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        幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案

        《幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案

        1、幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

        2、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育保育工作。

        3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

        一、晨間活動(dòng)

        (一)入園:引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌,并將自己的小書(shū)包放進(jìn)柜子里。

        (二)區(qū)域活動(dòng):

        1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容:

        益智區(qū):七巧板拼圖,訓(xùn)練左右腦思維。

        繪本區(qū):提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

        美工區(qū):線描裝飾大象。

        科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。

        棋類區(qū):象棋,飛行棋,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

        英語(yǔ)區(qū):提供英語(yǔ)單詞卡,復(fù)習(xí)police stationrestaurantsupermarket等單詞。

        2、重點(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)線描小雨傘,引導(dǎo)幼兒欣賞周?chē)钍挛锏木€條,感受線條的魅力。

        二、晨間戶外活動(dòng)

        1、分散活動(dòng):

        給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺,沙包,呼啦圈,墊子、鼓勵(lì)幼兒自主選擇,

        重點(diǎn)指導(dǎo):呼啦圈,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

        2、集體游戲:小小接力

        目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

        準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門(mén)。

        具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊(duì),聽(tīng)到老師口令時(shí),每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河,走過(guò)平衡木,爬過(guò)墊子,穿過(guò)拱門(mén),跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。

        3、律動(dòng):跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

        4、早操:動(dòng)作合拍,精神飽滿。

        三、生活活動(dòng)

        1、點(diǎn)心:指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,聽(tīng)音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。

        2、自由活動(dòng):如廁、交談、閱讀。

        四、 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)數(shù)的快》

        五、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》

        六:游戲時(shí)間

        七:英語(yǔ)午唱:《Down by the station》、《I like Candy》

        八:午餐

        1、分組洗手:強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序,用水將肥皂泡沖洗干凈。

        2、排隊(duì)取點(diǎn)心:安靜排隊(duì),不擁擠。

        3、享用午餐:隨輕柔的音樂(lè)安靜享用。

        2、幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案

        一、活動(dòng)目的:

        1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

        2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

        3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

        二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧

        三、活動(dòng)要求:

        1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

        2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

        3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

        4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

        5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交

        小小班:親子課教學(xué),可選科目為:健康、社會(huì)、藝術(shù)

        小 班:可選科目為:語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù),設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型

        中大班:五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,要求要親子參與環(huán)節(jié)。

        2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

        3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

        4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

        5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

        6、邀請(qǐng)函,家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,簽到表,評(píng)價(jià)表等。

        7、活動(dòng)宣傳海報(bào),橫幅等。

        五、活動(dòng)具體流程:

        1、7:50~8:00幼兒入園,晨間接待

        2、8:00~8:20晨間活動(dòng)

        3、8:30~9:00幼兒早操展示

        4、9:00~9:20幼兒點(diǎn)心

        9:30~10:00集中教學(xué)展示

        10:00~11:30 家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

        11:40~12:20 幼兒午餐

        3、幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案

        指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。

        目標(biāo):1、通過(guò)參加各類活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。

        2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣。

        半日計(jì)劃:

        一、來(lái)園:晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操

        (一)晨間活動(dòng):

        1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

        3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

        4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

        (二)生活:

        1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。

        2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

        3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

        (三)早操

        1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

        2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

        二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》 執(zhí)教者:錢(qián) 麟

        (一)活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

        2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

        3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

        (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

        2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

        (2)盆、抹布。

        (三)活動(dòng)過(guò)程:

        1、引出課題,激發(fā)興趣。

        (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

        (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

        2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

        3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

        通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

        4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

        三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》 執(zhí)教者:朱黎黎

        (一)活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

        2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

        (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

        (三)活動(dòng)過(guò)程:

        1、開(kāi)始部分

        “刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

        2、基本部分

        (1)練習(xí)手膝著地向前爬

        要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

        (2)練習(xí)側(cè)身滾

        要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

        (3)游戲 《小刺猬背果子》

        經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。

        3、結(jié)束部分

        表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

        四、科學(xué)游戲:

        (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。

        (二)目標(biāo):

        1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

        2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

        (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

        (四)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

        2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

        3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作,并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

        4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

        (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

        (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。

        五、餐前活動(dòng):

        1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

        2、安靜游戲: 請(qǐng)你照我這樣做

        六、進(jìn)餐:

        1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。

        2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。

        4、游戲計(jì)劃范文大全_幼兒游戲計(jì)劃范文集錦

        一、情況分析:

        幼兒從剛?cè)胄“嚅_(kāi)始就接觸自主性游戲,到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

        在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱,而且持久性差,在游戲過(guò)程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外,對(duì)于都比較感興趣的游戲,班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為,相互協(xié)商的能力有待提高。總體而言,幼兒的合作、交往能力還可以,游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是,一些性格比較內(nèi)向的幼兒,較少主動(dòng)參與游戲,且不能很好地投入游戲,依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,擬定了以下游戲計(jì)劃,希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。

        二、指導(dǎo)思想:

        幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0―6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

        三、游戲目標(biāo):

        1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。

        2. 繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo),了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往,分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。

        3. 啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),提高幼兒獨(dú)立展開(kāi)游戲的能力。

        4.強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂(lè)、提高交往的能力。

        5.游戲后會(huì)歸類整理玩具,收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。

        6.將課題研究?jī)?nèi)容以游戲的形式開(kāi)展,體現(xiàn)班級(jí)游戲特色。

        7.重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。同時(shí),要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),不隨意插嘴,樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。

        四、具體措施:

        1.創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時(shí)投入相關(guān)材料,及時(shí)更新游戲主題,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

        2.遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。

        3.結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的園林游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

        4.重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時(shí),教師結(jié)合評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

        5.提醒孩子參與整理、收放物品,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

        6.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。

        7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。

        8.尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。

        5、游戲計(jì)劃范文大全_幼兒游戲計(jì)劃范文集錦

        在游戲中,幼兒通過(guò)模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng),反映社會(huì)生活,體驗(yàn)成人的思想。游戲過(guò)程中,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過(guò)在游戲中扮演各種角色,滿足了參與社會(huì)生活的需求,動(dòng)手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開(kāi)朗的性格。

        二、班級(jí)情況分析

        本班共有幼兒41人,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng),幼兒對(duì)游戲的興趣有增無(wú)減。在本學(xué)期中,根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,如“娃娃家、小菜場(chǎng)、商店”等游戲。

        三、目標(biāo)與措施

        1、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料。

        2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

        3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單地合作游戲,不爭(zhēng)搶玩具,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

        4、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),能用完整而清晰地語(yǔ)句向別人表達(dá)自己的意愿,在游戲中能熟練地使用禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”等。

        5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,豐富游戲內(nèi)容,促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。

        四、具體安排

        二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開(kāi)展的游戲,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,為開(kāi)設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

        三月份:繼續(xù)深化游戲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往。開(kāi)展“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。

        四月份:開(kāi)展“圖書(shū)館”游戲。通過(guò)圖書(shū)、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

        五月份:深化各類游戲的開(kāi)展,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,使游戲順利地開(kāi)展。

        六月份:鞏固各類游戲的開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過(guò),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和活潑開(kāi)朗的性格。

        6、幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃_幼兒園活動(dòng)最新計(jì)劃

        半日活動(dòng)指導(dǎo)思想:

        從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng);根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展,

        半日活動(dòng)總目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

        3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

        半日活動(dòng)流程:

        一、幼兒生活活動(dòng)(15:00——15:30)

        1、起床、洗漱

        2、午點(diǎn)。

        二、活動(dòng)安排(15:40——16:20)

        (一)線描畫(huà)《花瓶的暢想曲》

        目標(biāo):

        1、感受線描裝飾畫(huà)的美,能耐心、細(xì)致地作畫(huà)。

        2、觀察花瓶的外形特征,運(yùn)用點(diǎn)、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

        3、能畫(huà)出線條的疏、密,表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

        準(zhǔn)備:師生共同收集各式各樣的花瓶,教師范畫(huà)、熒光筆、黑色卡紙。

        過(guò)程:

        1、感知啟蒙:參觀花瓶展,讓幼兒介紹花瓶的來(lái)源與用途。

        2、藝術(shù)暢想:引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu),知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)裝飾自己喜歡的花瓶。

        3、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)裝飾花瓶,繪畫(huà)時(shí)啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化,學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

        4、作品評(píng)價(jià):將作品展示在畫(huà)板上,讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)瓶口、瓶頸、瓶的裝飾效果,

        (二)游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)

        聰明屋:實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對(duì)、拼圖、穿線板、釣魚(yú)等

        巧手做:畫(huà)畫(huà)表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等

        看說(shuō)樂(lè):小圖書(shū)、動(dòng)物頭飾、故事圖片、識(shí)字卡片等。

        (三)戶外活動(dòng):玩球(16:20——16:50)

        目標(biāo):積極參與,練習(xí)球的各種玩法,并能與同伴合作玩。

        三、家園共育

        家長(zhǎng)與教師針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流,制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

        四、餐前活動(dòng)及就餐。(17:00——17:30)

        1、餐前活動(dòng):個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí)。

        2、晚餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

        五、幼兒離園(17:30——18:00)

        與家長(zhǎng)和幼兒親切道別

        7、幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃_幼兒園活動(dòng)最新計(jì)劃

        晨間活動(dòng)

        1、接待幼兒入園、晨檢。

        2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具:小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇用具,自主開(kāi)展游戲。

        3、進(jìn)行“放松呼吸操”,為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程,為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

        集體中教育活動(dòng)(一):趣味手指游戲

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)手的活動(dòng),表現(xiàn)和模仿各種不同的動(dòng)物,增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

        2、在進(jìn)行手指造型的過(guò)程中,發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

        3、使幼兒身心愉悅地投入到活動(dòng)中。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大型積木搭建的動(dòng)物園造型。

        2、各種小動(dòng)物的圖片。

        3、背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師以一則輕松的手指游戲,引起幼兒的興趣,導(dǎo)入教學(xué)。

        教師和幼兒一起做游戲,從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動(dòng),幅度盡量大些,然后再?gòu)男≈皋D(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂(lè),反復(fù)進(jìn)行。

        2、展開(kāi)并發(fā)展活動(dòng)。

        (1)手的用處。讓幼兒自由討論,說(shuō)出手的各種用處。

        (2)學(xué)用手作小動(dòng)物造型。

        (3)教師用手指動(dòng)物造型自編一個(gè)簡(jiǎn)短、生動(dòng)的小故事。

        (4)請(qǐng)幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來(lái)自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽(tīng),并在傾聽(tīng)過(guò)程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        3、游戲“送小動(dòng)物入園”。

        以“送小動(dòng)物入園”的游戲,來(lái)豐富、鞏固幼兒手指動(dòng)物造型。

        集中教育活動(dòng)(二):意愿手指畫(huà)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒想象力。

        2、鍛煉手指機(jī)能,提高用手作畫(huà)技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。

        2、幾張小手的背景圖,供幼兒貼作品用。

        3、幾張手指畫(huà)的范畫(huà)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、請(qǐng)幼兒欣賞貼于四壁的手指畫(huà),吸引幼兒的興趣。讓幼兒觀賞后討論。教師小結(jié)幼兒的發(fā)言:這些畫(huà)都是用手蘸顏色直接在紙上畫(huà)出來(lái)的。

        2、教師示范。

        3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以用彩筆添畫(huà),使畫(huà)面顯得更為完整。完成作品后要為作品取個(gè)名字,并將作品貼到小手的背景圖中以供觀賞。

        4、評(píng)議作品。師生共同觀賞、評(píng)議作品。

        戶外活動(dòng)

        1、廣播操。

        2、器械操——旗操。

        3、體育游戲:跳躍接力賽(充分利用旗作為游戲的工具)。

        目的:

        1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量。

        2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

        3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

        準(zhǔn)備:

        1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

        2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。

        玩法:

        將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

        游戲活動(dòng)

        動(dòng)手區(qū):

        ①繡花

        ②榨果汁

        建構(gòu)區(qū):利用各種材料組合搭配,開(kāi)展城市設(shè)計(jì)師的活動(dòng)。

        圖書(shū)區(qū):為幼兒提供各種有關(guān)自然常識(shí)的書(shū)籍,請(qǐng)幼兒進(jìn)行閱讀。

        科學(xué)小實(shí)驗(yàn):

        ①聲音的奧妙

        ②魔尺。

        生活活動(dòng)

        1、在盥洗時(shí)提醒幼兒注意節(jié)約用水,不在盥洗間嬉戲玩耍

        2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒安靜、愉快、衛(wèi)生的良好進(jìn)餐習(xí)慣。

        8、幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃_幼兒園活動(dòng)最新計(jì)劃

        晨間活動(dòng)

        1、接待幼兒入園、晨檢。

        2、安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。準(zhǔn)備各種教師與幼兒自制的體育用具:拉力球、夾珠子、飛鼠、風(fēng)車(chē)等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇用具,自主開(kāi)展游戲。

        3、進(jìn)行早操,為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過(guò)程,為順利開(kāi)展集中教育活動(dòng)打下鋪墊。

        集體中教育活動(dòng)

        (一):手也精彩

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、深化幼兒園《強(qiáng)化藝術(shù)教育 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》科研課題,以多元智能理論為基礎(chǔ),以藝術(shù)為指導(dǎo),以游戲?yàn)橹骶€,培養(yǎng)幼兒通過(guò)手的活動(dòng)大膽創(chuàng)作的能力。

        2、用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)手的感受,賦予手一種生命力,嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動(dòng)中。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報(bào)紙

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引入活動(dòng)。

        以握手游戲?qū)牖顒?dòng),展開(kāi)話題。老師握著小朋友的手感覺(jué)很舒服,很開(kāi)心。我們每個(gè)人都有一雙手,老師每天用手彈琴,寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà)。

        (1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途;

        你們的小手會(huì)做什么事情呀?"“那爸爸,媽媽的手會(huì)做什么?警察的手會(huì)做什么?、、、、、、”以此展開(kāi)話題,拓寬思維。

        (2)了解手的特殊用途

        "我們的手除了會(huì)做許多事情,它呀還會(huì)說(shuō)話呢!你知道我的手說(shuō)的是什么嗎?"(師做"請(qǐng)安靜"的手語(yǔ))"

        "剛才我們用手來(lái)說(shuō)話,用手說(shuō)話我們就叫它手語(yǔ)。""請(qǐng)小朋友想一想,哪些人經(jīng)常用手說(shuō)話呢?"

        2、以手指頭游戲引出手指造型。請(qǐng)幼兒說(shuō)出每一種手指造型有什么意義,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        3、出示泥塑成品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

        4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        5、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

        9、幼兒讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

        光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)。為了使孩子從小做到熱愛(ài)讀書(shū)、習(xí)慣讀書(shū),我們?nèi)乙恢聸Q定,開(kāi)展家庭親子讀書(shū)活動(dòng),并相約持之以恒。

        一、讀書(shū)目標(biāo):

        1.通過(guò)閱讀,開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野,樹(shù)立正確的讀書(shū)觀念,養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子和書(shū)成為好朋友。

        2.通過(guò)閱讀,豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。

        3.通過(guò)閱讀,引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

        4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

        二、主題:

        我讀書(shū),我快樂(lè)

        三、閱讀書(shū)目:

        必讀書(shū)目:《愛(ài)心樹(shù)》《石頭湯》《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《 小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕?!贰ⅰ赌九计嬗鲇洝?、《犟龜》。

        選讀書(shū)目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

        四、讀書(shū)安排:

        1、周一至周五最少半小時(shí)時(shí)間,周六周日最低保證白天半小時(shí),晚上半小時(shí),讀后交流讀后感

        2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán),然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演;

        3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書(shū)一本),幫孩子將優(yōu)美的語(yǔ)句或心靈感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

        4、將“親子閱讀”的讀書(shū)進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

        四、讀書(shū)成效:

        讀書(shū)要認(rèn)真,謝炎峰要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容,能明白故事含義,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦,不干無(wú)關(guān)事務(wù),要求能寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀后感。建立專門(mén)的摘抄本,讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái),注明時(shí)間、出處。

        五、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì):設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格,每天按時(shí)、有效完成讀書(shū)計(jì)劃的,書(shū)讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū)一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書(shū)計(jì)劃的,可滿足合理要求一個(gè)。

        希望通過(guò)我們的親子讀書(shū)計(jì)劃,能讓___養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特性,也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

        10、幼兒讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

        一、情況分析

        幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期,而提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀,就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程,父母和孩子一起閱讀,養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣,體驗(yàn)親子閱讀的樂(lè)趣,從而營(yíng)造和諧的親子關(guān)系,從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們?cè)谟H子閱讀方面存在的這一些問(wèn)題,如:家長(zhǎng)對(duì)閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適、圖書(shū)選材是否恰當(dāng)、閱讀時(shí)間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒,可能大部分家長(zhǎng)比較注重孩子吃好,玩好,身體健康,覺(jué)得孩子還小,買(mǎi)玩具的概率較大,買(mǎi)圖書(shū)的相對(duì)要少,至于要不要和孩子共同閱讀,以及如何與孩子共同閱讀,相信很多家長(zhǎng)還沒(méi)引起足夠的重視,為此,我們圍繞親子閱讀課題有計(jì)劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作,將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。

        二、主要目標(biāo)

        1. 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性,樹(shù)立正確的閱讀觀。

        2. 幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

        3.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征,有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。

        4.指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。

        5. 組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

        三、具體措施:

        1.了解家庭親子閱讀的情況,有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)。

        2. 在班級(jí)qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章。

        3.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找、推薦,選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。

        4. 在自主性游戲中有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。

        5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。

        6.教孩子學(xué)會(huì)講3—5個(gè)故事或看圖閱讀,作為孩子才藝展示。

        7. 利用向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)的機(jī)會(huì),組織家長(zhǎng)參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        8. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)親子閱讀日志,推薦好的文章,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流。

        9.結(jié)合園部組織開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。評(píng)選班級(jí)“小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香家庭”等。

        11、幼兒讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

        一、計(jì)劃目標(biāo)

        1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓他喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴!

        2、通過(guò)閱讀,使孩子增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力!

        3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)!

        4、讓孩子透過(guò)書(shū)本,探究生活,完善人格!

        5、通過(guò)親子共讀,增進(jìn)父母與兒子間的情感交流!

        二、指導(dǎo)思想

        閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過(guò)程,是他們的精神、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等整體人格生長(zhǎng)生成的過(guò)程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,讓孩子想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!

        三、實(shí)施方法

        1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時(shí)間,閱讀地點(diǎn)可隨意,沙發(fā)上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化:可誦讀,可默讀,也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

        2、閱讀方式。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀,采用指讀法給孩子講解閱讀文本內(nèi)容,結(jié)合插圖讓孩子理解故事內(nèi)容。

        3、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積累,更重要的是活學(xué)活用!通過(guò)故事的講解讓孩子學(xué)會(huì)一些為人處事的道理。

        四、具體書(shū)目

        1 “人文科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列 王曉明 著 華東師范大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        2 巴巴爸爸經(jīng)典系列 [法]安娜特?緹森

        德魯斯?泰勒 著謝逢蓓 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        3 “我真棒”幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系列 黃蓓佳、李娜等 著 江蘇少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū)

        4 “京劇貓”系列 熊亮 著 連環(huán)畫(huà)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        5 “棒棒仔心靈之旅”圖畫(huà)書(shū)系列 肖定麗等 著 海燕出版社 圖畫(huà)書(shū)

        6 “嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利?霍比 著 [美]霍利?霍比 圖 彭懿等 譯 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        7 一本關(guān)于顏色的黑書(shū) [委]梅米娜?哥登 文 [委]露莎娜?法利亞 圖 朱曉卉 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        8 一塊披薩一塊錢(qián) 郝廣才 文 [意]朱里安諾 圖 汕頭大學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        9 七只瞎老鼠 [美]楊志成 著 王林 譯 河北教育出版社 圖畫(huà)書(shū)

        10 14只老鼠系列 [日]巖村和朗 著 彭懿 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        11 三個(gè)笨學(xué)生 冰波 文 費(fèi)肖夫 圖 少年兒童出版社 圖畫(huà)書(shū)

        12 大拇指無(wú)字故事書(shū) 集體創(chuàng)作 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        13 “大熊和小睡鼠”系列(4冊(cè)) [日]福由美子 編繪 崔維燕 譯 教育科學(xué)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        14 小烏龜富蘭克林系列 [加]波萊特?布爾喬亞 文 [加]布倫達(dá)?克拉克 圖 白鷗 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        15 小兔子啟蒙認(rèn)知圖畫(huà)書(shū)系列 [美]瑞克?沃爾頓 文 漪然 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        16 小黑魚(yú) [美]李歐?李?yuàn)W尼 文/圖 彭懿 譯 南海出版公司 圖畫(huà)書(shū)

        17 “小暖爐”系列 王早早 著 雪娃娃 繪 晨光出版社 圖畫(huà)書(shū)

        18 云朵面包 [韓]白嬉娜 著

        陳艷敏 譯 上海人民美術(shù)出版社 圖畫(huà)書(shū)

        19 五歲老奶奶去釣魚(yú) [日]佐野洋子 著 唐亞明 譯 接力出版社 圖畫(huà)書(shū)

        20 火焰 朱成梁 編繪 二十一世紀(jì)出版社 圖畫(huà)書(shū)