《小學語文教研工作計劃最新合集》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、小學語文教研工作計劃最新合集
一、指導思想
本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點
(一)、抓好常規(guī)教學。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發(fā)展。
(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量。
(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 。
三、具體安排
(一)、“一人一課”活動(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄。
(二)、請骨干教師組內講座
(三)、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書月活動
語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀!
1、中華經(jīng)典誦讀比賽
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書?；顒?/p>
1) 建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。
3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪：(小傳人廣播臺)
4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽， 激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)
展評內容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，
五、各年級組競賽活動
1、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
2、語文教研組工作計劃合集
一、指導思想
小學語文教學研究工作在教育局和教研室的正確領導下，繼續(xù)堅持以課程改革理論為先導，總結課改經(jīng)驗，確保課改工作的進一步深化。突出教研活動的針對性和實效性，拓寬小學語文教研的思路，重視小學語文青年教師的隊伍建設，改進教育方法，提高課堂教學效率。牢固樹立為學校服務，為教學服務，為教師服務的思想，不斷提高服務水平，為小學語文教育的健康發(fā)展做出應有的貢獻。
二、工作思路
1、加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡的作用，組織內容豐富的座談會、研討會、現(xiàn)場觀摩等活動。
3、繼續(xù)落實教研室聽課制度，經(jīng)常深入到學校，深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。
4、不斷總結教學質量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價學校，評價教師，促進課程改革，推動小學教育的發(fā)展。
3、高二語文教研工作計劃合集精選
一、指導思想
整體把握課程內容，以新課程標準為指導，按照學校教學工作計劃，落實常規(guī)工作，夯實基礎，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過《必修5》及選修模塊《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，培養(yǎng)成學習語文的好習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
二、教學內容
本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書《必修5》和選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的全部內容。
《必修五》分四個單元，分別是中外小說，古代抒情散文，文藝學論文和自然科學論文。教學重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學期的《外國小說欣賞》中學到的知識點重新復習一遍;提高文言文的閱讀能力，強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學生自學，教師輔導，幫助學生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥。
《中國現(xiàn)代詩歌散文》選取的是中國現(xiàn)代和當代文學史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學史的標準，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書分為詩歌和散文兩大部分，各五個單元。由于時間的局限，我打算引導學生重點學習精讀部分的詩文，略讀部分更多的是學生自學。興趣是學習的最好的老師，我認為對詩文的賞析，可以大膽的放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力。
三、情況分析
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。
2、學生分析：
大部分學生的語文學習不夠主動，語文基礎知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學生學習態(tài)度不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、工作具體措施
1、提高備課質量，學習課程標準，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內容進行合理的“二度開發(fā)”。
本學期語文組響應各級組織的要求而相應安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度，促進相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學的管理，確保教學質量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，并進行教學方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學方法，以提 高全組教師的教學水平。
2、認真上好每一堂課，實施教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，千方百計地調動學生學習語文的積極性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。
3、落實基礎，精選練習。構建知識結構網(wǎng)絡，避免疲憊的、毫無目標的題海戰(zhàn)。對學生練習中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。
4、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好預習工作，引導學生適時復習、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。
5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。
6、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。
7、運用各種方法，引導學生課外閱讀，拓展學生語文學習空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學生平時多練筆。
8、每月進行兩次作文訓練，結合教材的作文專題訓練，有序進行訓練，采用全批、抽批、面批，學生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
9、做好試卷測試分析，掌握每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導、幫助。
希望通過我們的努力能夠培養(yǎng)學生一系列良好的學習習慣:(1)放聲朗讀的習慣 (2)預習新課的習慣 (3)記筆記的習慣 (4)勤用工具書的習慣 (5)思考和說話的習慣 (6)課外閱讀的習慣 (7)勤寫勤練的習慣 (8)整理積累的習慣 (9)總結得失的習慣 (10)書寫清楚的習慣
我們相信，只要齊心協(xié)力，就一定能夠實現(xiàn)教學設計的最優(yōu)化，更有效地組織課堂教學，培養(yǎng)出適應新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。
五、教學進度安排
三四兩個月計劃完成《必修五》的教學任務：
第1-2周 小說單元
《林教頭風雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》
名著導讀《三國演義》
作文輔導《學習寫得深刻》
第3-5周 古代抒情散文
《歸去來兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》
梳理探究《古代文化常識》
梳理探究《文言詞語和句式》
作文輔導《學習寫得充實》
第6-7周 文藝學論文
《咬文嚼字》 《說“木葉”》 《談中國詩》 梳理探究《有趣的文言翻譯》
作文輔導《學習寫得有文采》
第7-8周 自然科學 論文
《中國建筑的特征》 《作為生物的社會》 《宇宙的未來》 名著導讀《堂吉訶德》
作文輔導《學習寫得新穎》
五六兩個月計劃完成選修《中國現(xiàn)代詩歌散文》的教學任務： 第11-13周 計劃完成現(xiàn)代詩歌部分
第14-18周 計劃完成現(xiàn)代散文部分
4、小學語文教研工作計劃最新合集
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結起來就是：注重過程，提高質量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;
2、組織學習《新課標》解語材料;
3、教學檢查。
十月份：
1、課題分工與設計;
2、集體備課;
3、每月教學檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報評比活動;
一月份：
1.末教學檢查;
2.末教學質量分析。
5、小學語文教研工作計劃最新合集
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。
1、促進教師專業(yè)成長;2、提升語文教研組整體教研水平;3、提高語文學科教育教學質量
1、是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內容：
本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。
身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，
備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文字
資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準
文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案(教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求：備有效課、備優(yōu)質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。
課堂是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力)
作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將。相關要求
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有(含三年級)。)
3、日記。4、讀書筆記。7、大作文。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫：端正、規(guī)范、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名(家長、老師或班干)
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“，
四、表揚和處分
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定
2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)
單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。
2、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
6、小學語文教研組計劃匯總合集
一、指導思想：
以《__省小學語文教學建議》和《__市小學語文教學常規(guī)》為指導，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，本學期圍繞“教育閱讀與教育實踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動學生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們在愉快而具有創(chuàng)意的學習中積累豐富的閱讀經(jīng)驗，成為成功的自主閱讀者。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、工作重點
1、努力構建學本課堂，使學生“一課一得”。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，加快各教師成長的步伐。
3、學習落實教學新常規(guī)，低段以“生活化的識字教學”，中高段繼續(xù)以閱讀實踐為主，激發(fā)學生愛閱讀的興趣。
三、具體措施
(一)、借助教學新常規(guī)，構建學本課堂，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。特別是“備學生”這塊，能通過預學單及時了解學生的學情狀況，適時調整教學方案。同時發(fā)揮同伴互助作用，加強集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：教學目標要明確、合理低段培養(yǎng)學生學習語文的濃厚興趣;中高年級則引導學生關注語用的實際效果。同時根據(jù)教學目標精心選擇教學內容。
3、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，以“核心課堂練習設計為主”。
(二)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《教學新常規(guī)》，明確教學常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，并進行共同閱讀一本書，交流心得體會，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。鼓勵教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
四、具體安排(語文教研組教研活動行事表)
7、小學語文教研組計劃匯總合集
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標和內容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結起來就是：注重過程，提高質量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;
2、組織學習《新課標》解語材料;
3、教學檢查。
十月份：
1、課題分工與設計;
2、集體備課;
3、每月教學檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報評比活動;
一月份：
1.末教學檢查;
2.末教學質量分析。
8、小學數(shù)學教研組工作計劃最新合集
一、指導思想：
本學期，數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。
2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
3、以學區(qū)對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優(yōu)質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
3、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。(如快算24點)
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
五、具體工作安排：
三月份：
1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。
2、召開數(shù)學教研組會議。
3、組織教研組的成員聽課、研討。(應園林)
4、進行期初教學常規(guī)檢查。
5、開展集體備課活動。
四月份：
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。(劉森林)
2、開展集體備課活動。
3、期中教學常規(guī)檢查。
4、數(shù)學期中檢測工作。
五月份：
1、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。(謝晶晶)
2、組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動。
3、開展集體備課活動。
六月份：
1、開展集體備課活動。
2、分年級段進開展數(shù)學競賽活動。一、二、三年級進行口算競賽，四五六年級24速算競賽。
3、組織教研組的成員聽課、研討。(麻榮乾)
4、組織、指導期末復習，進行期末考試。
5、進行期末各項作業(yè)檢查，制定下學期教研工作計劃。
9、小學語文教研工作計劃合集總結
2014年的黨支部工作,將根據(jù)中心黨總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹落實黨的十八大精神,緊緊圍繞中心公共服務與市場服務兩方面的工作,以創(chuàng)建“學習型黨支部和學習型黨員”為著力點, 切實加強支部黨員黨風廉政建設，切實加強支部黨員的使命感和責任意識，切實加強支部黨員的思想教育工作，積極開展各項活動,抓住重點,不斷創(chuàng)新,取得新成效,為新一年南片支部的發(fā)展提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證。工作計劃如下：
1、組織黨員學習十八大會議精神和新黨章，學習貫徹中心黨總支年度工作目標與計劃，堅持“三會一課”制度,突出實效性,提高組織生活質量。針對形勢、任務和黨員的思想實際,堅持開展黨課活動,加強黨員的政治思想教育,提高黨員的政治思想素質;抓好新發(fā)展黨員預備期考察及入黨積極分子教育培訓,引導他們不斷鍛煉自己,考驗自己,豐富自己,使他們盡快地成熟起來;堅持重大問題集體決策和辦事公開制度,開好民主組織生活會。
2、繼續(xù)加強支部基礎建設工作，做好日常管理。要依托中心文化推動支部文化建設，配合中心黨總支做好文明單位創(chuàng)建活動，提倡爭創(chuàng)文明科室、爭創(chuàng)文明員工。同時，認真開展黨員民主評議工作，樹立“創(chuàng)先進，學先進”的良好氛圍，積極參加支部晉位活動，根據(jù)存在問題，及時提出整改措施。做好支部臺賬管理工作和黨費收繳工作。
3、繼續(xù)開展創(chuàng)建學習型黨支部和學習型黨員的活動。通過開展各項有意義的活動，特別是高雅文化的欣賞、專業(yè)技能的培養(yǎng)、業(yè)余活動的多樣性等方面，將工作的具體要求融入到文化、體育以及趣味活動中去，進一步提高大家的參與度，促進大家的交流，增進支部成員的凝聚力，讓支部這一黨的基層組織成為黨員學習、鍛煉、提升的平臺，與群眾溝通聯(lián)系的紐帶。今年將繼續(xù)開展“幾個一”，如攝影比賽、鋼筆字比賽、推薦一本好書、參觀、組織講座、觀看電影等。
4、團結帶領支部黨員、員工圍繞中心工作，積極參與行政業(yè)務工作和政風行風建設。支部要主動走出去，到優(yōu)秀的兄弟單位參觀學習，借鑒取經(jīng)。利用各種方式，加強學習交流，不斷提高員工的業(yè)務素質，發(fā)揚黨員創(chuàng)先爭優(yōu)精神，激發(fā)支部黨員、員工的工作熱情。
5、加強支部黨員黨風廉政的教育，經(jīng)常開展思想工作，提高黨員廉潔自律意識，抓好支部內關鍵崗位人員的法制教育，認真組織觀看黨風廉政教育警示片等。
6、認真落實黨務公開工作，充分利用好“南片支部之聲”博客、黨員qq群等網(wǎng)絡平臺，及時交流傳達支部的各項活動和會議精神，把支部的各項活動呈現(xiàn)在大家面前，使支部工作在陽光下操作。
7、做好黨員發(fā)展工作。2014年擬轉正一名預備黨員，發(fā)展一名預備黨員。做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作。
8、積極開展文明創(chuàng)建共建工作，做好幫困送溫暖工作。
10、小學語文教研工作計劃合集總結
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。
1、促進教師專業(yè)成長;2、提升語文教研組整體教研水平;3、提高語文學科教育教學質量
1、是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內容：
本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。
身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，
備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文
資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準
文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案(教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求：備有效課、備優(yōu)質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。
課堂是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力)
作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將。相關要求
一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有(含三年級)。)
3、日記。4、讀書筆記。7、大作文。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫：端正、規(guī)范、工整。
3、更正：老師標示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍。
4、家長簽：習冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記：時間、天氣、內容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名(家長、老師或班干)
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“，
四、表揚和處分
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定
2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)
單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。
2、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
__年秋季小學教學工作計劃 人教版八年級下學期語文教學計劃 人教版七年級下學期語文教學計劃 人教版七年級上學期語文教學計劃 __—X__年高三政治教學復習計劃 人教版八年級上學期語文教學計劃 七年級第一學期數(shù)學教學計劃 X__下學期八年級語文教學計劃
3、段考后(12周)定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。
自我反思是校本教研的基礎和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學故事(教學過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學后記或寫教育博客(每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學反思(案例)。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。
同伴互助的實質是教師之間分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長。根據(jù)學校語文學科組的特點，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。
專業(yè)引領的形式為專家學術報告、邀請專家進課堂進行教學現(xiàn)場指導。擬邀請省內專家做課改專題報告;邀請校長走進課堂，指導學部公開課，進行教學現(xiàn)場指導?！緜湔n(個人集體結合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】
開展學科競賽，為學生提供展示平臺。本學期學科競賽兩次，一次為比賽，一次為比賽。美文誦讀以班集體為單位進行，具體以學校統(tǒng)一安排為準。
雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間，希望老師們準時參加。
周次
日期
每周工作要點
負責人
1
2.11-2.14
各備課組制定教學進度表。周五前交教研組
2
2.16-2.21
觀看王崧舟課堂教學實錄
4
3.2-3.7
定期作業(yè)檢查
6
3.16-3.21
學生書法比賽
8
3.30-4.4
定期作業(yè)檢查