《特崗教師選調(diào)任教個人述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、特崗教師選調(diào)任教個人述職報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編為大家整理的特崗教師選調(diào)任教個人述職報告,希望能夠幫助到大家。
20xx年7月大學畢業(yè)后,我積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的號召,志愿來到寧夏鹽池縣。在鹽池縣項目辦的統(tǒng)一安排下,于20xx年7月到20xx年9月在鹽池縣科學技術(shù)局從事支農(nóng)工作,期間由于表現(xiàn)突出,被授予全區(qū)優(yōu)秀志愿者稱號。但作為一名師范生,我心中一直有一顆“教師心”,于是我參加了寧夏20xx年特崗教師招考,錄取在鹽池縣第四中學任教,三年特崗期滿后,選調(diào)到鹽池縣職業(yè)中學任教至今。
“教師,陽光下最崇高的職業(yè)”。常常想,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。在平時工作中,我勤勤懇懇、任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,嚴格履行學校制定的各項規(guī)章制度,從沒有曠工、曠課、遲到早退現(xiàn)象,以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責,踏踏實實、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大師生的贊譽。
在教學中,我研究探索新的教學方法與教學手段。與同學部老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。20xx—20xx年我編寫了鹽池縣職業(yè)教育中心校本教材《素描》《色彩》兩本,并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段,將專業(yè)知識系統(tǒng)的傳授給學生。上課時面向全體學生,鼓勵學生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生深入作品,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的美術(shù)水平。在20xx年,輔導學生馬葉兒參加全國第十三屆中職文明風采獲得一等獎,被評為優(yōu)秀指導教師;輔導學生鄭海洋參加吳忠市中小學生電腦制作活動獲一等獎,被評為優(yōu)秀指導教師;輔導學生參加全縣師生書畫展,其中,張雅茹獲一等獎,馬葉兒、馬明英獲得二等獎,蘇秀英、高春林、賀浩男、陳蓉蓉獲得三等獎,李芳菲、康佳芮獲得優(yōu)秀獎,被評為優(yōu)秀指導教師;20xx年輔導學生馬葉兒參加全區(qū)中心學生藝術(shù)展演獲一等獎。
“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”。從教九年多來,我一直主動的關心學生,尤其對于所帶班級里的.后進生,貧困生。特別注重關愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。心理活動是學生行為的基礎,關注學生的心理,才能使他們健康成長。我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個學生。讓學生感受到,老師對他們不僅有嚴厲的要求,嚴格的管理,更多的是對他們的關心和愛護?!叭诵宰畋举|(zhì)的特點,是希望別人的贊賞”。滿足學生這種心理需求,是充分挖掘?qū)W生學習潛力的有效途徑。如果真正的想去贊賞學生,學生身上的優(yōu)點會是無窮無盡的。也以賞識的眼光去包容他們,這也是我和學生拉近距離的辦法。
搞好教育教學的同時,我也不斷努力提高自己的理論和業(yè)務水平。認真學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。注重研究積累專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。20xx年3幅作品并入選鹽池縣鄉(xiāng)土情書畫作品展; 20xx年油畫作品《焦胖子》獲吳忠市教育系統(tǒng)書畫展二等獎;20xx年油畫作品《女學生》獲全區(qū)教育系統(tǒng)師生書畫展教師組一等獎、肖像作品獲“鹽池縣文學藝術(shù)優(yōu)秀獎”;20xx年獲第八屆全國美術(shù)教育教學優(yōu)秀研究成果評選三等獎;20xx年油畫作品《回民支隊老戰(zhàn)士》獲全縣中小學幼兒園師生書畫展二等獎;20xx年油畫作品《回族老人》入選鹽池政協(xié)書畫展;20xx年水彩作品《古城今韻》獲慶祝“自治區(qū)成立60周年全區(qū)美術(shù)教師主題繪畫展評活動”二等獎、油畫作品《古長城》入選第三屆“中國民族美術(shù)雙年展”。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會,人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自我。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心,孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華,秋收其實,有始有極,愛登其質(zhì)。是的,選取了這份職業(yè),我便要盡心盡職,有始有終,無私奉獻,無愧我心。
2、特崗教師個人述職報告
我是xxxx年來漣源市龍?zhí)伶?zhèn)井邊聯(lián)校任教的一名小學特崗教師,入校時我擔任的是四年級72班的語文及班主任。開學伊始,身份陡然從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,且又是在外地,不是不迷茫的,但我虛心學習,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責完成自己的工作,并于2019年上學期開始擔任學校少先隊大隊輔導員?,F(xiàn)將自己近三年的教育教學工作總結(jié)如下:
一、班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。
(一)、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。
我所擔任的班級有學生30名,后來六年級班級合并,人數(shù)便上升至60人。因為是農(nóng)村小學,并且大部分同學還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展了一系列的主題班會,如:《天才來自于勤奮》《小學生上網(wǎng)該不該》等等,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。
?。ǘ⒃诎嗉壷虚_展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
(三)、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中,首先,我認為任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,都會給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短,我先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們。只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的時間,對他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。其次,讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外學生打架。我當時很生氣,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
二、在教學方面
為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
(一)、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。
只有備課充分,才能調(diào)動學生的積極性,上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材,認真鉆研學生,時常思考學生心里在想什么,用學生的眼光來看世界,上課時想方設法一讓學生投入,不讓其分心,在教學中注重營造寬松的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)本班學生的實際情況,針對學生的心理特點和年齡特征,從語文學科的特點出發(fā),我堅持學生為本的教育思想,設計和進行語文教學。在學習活動中,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,轉(zhuǎn)變教師角色,使語文學習的過程成為師生對話,心靈交流,靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體,調(diào)動學生學習的主動性,鼓勵學生進行探究性學習,保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),讓學生體驗語文學習過程的愉悅,改變了語文學習的枯燥乏味,學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題,讓每位學生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學習興趣,激活每位學生的學習語文的潛能,增強語文學習的自信心,使學生逐漸對語文學習產(chǎn)生了興趣,愿意學習語文,會學語文了。
我還采取了一些方法,盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
?。ǘ⒆⒁馀囵B(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
?。ㄈ?、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助
網(wǎng)絡,制作課件,運用多媒體進行教學。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的`樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
三、在少先隊工作方面
對于我這個剛邁出大學校門的學生的來說,輔導員工作還比較陌生。所以,一開始接手這個工作的時候,還是有點忐忑不安的,但我一方面向前任輔導員周老師請教,另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學校如何開展。
首先,抓常規(guī)工作,促中隊建設。開展學校紀律、學習、清衛(wèi)的檢查。從三到六年級的各個班中各選出五名學生,由六年級的學生作為組長,組成檢查小分隊。每天檢查各班出勤,各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生,眼保健操的情況等。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周情況,并頒發(fā)紀律、學習、清衛(wèi)的流動紅旗。根據(jù)上一學期的檢查情況,分年級段評優(yōu)秀班級。
其次,結(jié)合實際,適時地開展教育活動。本學年,少先大隊部圍繞學校整體工作的安排,結(jié)合各個月份、各種紀念日組織開展了相應的教育活動,做到了每月一個活動主題,并配有活動方案、活動過程、活動總結(jié),扎實有效的開展了相關教育活動。例如:9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月;10月份“慶國慶,頌祖國”主題教育活動;11月份“講文明、知禮儀”主題活動;12月份“做守法小公民”主題教育活動;3月份學雷鋒及慶三八婦女節(jié)(愛母親)學生實踐活動;4月份開展了“學英雄,承傳統(tǒng),展風采”主題教育活動。讓孩子們在快樂的同時,學到了知識、鍛煉了能力。
任大隊輔導員一年半以來,學校領導和同事們給予了我很多幫助,同學們也都積極配合,各項工作也得以積極開展,xxxx年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!苯逃且豁椄唠y度的工作,要做好它,是很不容易的。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇,爭取把自己的工作做得更好!
3、特崗教師選調(diào)任教個人述職報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),不同種類的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?以下是小編為大家整理的特崗教師選調(diào)任教個人述職報告,希望能夠幫助到大家。
20xx年7月大學畢業(yè)后,我積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的號召,志愿來到寧夏鹽池縣。在鹽池縣項目辦的統(tǒng)一安排下,于20xx年7月到20xx年9月在鹽池縣科學技術(shù)局從事支農(nóng)工作,期間由于表現(xiàn)突出,被授予全區(qū)優(yōu)秀志愿者稱號。但作為一名師范生,我心中一直有一顆“教師心”,于是我參加了寧夏20xx年特崗教師招考,錄取在鹽池縣第四中學任教,三年特崗期滿后,選調(diào)到鹽池縣職業(yè)中學任教至今。
“教師,陽光下最崇高的職業(yè)”。常常想,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。在平時工作中,我勤勤懇懇、任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,嚴格履行學校制定的各項規(guī)章制度,從沒有曠工、曠課、遲到早退現(xiàn)象,以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責,踏踏實實、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大師生的贊譽。
在教學中,我研究探索新的教學方法與教學手段。與同學部老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發(fā)教學研究專題。20xx—20xx年我編寫了鹽池縣職業(yè)教育中心校本教材《素描》《色彩》兩本,并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段,將專業(yè)知識系統(tǒng)的傳授給學生。上課時面向全體學生,鼓勵學生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生深入作品,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的美術(shù)水平。在20xx年,輔導學生馬葉兒參加全國第十三屆中職文明風采獲得一等獎,被評為優(yōu)秀指導教師;輔導學生鄭海洋參加吳忠市中小學生電腦制作活動獲一等獎,被評為優(yōu)秀指導教師;輔導學生參加全縣師生書畫展,其中,張雅茹獲一等獎,馬葉兒、馬明英獲得二等獎,蘇秀英、高春林、賀浩男、陳蓉蓉獲得三等獎,李芳菲、康佳芮獲得優(yōu)秀獎,被評為優(yōu)秀指導教師;20xx年輔導學生馬葉兒參加全區(qū)中心學生藝術(shù)展演獲一等獎。
“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”。從教九年多來,我一直主動的關心學生,尤其對于所帶班級里的.后進生,貧困生。特別注重關愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。心理活動是學生行為的基礎,關注學生的心理,才能使他們健康成長。我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個學生。讓學生感受到,老師對他們不僅有嚴厲的要求,嚴格的管理,更多的是對他們的關心和愛護?!叭诵宰畋举|(zhì)的特點,是希望別人的贊賞”。滿足學生這種心理需求,是充分挖掘?qū)W生學習潛力的有效途徑。如果真正的想去贊賞學生,學生身上的優(yōu)點會是無窮無盡的。也以賞識的眼光去包容他們,這也是我和學生拉近距離的辦法。
搞好教育教學的同時,我也不斷努力提高自己的理論和業(yè)務水平。認真學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。注重研究積累專業(yè)知識,不斷提高業(yè)務水平。20xx年3幅作品并入選鹽池縣鄉(xiāng)土情書畫作品展; 20xx年油畫作品《焦胖子》獲吳忠市教育系統(tǒng)書畫展二等獎;20xx年油畫作品《女學生》獲全區(qū)教育系統(tǒng)師生書畫展教師組一等獎、肖像作品獲“鹽池縣文學藝術(shù)優(yōu)秀獎”;20xx年獲第八屆全國美術(shù)教育教學優(yōu)秀研究成果評選三等獎;20xx年油畫作品《回民支隊老戰(zhàn)士》獲全縣中小學幼兒園師生書畫展二等獎;20xx年油畫作品《回族老人》入選鹽池政協(xié)書畫展;20xx年水彩作品《古城今韻》獲慶?!白灾螀^(qū)成立60周年全區(qū)美術(shù)教師主題繪畫展評活動”二等獎、油畫作品《古長城》入選第三屆“中國民族美術(shù)雙年展”。
我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會,人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自我。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心,孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。春發(fā)其華,秋收其實,有始有極,愛登其質(zhì)。是的,選取了這份職業(yè),我便要盡心盡職,有始有終,無私奉獻,無愧我心。
4、特崗教師個人述職報告
我是20XX年9月來xx中學上班的特崗教師。在學校領導的關懷和鼓勵下,在過去的一學年中,我擔任701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的'真快,一學年就這么過去了,我的學生也即將升入八年級?;仡欉@個學年,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:
一、 政治思想方面:
我在任職的1年里,政治思想覺悟高,熱愛中國共產(chǎn)黨,積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中,我待人熱情大方,關心集體,關心學生,有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,有進取心,工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,能嚴格要求自己去學習,不斷提高自身業(yè)務水平。
二、因材施教方面:
雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習,對英語有了初步的了解,但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,學生在不斷學習中,學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
這就要求老師對學生采取“因材施教,各個擊破”的教育方式。針對701班基礎比較好的學生,我要求他們認真完成《課時掌控》、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習,加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,主要是進一步打好基礎。
而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,重點強調(diào)學生記單詞,因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,講解時要詳略得當,重難點突出。通過這種方式,大部分同學還是取得了很大的進步。
三、調(diào)動課堂氣氛方面
在課堂教學開展過程中,積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,有時自己也參與跟學生一起表演,通過此種方式鞏固學生所學知識。同時,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。
只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,調(diào)皮搗蛋時,我的情緒往往會受到影響,并把這些負面情緒帶到了教學中,讓原本正常的課堂教學受到了干擾,發(fā)揮不到應有的水平,也影響了教學效果。在這一方面,以后必須努力克服,研究教育教學方法,采取有效方法更好地解決問題。
四、鞏固練習方面
課前認真教授每一課的新單詞,待課程結(jié)束后會及時抽時間給學生聽寫,并認真批改。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學生,我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個,隔幾天之后再次聽寫。一開始,我都是統(tǒng)一要求所有的學生,但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。
越是統(tǒng)一要求,他就越抵制,最后什么也沒有學到。因此,我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,基礎不好的學生就抄寫單詞。
五、與學生交往方面
雖然701班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序,我與其中個別學生也有過幾次矛盾,但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽。在教學中,對那些成績退步明顯的學生,我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導他們解決。對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們,以激勵他們更有信心去學英語。
當學生有了困惑而不得解的時候,我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,有幾個學生的學習習慣還是得到改善。
在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足, 對教材的把握不夠到位,上課的邏輯性不夠強,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作, 要不斷地其他老師前輩學習,不斷總結(jié),不斷提高教學水平。
虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平,以期在以后的工作中做得更好。
5、特崗教師個人述職報告
我是20xx年9月來xx中學上班的特崗教師。在學校領導的關懷和鼓勵下,在過去的一學年中,我擔任70班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快,一學年就這么過去了,我的學生也即將升入八年級?;仡欉@個學年,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:
一、政治思想方面
我在任職的年里,政治思想覺悟高,熱愛中國共產(chǎn)黨,積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中,我待人熱情大方,關心集體,關心學生,有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,有進取心,工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,能嚴格要求自己去學習,不斷提高自身業(yè)務水平。
二、因材施教方面
雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習,對英語有了初步的了解,但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,學生在不斷學習中,學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求老師對學生采取“因材施教,各個擊破”的教育方式。針對70班基礎比較好的學生,我要求他們認真完成《課時掌控》、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習,加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,重點強調(diào)學生記單詞,因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,講解時要詳略得當,重難點突出。通過這種方式,大部分同學還是取得了很大的進步。
三、課堂氣氛方面
調(diào)動課堂氣氛方面在課堂教學開展過程中,積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,有時自己也參與跟學生一起表演,通過此種方式鞏固學生所學知識。同時,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,調(diào)皮搗蛋時,我的情緒往往會受到影響,并把這些負面情緒帶到了教學中,讓原本正常的課堂教學受到了干擾,發(fā)揮不到應有的水平,也影響了教學效果。在這一方面,以后必須努力克服,研究教育教學方法,采取有效方法更好地解決問題。四、鞏固練習方面課前認真教授每一課的新單詞,待課程結(jié)束后會及時抽時間給學生聽寫,并認真批改。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學生,我一般要求他們每錯一個就重新抄寫0個,隔幾天之后再次聽寫。一開始,我都是統(tǒng)一要求所有的學生,但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,他就越抵制,最后什么也沒有學到。
因此,我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,基礎不好的學生就抄寫單詞。五。與學生交往方面雖然70班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序,我與其中個別學生也有過幾次矛盾,但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽。在教學中,對那些成績退步明顯的學生,我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導他們解決。對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們,以激勵他們更有信心去學英語。當學生有了困惑而不得解的時候,我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,有幾個學生的學習習慣還是得到改善。在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足,對教材的把握不夠到位,上課的邏輯性不夠強,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,要不斷地其他老師前輩學習,不斷總結(jié),不斷提高教學水平。虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平,以期在以后的工作中做得更好。
6、特崗教師個人述職報告
我是20xx年9月來xx中學上班的特崗教師。在學校領導的關懷和鼓勵下,在過去的一學年中,我擔任xx班英語、政治教學工作和xx班的政治教學工作。時間過的真快,一學年就這么過去了,我的學生也即將升入八年級?;仡欉@個學年,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:
一、政治思想方面
我在任職的x年里,政治思想覺悟高,熱愛中國共產(chǎn)黨,積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,遵守教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中,我待人熱情大方,關心集體,關心學生,有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強,有進取心,工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,能嚴格要求自己去學習,不斷提高自身業(yè)務水平。
二、因材施教方面
雖然學生們經(jīng)過去年半年的英語學習,對英語有了初步的了解,但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因,學生在不斷學習中,學生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。這就要求老師對學生采取“因材施教,各個擊破”的教育方式。針對xx班基礎比較好的學生,我要求他們認真完成《課時掌控》、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習,加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》、《英語學習報》、《基礎訓練》為主,主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主,重點強調(diào)學生記單詞,因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解,講解時要詳略得當,重難點突出。通過這種方式,大部分同學還是取得了很大的進步。
三、調(diào)動課堂氣氛方面
在課堂教學開展過程中,積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據(jù)所學知識即興表演并對學生的表演作及時的點評,有時自己也參與跟學生一起表演,通過此種方式鞏固學生所學知識。同時,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,調(diào)皮搗蛋時,我的情緒往往會受到影響,并把這些負面情緒帶到了教學中,讓原本正常的課堂教學受到了干擾,發(fā)揮不到應有的水平,也影響了教學效果。在這一方面,以后必須努力克服,研究教育教學方法,采取有效方法更好地解決問題。
四、鞏固練習方面
課前認真教授每一課的新單詞,待課程結(jié)束后會及時抽時間給學生聽寫,并認真批改。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不理想的學生,我一般要求他們每錯一個就重新抄寫x個,隔幾天之后再次聽寫。一開始,我都是統(tǒng)一要求所有的學生,但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際。越是統(tǒng)一要求,他就越抵制,最后什么也沒有學到。
因此,我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞,而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個,基礎不好的學生就抄寫單詞。
五、與學生交往方面雖然
xx班很有幾個調(diào)皮的學生總是擾亂課堂秩序,我與其中個別學生也有過幾次矛盾,但課堂教學基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學生的相處還是十分融洽。在教學中,對那些成績退步明顯的學生,我會找他們談心,幫助分析找出原因,并指導他們解決。對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們,以激勵他們更有信心去學英語。當學生有了困惑而不得解的時候,我建議學生通過在作業(yè)本中夾帶紙條(在紙條上陳述自己的困惑)的形式與我交流,并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見,有幾個學生的學習習慣還是得到改善。在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗不足,對教材的把握不夠到位,上課的邏輯性不夠強,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學到,聽課的次數(shù)較之上學期減少了不少,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,要不斷地其他老師前輩學習,不斷總結(jié),不斷提高教學水平。虛心學習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學水平,以期在以后的工作中做得更好。
7、特崗教師個人述職報告
尊敬的領導:
您好!
我叫xxx,今年xx歲。我于20xx年8月招考統(tǒng)一分配到xx學校工作。時間過得真快,我來xx學校工作已經(jīng)三年了,在這三年的日子里,讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向各位領導,同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教體局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正:
一、思想品德方面
三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務??鬃诱f:三人行必有我?guī)?,特別是對我這個剛從事教學工作來說,學校領導和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。
二、教育教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,課中講解透徹,課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度的運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、個人素養(yǎng)方面
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)。同時積極參加學校組織的業(yè)務培訓活動,努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)水平。作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深刻地認識到,提高思想政治覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,及時完成學校布置的各項任務;勤能補拙,尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標。
四、生活、工作態(tài)度方面
三年時間里本人從未無故缺席,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,積極主動服從學校領導安排的各項任務。三年來我一直擔任兩個班的物理教學工作,教學嚴謹,效果良好,曾一度得到老師、學生和家長的好評。此外,我準時到校上班,上課時精神飽滿,積極參加各種會議,認真聽課。
五、工作業(yè)績方面
雖然我剛踏上工作崗位,但本著我對教育事業(yè)的熱愛,以及各位同事的幫助,我努力提高自己的教學水平,積極聽取優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正,針對一些學生信心不足的問題,經(jīng)常找他們談話,及時了解他們在學習數(shù)學中的感觸,不斷鼓勵他們,經(jīng)過三年不泄的努力,終于培養(yǎng)了一批物理學科的尖子生,并在不斷擴大這個隊伍,讓大家對學習物理始終充滿信心。
在今后的教育教學中,我將不斷開拓進取,做孜孜不倦的學習者,勇于探索的研究者,敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命,同時也給予教師更多的要求與責任,在以后的教師生涯中,我將嚴格要求自己,不斷進取,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
以上是我的述職報告,請各位領導以廣大教師們集體評議,并提出寶貴意見,謝謝!
述職人:xxx
20xx年x月x日
8、特崗教師個人述職報告
尊敬的領導:
您好!
今天我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現(xiàn)向大家匯報:
一、師德方面
1、熱愛黨的教育事業(yè),全身心投入到日常教育教學工作中,努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導安排,嚴于律己,寬以待人,注重教師形象,為人師表。
2、關愛自己的每一位學生。平時,面對三十六個學生,總能認真面對每一個孩子,傾聽他們的心聲和需求,努力拉進與孩子們的距離,讓他們能在學習和生活上主動與我溝通,我更會熱情的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異,開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”,讓孩子們能快樂成長,共同進步。
3、團結(jié)互助,廉潔從教。能與同事們團結(jié)友愛,和睦相處,相互幫組,相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣,不參與任何形式的有償家教活動,不以任何形式向家長索要財務,廉潔從教,透明從教。
4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德,以身作則。有高度的責任感和使命感,每天到校不是在教師上課,就是埋頭辦公室備課、批作業(yè),從不做與教學無關的事,認真對待自己的本職工作,高效完成各項工作。
二、專業(yè)發(fā)展不斷前行
尤其作為一名教師,我一直堅信“活到老,學到老”,不斷更新教育理念,提升素養(yǎng)。一學期以來,我積極參加各類培訓,在“核心素養(yǎng)”和“解題教學”方面進一步加強學習,“甘于寂寞的人其實并不寂寞”,在像xx省特級教師于新華等一批專家的引領下,平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨,本學期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”,以期開拓初三學生的眼界,拓開數(shù)學老師們的解題思路,在x月x日即將開展的武進名師大講堂上,我也會開設“初中數(shù)學解題教學的一點思考”的講座,面向全區(qū)初中數(shù)學老師,共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境,作為年輕教師的我,永遠學習在路上。
三、課堂教學求真務實
我能根據(jù)班級學生的特點,制定適合班級學生的教學方法,編寫適合孩子發(fā)展的教學案,努力朝務實、提效上靠攏。平時注重對不同學生的差異化輔導,通過基礎強化、跟蹤訓練,提升補充訓練等方法,讓不同的孩子獲得不同的進步和成長。
四、教務處工作力爭細致高效
十年來從事教務工作的經(jīng)驗告訴我自己,教務無小事,事事需重視。因此,我平時會打起十二分的精神,認真對待每一項工作,仔細思考每一個落實細節(jié),力爭高效。重點抓好常規(guī)管理,具體如下:
1、依托教研組,開展草根化的課堂教學研究和探索,圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標、自主設計教學流程和教學案、自主設計適合我們學生的作業(yè)和練習、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點自主”展開落實,一學期下來,雖然各組落實和推進的進度不一,但都有所行動,都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足,雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面,但從教研組的層面已經(jīng)能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和細節(jié),務實的教研氛圍和課堂教學正在逐漸顯現(xiàn)。
2、集體備課工作進一步加強,我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?,F(xiàn)在我們的備課組雖小,只有兩三人,但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件,現(xiàn)在我們個別備課組,基本已經(jīng)將備注工作當成了一種常態(tài)化,關鍵的意識的加強,這是我們多年努力的成效,相信在今后的繼續(xù)努力下,我們的“集體智慧”定能更好的釋放?,F(xiàn)在我們的課堂教學中,已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”,能更加我們學生的實際來設計和調(diào)整教學內(nèi)容,那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少,這也都歸功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。
幾年前我提出在我校開展教學案的研究和探究,通過幾年的努力,也越來越深入人心,長期實施下來,更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學生基礎和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思考,其實是通過這種方式,徹底改變了老師們的備課態(tài)度,從以前的經(jīng)驗主義,到后來的拿來主義,再到現(xiàn)在的自主設計,我們的理想是個性化的設計,這是后面努力的方向??傊?,我們推行的教學案的探索,在我看來,在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中,在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學改革方面是有成效的,而且是顯著的。
3、進一步協(xié)調(diào)年級組,規(guī)范和落實好各年級的教學常規(guī),經(jīng)常巡視教學場所,包括課堂和課間,確保了日常教學秩序的井然。
4、課后輔導,配合我們提出的分層思想在一線教學中逐步落實。首先,我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次,在日常的教學中逐步點滴滲透,包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導工作也越來越細化,但凡一線中考科目老師,都能努力做好,力爭讓每個學生都能打牢基礎,合理進步。
5、按照期初計劃,和其它科室如總務處等共同努力,共同組織好計劃中的各次調(diào)研工作,努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用,為師生的教學和學習提供好的參考數(shù)據(jù)和資料。
6、做好對分管各室的日常管理工作,從計劃著手,做好過程性管理和督促工作,確保使用率,和登記率等。
7、加強學校體衛(wèi)藝工作,順利開展了春季田徑運動會,加強對體育教學,尤其是九年級體育教學工作的督促和管理,在增強學生體質(zhì)的同時,努力提高了中考體育成績。做好一年一次的辦學質(zhì)量現(xiàn)場考評的準備工作,應該說在吸取去年考評時的不足經(jīng)驗后,今年我們在各項工作上都做好了充分的準備,教務處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點抓好了初三年級的復習迎考工作,從期初的年級組、備課組的計劃著手,到日常的教學督促,再到各類考查和準備工作,每一項我們都把他當作新的工作來對待,摒棄經(jīng)驗主義,從細節(jié)著手,確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。
8、高效、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學籍管理工作等。
以上便是我述職的四個方面,不到之處請批評指正。
謝謝大家!
述職人:xxx
20xx年x月x日
9、學校特崗教師個人述職報告
我是xx年來固賢任教的一名特崗教師,剛上任,我主要擔任的是小學五年級的語文及班主任,從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很多的迷茫,但我虛心學習,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,慢慢適應了自己的角色與各方面的環(huán)境,盡職盡責完成自己的工作,現(xiàn)將自己近兩年的教育教學工作總結(jié)如下:
班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風
我所擔任的班級有學生16名 ,因為是農(nóng)村小學,并且大部分同學還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習慣方面有很多弊端,所以加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是我做的第一步工作,我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。有的學生學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、 “跟奶奶比童年”等主題會,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識
在班級管理中,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。
三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中
?。?)我認為任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的`進步,都給予他們表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學方面,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:
一、 認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課
只有備課充分,才能調(diào)動學生的積極性,上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材,認真鉆研學生,時常思考學生心里在想什么,用學生的眼光來看世界,上課時想方設法一讓學生投入,不讓其分心,在教學中注重營造寬松的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)本班學生的實際情況,針對學生的心理特點和年齡特征,從語文學科的特點出發(fā),我堅持學生為本的教育思想,設計和進行語文教學。
在學習活動中,充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用,轉(zhuǎn)變教師角色,使語文學習的過程成為師生對話,心靈交流,靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體,調(diào)動學生學習的主動性,鼓勵學生進行探究性學習,保護學生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),讓學生體驗語文學習過程的愉悅,改變了語文學習的枯燥乏味,學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題,讓每位學生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學習興趣,激活每位學生的學習語文的潛能,增強語文學習的自信心,使學生逐漸對語文學習產(chǎn)生了興趣,愿意學習語文,會學語文了。
我還采取了一些方法,盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力
沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用
今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。
總之,我認為教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,今后在教育的崗位上還要不懈的努力,爭取把自己的工作做得更好!
10、特崗教師個人述職報告
我叫xx,出生于1987年11月16日,漢族,中國共產(chǎn)黨員。xx年夏天,我成為臨夏州和政縣特崗隊伍中的一員來到了和政三中,時間過得真快,我來和政三中工作已經(jīng)三年了,在這三年的日子里,讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在和政三中這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向各位領導,同事們表示最衷心的感謝。下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正
一、思想品德方面
三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務??鬃诱f:三人行必有我?guī)?,特別是對我這個剛從事教學工作來說,學校領導和同行都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。
二、業(yè)務知識和工作能力方面
(一)教學方面
三年來,我一直擔任兩個班級的數(shù)學教學工作和一個班的班主任工作,先后參加過學校和縣上舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,取得了不錯的成績。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在
1、發(fā)揮教師為主導的作用
(1)、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
(2)、注重課堂教學效果。針對初中生的學習特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
(3)、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
(4)、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
2、調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。