǎn),險(xiǎn)而止,蒙”,這里的蒙是“蒙稚”的意思,指幼童的一種蒙稚的狀態(tài),這句話的大意是說,孩子小的時(shí)候就好像高山下有險(xiǎn)阻,他遇到險(xiǎn)阻后就止步了,這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)。因此,對于蒙稚階段的教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的,不容錯(cuò)過。

        二、情況分析

        我園在去年開始開展國學(xué)課程,并且在上學(xué)期期末,每個(gè)年級以主題的形式進(jìn)行了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué),取得了初步的成果。其中,小班開展了《十二生肖》的主題,中班開展了《四大發(fā)明》的主題,大班開展了《民簇匯聚》的主題,使小朋友們對祖國傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識。

        本學(xué)期開學(xué)初,我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué),各年級統(tǒng)一以文明禮儀,行為規(guī)范來進(jìn)行國學(xué)主題教學(xué)。例如:小班開展的是《愛媽媽》主題;中班開展了《國學(xué)百事通》主題;大班開展了《梅花三弄》主題。這樣,通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展,取得了較好的教學(xué)效果,但是仍然存在一些問題。

        三、國學(xué)課程目標(biāo)

        1、建設(shè)教師隊(duì)伍,不斷提升幼兒教師的國學(xué)素養(yǎng)。

        2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

        3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的能力,小班能復(fù)述一個(gè)簡單的故事,中班能講述一到二個(gè)簡單的故事,大班能講述兩個(gè)簡單的故事,大大班能講述三個(gè)故事。

        4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化,并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。

        四、工作重點(diǎn)及具體措施

        根據(jù)綜上所述,我們制定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下:

        1、傳統(tǒng)文化:以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古詩》為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容,是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而,我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,把握傳統(tǒng)文化的精髓,做到舉一反三,事半功倍。

        2、文明禮儀:禮儀教育不是指單純技能的培養(yǎng),而是為各種技能提供依托和基礎(chǔ),又潛藏著發(fā)展的動(dòng)力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能,實(shí)際上是從更深厚和高遠(yuǎn)的層面做好幼兒平時(shí)生活中的文明禮儀,通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運(yùn)用于日常生活,讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。

        具體措施:

        1、申請課題立項(xiàng)。

        2、每班每周對國學(xué)進(jìn)行兩個(gè)課程的學(xué)習(xí)。

        3、定期開展國學(xué)教研活動(dòng)。教研內(nèi)容以平時(shí)教師遇到的難題,及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。

        4、采用請進(jìn)來的方法,充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資源,聯(lián)系快樂中國娃教研組,定期對教師做指導(dǎo),對家長做宣傳。

        5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué),爭取期末能有成果展。

        6、迎新計(jì)劃最新精選范文集錦

        一、目的

        為了幫助05級的新生能更好的適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活,以及更廣泛的宣傳我臥龍?jiān)?,提高我們在學(xué)生中的知名度,大學(xué)迎接新生活動(dòng)方案。

        二、活動(dòng)事項(xiàng)

        在新生入校時(shí)在我校門口設(shè)立新生接待處,幫助新生搬運(yùn)行李去報(bào)到點(diǎn)

        1、時(shí)間:在新生入校報(bào)到的三天 (9月13日至9月16日)每天上午7:00到下午5:00

        2、地點(diǎn):在我校大門口兩側(cè)

        3、活動(dòng)場所布置:

        大橫幅:企業(yè)兩個(gè),臥龍?jiān)穬蓚€(gè)。懸掛于顯眼出,可使新生能一眼就能望到。展示企業(yè)和我苑的形象 規(guī)格:長__=10m__0.8m

        小橫幅;每個(gè)新生接待處各一個(gè)。用于表明接待處所代表要接待的地區(qū)。

        海報(bào):用于宣傳贊助企業(yè)產(chǎn)品。布置在新生接待場所。

        宣傳單:用a4紙印刷,由相關(guān)人員拍發(fā)個(gè)新生用于宣傳贊助企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品。

        三、計(jì)劃安排

        1、活動(dòng)場所的布置,規(guī)劃方案《大學(xué)迎接新生活動(dòng)方案》活動(dòng)宣傳所需物料必須在9月13日上午12:00前到位。由企劃部組織并且在9月13日下午1:00開始布置場所并在該天下午5點(diǎn)前完成。如果人手不夠的話,可以調(diào)動(dòng)其他部門的閑置人員前去協(xié)助。

        2、新生接待人員的配置。接待人員分區(qū)接待來自不同地區(qū)的新生,其組成是由來自該地區(qū)的上一屆的老生??梢栽谖揖銟凡恐械钠胀〞?huì)員中選拔。

        3、幫助搬運(yùn)行李的人員。是由青年志愿者協(xié)會(huì)出人,相關(guān)聯(lián)系由外聯(lián)部在9月13日下午5點(diǎn)之前完成。

        4、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算。1,人員餐飲費(fèi)用:學(xué)校贊助 10元/人。天__0人__天=1000元

        企業(yè)贊助 40元/人。天__0人__天=6000元

        備用資金 學(xué)校 200元

        企業(yè) 500元

        總計(jì) 7700元

        其中企業(yè)物料制作部分由企業(yè)自己提供。經(jīng)費(fèi)及物料部分由外聯(lián)部在9月12日前完成。

        全體臥龍的工作人員在活動(dòng)期間在沒有事的情況下均要到場協(xié)助本苑的工作。

        7、促銷計(jì)劃精選最新范文集錦

        由于目前產(chǎn)品的通路限制,便利店的促銷活動(dòng)一直中工作的重點(diǎn)。便利店以向消費(fèi)者提供方便為第一原則,創(chuàng)造性地滿足消費(fèi)者的“即刻需求”,是便利店的基本經(jīng)營方針的促銷活動(dòng)與其自身的管理、目標(biāo)群體、消費(fèi)習(xí)慣有非常大的關(guān)系,總的說來,其活動(dòng)的有效性與活動(dòng)方式、促銷力度、店內(nèi)宣傳、產(chǎn)品陳列和店員推薦有最為直接的關(guān)系,具體來看:

        1、活動(dòng)方式。CVS的活動(dòng)目的一般不外乎三種,新品/新包裝/配方升級推廣(如7-11的率先上市)、銷量業(yè)績提升(特價(jià))、整體的通路活動(dòng)配合(如送買整箱送明星門票)。不同的目的決定了不同的活動(dòng)方式,但就目前看來,便利店的活動(dòng)方式主要包括以下幾類:

        A,單支特價(jià)促銷:擴(kuò)大試用群、推廣產(chǎn)品和短時(shí)拉升銷量最有幫助,但要把控好促銷力度

        B,加一元多一件或兩支特價(jià):對銷量拉升有明顯作用,但主要適應(yīng)于老產(chǎn)品(統(tǒng)一綠茶等)或品牌影響力強(qiáng)的品牌延伸產(chǎn)品(美汁源C粒檸檬、爽粒葡萄的上市)

        C,加價(jià)送額外高價(jià)值的贈(zèng)品:對品牌有比較好的建設(shè)作用,但銷量拉動(dòng)性可能不大;

        D,套餐(異業(yè)聯(lián)合):一般為吃的和喝的結(jié)合,這種方式非常好,關(guān)鍵點(diǎn)在于宣傳做到位;

        E,刮獎(jiǎng)等類似活動(dòng):執(zhí)行上漏洞較大,而且很多系統(tǒng)現(xiàn)在都已不進(jìn)行兌獎(jiǎng)。

        2、促銷力度:便利店內(nèi)力度最大的促銷活動(dòng)為單支大特價(jià)(經(jīng)常會(huì)折到一半的正常零售價(jià)),其次為加一元多一件和套餐促銷,或者第二支半價(jià)或兩支特價(jià)。促銷力度的大小在一定程度上決定了促銷效果的好壞,如此,確認(rèn)不同促銷力度下的預(yù)估銷量和損益情況,并以此確認(rèn)進(jìn)行何種力度的促銷是非常重要的。

        3、店內(nèi)宣傳:店內(nèi)的宣傳方式主要包括門口海報(bào)、DM單、店員介紹、貨架陳列、收銀臺(tái)陳列、室內(nèi)外的額外廣告物等。綜合起來,效果最強(qiáng)的方式是,設(shè)置店員獎(jiǎng)勵(lì)、上DM單首頁,店員將產(chǎn)品擺在收銀臺(tái)上直接推薦銷售。當(dāng)然,活動(dòng)布置物請一定經(jīng)過便利店的確認(rèn),以免發(fā)生不必要的麻煩。

        4、產(chǎn)品陳列:多個(gè)陳列位、陳列位的有效性、陳列面數(shù)量這些非常重要,如可樂C粒檸檬的活動(dòng)一個(gè)便利店里經(jīng)常會(huì)有三到四個(gè)陳列位,包括冰箱、貨架端架、廠家配合貨架、收銀臺(tái)陳列等等;陳列面上統(tǒng)一冰奶活動(dòng)單品陳列面會(huì)有4到6個(gè)……其整體的效果當(dāng)然不言而喻。

        5、店員介紹:便利店的促銷活動(dòng)最后配合店員獎(jiǎng)勵(lì)案,如業(yè)績排名獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)產(chǎn)品陳列獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)告知物布置獎(jiǎng)勵(lì)等等,只有如此,才能促銷店員的積極性,提升活動(dòng)的銷售效果。

        上述,應(yīng)該只是便利店促銷活動(dòng)注意點(diǎn)的一些皮毛,總結(jié)一下,供自己思考,供路人參考。

        8、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃精選范文總結(jié)大全

        一、指導(dǎo)思想:

        以黨的__大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo),以弘揚(yáng)民族文化,培育道德人才為宗旨,以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體,誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典,營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化,培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì),提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際特制訂一年級學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃:

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識字量。學(xué)生從中感受知識的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語文能力。

        2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,“不求甚解、但求熟背”,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

        3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

        4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

        三、活動(dòng)主題:

        讀國學(xué)經(jīng)典傳華夏文明

        四、誦讀內(nèi)容:

        以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)增加內(nèi)容。

        五、活動(dòng)時(shí)間:

        20__年3---20__年7月

        六、活動(dòng)時(shí)間及方式:

        (1)利用上午學(xué)生早到校的時(shí)間,于上課前至少15分鐘,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。每周安排一節(jié)語文活動(dòng)課,用于對本班誦讀進(jìn)行輔導(dǎo)。

        (2)在每天的下午課預(yù)備,所吟誦的經(jīng)典、古詩詞,再通過誦讀加強(qiáng)記憶。

        (3)充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課,以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

        (4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時(shí)間,與孩子一起學(xué)習(xí),家校合作,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

        七、國學(xué)經(jīng)典誦讀展示形式:

        一種為大型集體誦讀,全班學(xué)生參加,可輔以伴奏等藝術(shù)表現(xiàn)形式;另一種為情景劇表演、詩劇表演、親子誦讀等小型展演。教師與學(xué)生同臺(tái)展示,力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì),每個(gè)節(jié)目展示時(shí)間不超過10分鐘。

        9、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃精選范文總結(jié)大全

        一、制定國學(xué)誦讀計(jì)劃

        (一)、指導(dǎo)思想

        通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子。在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

        (二)、教育口號:與圣賢為友,與經(jīng)典同行。

        (三)、主要負(fù)責(zé)人:語文教師、班主任、音、體、美學(xué)科教師

        (四)、措施與要求:

        “誦讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:

        1、保證誦讀時(shí)間。每天晨讀和午自習(xí)各保證不低于10分鐘誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。各班每周要固定一節(jié)課用于經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。

        2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。并且各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)給予學(xué)生不同形式的指導(dǎo)。

        (1)語文教師:經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會(huì)理解,對于一些典故,教師適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

        (2)音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,校園廣播會(huì)配套跟上服務(wù)。

        (3)體育教師:發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

        (4)美術(shù)教師:抓住契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,把中國最有名的書畫作品引入我們的校園,讓孩子一飽眼福。

        3、學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,布置誦讀專業(yè)教室。

        4、邀請專家來校為教師做兩到三次“國學(xué)”講座,一方面提高教師的國學(xué)素養(yǎng),提升教師對古詩文的鑒賞水平,另一方面輔導(dǎo)教師如何去上好“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課。

        5、學(xué)校要把聽、評誦讀課作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,評出優(yōu)秀國學(xué)誦讀課。

        6、開展國學(xué)誦讀展示活動(dòng)(與六·一慶祝活動(dòng)相結(jié)合),展示前要選拔誦、唱、演、畫經(jīng)典人才和各班的優(yōu)秀節(jié)目。誦讀主要由語文教師負(fù)責(zé),唱經(jīng)典由各班音樂教師負(fù)責(zé),演經(jīng)典由班主任和各班體育教師負(fù)責(zé),畫經(jīng)典由各班美術(shù)老師負(fù)責(zé)。

        7、評價(jià)體系:對于誦、唱、演、畫經(jīng)典較好的學(xué)生,各班在學(xué)期末給予一次性評價(jià),評價(jià)從大到小按照古代科舉制度的等級分為:狀元、榜眼、探花、進(jìn)士、舉人、秀才六個(gè)等級。以班級為單位,狀元一個(gè),榜眼兩個(gè),探花三個(gè),進(jìn)士、舉人、秀才若干個(gè)。

        經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,也是我校開發(fā)的校本課程,貴在堅(jiān)持。

        二、采取多種方式,對教師進(jìn)行培訓(xùn),既豐富了教師的國學(xué)知識,又提高了教師的授課水平。

        1、組織部分教師到授課現(xiàn)場聽特級教師講古詩

        2、請國學(xué)專家來校講國學(xué)

        3、與學(xué)生同誦、同背

        每天早上學(xué)生到校后,就在老師的帶領(lǐng)下誦讀。在“國學(xué)天天誦”的活動(dòng)中,要求教師必須和學(xué)生一起讀。要求學(xué)生會(huì)背的教師首先要會(huì)背。

        4、開展校內(nèi)的國學(xué)課研究活動(dòng)

        組織多次國學(xué)課的研究。在備課組里大家共同探討不同學(xué)段的國學(xué)課應(yīng)該怎么上,特色是什么,在要求上有什么區(qū)別。在共同備課的基礎(chǔ)上,中、高年級組各推出一名教師在全校范圍內(nèi)上了一節(jié)國學(xué)課。課后,進(jìn)行了充分的研討。通過這樣的多次教研活動(dòng),我們教師達(dá)成共識:國學(xué)誦讀要以誦讀為主,達(dá)到熟讀成誦是基本目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生有所感悟,嘗試著學(xué)以致用。

        5、明確備課要求

        這學(xué)期,開學(xué)初要求每位國學(xué)課教師認(rèn)真制定國學(xué)課教學(xué)計(jì)劃,按要求備好國學(xué)課教案。

        國學(xué)課各年級授課內(nèi)容:

        一年級:三字經(jīng)

        二年級:千字文

        三年級:古代詩句選讀古詩必讀

        四年級:弟子規(guī)二十四孝故事

        五年級:聲律啟蒙大學(xué)中庸

        六年級:論語孟子

        三、開展豐富多彩的教育、教學(xué)活動(dòng),掀起一個(gè)個(gè)國學(xué)誦讀熱潮

        1、精心布置國學(xué)專業(yè)教室,創(chuàng)設(shè)國學(xué)氛圍,達(dá)到環(huán)境熏陶、育人之功效。

        2、開展“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”為主題的教育活動(dòng)。

        3、每周一的升國旗儀式后,齊背《弟子規(guī)》

        4、在“六·一”那天,隆重表彰評選出的國學(xué)誦讀小狀元、榜眼、探花。

        5、在九月十日那天,我校召開了“萬世師表吾愛吾師”慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

        我們用這樣的形式進(jìn)行本學(xué)期國學(xué)經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式,讓隊(duì)員們在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶,接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,通過經(jīng)典誦讀學(xué)會(huì)做有理想追求的人、有生命精神的人、有高尚道德的人、有詩意情愫的人。

        “唯有書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華?!蔽倚i_展一系列的經(jīng)典誦讀活動(dòng),其目的是讓經(jīng)典伴隨孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨他們成長。讓師生在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

        10、國學(xué)經(jīng)典計(jì)劃精選范文總結(jié)大全

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過誦讀中華經(jīng)典《大學(xué)》,感受祖國語言的魅力,拓展學(xué)生的知識層面,汲取知識營養(yǎng), 打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        2、通過誦讀,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,親近書籍,享受閱讀的樂趣,美化學(xué)生心靈,開發(fā)學(xué)生心智, 在誦讀中提升境界。

        3、通過誦讀,弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培育民族自豪感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使 學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感和使命感。 教學(xué)重點(diǎn):

        采用各種方法誦讀《大學(xué)》,演譯《大學(xué)》,領(lǐng)悟《大學(xué)》的內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn):

        理解古文的,詞義、含義,引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

        教學(xué)措施:

        1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法,注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。

        2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

        3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

        11、改進(jìn)計(jì)劃精選最新范文集錦

        通過教師培訓(xùn),使我認(rèn)識到了更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,是擺在面前的重要問題。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)自我教育教學(xué)的更新發(fā)展。

        一、總體改進(jìn)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)新理念,探索新思維,尋找新方法,改變課堂教學(xué),確立“生動(dòng),活潑,高效”的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,使課堂教學(xué)真正適應(yīng)學(xué)生的要求,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

        二、個(gè)人教學(xué)現(xiàn)狀分析:

        二十年來工作兢兢業(yè)業(yè)求真務(wù)實(shí),勤于實(shí)踐,善于反思,對學(xué)生有愛心、耐心,逐漸創(chuàng)出了富有個(gè)性富有創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格。尤其多年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教育教學(xué),取得了可喜的成績。平時(shí)能進(jìn)行課后信息反饋與反思,及時(shí)整理與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷改進(jìn)。但由于山區(qū)相對落后的自然文化環(huán)境,由于自身理論的局限,教育教學(xué)中也存在著很多不足。

        (一)優(yōu)點(diǎn)

        1、對教育教學(xué)的高度責(zé)任心,對教育對象的傾心呵護(hù),促使自己二十多年來始終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,從沒松懈。贏得了社會(huì)、家長、廣大師生的廣泛好評,樹立了良好的教師形象,展示了教師的強(qiáng)大人格魅力,收到了很好的教育教學(xué)效果。

        2、教育教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,勤奮鉆研,精心施教,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。備課時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,虛心向大師、向書本、向同事學(xué)習(xí)、請教。

        3、擔(dān)任班主任幾十年,時(shí)時(shí)刻刻全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成才成人成長,夯實(shí)知識為人師,端正品行為人范,踐行言傳身教。

        4、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)教育新理念,補(bǔ)充新知識,探究新方法,開拓新視野,努力使自己經(jīng)常眼界開擴(kuò),養(yǎng)分充足,做“源頭活水”,永葆教育教學(xué)之渠水的清澈。

        (二)不足

        1、生活、工作出現(xiàn)倦?。荷睢⒐ぷ鞯钠谶M(jìn)而影響教育教學(xué)的疲勞,所以就常常停止在一種開始或許很不錯(cuò)但久而久之被學(xué)生厭倦了的方式上還渾然不知,或者“明知故犯”!惰性思維阻礙住了教學(xué)創(chuàng)新的步伐,自己教的乏味,學(xué)生學(xué)的吃力。教學(xué)過程的枯燥、低效還較普遍的存在。

        2、教學(xué)的敬畏感仍然不夠,動(dòng)輒會(huì)以應(yīng)付的態(tài)度看待教育對象、處理教學(xué)內(nèi)容,使用教學(xué)手段,教學(xué)理性沒有徹底戰(zhàn)勝教學(xué)中肆意的生活情緒。

        3、教育教學(xué)理念沒有從根本上改變,生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷而來的慣性不時(shí)地左右著自己的教學(xué)行為,學(xué)生被動(dòng)地聽老師講的課還有不少。

        4、有時(shí)對教師角色定位不是十分恰當(dāng),在教學(xué)中自己愛搶角色,充分表演個(gè)人的喜好與優(yōu)長,做戲、作秀的成分比較濃厚,忘記了教學(xué)的主體。往往教師醉了,學(xué)生悶了。

        5、教育平等觀、教育發(fā)展觀都還需進(jìn)一步改變與提高。以單一的學(xué)科成績?nèi)∪说目捶ㄟ€時(shí)時(shí)有,對素質(zhì)教育里的“素質(zhì)”理解仍顯偏頗,所以就不能非常到位地“因材施教”,就無法完全從應(yīng)試教育的迷途中邁出步子。

        三、解決目前問題的方案

        1、充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,落實(shí)新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力,爭取能寫出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。

        2、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓絕大多數(shù)學(xué)生在堂上能有機(jī)會(huì)動(dòng)手,動(dòng)腦,參與學(xué)習(xí)“過程”,經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,獲得多方面的體驗(yàn),對知識的理解更透徹。

        3、增強(qiáng)科研意識和科研能力,積極開展科研工作。以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。探究課堂教學(xué)的路子,探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,形成自身的授課風(fēng)格體系。

        4、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

        5、作為班主任,要重視班級管理方法的學(xué)習(xí),為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,二是在日常工作的同時(shí),學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

        6、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

        7、改變教育觀念,對成績差的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

        8、多參加校內(nèi)外的觀摩公開課,廣泛借鑒吸收別人的優(yōu)長。

        四、今后教育教學(xué)的策略:

        (一)、目標(biāo)

        在學(xué)習(xí)中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善

        以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        (二)、途徑

        1、專家引領(lǐng)。2、理論學(xué)習(xí)。3、自我反思。4、同伴互助。

        (三)、策略

        1、專家引領(lǐng),尋找高效的路子

        A、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解,往往具有前瞻性和預(yù)見性,得到專家的指點(diǎn),能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn),關(guān)鍵不是我們的專家有多少,關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。

        B、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),自覺的吸納新理念,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展。

        2、潛心讀書,夯實(shí)自己的底子。

        A、精讀書籍。讀政治之書,以養(yǎng)大氣;讀專業(yè)之書,以養(yǎng)才氣;讀休閑之書,以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主。堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)以上,使知識不斷更新,思想與時(shí)俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志:《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《課程教材教法》等。

        B、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。

        3、深入鉆研,樹立個(gè)性的旗子。

        A、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

        B、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。

        C、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,同時(shí),認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

        D、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。

        E、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

        4、、完善自我,發(fā)揮骨干的樣子。

        A、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

        B、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)。

        C、“用行動(dòng)來表達(dá)自己,用成績來證明自己。”切實(shí)起到模范帶頭作用。虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,上好骨干教師的示范課。

        總之,學(xué)校給我提供了機(jī)會(huì),上級教育部門給我們建立了學(xué)習(xí)、交流、反思提高的平臺(tái),我就要盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師,做的教學(xué)相長。

        12、課題研究計(jì)劃精選經(jīng)典范文大全集錦

        一、研究思路

        以“綠色教育”為指導(dǎo),以班級文化建設(shè)為突破口,開展“定班花——解花性——悟花品——學(xué)花神”系列活動(dòng),自主設(shè)計(jì) 班級文化標(biāo)識,畫班徽、制班旗、定班風(fēng)、編口號,構(gòu)建“綠色班級”班風(fēng)建設(shè)的模式。繼續(xù)開展“綠色家庭”、“綠色學(xué)生”、“綠色小組”的研究,建立完善各 種評價(jià)體系,探索綠色德育的多種途徑,總結(jié)德育的經(jīng)驗(yàn),提高綠色德育的實(shí)效。

        二、研究要求

        1、開展班級文化建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)研究,構(gòu)建“綠色班級”班風(fēng)建設(shè)的模式。

        2、通過綠色德育的研究與實(shí)踐,建立“綠色小學(xué)生”、“綠色小組”、“綠色班隊(duì)”的評價(jià)體系,進(jìn)一步完善“綠色家庭”的評價(jià)體系。

        三、研究內(nèi)容

        1、“綠色班隊(duì)”創(chuàng)建的研究。

        2、“綠色德育”校本教材運(yùn)用的研究。

        3、各種評價(jià)體系制定與實(shí)施的研究。

        四、研究措施:

        1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),尋找理論的支撐點(diǎn)。課題組成員結(jié)合自己研究的子課題,查閱、搜索資料,有針對性地做摘錄,豐富理論素養(yǎng)。本學(xué)期將利用每月第三周的課題研究活動(dòng),有重點(diǎn)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)全員參與,不做旁觀者,不做聽眾,各抒己見。通過學(xué)習(xí),確實(shí)有收獲,從而提高學(xué)習(xí)效果。

        2、強(qiáng)過程研究,課題組成員要摒棄只注重每月一次課題研究活動(dòng)的思想,注重平時(shí)的研究,在研究中,注意積累、記載、反思,重要問題、重大收獲待每月一次課題活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。

        3、成立德育課題研究中心組。

        顧問:__x

        組長:__x

        副組長:__x

        成員:______

        定期活動(dòng),定期學(xué)習(xí),定期交流,定期展示,發(fā)揮榜樣作用、遷移作用、輻射作用。

        五、研究方法:

        積極開展“定、學(xué)、談、訂、評、行、寫、改、再學(xué)、再實(shí)驗(yàn)……”系列研究活動(dòng)。

        1、定。每位成員根據(jù)自己的情況和班級實(shí)際情況選擇一個(gè)研究專題作為“綠色德育”的子課題。

        2、學(xué)。結(jié)合個(gè)人研究的子課題學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論,閱讀一些有關(guān)報(bào)刊雜志。

        3、聯(lián)系子課題研究內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)、與顧問、與老師交流學(xué)習(xí)后的感受、體會(huì)、打算,相互取長補(bǔ)短。

        4、訂。訂出子課題研究計(jì)劃。

        5、行。按照計(jì)劃研究、上課或開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),把計(jì)劃付諸實(shí)踐。

        6、評。上過研究課后,開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后,進(jìn)行自評、互評,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

        7、寫。把各人實(shí)踐后的心得體會(huì)寫成教后感或個(gè)案,或案例,或調(diào)查報(bào)告,或小論文。

        8、改。對寫出來的材料進(jìn)行思考、推敲、修改,準(zhǔn)備交流或參賽,或發(fā)表。

        9、再學(xué)。帶著實(shí)驗(yàn)中的問題學(xué)習(xí),再討論研究,以發(fā)揚(yáng)成績,解決新問題。

        10、再實(shí)驗(yàn)。在新的起點(diǎn),以新的角度、新的高度再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)……形成“十字”系列研究實(shí)驗(yàn)管理模式。

        附:課題組活動(dòng)安排:

        第4周:第一次沙龍(學(xué)習(xí)課題組計(jì)劃、交流定班化活動(dòng)開展情況)。

        第8周:觀摩評價(jià)實(shí)驗(yàn)班級活動(dòng)。

        第12周:第二次沙龍活動(dòng)(交流本班的班徽、班旗、班風(fēng)、口號)。

        第16周:第三次沙龍,觀摩評價(jià)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

        第20周:交流、總結(jié)子課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。