《學校機電科教師年度工作的述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、學校機電科教師年度工作的述職報告
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?好好準備一份述職報告吧??靵韰⒖际雎殘蟾媸窃趺磳懙陌?,以下是小編收集整理的學校機電科教師年度工作的述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
去年9月,我被學校安排到機電科負責學生工作,一年來,在學校領(lǐng)導的指導下,在科全體同志的幫助下,工作得以穩(wěn)步開展并取得了一些成績,現(xiàn)述職如下。
一、落實常規(guī),以情育人,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的職校生
機電科擁有全校最多的男生,管理難度比較大。針對學生實際,我將學生管理的工作思路確定為:樹正氣,帶后進,促發(fā)展。細化常規(guī)管理,狠抓日常行為規(guī)范,深入進行道德、理想、專業(yè)思想教育,努力把學生培養(yǎng)成道德合格,專業(yè)過硬的優(yōu)秀一職學生。
1、樹正氣。我非常重視新生的入學教育,從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念,打擊歪風邪氣,樹立正氣,建設(shè)以“服從意識,紀律觀念,團隊精神和專業(yè)技能”為核心的專業(yè)科文化,我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣,他的成就就有多大》,《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態(tài)》,〈氣度決定一個人的高度〉,《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養(yǎng)》等等,經(jīng)過不斷教育,學生頂撞督察不服從管理的少了,對學校嚴格的管理不抵觸了。
2、帶后進。學生管理的重要方面是對后進生的教育,每個班級都有一些問題學生,我們采用師生筆談,家訪,談心等方式,不放棄不拋棄任何一個學生,通過給每個學生開一張優(yōu)點單的方式,提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動,每月根據(jù)德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人,頒發(fā)獎狀,月休帶回家給家長報喜,同時對于進步幅度大的也發(fā)一張喜報表示鼓勵,對德育學分不及格的學生,采用借學分的方式,督促他們自我加壓,重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理,除了按照學校要求管理他們外,還帶領(lǐng)全科老師在生活中處處關(guān)心他們,以真情換真心,帶領(lǐng)他們?nèi)タ创蠛?,陪他們一起過節(jié),給他們贈送衣物,使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。
3、促發(fā)展?,F(xiàn)在職業(yè)學校的學生存在最大的問題就是沒有自信,沒有上進心。自信源于成功體驗,所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動,通過參加活動鍛煉了他們的組織能力,提高了他們的自信心和不做則已,做就要做到最好的精神狀態(tài)。
二、加強“兩支”隊伍建設(shè),不斷提高學生管理水平
學生管理工作中班主任和班干部是最關(guān)鍵的兩個因素,我們科清一色的年輕班主任,他們沒有工作經(jīng)驗,所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃,有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力,宋老師是我們專業(yè)科的寶貴財富,我們經(jīng)常請她傳授帶班經(jīng)驗,我也經(jīng)常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念,向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書,使他們不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平,除了正式的'培訓,我經(jīng)常和班主任談心,探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設(shè)了教育博客,不斷思考新形勢下的教育方法,反思自己的。教育,互相學習不斷提高,現(xiàn)在,年輕班主任們干勁十足,不甘人后,班級管理水平進步迅速,班級師生關(guān)系融洽,凝聚力強。
為起到表率帶頭作用,更為了深入了解班級一線的工作實際,我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經(jīng)驗成為年輕班主任現(xiàn)學現(xiàn)用的樣本。
班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強,起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓,通過培訓,使學生提高了認識,明確了當班干部的目的,端正了態(tài)度,樹立了為同學服務(wù)的思想,學會了班干部工作的方法。經(jīng)過培訓,各班級班干部隊伍迅速成熟起來,在學生和班級管理中發(fā)揮了重要作用。
一年來我們科學生的精神面貌發(fā)生了巨大變化,科風正班風正,學生努力學習的多了,上課睡覺的少了,互幫互助的多了,鬧不團結(jié)的少了,整體面貌積極向上,找回了自信和自尊,對自己未來也有了堅定的信心。
今后,我將繼續(xù)努力工作,不斷完善工作方法,提高學生管理水平,和專業(yè)科全體同志一道盡職盡責,為學校的發(fā)展貢獻自己全部的力量。
2、學校教師年度考核的述職報告
時間過得真快,20xx-20xx學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)情況如下。
一、思想上一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。關(guān)心國際時局,關(guān)注國家大事,民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上一年來,我積極服從學校領(lǐng)導的分配,主動挑起最苦最累的管理學?;锸车墓ぷ?,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔任了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦,叫一聲累。教學及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領(lǐng)會新的教學理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
3、學校教師年度考核的述職報告
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調(diào)動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生,他叫郭華富。他學習成績差,經(jīng)常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的.威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展。
4、學校教師年度考核的述職報告
今天,我重點是向各位學習來了。雖然如此,請允許我向各位匯報一下近一年來教學的工作。
一、努力學習,不斷提升自我:
“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書,行萬里路”等等,這些都是在說讀書好,作為教師的我,當然知道讀書對我們有多么重要。一年來,除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外,我還學習了其他的教育理論書籍,如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家,不僅要學教育理論方面的書,還要學習其它方面的書籍,今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
通過學習,使我感受到自己更加有內(nèi)涵,更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎,并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表;在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中,《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,其中有兩本上交到學區(qū)中心校。
二、精研業(yè)務(wù),打造高效課堂:
教師——課堂是主陣地,只有把握課堂上的40分鐘,才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。作為英語教師的我,每天每班就那么一節(jié)課,如果再把握不好,那么,教育質(zhì)量無從談起。因此,我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課:反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源,精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等,用心思考,有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習,設(shè)置學生喜歡的作業(yè),專心練習課堂基本功,全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究,還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討,也向其他老師學習交流,更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時,我還認真的對待孩子們的每次作業(yè),細心批改;及時幫扶后進生,不讓一個孩子掉隊。
通過各級領(lǐng)導的指導和自己的不懈努力,學生們非常喜歡我,喜歡英語,喜歡上英語課,喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè),受到了上級領(lǐng)導的好評。
三、幫助他人,實現(xiàn)共同進步:
“予人玫瑰,手有余香”、“幫助別人,快樂自己”。這是我的信仰。一年來,我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印,指導新教師使用多媒體。一年來,真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體,更記不清給多少位教師重裝過計算機。
都說同行是冤家,我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭,誰有困難,大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課,我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料,可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查,我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作,我可以沒有星期天。
一年來,我和沈老師互相聽評課,從來直言不諱,雖然人少,但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升,我把壓箱底的理論與她分享,扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來,我先自學,然后再與她共同研讀、解析,并摘錄關(guān)鍵點,同時與2001版進行比對,彼此受益匪淺。
一年來,作為一名平凡的老師,只是做了自己該做的一些事,實在沒有什么可炫耀的,希望各級領(lǐng)導老師們不棄,讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。
5、學校音樂教師的年度述職報告
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是時候認真地做好述職報告了。那么問題來了,述職報告應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的學校音樂教師的年度述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一學年的工作即將結(jié)束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學習,努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學工作中努力突出藝術(shù)學科的特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學生的需求,也達到了領(lǐng)導的要求,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對自己的一學年工作述職如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的.各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,做學生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學習各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導,更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學技能方面
作為一名音樂教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下好的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
1、尋求最新咨詢,認真?zhèn)湔n
我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。
2、教法新穎活潑,課堂充分活力:
課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。
3、愛心融入音樂,盡力輔導學生:
師愛是人類復雜情感,它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情,沒有私立與目的,然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語、音樂故事等,導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。
在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學習、不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華,一份秋實,多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
6、學校機電科教師年度工作的述職報告
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?好好準備一份述職報告吧??靵韰⒖际雎殘蟾媸窃趺磳懙陌?,以下是小編收集整理的學校機電科教師年度工作的述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
去年9月,我被學校安排到機電科負責學生工作,一年來,在學校領(lǐng)導的指導下,在科全體同志的幫助下,工作得以穩(wěn)步開展并取得了一些成績,現(xiàn)述職如下。
一、落實常規(guī),以情育人,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的職校生
機電科擁有全校最多的男生,管理難度比較大。針對學生實際,我將學生管理的工作思路確定為:樹正氣,帶后進,促發(fā)展。細化常規(guī)管理,狠抓日常行為規(guī)范,深入進行道德、理想、專業(yè)思想教育,努力把學生培養(yǎng)成道德合格,專業(yè)過硬的優(yōu)秀一職學生。
1、樹正氣。我非常重視新生的入學教育,從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念,打擊歪風邪氣,樹立正氣,建設(shè)以“服從意識,紀律觀念,團隊精神和專業(yè)技能”為核心的專業(yè)科文化,我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣,他的成就就有多大》,《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態(tài)》,〈氣度決定一個人的高度〉,《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養(yǎng)》等等,經(jīng)過不斷教育,學生頂撞督察不服從管理的少了,對學校嚴格的管理不抵觸了。
2、帶后進。學生管理的重要方面是對后進生的教育,每個班級都有一些問題學生,我們采用師生筆談,家訪,談心等方式,不放棄不拋棄任何一個學生,通過給每個學生開一張優(yōu)點單的方式,提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動,每月根據(jù)德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人,頒發(fā)獎狀,月休帶回家給家長報喜,同時對于進步幅度大的也發(fā)一張喜報表示鼓勵,對德育學分不及格的學生,采用借學分的方式,督促他們自我加壓,重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理,除了按照學校要求管理他們外,還帶領(lǐng)全科老師在生活中處處關(guān)心他們,以真情換真心,帶領(lǐng)他們?nèi)タ创蠛?,陪他們一起過節(jié),給他們贈送衣物,使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。
3、促發(fā)展?,F(xiàn)在職業(yè)學校的學生存在最大的問題就是沒有自信,沒有上進心。自信源于成功體驗,所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動,通過參加活動鍛煉了他們的組織能力,提高了他們的自信心和不做則已,做就要做到最好的精神狀態(tài)。
二、加強“兩支”隊伍建設(shè),不斷提高學生管理水平
學生管理工作中班主任和班干部是最關(guān)鍵的兩個因素,我們科清一色的年輕班主任,他們沒有工作經(jīng)驗,所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃,有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力,宋老師是我們專業(yè)科的寶貴財富,我們經(jīng)常請她傳授帶班經(jīng)驗,我也經(jīng)常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念,向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書,使他們不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平,除了正式的'培訓,我經(jīng)常和班主任談心,探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設(shè)了教育博客,不斷思考新形勢下的教育方法,反思自己的。教育,互相學習不斷提高,現(xiàn)在,年輕班主任們干勁十足,不甘人后,班級管理水平進步迅速,班級師生關(guān)系融洽,凝聚力強。
為起到表率帶頭作用,更為了深入了解班級一線的工作實際,我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經(jīng)驗成為年輕班主任現(xiàn)學現(xiàn)用的樣本。
班干部是班級的骨干力量,是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強,起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓,通過培訓,使學生提高了認識,明確了當班干部的目的,端正了態(tài)度,樹立了為同學服務(wù)的思想,學會了班干部工作的方法。經(jīng)過培訓,各班級班干部隊伍迅速成熟起來,在學生和班級管理中發(fā)揮了重要作用。
一年來我們科學生的精神面貌發(fā)生了巨大變化,科風正班風正,學生努力學習的多了,上課睡覺的少了,互幫互助的多了,鬧不團結(jié)的少了,整體面貌積極向上,找回了自信和自尊,對自己未來也有了堅定的信心。
今后,我將繼續(xù)努力工作,不斷完善工作方法,提高學生管理水平,和專業(yè)科全體同志一道盡職盡責,為學校的發(fā)展貢獻自己全部的力量。
7、學校教師的年度述職報告
我一直認為要想做好一名教師,就必須要有一顆善于探尋的心,不斷的反思自己的教育是不是真正讓孩子快樂了,讓孩子較為全面的成長了,不斷地去思考要想立足于未來的社會孩子們究竟需要什么,作為他們的老師應(yīng)該怎樣把他們需要的,家長與社會需要他們懂得的`都給予他們。在我的教育教學中我這樣想著,也不斷為學生的需要努力著。
九年級的語文教材上有“生命的意義”一篇課文,參考書只要求背誦“人最寶貴的是生命”這段名句,體會保爾的思想感情。我反復閱讀著“人”這段話,回想起過去與學生談起畢業(yè)去向問題時,有的嫌種地累,有的嫌汽車修理臟……對未來充滿幻想,這樣的拈輕怕重怎么能負擔起以后的人生。他們需要認清現(xiàn)實,認清自己,我決定以這篇課文為契機與他們細細的探討一下生命的意義。可是這樣深奧的問題絕不是三言兩語,一兩節(jié)課就能夠說的清的。通觀整冊教材第一課是“假如只有三天光明”同樣身有缺陷的海倫凱勒用親身的體驗告訴人們器官的珍貴,要熱愛生命。我又找到了朱自清的《匆匆》一文。對教材進行重組,將“假如只有三天光明”《匆匆》“生命的意義”放在一個單元講.開學初學生在“假如只有三天光明”中了解了生命的珍貴,在《匆匆》中感悟到要珍惜時間.那么在有限的時間里應(yīng)該怎樣利用自己的器官去創(chuàng)造生活呢.自然提出了生命的意義。學完本課當我問及學生的生活目標,有個學生告訴我當醫(yī)生。這個目標挺遠大沒什么不好,可對于我們的孩子卻沒有什么現(xiàn)實意義。于是我告訴學生目標應(yīng)該是通過自己的努力可以達到的,又聯(lián)系現(xiàn)實進一步詮釋生命的意義。再問及學生時,一個學生站起來說我畢業(yè)后想在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)。爸爸媽媽為你們早出晚歸日日操勞,現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了,還能養(yǎng)你們多久呢?當他們離開我們那一天你怎么辦呢?
在一點點的引導下終于祖秋杰給了我這樣的答案:“我是聾啞人,我掌握的知識很少,不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻。那我能做什么呢?我像我畢業(yè)后像我的爸爸媽媽一樣做農(nóng)民,把糧食貢獻給人類。當春天,我將一撮撮嫩綠的水稻插到水田里;夏天,田里的秧苗長大了,綠油油的我認真把肥料撒到水田里,讓稻草更茁壯成長;當秋天到來,綠色的稻子變成金黃色,我拿著鐮刀去田里把成熟的稻子割下來。最后我把大米賣給人們,人們吃著我種的稻米,是多么幸福??!”
王東超也說:“我是個聾啞人,我掌握的知識很少,可是我想我以后也要自食其力,養(yǎng)活我的爸爸媽媽,為了這個目標,我要按媽媽說的去做,去哈爾濱學按摩,盡管我不很喜歡,但我會努力去實現(xiàn)我的目標,我會認真按師傅教的去做,爭取做一名優(yōu)秀的按摩師,給很多人帶來身體的健康,讓爸爸媽媽布再為我操心。”
也許有人會說我引導的太現(xiàn)實,甚至有些殘酷,驚醒了孩子們的夢,但現(xiàn)實就是這樣,我不希望我的學生走向社會后無所適從正日掩面嘆息,我要給他們一個方向,讓他們有準備的走向社會走向未來。我想這是他們需要的。在教育教學中我力求每一節(jié)課都認真的準備,深刻的挖掘,讓學生們在獲取知識的同時,獲得情感的陶冶,品德的提升,人生的感悟。努力地給予孩子們,他們所需要的所有。
本學期于我來說有著不同的意義,伴我九年的學生們即將飛離我的呵護,走向社會。開學初,我在班務(wù)日志中對我的學生寫到:在第一課《假如只有三天光明》中有這樣一句話:事情往往就是這樣,一件東西一旦失去,才會留戀它。我想我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在的擁有,從此刻起用每天、每時、每分去愛、去關(guān)懷我們身邊的你、我、他!去珍惜相識的緣分!可我卻沒有履行這份約定,因病休息了很長時間,返回學校時,從學生的日記與作文中我看到了學生們對我的掛念,從他們寫給我的紙條中讀到了他們不能給我慶祝生日的遺憾。很感動、很幸福。九年了,每一天都如溪水般平淡,讓我也覺得我的人生也就這般平凡了。而這些特殊的孩子卻給了我特殊的人生經(jīng)歷和情感體驗,在他們用手語、用卡片、用禮物向我訴說著感激的同時,我又何嘗不一樣的在感激著他們呢。就像我寫給他們的那句話一樣:因為有你們讓我感受到身為一名教師的幸福。愛你們每個人,為有你們這樣好的學生而驕傲。
不能和同事們共同為準備公開課而緊張,為練團體操而流汗,不能和我的學生們共同度過這最后的一個學期,是我的遺憾。但這份殘缺的遺憾將激勵我去加倍珍惜今后的教學時光,為更多殘疾孩子快樂健康的成長、更好地融入主流社會而不懈努力。