《四年級班主任教學(xué)工作心得體會》屬于工作心得中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班
級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
2、八年級班主任教學(xué)工作心得體會
時光在忙碌中流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開：
1、通過主題班會的形式教會學(xué)生如何做有責(zé)任的人，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。
3、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”。
二、班級管理
1、調(diào)整班干部，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。
2、深入了解學(xué)生，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級，及時處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。
3、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動全班同學(xué)針對本班的具體情況，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生等等。實(shí)行班長負(fù)總責(zé)制，同時又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責(zé)任落實(shí)到人。
5、在班級實(shí)行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同學(xué)習(xí)、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。
6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計并選出班徽班歌。
三、學(xué)困生的幫扶工作
重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵。每一個學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。例如，王明江同學(xué)，因?yàn)樾r候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時才把他接回來，他總認(rèn)為父母不愛他，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會上的朋友打架斗毆來報復(fù)父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛，我經(jīng)常和他談心，培養(yǎng)他的自信心，樹立正確的人生觀和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個方面都有很大的進(jìn)步。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取家長的配合和支持。
常言說：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
五、工作中的不足
1、小組建設(shè)的各項(xiàng)工作沒有很好地落到實(shí)處，實(shí)施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果。
2、因?yàn)槊β禌]有太多時間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時間，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛。
3、很多活動和工作做得x蛇尾，沒有完全做到位，留下很多遺憾。
4、與各科任老師交流不夠，不夠主動。
3、八年級班主任教學(xué)工作心得體會
一.重視開學(xué)時的工作。
在新學(xué)期開始的第一周，我開展了三個活動：
1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二.狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
1.從朝讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行朝讀，安排兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。
2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完，否則將罰掃值日。
3.利用班會課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我。
4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。
三、創(chuàng)建先進(jìn)和諧的班級
1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2.開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。
四.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)?，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中，才有機(jī)會考入更好的大學(xué)，將來就會有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識。
4、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤到班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展小組之間的評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周評比得優(yōu)的小組可以獲得一定的物質(zhì)獎勵。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn)，小組之間的競爭能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。比如說學(xué)生段文杰，他是一位聰明的學(xué)生，但是平時生活比較松散，上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，讓他認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正
2、給予權(quán)利
對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，如借閱圖書時我讓學(xué)習(xí)委員與個組長看什么書就借什么書，讓他們?nèi)珯?quán)處理。而當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就是他們的后盾，為他們排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、召開會議。
定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
通過我的努力，班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感已經(jīng)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，四年級這個大集體的凝聚力也提升了，今后我將繼續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力。
5、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班
級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
6、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四(四)班語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作：
一、通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平時老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、成績方面：在這一學(xué)期各個方面我們班工作還存在許多方面的不足，今后的工作我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
7、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
8、四年級班主任教學(xué)工作心得體會
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
一、通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣，平時老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預(yù)計差太多了，我也仔細(xì)的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
9、四年級班主任工作心得體會
小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)工作總結(jié) 四年2班 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí)，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)備課探究，設(shè)計有效課堂教案
開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃。根據(jù)安排，我組按時到點(diǎn)開展教研活動。針對課題熱烈討論，各抒己見。在發(fā)言中，不僅分析教材特點(diǎn)，而且重點(diǎn)交流學(xué)生能力水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)和諧、平等、開放的課堂。
二、重視預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣
學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r我沒有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”。此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。這樣在上課的時候，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見，滔
滔不絕。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí)，主動預(yù)習(xí)。
三、強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提高理解能力
教材的編排有它的特點(diǎn)，每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結(jié)合，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點(diǎn)與它爬墻時的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特點(diǎn)。又如《白鵝》這篇課文，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、結(jié)合教材特點(diǎn)，訓(xùn)練表達(dá)能力
有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒，我不僅要學(xué)生背下來，還要他們進(jìn)行仿寫，尤其要寫出景物的特點(diǎn)來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯、句子，為學(xué)生作文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平
本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實(shí)、生動起來。
六、做好期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識
全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點(diǎn)打印出來，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí)，第二天我都及時批改出來，在課堂上讓學(xué)生自己訂正;另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題;另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到精講精練，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高
10、四年級班主任工作心得體會
班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，教師在小孩的世界中充當(dāng)了太多的角色，當(dāng)孩子們受傷時，我們是醫(yī)生;當(dāng)孩子們爭吵時，我們是法官;當(dāng)孩子們放縱時，我們是韁繩……要將所有的角色充當(dāng)好確實(shí)不容易。
首先，小學(xué)生學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔;要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級” 、“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”、“我們是相親相愛的一家人”。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
其次，在激勵這個主題下，以各種形式加強(qiáng)訓(xùn)練。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng)。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣。如早操、如課前準(zhǔn)備、課間喝水等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí)，班級秩序自然就井井有條。
再次，就是要經(jīng)常舉辦各種活動，活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學(xué)生開展了各類活動，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動、講革命故事活動、課本劇比賽、歌舞比賽等活動。在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來。班級也在活動中逐步凝聚成一個團(tuán)結(jié)的，有思維能力的集體。
此外要想真正親近學(xué)生，光課堂上這點(diǎn)時間是不夠的，必須在生活中接近學(xué)生，比如我經(jīng)常組織學(xué)生自己動手包餃子、做糍粑、裹粽子，然后燒熟了在教室里一起吃，有時則是自己燒好飯菜叫幾個學(xué)生一起品嘗。有時我去溫州逛街或去聽課也帶上一兩個學(xué)生，因?yàn)檫@里的學(xué)生是很少有出門的機(jī)會的，我覺得帶他們多走走多看看是有好處的。這些看似平常的事情往往最能拉近師生間的距離。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。
教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個目標(biāo)，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。
最后，我認(rèn)為小學(xué)生是喜新厭舊的，教師只有不斷翻新花樣，變換招數(shù)，才能吸引學(xué)生，因此，我在實(shí)際班級管理中經(jīng)常搞些小花樣，每學(xué)期變換班規(guī)。比如設(shè)計出在家表現(xiàn)卡，由家長每天對學(xué)生按時完成作業(yè)、按時睡覺、清潔衛(wèi)生、誠實(shí)守信、孝敬父母等項(xiàng)目打分，讓老師及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。在校表現(xiàn)卡，由老師對學(xué)生在校各項(xiàng)表現(xiàn)打分，供家長參考。并將兩張卡分值量化，進(jìn)行周評、月評、學(xué)期總評，對優(yōu)勝的學(xué)生給予一定的獎勵，此舉不但極大地方便了家長與老師的溝通，也促進(jìn)學(xué)生品行的穩(wěn)定和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再比如讓學(xué)生分成幾個小組，每月根據(jù)小組總體表現(xiàn)打分，分高的就是本月擂主，其他小組則可以打擂，連續(xù)2個月成功守擂的小組則給予獎勵和表揚(yáng)，這種做法大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作意識，效果很好。還有星級評選，每周三舉行班會活動(包括義務(wù)勞動、照料孤寡老人、為游客當(dāng)講解員等)等等措施。
總之，成績只屬于過去，我會和廣大同行們一起努力，爭取在教育事業(yè)上多多貢獻(xiàn)，爭取培養(yǎng)出合格的人才。
11、四年級班主任工作心得體會
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟四 1 班的孩子們一起享受歡樂，一起分享平淡也有一年了。盡管在這些日子里，有些孩子給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。接觸中段的孩子，讓我的生活有所變化，的確有所不同。比起上學(xué)期有許多進(jìn)步的地方：
1、上個學(xué)期黑板報都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的板報都是學(xué)生自己出的。
雖然技術(shù)水平上有待提高，但我還是很高興，是時候讓他們接手了。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng)，告訴她們主題，給她們資料。每次出板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出板報。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好。
2、值日工作，我先排出星期一到星期五管理的組長。
每天每個人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。晨讀，我特定一名語文學(xué)習(xí)委員先領(lǐng)全班讀讀課文和詞語，再默寫詞語，錯了抄寫幾遍，這樣就能溫故而知新。這個項(xiàng)目成為規(guī)律了，我覺得很好。
3、在孩子們的成績上，對于一些后進(jìn)生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。
其中有3個孩子連50分都考不上，關(guān)鍵是連字都不認(rèn)識。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長久之計。正好學(xué)校有圖書，于是每個星期空出一節(jié)閱讀課，供學(xué)生看書，學(xué)習(xí)別人的長處，補(bǔ)自己的短處。另外鼓勵學(xué)生寫作投稿，取得了小小的收獲。
4、采用心理戰(zhàn)術(shù)。
上個學(xué)期感覺這些孩子還小，說太多的.道理他們也不是很能接受，一般我都是說了就叫他們執(zhí)行，不太解釋原因。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。多讓孩子們了解我的想法，把我提出要求的原因、利害關(guān)系說明白，或者在處理班級問題的時候，不是簡單的批評了事，而是開始說理。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。
5、密切配合其他任課老師。
我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。為了讓每位到我班級上課的老師都有好心情，我經(jīng)常教育孩子們要遵守紀(jì)律，比如科學(xué)課，我說做實(shí)驗(yàn)時要小心;上信息課時，排隊(duì)要安靜，保護(hù)好電腦;上體育課要穿好球鞋等等。平時還和主要學(xué)科的老師，比如英語、數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。
6、惦記其他瑣碎的事。
很多事情，如安全啊、文明禮儀、就餐紀(jì)律、升旗紀(jì)律等，放學(xué)要及時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物愛護(hù)等，都經(jīng)常嘮叨。遇見學(xué)生有病痛的，及時和家長聯(lián)系，聯(lián)系不到的，就親自送去。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。我想這都是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅?，就是?yīng)該做到事無巨細(xì)。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的。
12、四年級班主任工作心得體會
本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四(3)班的班主任，說起接手班主任的工作，純屬臨危受命，毫無預(yù)兆。
剛聽到這樣的消息，挺震驚。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少，加上我還要教三個班的英語，外加一個一年級的口語課，工作壓力可想而知。但既然學(xué)校有了這樣的安排，與其埋怨，不如安然接受。
但對于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，既是挑戰(zhàn)，也是鍛煉自己的大好機(jī)會，所以我決定好好把握這樣的機(jī)會，盡自己努力來做好這份工作。一向認(rèn)為笨鳥先飛，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?，所以初期在工作時總是比較積極，有時甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ?，在這里對你們表示歉意。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作：
一. 認(rèn)真觀察其他班主任的日常工作，自我學(xué)習(xí)，自我總結(jié)
既然接受了這樣的工作安排，我就爭取做個合格的班主任。開始一切對于我
來說是零起點(diǎn)，所以我必須要從頭來學(xué)。好在平時身邊見識過不少優(yōu)秀班主任的工作，耳濡目染了一些，也就自然了解了一些。初期都是看別的班主任怎么做，我就跟著做，后來慢慢了解班級管理后，我開始按照自己的方式來管理了，畢竟每個班的情況不一樣，我必須因人而異，逐漸摸索適合我們班級的管理方法來，而就目前情況而言，班級管理方面有了很大提高，為此心里還是挺欣慰的，畢竟努力沒有白費(fèi)。
二. 從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣
對于這個班，我并不陌生，畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語，不過那時只是教課，上完課就走人的那種，不會觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn)，而現(xiàn)在不同，這個班徹底交給了我，我需要對這個班負(fù)責(zé)，當(dāng)然也就需要對班級進(jìn)行各方面的了解了。這個班初期存在最大的問題就是：衛(wèi)生環(huán)境差，課堂紀(jì)律混亂，沒有集體意識。針對那些情況，我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣：
(1) 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
首先是學(xué)生的個人衛(wèi)生，一個孩子走出來，身體和精神面貌都很重要，所以我利用晨會課檢查手，臉干凈是否，不干凈的要求班干及時提醒;其次是班級的衛(wèi)生，每天有指定的班干安排和檢查，不合格先問責(zé)班干，再找個別學(xué)生談話，所以一段時間下來，效果還是不錯的。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣
這是自我感覺做的較好的地方。這個班初期活躍分子特別多，喜歡瞎叫喚，說臟話，打鬧等等，于是除了我不斷到班級管理外，跟班干的管理是分不開的，因?yàn)槲乙笠粋€班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生，一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題，我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理，再找當(dāng)事人，所以學(xué)生的`自我約束能力自然提高了，而且我會針對不同的學(xué)生采取不同的處理方法，比如，班級開始有人總喜歡課間跑來跑去，于是我讓班干帶他去操場進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步，有一個這樣后，其他學(xué)生自然安分守己了，班級也就好管理多了。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識
因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多，所以很多時候就會暴露出自私的性格。比如，教室地上有紙屑，初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級是個整體，有一次不好的曝光，那都是丟整個班級學(xué)生和老師的臉，最主要的是以身作則，當(dāng)老師彎腰主動撿起一張紙屑時，那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了。所以很多活動我都會身體力行，跟學(xué)生一起去做，學(xué)生也就自然熱愛起這個班級來，尤其表現(xiàn)在班級活動上，對于參加學(xué)校活動，我們班都是積極參與，這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的，謝謝他們對我工作的配合和支持。
三. 平等對待每一位學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自身閃光點(diǎn)
其實(shí)在每一位老師眼里，都會傾向優(yōu)等生，我也是，但當(dāng)了班主任，要班級整體提高的話，就得關(guān)注全班每一位學(xué)生，關(guān)注他們的各個方面。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦，樹立每位學(xué)生的信心，使她們成為班級真正的主人，而學(xué)生在這樣的氛圍中，體驗(yàn)到自身價值，也就自我得到了提高。
四. 突出自我管理，重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的管理能力
要搞好一個班級的工作，就得有一支能干的班干隊(duì)伍，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷熳?。于是開學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選，采取了公平競爭，自我推薦的形式。就連一些平時很調(diào)皮，成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來，因?yàn)檫@樣的平臺，反而會促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展，讓他們明白自己在班級的重要性，大半學(xué)期下來，事實(shí)證明，我當(dāng)初的選擇沒錯，有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步。當(dāng)初對選出的班干我是分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。開始我會教他們怎樣做好分內(nèi)工作和怎樣解決工作中的困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好模范帶頭作用，才能服眾，對那些工作好的班干會及時表揚(yáng)鼓勵，對于做的不好的及時提出建議。初期我還大量坐班參與，后來直接放手讓班干來管理，所謂的“放手“，不是放任不管，而是暗中觀察，觀察班干的日常管理，觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時評價和指導(dǎo)，所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個樣，這點(diǎn)也證明了班干管理班級成功之處。
以前看其他班主任工作，總覺得輕而易舉，真所謂站著說話不腰疼，等到自己當(dāng)班主任時，才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦，尤其是費(fèi)神費(fèi)力的，所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師，真心的送上一句：你們真的辛苦了。
雖然我只擔(dān)任了一個學(xué)期的班主任，但自認(rèn)為盡了自己的努力，無愧這份工作，對于成不成功只能各位來評價，但這樣的經(jīng)歷我想自己會永遠(yuǎn)記住，并將之當(dāng)成是自己的一個精神財富，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多。
最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任，感謝你們對我的幫助，感謝你們諒解我平時工作中冒失的表現(xiàn)，感謝你們在我不會的時候耐心幫助我，感謝你們在我做得不好的時候及時提醒我，謝謝你們。