《申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
本人xx,女,現(xiàn)年xx歲,畢業(yè)于衡陽師范高等??茖W(xué)校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭,現(xiàn)擔(dān)任株洲市xx學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。
一、立場(chǎng)堅(jiān)定,政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自己是一個(gè)中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個(gè)積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民,做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。
二、扎實(shí)勤勉,教學(xué)能力強(qiáng)。
從踏進(jìn)師范那條大門開始,我就一直以“學(xué)高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認(rèn)真鉆研課本,虛心向他人請(qǐng)教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容,我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的,以第一次教的心態(tài)面對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級(jí)語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率達(dá)到60%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué),我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學(xué)生的互評(píng)互改寫反思,自己再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評(píng)語和欣賞之詞,還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此,一次作文的評(píng)改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,將同學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn),朵朵花開》、《用作文講評(píng)的火,點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng),并先后11次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。
三、春風(fēng)化雨,德育行天下。
教書育人,缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河,領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,拜見古今中外的名人,感受時(shí)代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”,我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有1個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的學(xué)生們捐款捐物,劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,我們及時(shí)向班上一個(gè)有傾向的同學(xué)伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”。現(xiàn)在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人,無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生,都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。20xx年,為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子,我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng),然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的.“五一”,我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書。現(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報(bào)名記得叫我,我還要和你一起走!”
四、毫無保留,關(guān)愛小年青。
讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?dòng),我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問題怎么提針對(duì)性。要外出賽課了,我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說自己也才疏學(xué)淺,但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起,而且在校內(nèi)外的賽場(chǎng)上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟,教學(xué)無止境。
學(xué)無止境,教書亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),形諸文字,先后有《淺談中學(xué)生常見錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育,學(xué)習(xí)新課標(biāo),去兄弟學(xué)校研討交流?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達(dá),無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。
2、申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告
進(jìn)入紫坭中學(xué),轉(zhuǎn)眼工作7年了,自工作以來,我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,服從學(xué)校安排,關(guān)心、熱愛學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、堅(jiān)持以審美教育為核心,重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的`興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好和追求,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂活動(dòng)中,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探索音樂,感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,每年開一到兩次次公開課,邀請(qǐng)同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo),爭取更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。兩篇論文《音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)基本功比賽,獲局屬三等獎(jiǎng)、校二、三等獎(jiǎng)。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平,提高自身教育教學(xué)的能力。參加了兩個(gè)課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時(shí)期少先隊(duì)分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂的興趣,我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,先后在學(xué)校組織過合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),并利用課外的時(shí)間來進(jìn)行訓(xùn)練,并積極參加市里的活動(dòng),也取得了一些不錯(cuò)的成績。還開設(shè)了,“合唱”,“琵琶入門”,“好歌大家唱”這三門校本課程,受到學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個(gè)二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績。
四、負(fù)責(zé)學(xué)生自管會(huì)、教工團(tuán)支部工作,2009年開始擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后,我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長,活動(dòng)《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊(duì)員愛國的樸素情感》今年成功申報(bào)為2011年度全市少先隊(duì)重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目,2012年誒評(píng)為z市“活力少先隊(duì)”重點(diǎn)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,而我更將會(huì)用心去面對(duì)未來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
3、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級(jí)老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙?,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺(tái)的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個(gè)虔誠的宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對(duì)教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,對(duì)他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識(shí)功底,更使我對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái),我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗,不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)具有“?!迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí),以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。
我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識(shí),使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。
《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識(shí)汲取知識(shí)上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。
我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富
(一)教學(xué)能力方面:
我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):
①語文知識(shí)的傳授;
?、谡Z文能力的培養(yǎng);
?、郯l(fā)展學(xué)生的智力;
?、苓M(jìn)行思想政治教育;
?、葸M(jìn)行道德審美教育。
總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。
(二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
XX年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級(jí)首位。
四、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績
1、工作任務(wù)重:
XX年至XX年度,每年教初三年級(jí),各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
XX年至XX年度,我教七、八年級(jí),共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級(jí)的語文成績名列同類班級(jí)前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級(jí)第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級(jí)第一。
所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”,XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級(jí)教師資格,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。
4、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師工作述職報(bào)告
本人熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,虛心勤奮地開展工作。能自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),做到顧全大局,為人師表。
本人大學(xué)本科的學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位,2005年評(píng)上“中學(xué)一級(jí)”教師的,任現(xiàn)職以來我進(jìn)行過兩輪循環(huán)教學(xué),近五年以來的工作量:2008-2009教九(7)、九(8)數(shù)學(xué);2009-2010教七(9)、七(10)數(shù)學(xué);2010-2011教八(9)、八(10)數(shù)學(xué);2011-2012教九(9)、九(10)數(shù)學(xué);2012-2013教八(2)、八(3)數(shù)學(xué);(周課時(shí)10節(jié),滿工作量)。在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),虛心向同組的老師學(xué)習(xí),積極上公開課,任現(xiàn)職以來,在課題研究中開過一節(jié)面向全市的公開課;校際交流課2節(jié);對(duì)外公開課2節(jié),校內(nèi)公開課11節(jié),教學(xué)效果良好。我從教以來擔(dān)任了七年的班主任工作,任現(xiàn)職以來我擔(dān)任了三年的班主任,我關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,平等友善地對(duì)待每一位學(xué)生,師生關(guān)系和諧,1999-2000所擔(dān)任班主任的初一(6)班被評(píng)為“市先進(jìn)班級(jí)”,2000-2001所擔(dān)任班主任的初二(6)班被評(píng)為“校先進(jìn)班級(jí)”;2009-2011所擔(dān)任班主任的班級(jí)被評(píng)為“校先進(jìn)班級(jí)”(連續(xù)三年)。在教科研方面,我參加過市級(jí)課題《教師教學(xué)反思中同伴互助方法策略的研究》,省級(jí)課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略的研究》,兩個(gè)課題均已經(jīng)結(jié)題,任現(xiàn)職以來我共發(fā)表過五篇論文:案例《相似三角形判定定理(2)的.教學(xué)過程》2005年發(fā)表在省級(jí)刊物《少年智力開發(fā)報(bào)》上;論文《預(yù)防青少年違法犯罪與構(gòu)建和諧校園的法律思考》2010年發(fā)表在國家級(jí)刊物《西部科教論壇》(刊號(hào)CN62-1031/G);論文《巧用公式善解難題》2011年發(fā)表在省級(jí)刊物《科技信息》(刊號(hào)CN37-1021/N),論文《游戲在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究》2012年發(fā)表在中國級(jí)刊物《科技資訊》(刊號(hào)CN11-5640/N);教育案例《你一直讓我牽掛》發(fā)表在省級(jí)書刊《教育不簡單》上。我指導(dǎo)過組內(nèi)青年教師吳月潔的教學(xué)和班主任工作,使她迅速成長起來,成為“教壇新秀”。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活中的軸對(duì)稱》和《游戲中的數(shù)學(xué)》,并得到“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的榮譽(yù);近五年來,我有兩年年度考核為“優(yōu)秀”,有一年被評(píng)為“校優(yōu)秀教育工作者”。我計(jì)算機(jī)考核合格,每年都參加網(wǎng)上的繼續(xù)教育培訓(xùn),公共科目合格證按要求拿到三張,每年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)均合格。我順利通過了教育理論、教育科研、課堂考核等各項(xiàng)考試。
在以后的工作中,我要繼續(xù)努力,爭取再上一個(gè)臺(tái)階。
5、申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告
我從1994年工作至今,已有18個(gè)年頭?;仡欉@18年的工作,我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),無論是班主任工作,還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學(xué),特別是三年的跨年級(jí)教學(xué),我都能全身心地投入工作,并取得一定的成績。我是2003年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結(jié)。
首先,思想品德方面,我熱愛自己的`事業(yè),愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德,在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己:用關(guān)愛去打動(dòng)學(xué)生,用執(zhí)著去感染學(xué)生。同時(shí),我能和同事團(tuán)結(jié)合作,師生關(guān)系融洽,盡心盡力完成本職工作。
其次,教育教學(xué)方面,經(jīng)過18年的磨礪,使我具備堅(jiān)實(shí)的教學(xué)功底和較強(qiáng)的教學(xué)能力。我每年都至少滿工作量,連續(xù)三年跨年級(jí)教學(xué),當(dāng)組內(nèi)老師生病時(shí),我能在領(lǐng)導(dǎo)的安排下頂上,三個(gè)月肩負(fù)三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學(xué),使我得到鍛煉和成長,使我對(duì)整個(gè)三年的教學(xué)有了全面、系統(tǒng)的把握,自己的專業(yè)水平有了很大提高,所教班級(jí)的教學(xué)成績都較起點(diǎn)有很大進(jìn)步,其中,2006、2007的兩年中考,所教班級(jí)在中考中取得優(yōu)異成績,2007年所教學(xué)生陳曦獲得118分的好成績。同時(shí),我始終堅(jiān)信課堂教學(xué)是主陣地,2004年在校教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),無論組內(nèi)示范課還是對(duì)外交流課都能獲得同行的肯定和好評(píng)。
班主任工作中,我有激情,講方法,所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,形成積極、樂觀、向上的班級(jí)文化,得到所有任課老師的肯定和認(rèn)可,經(jīng)常被老師選為開課班級(jí)。我始終堅(jiān)持:身教重于言教,以自己的言行、人格引領(lǐng)學(xué)生;愛的力量是無窮的,讓學(xué)生在被關(guān)愛和理解中成長。歷年,所帶班級(jí)次次獲得流動(dòng)紅旗,模范班級(jí)的稱號(hào)。兩次被評(píng)為教育局優(yōu)秀嘉獎(jiǎng),2011學(xué)年被評(píng)為z市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
指導(dǎo)青年教師工作,現(xiàn)后指導(dǎo)了z等多位教師,其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學(xué)工作,并取得很大進(jìn)步,z老師能很快進(jìn)入班主任的角色,為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗(yàn),z老師獲得校教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作,在教育教學(xué)改革的背景下,我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。參加了省級(jí)課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合》,于2007年結(jié)題。作為課題組主要成員,我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物,同時(shí)經(jīng)常撰寫教育教學(xué)案例。去年成為校青年教師基本功競(jìng)賽評(píng)委,期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽(yù),使我振奮,同時(shí)也激勵(lì)我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻(xiàn)、完善自己,通過努力取得更好的成績。
6、申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告
本人xx,女,現(xiàn)年xx歲,畢業(yè)于衡陽師范高等??茖W(xué)校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭,現(xiàn)擔(dān)任株洲市xx學(xué)校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。
一、立場(chǎng)堅(jiān)定,政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自己是一個(gè)中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個(gè)積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民,做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。
二、扎實(shí)勤勉,教學(xué)能力強(qiáng)。
從踏進(jìn)師范那條大門開始,我就一直以“學(xué)高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認(rèn)真鉆研課本,虛心向他人請(qǐng)教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內(nèi)容,我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的,以第一次教的心態(tài)面對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級(jí)語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率達(dá)到60%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué),我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學(xué)生的互評(píng)互改寫反思,自己再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評(píng)語和欣賞之詞,還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此,一次作文的評(píng)改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年,我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,將同學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表?,F(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn),朵朵花開》、《用作文講評(píng)的火,點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng),并先后11次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。
三、春風(fēng)化雨,德育行天下。
教書育人,缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河,領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,拜見古今中外的名人,感受時(shí)代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”,我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有1個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師以及他的學(xué)生們捐款捐物,劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,我們及時(shí)向班上一個(gè)有傾向的同學(xué)伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”。現(xiàn)在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人,無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生,都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),我也積極鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。20xx年,為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子,我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng),然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的.“五一”,我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書?,F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報(bào)名記得叫我,我還要和你一起走!”
四、毫無保留,關(guān)愛小年青。
讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?dòng),我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問題怎么提針對(duì)性。要外出賽課了,我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說自己也才疏學(xué)淺,但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起,而且在校內(nèi)外的賽場(chǎng)上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟,教學(xué)無止境。
學(xué)無止境,教書亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí),我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),形諸文字,先后有《淺談中學(xué)生常見錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育,學(xué)習(xí)新課標(biāo),去兄弟學(xué)校研討交流?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達(dá),無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任。
7、申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)定述職報(bào)告
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。從20xx年8月參加工作,我始終以勤奮踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,全面認(rèn)真地履行了教師的職責(zé),做到了教書育人,教學(xué)相長。在這十多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高,并于 20xx年7月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?,F(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師之際,我將自己在政治思想、教育教學(xué)工作以及教科研工作等方面的情況總結(jié)如下:
一、思想政治表現(xiàn)
堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,堅(jiān)持社會(huì)主義方向,熱愛人民的教育事業(yè),堅(jiān)持教育教學(xué)改革,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)工作,熱愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展。我積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn),忠于職守,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,愛校如家,對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作量飽滿,其中擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)共7年,任現(xiàn)職以來4年。通過多年在教學(xué)一線的辛勤工作,我對(duì)所教數(shù)學(xué)學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系,積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形成了一定的特色,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。我努力營造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)基本和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,與組內(nèi)教師共同探討交流學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己業(yè)務(wù)水平;并積極參加教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、校外研究課及各類培訓(xùn),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、幽默、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念交融,成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我堅(jiān)持利用課余時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)和耐心交流,鼓勵(lì)其確立自信、端正態(tài)度,積極面對(duì)學(xué)習(xí);面對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。因此,在教學(xué)業(yè)績上,我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績一直名列前茅,并在原有基礎(chǔ)上取得不同程度的進(jìn)步,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力都取得了較大發(fā)展,同時(shí)也取得了一定的榮譽(yù),我被評(píng)為?!敖忸}能力”、“骨干教師”、第三屆z市初中數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”。
三、班主任工作
自工作以來,我做了8年的班主任工作,任現(xiàn)職以來3年,整個(gè)過程雖然繁忙但卻很充實(shí),雖然辛苦但我卻樂此不疲。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地渡過在學(xué)校的每一天,既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人。一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子,和平等的態(tài)度去教育每一個(gè)孩子,用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。通過創(chuàng)建文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤奮上進(jìn)班集體,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在師生的共同努力下,我所帶的班級(jí)不管在學(xué)習(xí)成績還是學(xué)?;顒?dòng)中都取得一定成績,多次被評(píng)為校模范班級(jí),并在學(xué)校各類文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
四、教科研工作
在認(rèn)真參加教育教學(xué)工作的同時(shí),我還注重教育教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí),用理論知識(shí)來指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐。我經(jīng)常反思教學(xué)過程并做好記錄,努力撰寫教學(xué)論文和課堂教學(xué)反思、案例,還參加了兩個(gè)市級(jí)課題的研究,分別是“信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略研究”和“數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究”,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展。而且在課題研究和教學(xué)實(shí)踐過程中撰寫了多篇論文,分別是《小議數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)》、《創(chuàng)設(shè)問題情境、探討有效教學(xué)》、《關(guān)于數(shù)學(xué)課程問題設(shè)計(jì)有效性的思考》、《探究·體驗(yàn)·應(yīng)用·思維》、《讓情境創(chuàng)設(shè)融入數(shù)學(xué)課堂》、《在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和探索精神》,這些論文都在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。
五、指導(dǎo)青年教師工作
我在完成本職工作的同時(shí),按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對(duì)工作,做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過王彬、曹瑜、姜可嬌、顧夢(mèng)燕等教師的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念;指導(dǎo)他們備課、上課,進(jìn)行教法指導(dǎo);鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真、積極上好上崗課、公開課等。這些青年教師在我的指導(dǎo)下進(jìn)步很快,在教育教學(xué)中都取得一定的成績,其中曹瑜被評(píng)為z市教學(xué)能手。
“金無足赤,人無完人”,我會(huì)在工作中不斷完善自己,雖然社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新,開拓前進(jìn),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。