日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        初中的教師職稱述職報告

        《初中的教師職稱述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        初中的教師職稱述職報告

        1、初中的教師職稱述職報告

          本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,兼任初二年段年段長。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作方面注重組織教學(xué)工作,重視師生互動,讓不同程度的學(xué)生都有提高

          組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強(qiáng),容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,無論是a率、c率均取得較好的成績。

          2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作

          XX年6月至XX年10月,參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),建立網(wǎng)上博客,進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》XX年第17期(生物版)。XX年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,得到同行的肯定。XX年12月還被評為XX年度“晉江市教壇新秀”。在XX年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,其中二等獎3名、三等獎2名。認(rèn)真做好傳幫帶,指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。

          二、年段長工作方面樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,構(gòu)建和諧年段

          1、營造良好的學(xué)風(fēng),離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,再由年段長協(xié)調(diào)班主任,班主任協(xié)調(diào)科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,管理難度較大。一學(xué)期來,年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),本段教師團(tuán)隊還在校慶祝XX年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

          2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,防止溜生倡導(dǎo)“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束,不但表揚年段前列的同學(xué),還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

        2、初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報告

          本人出生于****年*月,****年*月畢業(yè)于****專業(yè),全日制本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,畢業(yè)后分配到*****任教至今。****年***月評定為中學(xué)***二級教師資格,同年*月受聘。任現(xiàn)職期間,我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,工作勤奮、踏實,教育教學(xué)成績顯著,任職期滿考核稱職。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,已具備中學(xué)一級教師的資格條件,現(xiàn)申報評審中學(xué)***一級教師資格,述職如下:

          一、政治思想方面

          我能自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),切實領(lǐng)會**大,**大精神,熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上。

          二、教育工作方面

          我從事教師工作已**年,每一年都擔(dān)任班主任,班主任工作富有特色,成效顯著。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中,面向全體同學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺性方面明顯強(qiáng)于其它班級,學(xué)習(xí)成績也名列前茅的。教育學(xué)生,我采取“動之以情”為主,“曉之以理”為輔的方式,力求讓學(xué)生“心服口服”。

          **學(xué)年度,我所帶的**班是一個公認(rèn)的差班,后進(jìn)生面大,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差,在接手后,我利用自己對學(xué)生的愛護(hù)信任和嚴(yán)格要求,成功轉(zhuǎn)化了***、***等同學(xué),確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,其中***發(fā)奮學(xué)習(xí),在期末考試中獲得總分班上第一名,級上第二名,**獲得縣“優(yōu)秀班干部”。**學(xué)年,我擔(dān)任**班班主任,大力推行民主管理,創(chuàng)建先進(jìn)班集體,該班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,進(jìn)步快,成績好,學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽感和進(jìn)取心,多次被評為“文明班”;**學(xué)年度,我所帶的***的**同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他的優(yōu)點,充分調(diào)動他的積極性,經(jīng)過努力,這一個學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,在高考中取得了較理想的成績。**學(xué)年度,我擔(dān)任**班的班主任,我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會,根據(jù)班里的實際情況,抓學(xué)風(fēng)、樹正氣、講究班級榮譽感。**同學(xué)是個未達(dá)到本校的正式錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,剛到校時,信心不足,對班里的活動也漠不關(guān)心,紀(jì)律性不強(qiáng),經(jīng)過耐心細(xì)致的教育,成績有較大的突破,信心也不斷的加強(qiáng),對班集體榮譽感有了強(qiáng)烈的認(rèn)同,在校運動會中,主動要求參加比賽,并在比賽中獲得200米二等獎的好成績,為班級爭得了榮譽。

          我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,撰寫了獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)生歡迎的老師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。

          三、教學(xué)工作方面

          我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí),長期訂閱、等刊物,堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài),積極實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,銳意改革教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色。堅持用普通話教學(xué),能勝任高中各年級的**教學(xué),主動承擔(dān)公開課,每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課,效果好,均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評。**年**月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎、**年**月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中,獲一等獎。

          在常規(guī)教學(xué)中,我能認(rèn)真鉆研教綱、考綱和教材,全面了解學(xué)生學(xué)情,根據(jù)教材和學(xué)生實際,精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法,力求每一節(jié)課講得準(zhǔn)確、生動,堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中,堅持貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,做到精講多練。在練習(xí)中做到“練前有啟示,練中有點拔,練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂,既教書又育人。堅持面向全體學(xué)生,因材施教,在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),課后我還認(rèn)真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。

          辛勤耕耘,收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,在各級各類考試中,成績都居全級前列。在*****,我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的**競賽中分獲一、三等獎;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****參加*縣“**”競賽中獲一等獎,本人被*評為“指導(dǎo)一等獎”;**學(xué)年,我指導(dǎo)的學(xué)生****同學(xué)參加***聯(lián)賽,分獲**等獎,本人被**評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

          四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面

          雖在教學(xué)實踐中,獲得一定的成果,但我知道“活到老、學(xué)到老”的道理,只有不斷的充實自己,才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求,所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動。**學(xué)年,參加了“計算機(jī)應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;**學(xué)年,參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”、“高中教學(xué)與考試研究”;**學(xué)年,參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;**學(xué)年,參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”、“課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究”。通過不斷的學(xué)習(xí),我的各方面水平都有了明顯的提高。

          我熱情幫助青年教師,堅持落實學(xué)校的“幫教”制度,總體上對青年教師做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助;充分發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導(dǎo)他們分析教材,探討教法等教研活動,培養(yǎng)了如****等青年教師,現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動,并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。

          以上是我任現(xiàn)職以來履行職責(zé)的綜合匯報。若能晉級,我一定更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷探索教育教學(xué)的新路子,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為發(fā)展山區(qū)教育,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。

        3、初中英語教師職稱述職報告

          我叫田xx,男,中共黨員,1965年5月出生于山西省長治市潞城市黃牛蹄鄉(xiāng)黃牛蹄村。我是潞城市黃牛蹄中學(xué)的一位英語教師。19xx年8月,我來到了我的母?!S牛蹄中學(xué),當(dāng)上了一名英語教師。26年來,我一直肩挑學(xué)校的工作重?fù)?dān)?,F(xiàn)在,我承擔(dān)著滿工作量的英語教學(xué)工作,擔(dān)任著初三年級137班的班主任,同時我還負(fù)責(zé)分管學(xué)校的德育、政教工作。從參加工作以來,我一直堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)專業(yè)知識,勤于鉆研教育教學(xué)理論,不斷更新教育教學(xué)理念,潛心研究英語教學(xué)方法,大膽改革英語課堂教學(xué),創(chuàng)新英語教學(xué)模式,使課堂教學(xué)節(jié)能高效。在教育教學(xué)過程中,我總是關(guān)心學(xué)生的身心健康,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。我一貫重視學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),把“我能行”的激勵機(jī)制融入班級管理和教學(xué)工作之中。多年來,我在教育教學(xué)、班級管理和政教工作等方面都取得了可喜的成績,贏得了學(xué)生、家長以及社會各界的廣泛贊譽。26年來,我先后15次被評為潞城市“模范教師”、“電教能手”、“教學(xué)能手”和“潞城市名師”;我在自制教具方面曾4次榮獲山西省、長治市和潞城市等級獎;19xx年我榮獲全國中學(xué)生外語口語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“三等獎”;20xx年,我寫的論文《外語學(xué)習(xí)中的興趣培養(yǎng)》被評為山西省第三屆優(yōu)秀論文“三等獎”;20xx年教師節(jié),我被評為“潞城市名師”;20xx年 1月份,我應(yīng)聘擔(dān)任了北京市教育出版社出版的《中學(xué)第二教材》英語學(xué)科的副主編;2月,我被中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會評為“中國青少年喜愛的鄉(xiāng)村英語教師”;20xx年教師節(jié),我再次被評為“潞城市名師”,同時,又被評為長治市市政府“德育和思想政治工作先進(jìn)個人”,同月,我寫的以《學(xué)英語要講“原則”說“關(guān)系”》為題的論文在《英語輔導(dǎo)報》初中教師版第13期上發(fā)表。20xx年10月17日,我榮幸的被評為潞城市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。

          我在教育教學(xué)中所做的工作由以下幾點可以概述:

          一、勤于鉆研,扎實深厚的知識功底

          人常說:要想給別人一杯水,自己就得有一桶水。可是現(xiàn)代的英語教學(xué)向我們提出更高要求:要想常給學(xué)生一杯水,自己就得擁有自來水。為了有扎實的教學(xué)功底,1985年至1988年,我參加了北京外國語學(xué)院英語??频膹V播函授學(xué)習(xí),通過三年的學(xué)習(xí),校正了我的英語發(fā)音,拓寬了我的英語知識。1988年,我又以優(yōu)異成績考上了長治市教育學(xué)院英語系,在這二年中,我學(xué)到了不少教育學(xué)心理學(xué)理論,懂得了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,提升了自己的專業(yè)水平。為了適應(yīng)新課程的發(fā)展,1997年至2000年我又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習(xí),這又為我的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動力。近幾年,我又潛心鉆研計算機(jī)操作技術(shù),為英語教學(xué)信息化創(chuàng)造了條件,實現(xiàn)了多媒體英語課堂教學(xué)。

          二、勇于探索,打造獨特的教學(xué)手段

          凡事都要講方法,科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效,英語教學(xué)更是如此。我深信,只有老師的水平上升到了一定層次以后,才可能達(dá)到“名師出高徒”的境界。我喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)、成長。為了提高業(yè)務(wù)水平,我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,探索初中生的認(rèn)知規(guī)律和記憶特點,認(rèn)真鉆研《大綱》和《課標(biāo)》,了解教材的編寫意圖,明確其要求,把握每節(jié)課的教學(xué)重點、難點和考點。我繼承了傳統(tǒng)教學(xué)法的優(yōu)點,不斷學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。我多次參加省級培訓(xùn),開闊了自己的眼界,更新了自己的教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步提高了自己的課堂教學(xué)技能。通過自己的不懈努力,自己的觀念新了,教學(xué)方法活了,學(xué)生學(xué)英語的興趣濃了,自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。近年來,我在潞城市范圍內(nèi)多次上公開課和示范課,我的教學(xué)能力得到了同行們的肯定,我多次被評為潞城市的“教學(xué)能手”。

          自己的教法改進(jìn)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)也必須跟上,我特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)他們“想學(xué)”、指導(dǎo)他們“會學(xué)”,達(dá)到他們“學(xué)會”。讓學(xué)生在對待一個問題時,力爭要做到:首先知道答案“是什么”,然后探求解題依據(jù),明白“為什么”,最后懂得“怎樣做”同類題,達(dá)到“一個問題三個層次”的教學(xué)效果。我大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí),我所帶的班級具有良好的學(xué)風(fēng)。近年來,在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少,而我?guī)У陌嗉壢藬?shù)始終是全校最多的班級之一,我所帶班級的考試成績在歷年的統(tǒng)考和中考中占全潞城市同學(xué)科的領(lǐng)先水平。

          三、開展課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實的課堂教學(xué),更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課外活動能鞏固和擴(kuò)大課堂教學(xué)成果。我通過開展課外活動來促進(jìn)英語課堂教學(xué),這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升,還關(guān)系到英語聽、說、讀、寫綜合運用能力的提高。通過“英語角”、“英語沙龍”等活動讓許多即將放棄英語學(xué)習(xí)的學(xué)生在“我能行”的活動中找回了學(xué)習(xí)英語的.自信心。同時我也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批批英語特長學(xué)生。1998年我的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎。

          四、用心澆灌,導(dǎo)航學(xué)生人生

          教育家魏書生說得好,不能只醉心“教書匠”,應(yīng)該立志做“教育家”。我深信“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。”只要有責(zé)任心、事業(yè)心和愛心,就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。因為英語教學(xué)不僅是英語知識的學(xué)習(xí)和綜合運用英語能力的培養(yǎng)的渠道,而且是幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德的途徑。我不僅是一位英語教師,而且是一位任職23年的班主任。在班級管理中,我用真心、誠心、耐心和愛心去對待每個學(xué)生,讓他從學(xué)習(xí)生活的小事去嚴(yán)格要求自己,從“他律”走向“自律”。我重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力,讓班級管理自動化,使班里形成人人有事做、事事有人做的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我指導(dǎo)他們設(shè)法讓黑板、墻報說話,讓文具盒上的座右銘提醒自己該做什么。我在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),從而提高學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成教育是班級管理的關(guān)鍵,這需要長期堅持才能形成。我對學(xué)生要求很嚴(yán),我認(rèn)為“嚴(yán)”是學(xué)習(xí)成功的保證,“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。我很重視賞識教育,與學(xué)生打成一片,形成親和力,讓他們“親其師”,“信其道”。我認(rèn)為有時候“老師的一句話可以成就一個學(xué)生”。我用愛心去讀懂學(xué)生的心,關(guān)心他們的生活細(xì)節(jié),寬容他們的異想天開,讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過自己的不懈努力,我所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧,師生情深意重,班風(fēng)文明向上,學(xué)風(fēng)正,興趣濃,各項工作順利開展。歷年來,我所帶班級都被評為學(xué)校的“文明班級”、“先進(jìn)班集體”,我班的團(tuán)支部多次被評為團(tuán)市委的“先進(jìn)團(tuán)支部”。

          五、培養(yǎng)教學(xué)新秀,使英語教學(xué)后繼有人

          我們黃牛蹄中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村中學(xué),十分缺乏英語教師。盡管有幾個好的英語教師,沒過幾年就會想辦法調(diào)到城里的學(xué)校。我們學(xué)校的一批批英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)工作就由我來承擔(dān)。我,他們講示范課、公開課,指導(dǎo)他們學(xué)會備課,學(xué)會駕馭課堂,學(xué)會管理學(xué)生,學(xué)會向?qū)W生做學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),不斷提高英語教學(xué)技能,適應(yīng)現(xiàn)代英語教學(xué)需要。

          教師工作任重而道遠(yuǎn),教書育人永無止境,要想真正成為一位教育名家,我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),拓寬思路,創(chuàng)新教學(xué),以身示范,人性化管理。

          如果這次申報高級英語教師能通過,我會一如既往的努力工作,為國家培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶嵱萌瞬?,為高一級學(xué)校培養(yǎng)更多的合格人才。如果不能通過,說明我在某些地方做的不夠好。我會認(rèn)真反思,繼續(xù)努力,創(chuàng)造條件,為下次評選做好準(zhǔn)備。

        4、初中教師高級職稱述職報告

          本人于20XX年畢業(yè)于湖南科技大學(xué),化學(xué)教育專業(yè),同年到江華二中從事初高中化學(xué)工作至今。,在江華二中工作的這7年中,成長最快的的也是上完一屆高三的近三年,一直擔(dān)任年級化學(xué)備課組長?,F(xiàn)將現(xiàn)將本人xx~xx這一年以來的.工作情況簡述如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

          緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

          二、教學(xué)工作

          教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。多年來,一直向經(jīng)驗豐富的老師請教學(xué)法、教法。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學(xué)成績,在所有月考,期中、期末考試中成績均居同層次第一。

          作為備課組長團(tuán)結(jié)組內(nèi)的年輕老師,堅持集體備課以老帶新,在鐘主任的指導(dǎo)下,依靠集體力量,在與一中生源相差懸殊的情況下,第一期的期末質(zhì)檢我們與一中縮小了差距,上期質(zhì)檢考試中我們平均分,及格率均超過一中,高分段人數(shù)與一中持平,這期的目標(biāo)是全面獲勝。

          三、班主任工作。

          作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:以“尊重、信任、共情、關(guān)注”八字來要求自己,既教書又育人。本年度班級的成績和班風(fēng)建設(shè)在年級中一直位居前列,在學(xué)校和年級組織的籃球賽,辯論賽,運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。

          四、教研教改

          教研教改方面,撰些相關(guān)論文《高中化學(xué)總復(fù)習(xí)探索》發(fā)表在學(xué)習(xí)方法報、《高中新課程中體會與反思》獲省二等獎,校級觀摩課《化學(xué)反應(yīng)速率與限度》或二等獎。今年擔(dān)任課題組組長開展縣級課題《新課程高一化學(xué)上下銜接研究與實踐》等,今年指導(dǎo)李日花、廖祥波老師在學(xué)校青年教師比武理綜組均獲二等獎。今年被學(xué)校推評為縣級優(yōu)秀教師。

          成績屬于過去,我將把每天當(dāng)做一個新的起點,繼續(xù)努力。

        5、初中的教師職稱述職報告

          本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,其中初二(5)班基礎(chǔ)較差,總體上看,城區(qū)學(xué)生好于鄉(xiāng)下學(xué)生,學(xué)習(xí)欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?,并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。深感數(shù)學(xué)教師難當(dāng),因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成績,必須花很大氣力。否則功虧一簣。

          下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法:

          1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,熟練的使用課件,將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來,進(jìn)一步把握知識點和考點。

          2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          數(shù)學(xué)科的特點:

          (1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

          (2)思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點,在教學(xué)過程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學(xué)過程我常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生,比如說:“你的想法很奇特”,“你很愛動腦筋”......

          3、抓好練習(xí)。

          老師在講完新課后,學(xué)生一般都聽得懂,要落實到位,就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會。做到:新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強(qiáng)練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。

          每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法,及時評估練習(xí)效果,通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機(jī),讓學(xué)生明白自己掌握的程度。

          4、讓優(yōu)生帶差生,及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識,盡量不讓每個學(xué)生掉隊。

          5、建立良好的師生關(guān)系,有利于師生共同進(jìn)步。

          師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,會造成學(xué)生對老師沒有親近感,缺少信任感,甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性,產(chǎn)生被動感,在行動上偏離教育目標(biāo),甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。

          6、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

          課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

          7、多聽課、講公開課。

          在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。

        6、初中的教師職稱述職報告

          在這炎炎夏陽肆意的季節(jié),在這葉飄果飛的成熟的時刻,初三的學(xué)生帶著對根的眷戀和對花的向往,即將踏上新的征程,而初二的學(xué)生們也進(jìn)入到了緊張的復(fù)習(xí)階段,我多么希望他們都能以最美的pose接過初三的接力棒……看著一份份的復(fù)習(xí)講義,聽著學(xué)生從教室傳來的瑯瑯書聲,我的心終于平靜了下來,坐在屬于自己的這方寧靜的角落,冷靜地回顧這一學(xué)期來的歷程,希望通過自己的認(rèn)真回顧和總結(jié)把一學(xué)期的工作化為理智的文字,也算是對自己的一種鞭策與鼓勵吧。

          這學(xué)期接手的仍然是以前的兩個班,語文基礎(chǔ)相對較差,最令人尷尬的是到了初二以后很多學(xué)生根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,加上較長一段時間和他們的脫節(jié),一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了較大的變化,所以學(xué)期剛開始的時候,面臨的困難和壓力比較大,一學(xué)期下來的喜與悲,就一泯置之吧。我只想說自己在不停息的努力中積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望對以后的教學(xué)工作也能有些意義。

          首先是想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,耐心感化一些思想后進(jìn)生和學(xué)困生,努力地改變學(xué)生頑固陳舊的觀念。有時候為了激勵學(xué)生,自己也會說說后面班的考試情況,比如說高分有多高啦,可是我們學(xué)生聽到某個分?jǐn)?shù)就覺得是天文奇跡,可望而永不可即,甚至有人總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,不知道他們受了什么觀念的影響,認(rèn)為現(xiàn)在語文成績完全靠運氣。而有些比較肯努力地學(xué)生,學(xué)習(xí)又學(xué)的太死,不會動腦筋,講了方法他們也不明白,純粹死記硬背,效果可想而知。面對這種這種尷尬,我知道一味抱怨只會使各種情況更差,只能鼓足“斗爭”的勇氣,積極地、堅決地與頑固派展開“交鋒”,努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過來不是短時間就可完成的,也不可能光靠說教,為此我還嘗試采取了以下幾種方法:

          第一,重點抓班上前十名的學(xué)生以及其他科目較好但語文薄弱的學(xué)生,教給他們方法,教他們動腦子來學(xué)語文,并利用課余時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,鼓勵他們多讀書,多做閱讀理解。耐心的講解以此打動他們,希望能通過他們語文成績的提高帶動班級整體學(xué)習(xí)面貌的改變。

          第二,上課的時候盡量采用多種教學(xué)方法,盡量用生動優(yōu)美的語言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中,讓他們在不知不覺中感受語言的魅力;看到有些學(xué)生懈怠分神了,就講些故事或笑話提高他們的興奮點。

          第三,善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

          其次,除了優(yōu)化課堂教學(xué),提高效率外,努力上好作業(yè)或試卷的講評課。語文除了課堂上的參與,作業(yè)講評過程中的文字組織和語言表述能力也很重要,一道表述題全部達(dá)到點子上對很多學(xué)生有相當(dāng)?shù)睦щy。所以我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評這一環(huán)節(jié),可以幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運用所學(xué)知識的能力,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣。所以每次講評我都努力做到了以下幾點:講評前認(rèn)真分析題目,講評過程中注重引思路、給時間、講技巧,講評過后,盡量引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),深化鞏固。

          再次,為使學(xué)生能有進(jìn)步,嚴(yán)格本班語文學(xué)習(xí)的要求。格外強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重平時積累。其實大家都知道語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。所以開學(xué)我就布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作:每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語2個;每周完成周記一篇,美文摘抄三篇;堅持在每節(jié)課前講故事或推薦美文欣賞等小活動,通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力有了小小的提高。另外我努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地拓寬學(xué)生的視野。建議學(xué)生少喝一瓶飲料,多買一本《讀者》《青年文摘》《考試報》等優(yōu)秀報刊,在班級傳閱。

          總之,這一學(xué)期,感覺自己是邊教學(xué)邊探索,邊探索邊總結(jié),很多的經(jīng)驗教訓(xùn)還都很感性,都很粗略,有的時候,發(fā)現(xiàn)的問題和不足也沒有找到有效的解決方法。我不敢說自己教得怎么樣,做的得怎么樣,只能說我一直都努力地上好每一節(jié)課,認(rèn)真地批好每一本作業(yè),負(fù)責(zé)地對待每一個學(xué)生。

        7、初中的教師職稱述職報告

          本學(xué)期我擔(dān)任初二年級86-93班體育教師,任教的八個班中有4個班是接手過來的班級。我在工作中嚴(yán)格要求自己,積極向同行老師請教,結(jié)合教材以及學(xué)生的實際情況進(jìn)行認(rèn)真的授課,半年工作下來,有好也有壞,有笑也有哭……本著實際情況對自己的教學(xué)情況做一定的介紹和自我批評。

          本人堅持每節(jié)課前備好課,認(rèn)真鉆研教材教法,抓住學(xué)生的弱勢和基本情況進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)中遇到的問題:

          1、初一年級我?guī)У?個班比較熟悉我的教學(xué)方法,而接手過來的4個班一點也不熟悉,并且很多習(xí)慣都不同。學(xué)生的適應(yīng)能力相對初三要差,其中花了很多時間對這4個班進(jìn)行了一定的改變,讓他們來慢慢習(xí)慣老師的教學(xué)方法。

          2、初二年級插班生每班都有,從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生更難適應(yīng)本校本班的管理。這些學(xué)生須單獨輔導(dǎo),為更早融入到弘毅這個大家庭來。

          3、后進(jìn)生問題。后進(jìn)生也是相對不夠重視體育的學(xué)生,學(xué)生自己不夠主動不夠重視則成績很難得到提高。這樣的學(xué)生我爭取班主任和家長的配合,一起做思想工作,一起讓他明白體育重要性,先培養(yǎng)興趣后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

          4、其中有兩個班的體育課安排在第八節(jié)課,第八節(jié)課時間短,并且接近放學(xué),校車占了校道沒法正常跑步,學(xué)生心思不在課堂上,致使本兩個班的體育成績相對比較差。下學(xué)期要加強(qiáng)這兩個班的訓(xùn)練,盡早跟上隊伍。

          5、場地問題,夏天很熱沒有陰涼地,冬天很冷無遮擋風(fēng)沙之地。面對這些問題,我很努力地將本學(xué)期的課有條有序的進(jìn)行著,并且沒出任何差錯。所以我證明了一點:所有問題并不是問題,沒有解決不了的問題。當(dāng)然在教學(xué)中我還有很多的不足,還須更加努力,更加細(xì)心地教學(xué),爭取來年取得更好的成績。

          在團(tuán)委工作上,新上任的我很緊張,做什么事情都需要指導(dǎo)和安排,一學(xué)期工作下來,我努力學(xué)習(xí),虛心請教,并且將每一件事記入筆記本中,為以后工作積攢經(jīng)驗。本學(xué)期,廣播站工作、團(tuán)委的檢查工作、義務(wù)勞動工作以及年級組的工作我都努力地完善著,我有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以自信自己能勝任,以后一定會干得更加漂亮。

          本學(xué)期已接受尾聲,一學(xué)期的工作經(jīng)驗成為我人生的一大筆財富,我喜歡在弘毅,也喜歡弘毅的每一位同事。我一定更加努力工作,揚長避短,不斷完善自己,讓自己取得更大的成績!