《初中干部述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、初中干部述職報(bào)告

　　時(shí)光如白駒過隙，仿佛眨眼間，八年級(jí)上半學(xué)期便匆匆過去。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在身后鋪成了一條或?qū)捇蛘穆?，在其上，有一排或深或淺的腳印。

　　回首這些腳印，我從中發(fā)現(xiàn)了諸多不足。我身為一組之長(zhǎng)，有時(shí)并沒有很好地起帶頭作用。幾次的科學(xué)考試，都沒有進(jìn)前六，為小組加上應(yīng)有的5分，使小組分?jǐn)?shù)落于人后。因此，組員似乎也沒有了很大的信心和上進(jìn)心。對(duì)此，我覺得很內(nèi)疚，所以我希望日后能為組員起好帶頭作用。

　　在紀(jì)律上，我也缺乏一定的管理能力。有時(shí)小組很吵，但卻想不出解決的辦法，常常是睜一只眼閉一只眼，導(dǎo)致小組失分。由此可見，我需加強(qiáng)我的管理能力，對(duì)不同人采取不同的管理方法。

　　在“賺外快”（即英語(yǔ)專項(xiàng)加分）上，我雖起了帶頭作用，但卻沒能發(fā)動(dòng)組員一起加分、一起進(jìn)步。從某種角度來看，這恰恰表現(xiàn)了我缺乏一定的影響力。也由此導(dǎo)致了加分并不太多。且一般只有在小組扣了很多分時(shí)，組員才會(huì)做。因此，我也應(yīng)提高自己的影響力，成為組員們的榜樣。

　　雖然教室后面我們組的小紅旗很多，但我在其中的付出也極有限。回顧這個(gè)似乎尤其短暫的學(xué)期，我既發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了我的短板和不足。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立目標(biāo)，并為之不懈的努力和奮斗，直至成為那個(gè)最好的自己！

　　肖卓韙

2、初中干部述職報(bào)告

　　大家好，我是馮艷璐，在這個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任了勞動(dòng)委員。

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)光又在我們手中溜走，但不是每個(gè)人都能在這段時(shí)間里留下成功而踏實(shí)的足跡，因而我相信每個(gè)努力過的人都不會(huì)后悔。而我在這個(gè)學(xué)期中，并不敢說自己是成功的，但是我個(gè)人認(rèn)為我做到了踏實(shí)。

　　其中沒有做到真正的成功，是因?yàn)樵谕瑢W(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，沒有很好的起到管理作用。有時(shí)候同學(xué)遲到，也沒有去提醒，導(dǎo)致一而再再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。所以我認(rèn)為沒有做到滿分，還希望下學(xué)期同學(xué)們一起努力。

　　但是我認(rèn)為我們一起打掃衛(wèi)生的同學(xué)一直都很任勞任怨，也很樂意幫助別人，如果有同學(xué)生病而缺席，也都會(huì)幫忙頂替。也就是因?yàn)槲疑磉叺倪@些好搭檔也讓我們沒有為班級(jí)扣一分，保持著樓道的整潔，在這里也謝謝你們的付出。

　　在下一個(gè)學(xué)期中，我還是會(huì)和同學(xué)們一起努力繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，堅(jiān)持不為班級(jí)扣分。我會(huì)更加注意一些小細(xì)節(jié)，也會(huì)提高自己管理同學(xué)的能力，補(bǔ)足在這學(xué)期中留下的遺憾，用最最踏實(shí)的腳步邁向成功。

　　也謝謝大家能給我這個(gè)的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并讓我樹立起目標(biāo)去奮斗，讓我能很好的完善自己。我會(huì)讓自己改變，使自己更有自信，更有能力！謝謝大家！

　　馮艷璐

3、初中干部述職報(bào)告

　　時(shí)光如白駒過隙，仿佛眨眼間，八年級(jí)上半學(xué)期便匆匆過去。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在身后鋪成了一條或?qū)捇蛘穆罚谄渖?，有一排或深或淺的腳印。

　　回首這些腳印，我從中發(fā)現(xiàn)了諸多不足。我身為一組之長(zhǎng)，有時(shí)并沒有很好地起帶頭作用。幾次的科學(xué)考試，都沒有進(jìn)前六，為小組加上應(yīng)有的5分，使小組分?jǐn)?shù)落于人后。因此，組員似乎也沒有了很大的信心和上進(jìn)心。對(duì)此，我覺得很內(nèi)疚，所以我希望日后能為組員起好帶頭作用。

　　在紀(jì)律上，我也缺乏一定的管理能力。有時(shí)小組很吵，但卻想不出解決的辦法，常常是睜一只眼閉一只眼，導(dǎo)致小組失分。由此可見，我需加強(qiáng)我的管理能力，對(duì)不同人采取不同的管理方法。

　　在“賺外快”（即英語(yǔ)專項(xiàng)加分）上，我雖起了帶頭作用，但卻沒能發(fā)動(dòng)組員一起加分、一起進(jìn)步。從某種角度來看，這恰恰表現(xiàn)了我缺乏一定的影響力。也由此導(dǎo)致了加分并不太多。且一般只有在小組扣了很多分時(shí)，組員才會(huì)做。因此，我也應(yīng)提高自己的影響力，成為組員們的榜樣。

　　雖然教室后面我們組的小紅旗很多，但我在其中的付出也極有限?；仡欉@個(gè)似乎尤其短暫的學(xué)期，我既發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了我的短板和不足。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立目標(biāo)，并為之不懈的努力和奮斗，直至成為那個(gè)最好的自己！

　　肖卓韙

4、初中干部述職報(bào)告

　　大家好，我是馮艷璐，在這個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任了勞動(dòng)委員。

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)光又在我們手中溜走，但不是每個(gè)人都能在這段時(shí)間里留下成功而踏實(shí)的足跡，因而我相信每個(gè)努力過的人都不會(huì)后悔。而我在這個(gè)學(xué)期中，并不敢說自己是成功的，但是我個(gè)人認(rèn)為我做到了踏實(shí)。

　　其中沒有做到真正的成功，是因?yàn)樵谕瑢W(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，沒有很好的起到管理作用。有時(shí)候同學(xué)遲到，也沒有去提醒，導(dǎo)致一而再再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。所以我認(rèn)為沒有做到滿分，還希望下學(xué)期同學(xué)們一起努力。

　　但是我認(rèn)為我們一起打掃衛(wèi)生的同學(xué)一直都很任勞任怨，也很樂意幫助別人，如果有同學(xué)生病而缺席，也都會(huì)幫忙頂替。也就是因?yàn)槲疑磉叺倪@些好搭檔也讓我們沒有為班級(jí)扣一分，保持著樓道的整潔，在這里也謝謝你們的付出。

　　在下一個(gè)學(xué)期中，我還是會(huì)和同學(xué)們一起努力繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，堅(jiān)持不為班級(jí)扣分。我會(huì)更加注意一些小細(xì)節(jié)，也會(huì)提高自己管理同學(xué)的能力，補(bǔ)足在這學(xué)期中留下的遺憾，用最最踏實(shí)的腳步邁向成功。

　　也謝謝大家能給我這個(gè)的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并讓我樹立起目標(biāo)去奮斗，讓我能很好的完善自己。我會(huì)讓自己改變，使自己更有自信，更有能力！謝謝大家！

　　馮艷璐

5、初中干部述職報(bào)告

　　時(shí)光如白駒過隙，仿佛眨眼間，八年級(jí)上半學(xué)期便匆匆過去。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在身后鋪成了一條或?qū)捇蛘穆罚谄渖?，有一排或深或淺的腳印。

　　回首這些腳印，我從中發(fā)現(xiàn)了諸多不足。我身為一組之長(zhǎng)，有時(shí)并沒有很好地起帶頭作用。幾次的科學(xué)考試，都沒有進(jìn)前六，為小組加上應(yīng)有的5分，使小組分?jǐn)?shù)落于人后。因此，組員似乎也沒有了很大的信心和上進(jìn)心。對(duì)此，我覺得很內(nèi)疚，所以我希望日后能為組員起好帶頭作用。

　　在紀(jì)律上，我也缺乏一定的管理能力。有時(shí)小組很吵，但卻想不出解決的辦法，常常是睜一只眼閉一只眼，導(dǎo)致小組失分。由此可見，我需加強(qiáng)我的管理能力，對(duì)不同人采取不同的管理方法。

　　在“賺外快”（即英語(yǔ)專項(xiàng)加分）上，我雖起了帶頭作用，但卻沒能發(fā)動(dòng)組員一起加分、一起進(jìn)步。從某種角度來看，這恰恰表現(xiàn)了我缺乏一定的影響力。也由此導(dǎo)致了加分并不太多。且一般只有在小組扣了很多分時(shí)，組員才會(huì)做。因此，我也應(yīng)提高自己的影響力，成為組員們的榜樣。

　　雖然教室后面我們組的小紅旗很多，但我在其中的付出也極有限?；仡欉@個(gè)似乎尤其短暫的學(xué)期，我既發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了我的短板和不足。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立目標(biāo)，并為之不懈的努力和奮斗，直至成為那個(gè)最好的自己！

　　肖卓韙

6、初中干部述職報(bào)告

　　我自初一以來就一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，對(duì)此也是有了一些獨(dú)到心得，在此，我談一談一學(xué)期來的工作小結(jié)。扳著指頭算一算，我為我們班，已經(jīng)“處理”掉了好幾張扣分單了，這是讓我驕傲的資本，但這也讓我有些擔(dān)憂，我沒有真正的盡到班長(zhǎng)的職責(zé)，沒有從源頭上除去“病灶”，那么再怎么千消萬(wàn)消，也總會(huì)幾條“漏網(wǎng)之魚”，來到我們的班級(jí)中。而在這兒依稀烈的可分但中放完學(xué)離校遲永遠(yuǎn)是我們班的大頭戶，在此也希望同學(xué)們，放完學(xué)及時(shí)貨架一面家長(zhǎng)擔(dān)心。

　　再看小組管理方面，至少在我眼中每個(gè)人都有自己的進(jìn)步，或是對(duì)知識(shí)的掌握，或是體育成績(jī)，或是一些細(xì)節(jié)方面的毛病，亦或是對(duì)情緒的調(diào)控能力。不管成績(jī)?nèi)绾危恳粋€(gè)組員都在小組建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮了獨(dú)到的作用。但是，每當(dāng)小組集體活動(dòng)時(shí)，大家總會(huì)涌現(xiàn)出一種“組長(zhǎng)在手，天下我有”的姿態(tài)，所以我也決定在這方面多下點(diǎn)功夫，想點(diǎn)法子。

　　怎樣讓組員更多的思考這正是我將在剩下半學(xué)期做的，如何激發(fā)組員的思考，讓小組的大腦活起來而不是將這一個(gè)個(gè)頭腦的包袱砸在我的肩上。正所謂一個(gè)人的力量是渺小的，許多人的力量也是渺小的，而只有將這許多股力量擰成一股、同時(shí)發(fā)力才能爆發(fā)出無窮的力量。

　　向前跑，迎著冷眼和嘲笑。

　　金業(yè)人

7、初中班干部期末述職報(bào)告

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)光又在我們手中溜走，但不是每個(gè)人都能在這段時(shí)間里留下成功而踏實(shí)的足跡，因而我相信每個(gè)努力過的人都不會(huì)后悔。而我在這個(gè)學(xué)期中，并不敢說自己是成功的，但是我個(gè)人認(rèn)為我做到了踏實(shí)。

　　其中沒有做到真正的成功，是因?yàn)樵谕瑢W(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，沒有很好的起到管理作用。有時(shí)候同學(xué)遲到，也沒有去提醒，導(dǎo)致一而再再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。所以我認(rèn)為沒有做到滿分，還希望下學(xué)期同學(xué)們一起努力。

　　但是我認(rèn)為我們一起打掃衛(wèi)生的同學(xué)一直都很任勞任怨，也很樂意幫助別人，如果有同學(xué)生病而缺席，也都會(huì)幫忙頂替。也就是因?yàn)槲疑磉叺倪@些好搭檔也讓我們沒有為班級(jí)扣一分，保持著樓道的整潔，在這里也謝謝你們的付出。

　　在下一個(gè)學(xué)期中，我還是會(huì)和同學(xué)們一起努力繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，堅(jiān)持不為班級(jí)扣分。我會(huì)更加注意一些小細(xì)節(jié)，也會(huì)提高自己管理同學(xué)的能力，補(bǔ)足在這學(xué)期中留下的遺憾，用最最踏實(shí)的`腳步邁向成功。

　　也謝謝大家能給我這個(gè)的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并讓我樹立起目標(biāo)去奮斗，讓我能很好的完善自己。我會(huì)讓自己改變，使自己更有自信，更有能力！謝謝大家！

8、初中班干部期末述職報(bào)告

　　時(shí)光如白駒過隙，仿佛眨眼間，八年級(jí)上半學(xué)期便匆匆過去。驀然回首，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在身后鋪成了一條或?qū)捇蛘穆?，在其上，有一排或深或淺的腳印。

　　回首這些腳印，我從中發(fā)現(xiàn)了諸多不足。我身為一組之長(zhǎng)，有時(shí)并沒有很好地起帶頭作用。幾次的科學(xué)考試，都沒有進(jìn)前六，為小組加上應(yīng)有的5分，使小組分?jǐn)?shù)落于人后。因此，組員似乎也沒有了很大的信心和上進(jìn)心。對(duì)此，我覺得很內(nèi)疚，所以我希望日后能為組員起好帶頭作用。

　　在紀(jì)律上，我也缺乏一定的管理能力。有時(shí)小組很吵，但卻想不出解決的辦法，常常是睜一只眼閉一只眼，導(dǎo)致小組失分。由此可見，我需加強(qiáng)我的管理能力，對(duì)不同人采取不同的管理方法。

　　在“賺外快”（即英語(yǔ)專項(xiàng)加分）上，我雖起了帶頭作用，但卻沒能發(fā)動(dòng)組員一起加分、一起進(jìn)步。從某種角度來看，這恰恰表現(xiàn)了我缺乏一定的影響力。也由此導(dǎo)致了加分并不太多。且一般只有在小組扣了很多分時(shí)，組員才會(huì)做。因此，我也應(yīng)提高自己的影響力，成為組員們的榜樣。

　　雖然教室后面我們組的小紅旗很多，但我在其中的付出也極有限?；仡欉@個(gè)似乎尤其短暫的學(xué)期，我既發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了我的短板和不足。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立目標(biāo)，并為之不懈的努力和奮斗，直至成為那個(gè)最好的自己！