日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

        《申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

        1、申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。

          “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙恚乙恢鼻谇趹?、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:

          一、教育是我的真愛

          “投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個(gè)虔誠的宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

          我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

          二、勤于奮斗,不斷超越

          我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

          語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

          我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

          《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

          我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

          三、能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富

          (一)教學(xué)能力方面:

          我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章。”本人個(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

          語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

          我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):

         ?、僬Z文知識的傳授;

         ?、谡Z文能力的培養(yǎng);

         ?、郯l(fā)展學(xué)生的智力;

          ④進(jìn)行思想政治教育;

         ?、葸M(jìn)行道德審美教育。

          總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

          (二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:

          我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。

          XX年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。

          四、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績

          1、工作任務(wù)重:

          XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          2、勤奮創(chuàng)佳績:

          我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

          所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”,XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

          我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。

        2、申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。

          “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙恚乙恢鼻谇趹?、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:

          一、教育是我的真愛

          “投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個(gè)虔誠的'宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

          我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺——講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

          二、勤于奮斗 不斷超越

          我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

          語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

          我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

          《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

          我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

          三、能力突出 經(jīng)驗(yàn)豐富

         ?。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面:

          我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章。”本人個(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

          語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

          我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):

          ①語文知識的傳授;

         ?、谡Z文能力的培養(yǎng);

         ?、郯l(fā)展學(xué)生的智力;

         ?、苓M(jìn)行思想政治教育;

         ?、葸M(jìn)行道德審美教育。

          總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

         ?。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:

          我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。

          XX年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。

          四、工作任務(wù)重 勤奮創(chuàng)佳績

          1 、工作任務(wù)重:

          XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          2、勤奮創(chuàng)佳績:

          我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

          所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng) ”, XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

          我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。

        3、申報(bào)中學(xué)物理高級教師述職報(bào)告

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,為此要寫好述職報(bào)告了。來參考自己需要的述職報(bào)告吧!以下是小編收集整理的有關(guān)于申報(bào)中學(xué)物理高級教師述職報(bào)告范文,歡迎大家分享。

          參加工作以來,特別是任中學(xué)一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約,年終考核全部合格,并且在1998~20xx連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

          xx年全國高考,我所任教的班級物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)平均分超省平均分,其中往屆生物(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)平均分名列全縣第一,應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三;在xx年10月召開的96屆高三物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;xx年高考,我任教的兩個(gè)班級物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)單科平均分除贛中外名列全縣第一,比第二名高5分,在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中,是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,其中高三(3)班物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)平均分超省平均分2分;98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考,我所教的`班級物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)平均分名列全縣第二,第二學(xué)期全市統(tǒng)考。

          1、教學(xué)案例,試卷,課件,教案)平均分名列全縣第二。

          在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng);xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng);xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng);xx年中學(xué)生物(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng);陸繼通獲縣二等獎(jiǎng);20xx年高中物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。

          在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)參考上(93、6),98 年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》。

          2、教學(xué)案例,試卷,課件,教案)復(fù)習(xí)新思路》上,19xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。

          擔(dān)任班主任工作,一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,xx年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體,xx年高考,我所帶班有9人達(dá)本科線,xx年6月高三(3)班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。

          工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)水平(中級)考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書。不但勝任高中物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué),而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng),xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同,在我的指導(dǎo)下,他很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。

          作為教研組長,積極配合教務(wù)處,抓教學(xué)常規(guī)管理,帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。xx年秋,全縣完中視導(dǎo)檢查中,物理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)組的集體備課受到表揚(yáng)。

          綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級教師任職資格,我申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù),同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

        4、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。

          “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙?,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:

          一、教育是我的真愛

          “投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個(gè)虔誠的宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

          我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

          二、勤于奮斗,不斷超越

          我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

          語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

          我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

          《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

          我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

          三、能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富

          (一)教學(xué)能力方面:

          我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。

          語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

          我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):

          ①語文知識的傳授;

         ?、谡Z文能力的培養(yǎng);

         ?、郯l(fā)展學(xué)生的智力;

         ?、苓M(jìn)行思想政治教育;

         ?、葸M(jìn)行道德審美教育。

          總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

          (二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:

          我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。

          XX年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。

          四、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績

          1、工作任務(wù)重:

          XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          2、勤奮創(chuàng)佳績:

          我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

          所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”,XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

          我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。

        5、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)語文教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下:

          一、思想政治方面:

          熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。

          二、在師德方面:

          熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

          三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

          深刻地認(rèn)識到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。

          以閱讀名著為主體的讀書活動(dòng),我一堅(jiān)持就是多年,研讀了中國“八大名著”,在網(wǎng)上發(fā)表了《外國文學(xué)名著導(dǎo)讀》一文。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。

          在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級甲等證書、計(jì)算機(jī)方面自學(xué)了電腦的維護(hù)與組裝,F(xiàn)lash動(dòng)畫設(shè)計(jì),3D人體動(dòng)畫,圖片處理等方面的軟件,熟練地掌握了課件的制作技巧,成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨(dú)特的研究成果,以智能試卷《初中語文基礎(chǔ)知識總復(fù)習(xí)》為代表,體現(xiàn)了多媒體試卷的人機(jī)互動(dòng)性;以《人體的氣體交換》的代表,體現(xiàn)了Flash制作課件獨(dú)特的動(dòng)畫功能。

          在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長溝通、交流,通過家長會(huì)、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

          四、工作實(shí)績:

          近幾年來,我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見,一步一個(gè)腳印走到今天。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。20xx年11月我參加了xx市優(yōu)秀論文評選活動(dòng),論文《xxx》獲得了二等獎(jiǎng),多媒體語文教學(xué)課件《xxxxx》在網(wǎng)上廣為轉(zhuǎn)載。

          在20xx年秋季的教學(xué)工作檢查評比中,我代表xx洞中學(xué)接受檢查,受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。20xx年我所帶的畢業(yè)班,以5人錄取四中的好成績,扭轉(zhuǎn)了羊中中考錄取人數(shù)少,學(xué)生大量外流,家長反映強(qiáng)烈的不利局面。

          過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

        6、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級教師的述職報(bào)告

          本人能擁護(hù)黨的改革開放政策,擁護(hù)黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。思想上積極上進(jìn),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守社會(huì)公德,平時(shí)注重學(xué)習(xí)各種理論知識、各種教育教學(xué)法規(guī),做到為人師表,注重提高自身的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在工作中始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,把所有的精力都撲在工作上。

          本人參加工作17年,擔(dān)任班主任13年,任教畢業(yè)班教學(xué)7年。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任6年,現(xiàn)任九年級(11)班班主任,回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水,感覺收獲頗豐。能做到關(guān)愛每一位學(xué)生,從他們的學(xué)習(xí)到生活,從來不歧視所謂的“差生”,無論是擔(dān)任基礎(chǔ)較差還是基礎(chǔ)較好的班級的班主任,本人都能盡自己最大努力把班級帶得很優(yōu)秀,不斷取得進(jìn)步,在中考中都能取得優(yōu)異的成績。所帶班級曾獲得“z市先進(jìn)集體”和教育局“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號。在每年期中和期末都被評為校“模范班級”。

          教學(xué)上一直是滿負(fù)荷工作量,擔(dān)任兩班的英語教學(xué)工作,多為循環(huán)教學(xué)。平時(shí)注重對教材、教法和學(xué)生的研究,教學(xué)效果優(yōu),所教學(xué)生在中考中都能取得理想成績。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重、關(guān)心、了解每一位學(xué)生,主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議,注重言傳身教,深受學(xué)生的尊敬和愛戴。能虛心向其他教師學(xué)習(xí),同事之間能友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在同行和家長中有較好的口碑。

          除了完成教育教學(xué)本職工作之外,本人還指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,先后與多位青年教師師徒結(jié)對,幫助她們在專業(yè)發(fā)展道路上盡快成長,多次被評為“優(yōu)秀師徒“。多年擔(dān)任備課組長,能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)本組共同進(jìn)步。另外還多次應(yīng)教研員的邀請擔(dān)任教輔材料的編寫和修訂工作。

          本人也因?yàn)楣ぷ鲗?shí)績突出,被評為?!肮歉山處煛?,連續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”,20xx學(xué)年年度考核榮立“三等功”,20xx學(xué)年獲得“z市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,20xx學(xué)年被評為z市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。本人還參與省級課題《初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的研究》的子課題的研究,并積極撰寫論文,有多篇論文在省級刊物上發(fā)表。在20xx年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學(xué)校授予20xx年度“教科研積極分子”稱號。

        7、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級教師的述職報(bào)告

        各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

          大家好!

          我于XX年參加教育工作,XX年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校,在隨后的工作中,86年取得天津教育學(xué)院地理大專學(xué)歷。曾在大港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)任地理等教學(xué)工作,XX年調(diào)入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今,

          從事初高中地理教學(xué),兼任電教員等項(xiàng)工作。95年評選為中學(xué)一級教師,最近幾年一直擔(dān)任本學(xué)校七、八年的級地理教學(xué)工作。

          在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實(shí)踐中,一直擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做到對工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué),深入鉆研教法,掌握本科教學(xué)所需的文化知識。注重素質(zhì)教育,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了一定的貢獻(xiàn)。

          主要工作與業(yè)績:

          1、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育,教學(xué)水平不斷提高

          平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案,精心準(zhǔn)備好地理課件,備好每一節(jié)課。課上認(rèn)真組織教學(xué),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)持知識聯(lián)系實(shí)際,采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué),能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)與交流。課下積極的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),在思想上耐心的教育幫助他們,使學(xué)生喜歡自己所教的學(xué)科,每年自己所教班級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年11年七年級地理考試油田第二名,XX年與11年我校八年級參加天津市地理會(huì)考,地理成績名列前茅。全部達(dá)標(biāo),其中11年八年級的學(xué)生地理會(huì)考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,提高了我校的地理教學(xué)水平。

          2、開展素質(zhì)教育組織學(xué)生積極地參加全國地理科技大賽

          本人積極的組織本校的學(xué)生參加XX年—XX年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽,比賽持續(xù)兩個(gè)月的時(shí)間,本人認(rèn)真組織,細(xì)心輔導(dǎo),我校師生積極參與。活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,在此次比賽中我校成績優(yōu)異!經(jīng)過本人的努力

          我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);全國地理科技示范基地的稱號,并授予牌匾為我校爭得了榮譽(yù)。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號!

          我校中小學(xué)生近150人報(bào)名參賽,其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎(jiǎng)

          3、積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)與比賽。不斷提高教學(xué)水平

          平時(shí)本人積極參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽,積極撰寫教學(xué)論文。結(jié)合地理教材內(nèi)容,經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,

          XX年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文,獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心XX年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎(jiǎng)并獲得區(qū)級成果認(rèn)定獎(jiǎng)。

          XX年12月由本人設(shè)計(jì)制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎(jiǎng)。

          XX--XX年,獲得校級教研公開課評比二等獎(jiǎng)。

          XX--XX年,獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎(jiǎng)。

          XX年,獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎(jiǎng)。

          XX年,我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎(jiǎng)。

          XX年,獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎(jiǎng)。

          在我兼任電教員工作期間在XX年12月,我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進(jìn)學(xué)校的稱號。

          XX年和XX年連續(xù)兩年,我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進(jìn)個(gè)人稱號。

          4、自覺完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

          在兼任電教員其間還為學(xué)校作了大量的其它有益的工作,如每年配合學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的文藝演出,學(xué)生會(huì)操等大型活動(dòng),主動(dòng)做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來,先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費(fèi)。

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:我從事教學(xué)幾十年,自認(rèn)為工作勤奮,嚴(yán)肅認(rèn)真,忠于職守,遵守紀(jì)律,不畏艱苦,服從領(lǐng)導(dǎo),不計(jì)名利,團(tuán)結(jié)同志。付出了半輩子的心血,給學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn),現(xiàn)已臨近退休年齡,參選機(jī)會(huì)不多,特別盼望能順利晉級,做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。

          謝謝。

        8、中學(xué)老師申報(bào)中學(xué)高級教師的述職報(bào)告

          我名叫xxx,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,XX年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。

          “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!倍嗄陙?,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:

          一、教育是我的真愛

          “投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個(gè)虔誠的宗教徒,懷著堅(jiān)定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個(gè)對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。

          我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個(gè)學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。

          二、勤于奮斗,不斷超越

          我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

          語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。

          我堅(jiān)持有目的,有計(jì)劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報(bào)刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

          《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。

          我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。

          三、能力突出,經(jīng)驗(yàn)豐富

          (一)教學(xué)能力方面:

          我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。

          語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。

          我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。

          我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):

         ?、僬Z文知識的傳授;

         ?、谡Z文能力的培養(yǎng);

         ?、郯l(fā)展學(xué)生的智力;

         ?、苓M(jìn)行思想政治教育;

          ⑤進(jìn)行道德審美教育。

          總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。

          (二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:

          我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。

          XX年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。

          四、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績

          1、工作任務(wù)重:

          XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個(gè)班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個(gè)班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。

          2、勤奮創(chuàng)佳績:

          我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

          所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”,XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎(jiǎng)。XX年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

          我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。

        9、申報(bào)中學(xué)物理高級教師述職報(bào)告

          參加工作以來,特別是任中學(xué)一級教師后,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責(zé),在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。認(rèn)真履行聘約,年終考核全部合格,并且在1998~20**連續(xù)四年被評為優(yōu)秀,多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

          95年全國高考,我所任教的班級物理平均分超省平均分,其中往屆生物理平均分名列全縣第一,應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三;在95年10月召開的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評;98年高考,我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一,比第二名高5分,在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中,是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科,其中高三(3)班物理平均分超省平均分2分;98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二,第二學(xué)期全市統(tǒng)考,我所教的班級物理平均分名列全縣第二。

          在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績,93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng);94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng);96年中學(xué)生物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng);97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng);陸繼通獲縣二等獎(jiǎng);20XX年高中物理競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。

          在長期的教育教學(xué)工作中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上(93、6),98年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上,1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。

          擔(dān)任班主任工作,一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體,98年高考,我所帶班有9人達(dá)本科線,98年6月高三(3)班團(tuán)支部被評為縣級先進(jìn)團(tuán)支部。

          工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平(中級)考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué),而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力,在我的指導(dǎo)下,吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng),97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同,在我的`指導(dǎo)下,他很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。

          作為教研組長,積極配合教務(wù)處,抓教學(xué)常規(guī)管理,帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法,以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績,受到了同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。98年秋,全縣完中視導(dǎo)檢查中,物理組的集體備課受到表揚(yáng)。

          綜上所述,我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學(xué)高級教師任職資格,我申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù),同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,提高業(yè)務(wù)水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

        10、申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人述職報(bào)告

          這一學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

          在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,除按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材外,在年級組的集體備課過程中,我和同組老師一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;平時(shí),我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

          在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。因此,此次我班語文平均分94.6分,比以往有很大進(jìn)步。

          2、我利用課余時(shí)間,讀一些自己訂閱的小學(xué)語文刊物,做好一定的業(yè)務(wù)筆記,豐富自己的知識水平。三月在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,去北京,感悟名師課堂,感觸頗多。在聽課的過程中,我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧,回來后,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)積極地運(yùn)用到自己的課堂中去,雖不能做到盡善盡美,但也是自己的課堂比以往有生氣。

          3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班有年級中最差的學(xué)生楊新宇,為了幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心,我曾自己花錢給他買名著,讓他能和大家一起同讀一本書,給他買作文,寫不好作文就先抄。為了讓他在班級中擁有朋友,我鼓勵(lì)他洗一次澡,寫一次家庭作業(yè),第二天在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他,挽回他在同學(xué)面前的面子,軟硬兼施,使他的語文成績進(jìn)步到77.5分。一個(gè)學(xué)困生的進(jìn)步不能說明問題,以后的教學(xué)中,我會(huì)用更多的辦法讓其他的學(xué)困生都得到一定程度的進(jìn)步。

          3、本學(xué)期,我擔(dān)任周五下午的兩節(jié)硬筆書法選修課的教學(xué)工作,雖沒有多少經(jīng)驗(yàn),但也和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起練習(xí),一起進(jìn)步。

          4、在班級管理工作中,作為班主任,我嚴(yán)格要求學(xué)生的一言一行,約束女孩子的衣著,男孩子的頭型;及時(shí)和家長聯(lián)系,控制孩子的時(shí)候上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容,使我班的班級風(fēng)氣良好。同時(shí)這學(xué)期,我在同組老師的引領(lǐng)下,制定了一套符合我班學(xué)生的評比方案,用累計(jì)積分的方法和抽取獎(jiǎng)品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,起到一定的效果.

          今后,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論,不斷更新知識觀念,不斷提高自身的教育科研能力,勤奮工作,積極鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷提升自己的'綜合素養(yǎng)。

        11、申報(bào)中學(xué)高級教師個(gè)人述職報(bào)告

          我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職,眼下,我們的初三教學(xué)就這樣結(jié)束了,我們又坐在這里進(jìn)行回顧、總結(jié)、反思、交流,再一次述職。

          回首初三,我們一起走過,辛苦自不必多說,結(jié)果自不必多論,今天我想用三句話來小結(jié)這一路歡歌一路感慨。

          第一句話:一點(diǎn)點(diǎn)功利沒有錯(cuò)

          初三的語文教學(xué),尤其是最后復(fù)習(xí)階段,是斷然沒有美感可言的,這里沒有了閑云野鶴的自在,沒有了云卷云舒的悠閑,沒有了春和景明的可愛,更沒有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫……當(dāng)然,這些都暫時(shí)不被我們需要。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點(diǎn)撥,我們需要讓學(xué)生豁然開朗的答題技巧,我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典……哦,千萬不要責(zé)備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術(shù)”重復(fù),這就是真實(shí)的初三復(fù)習(xí),因?yàn)椋⒆觽円锌?!要分?jǐn)?shù)!

          那么,我們的語文還剩下什么?那就是,我們共同的那份“直掛云帆濟(jì)滄?!钡男判暮湍欠荨盀橐料萌算俱病钡膱?zhí)著!不論是做試卷、備課還是上課,大家準(zhǔn)備認(rèn)真,思考深刻,總結(jié)有力;不論是主備課還是公開課,大家到得整齊、議得實(shí)在、聽得仔細(xì);不論是考試還是平時(shí)的練習(xí),大家做得細(xì)心、改得精心、講得透徹。帶著一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過初三,不論結(jié)果如何,我們問心無愧。

          第二句話:一份份感激不能少

          這個(gè)語文組是我們大家的語文組,我在其中是最受益的一份子,有幸和大家一起,我反思著學(xué)習(xí)著,我的心中更多的是充滿感激。

          要說的感謝的話兒真的太多。

          特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課,給我以思路,打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。

          感謝認(rèn)真的倪老師,在有了作文思路后,給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)素材,讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來。

          感謝大方的未老師,毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討,給了我作文指導(dǎo)的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。

          感謝高深的盧老師,那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路,更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實(shí)。

          感謝踏實(shí)的高老師,她用一份真誠征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對語文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料,為大家提供了便利。

          感謝近鄰卞老師,有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語文組長經(jīng)驗(yàn)的卞老師總是及時(shí)的提醒我復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和大家的需求,她對語文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。

          感謝老大姐徐老師,每每主備課上,她傾其所有,總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述,瞬即,我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。

          感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師,她對學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,更讓我每每看到學(xué)生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”,時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。

          感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師,她大有將軍掌控全局的氣魄,每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足,時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。

          感謝幽默的程老師,聽他的課,自嘆弗如,與學(xué)生的自如互動(dòng),對內(nèi)容的簡練總結(jié),都讓我望塵莫及。佩服之余,我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來。

          感謝時(shí)新的大劉老師,組內(nèi)流傳一句話,“要?jiǎng)?chuàng)新找劉正林”,他思維活躍、視野開闊,總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料,用他的資料,一個(gè)字——新。

          感謝機(jī)敏的宋老師,聽她的朗誦,如沐春風(fēng),溫婉親切;觀她的課堂,輕松自如,一氣呵成。佩服之余,讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞。

          感謝風(fēng)趣的小劉老師,他是組內(nèi)最小的老師,而且是男教師,組里很多“力氣”活,如抱試卷等,自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂,他的課,容量大、思路清、講解細(xì),不時(shí)插兩句笑點(diǎn),整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜,實(shí)而不死。

          感謝靈活是小金老師,平日里的她和課堂上的她判若兩人,課堂上,她自信大方、熱情親切,讓我見識了新大學(xué)生的魅力,因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生,走近他們的內(nèi)心。

          感謝的話兒太多太多。這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力啊!

          第三句話:一步步反思莫要停

          送走這屆初三,我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思:知識點(diǎn)的梳理是一個(gè)長期積累的過程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖,要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題,而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點(diǎn):

          1、深挖教材,廣泛閱讀,搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料,使課堂教學(xué)更有時(shí)效性和趣味性。

          2、盡量讓學(xué)生多動(dòng),絕大多數(shù)學(xué)生動(dòng)起來了,課堂效率就高了,采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          3、分層優(yōu)化,不搞一刀切,不做夾生飯。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

          又一屆初三結(jié)束了,送走了這批孩子,我還要繼續(xù)我的教學(xué)路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。為了自己摯愛的教育事業(yè),我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索,爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。

        12、申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          本人能擁護(hù)黨的改革開放政策,擁護(hù)黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。思想上積極上進(jìn),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守社會(huì)公德,平時(shí)注重學(xué)習(xí)各種理論知識、各種教育教學(xué)法規(guī),做到為人師表,注重提高自身的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在工作中始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,把所有的精力都撲在工作上。

          本人參加工作17年,擔(dān)任班主任13年,任教畢業(yè)班教學(xué)7年。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任6年,現(xiàn)任九年級(11)班班主任,回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水,感覺收獲頗豐。能做到關(guān)愛每一位學(xué)生,從他們的學(xué)習(xí)到生活,從來不歧視所謂的“差生”,無論是擔(dān)任基礎(chǔ)較差還是基礎(chǔ)較好的班級的班主任,本人都能盡自己最大努力把班級帶得很優(yōu)秀,不斷取得進(jìn)步,在中考中都能取得優(yōu)異的成績。所帶班級曾獲得“z市先進(jìn)集體”和教育局“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號。在每年期中和期末都被評為?!澳7栋嗉墶薄?/p>

          教學(xué)上一直是滿負(fù)荷工作量,擔(dān)任兩班的英語教學(xué)工作,多為循環(huán)教學(xué)。平時(shí)注重對教材、教法和學(xué)生的研究,教學(xué)效果優(yōu),所教學(xué)生在中考中都能取得理想成績。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重、關(guān)心、了解每一位學(xué)生,主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議,注重言傳身教,深受學(xué)生的尊敬和愛戴。能虛心向其他教師學(xué)習(xí),同事之間能友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在同行和家長中有較好的口碑。

          除了完成教育教學(xué)本職工作之外,本人還指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,先后與多位青年教師師徒結(jié)對,幫助她們在專業(yè)發(fā)展道路上盡快成長,多次被評為“優(yōu)秀師徒“。多年擔(dān)任備課組長,能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)本組共同進(jìn)步。另外還多次應(yīng)教研員的邀請擔(dān)任教輔材料的編寫和修訂工作。

          本人也因?yàn)楣ぷ鲗?shí)績突出,被評為?!肮歉山處煛保B續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”,2008學(xué)年年度考核榮立“三等功”,2009學(xué)年獲得“z市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,2010學(xué)年被評為z市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。本人還參與省級課題《初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的研究》的子課題的研究,并積極撰寫論文,有多篇論文在省級刊物上發(fā)表。在2011年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學(xué)校授予2011年度“教科研積極分子”稱號。

        13、申報(bào)中學(xué)高級教師述職報(bào)告

          本人于1996年畢業(yè)于江西省贛南師范??茖W(xué)校物理系。同年8月,分配到廣東省順德市倫教中學(xué)任教直到現(xiàn)在,教齡總計(jì)達(dá)14年。 ?回顧過去的14年,主要工作總結(jié)如下:

          一、傾心教育,為人師表

          身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐三個(gè)代表。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情***,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。2000年,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

          二、精心施教,形成特色

          教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。

          首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅***速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的`個(gè)性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。

          其次,在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),堅(jiān)持深入教學(xué)一線,與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來,我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅,受到上級教育行政部門和社會(huì)各界的高度評價(jià)。本學(xué)年始,順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū),作為教導(dǎo)主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。

          三、潛心鉆研,完善自我

          從教14年,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

          1、青優(yōu)課評比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽,榮獲三等獎(jiǎng);1994年參加順德市青優(yōu)課評比,榮獲二等獎(jiǎng)。

          3、教學(xué)基本功比賽。1998年,我參加順德全市的教師教學(xué)基本功六個(gè)一(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批教學(xué)能手光榮稱號。

          4、繼續(xù)教育。幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),測試水平達(dá)二級乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn),創(chuàng)新了理念,提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。

          四、精心哺育,培養(yǎng)新人

          成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。