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        期末教師述職報告

        《期末教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        期末教師述職報告

        1、期末教師述職報告

          教師

          我自一九八五年參加工作以來,二十二年如一日,忠誠黨的教育事業(yè),堅持自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,嚴謹治學(xué),精心育人,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,無私奉獻,為人師表。

          我積極投身課程改革,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅持訂閱教育報刊雜志,認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作,作學(xué)習(xí)筆記,寫,并學(xué)以致用,努力實踐與創(chuàng)新;還堅持寫班工作日記,教育教學(xué)反思、隨感、案例、等,努力使自己逐步由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。

          我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,二靠科學(xué)”的方法,實施“以人為本”的班級管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級德育工作堅持正面教育,堅持大處著眼,小處做起,于細微處見精神,讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵、欣賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人,讓班級充滿愛。我堅信霍懋征說的“只有不會教的老師,沒有教不好的學(xué)生”,對后進生給予特別的關(guān)愛,以情感轉(zhuǎn)化他們,尊重他們的人格,賞識他們的優(yōu)點,發(fā)揮他們的優(yōu)勢,樹立他們的自信心,使他們擺脫困境,昂首闊步向前行!這樣,師生共同營造了平等和諧的'育人環(huán)境,班級每一個孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、快樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系,注重與任課教師協(xié)調(diào),從而整合教育資源,形成教育合力。因而,所帶班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,行為端,是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級”、“精神文明班級”和“優(yōu)秀班集體”;學(xué)校開展的各種文娛體育競賽活動,我班的成績常常名列年級之首,我和學(xué)生同臺表演的《教師頌》被學(xué)校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會演;組織學(xué)生參加上級舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動,都取得了可喜的成績,我也被授予“先進園丁獎”。

          由于自己的不懈努力,我取得了下列成績:參加教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎;撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎,有九篇在市、省、國家級報刊雜志發(fā)表;多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題經(jīng)驗介紹,多次被評為先進工作者、優(yōu)秀班主任;所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列年級前茅,學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會,榮獲“優(yōu)秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。

          成績屬于過去,學(xué)無止境,教無止境。今后,我將一如既往地獻身教育,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力!

        2、教師期末述職報告

          XX—XX年上學(xué)期,我擔任初二(1)班和初二(2)的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將述職報告如下:

          一,思想方面。

          本人熱愛祖國,擁護的領(lǐng)導(dǎo),時刻銘記黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛園丁。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的語文教學(xué)工作。

          二,出勤方面。

          本學(xué)期我堅持不遲到,不早退,按時簽消到。按時參加學(xué)校,教研組組織的各項活動。堅決做到有事請假,不因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。

          三,教學(xué)方面

          為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,不能主動回答問題,對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點,采用生動靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生

          生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

          為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學(xué)校組織的中年教師示范課活動中,我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。在教科室開展的讀書活動中,我還閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,使我獲益匪淺。

          為了擴展學(xué)生的知識面,我采用多種方法。學(xué)生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,我充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后,學(xué)生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

          為了提高學(xué)生的寫作能力,我在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),我鼓勵其積極參加各種征文活動。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

          四,成績方面

          經(jīng)過自己一學(xué)期辛勤工作,我所帶的兩個班語文學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣大多提高,取得了比較優(yōu)異的成績。

          總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

        3、期末教師述職報告

          歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼又是一年,現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:

          一、安全

          以前,對于安全管理的認識是模糊的。上級叫做什么,我們就做什么,制度、演練、排查、臺帳、預(yù)案、教案…..,關(guān)于安全的資料一摞又一摞??墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會議上王局長的講座給了我很大的啟發(fā),聽著一個個令人心情沉痛的案例,突然發(fā)現(xiàn),每一個安全事故的背后一定都存在一個安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

          因此,本學(xué)期,我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實、嚴考核”的工作原則,查補漏洞,對學(xué)校的安全工作進行了整體安排。開學(xué)初,召開全體教職員工共同參與的安全工作會議,學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等,讓老師們明確:守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū),責(zé)任時段。明確一崗雙責(zé)。每天一個安全值班員,負責(zé)上下學(xué)時段護送學(xué)生安全離校,每周一個安全帶班領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校,就要有安全值班員在校。每天記錄,每周總結(jié),陟罰臧否,落實分明。

          在全體教職員工的共同努力下,整個學(xué)期,學(xué)校安全穩(wěn)定,無一例安全事故發(fā)生,有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生內(nèi)心平和,心情愉悅,守紀律、懂規(guī)矩,為學(xué)校各項活動的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

          二、課改

          課改,我們一直在努力,也一直在摸索,學(xué)太古,做小組建設(shè),編導(dǎo)學(xué)案,開發(fā)學(xué)校授課流程,做聽評課,做教研,總覺收效甚微,總有困惑。有幸到太古跟崗15天,親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀,對課改有了新的定位:教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此,本學(xué)期,課改上我們做了重點做了以下幾件事:

          1、每周教研。結(jié)合教學(xué)中的困惑,我們整理出包括:各科課程標準學(xué)習(xí)、電子白板的應(yīng)用、如何做好課前預(yù)習(xí)、如何做課堂檢測?高效復(fù)習(xí)策略的探究等10個專題進行集中研討,既展示交流、互相學(xué)習(xí),又充分暴露問題,發(fā)現(xiàn)問題,為下一步研究做準備

          2、榜樣引領(lǐng)。在課改上每位老師都有積極上進的欲望,大家需要的不是督導(dǎo),而是實實在在的引領(lǐng)。本學(xué)期,我們分別邀請寇店實驗小學(xué)的王歌老師、澗西區(qū)東升一小的王青峰老師到學(xué)校送課,同時邀請我們本土的專家:中心校的張世通老師,司馬小學(xué)張秀麗老師、西吉小學(xué)張老師、雙語實小的高老師到學(xué)校評課,經(jīng)過一個個扎扎實實的教學(xué)活動,深入課堂,觸及課改本質(zhì),老師們真真感受了什么是真正的好課?如何授課?在課改上我們還需要做什么?

          3、課改展示。根據(jù)自己對課改的理解,每人上課改展示課,并把此次活動作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過認真籌備和周密組織,最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出,得到評委老師的一致好評。

          4、教師成長。為了全方位促進教師素質(zhì)的綜合提升,我們設(shè)計制作了《教師成長手冊》,對教師的三筆字、簡筆畫、說課技能、讀書成長、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進一步的規(guī)范和要求。同時帶領(lǐng)的大家積極參與各項教育教學(xué)活動,在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動中,我校自行錄制授課視頻5篇,參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次,河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。

          三、讀書

          讀書是有利于師生長遠發(fā)展的好事,在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下,越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期,我們從經(jīng)費中撥出4000元,為學(xué)生購買圖書300余冊,分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購書,我報銷”的活動,開設(shè)“教師講堂“,每周安排一位老師進行講書,要求時間不少于15分鐘,脫稿演講,讓教師讀書落到實處。

          經(jīng)過一年多的持續(xù)努力,校園里,教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多,辦公室里,拉家常,扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡,更多的是沉浸其中,低頭讀書的身影。

          在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動中,我們把全體家長請到學(xué)校,和學(xué)生一起觀看安全視頻,同時,對學(xué)生家長的假期生活進行適當干預(yù),設(shè)計制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂學(xué)修業(yè)計劃“和家長”閱讀成長計劃“,充分利用假期時間,促進親子共讀,期望在我們的不斷努力下,慢慢引領(lǐng),循序漸進,打造教師、學(xué)生、家長三位一體的讀書氛圍,使”書香校園“建設(shè)落到實處。

          四、各項活動

          1、體育活動。在場地、設(shè)備及其簡陋的情況下,我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊進行不間斷訓(xùn)練,并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間,使大課間常換常新,每學(xué)年一個特色,今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育,全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立,使大課間活動與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機結(jié)合。

          2、社團活動。在去年6個社團的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點又新增4個社團,分別是:書法社團、花樣跳繩社團、剪紙社團和舞蹈社團,社團的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地,同時學(xué)校加強對各社團的日常指導(dǎo),使社團活動日趨規(guī)范和完善。

          3、六一活動。六一節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日,我們把六一節(jié)作為學(xué)校的常規(guī)活動,年年演出,人人參與,全員展示。學(xué)生高興,家長期盼。通過演出

          4、拓展活動。4月28日,帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練,全體員工參與其中,感恩、信任、包容,團結(jié),多種情感在汗水、雨水和淚水中交織,自信心、凝聚力、團隊戰(zhàn)斗力迅速提升。

          這一學(xué)期是短暫的,卻包含著豐富的回憶,這學(xué)期是忙碌的,除了學(xué)校的工作外,個人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示,使我又重拾專業(yè),做學(xué)科型專業(yè)校長的信念更加清晰。無意插柳,層層選拔的演講比賽,使我站上了更大的舞臺,為自己的人生增添了新的高度。

          我在xx整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助,到現(xiàn)在融入其中,樂不思蜀。xx注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展,感謝郭校長及中心校各位領(lǐng)導(dǎo),為我們營造諸葛教育的風(fēng)清氣正,積極向上的大環(huán)境,讓我們在這樣的氛圍中,心無旁騖,專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂,他們個個擁有較強的個人能力,綜合素質(zhì)都在我之上,但他們始終謙遜處下,擺正位置,不爭名,不圖利,一心一意為學(xué)校謀求發(fā)展,才使xx扎扎實實,一步一個腳印,走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路。感謝,我的團隊,他們始終秉持團結(jié)精神,精誠團結(jié)、奮力拼搏、務(wù)實創(chuàng)新,使我們體會到了眾人拾柴火焰高的團結(jié)與力量。

          每天的生活都像滾滾前行的列車,感覺只有跑起來才能趕上教育的節(jié)奏。在孩子們成長的關(guān)鍵階段,在有緣和老師們相處的有限的時光中,能為他們做點什么,是我最大的心愿。年輕淺薄,能力有限,心里清楚的知道:過去的一年里,成績很微薄,與兄弟學(xué)校還有很大差距,我們要做的事情還有很多。

        4、教師期末學(xué)期述職報告

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,下午好!

          今天在這里,我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報一下,敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面

          一、家長學(xué)校

          家長學(xué)校對于我來說,是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識,雖知道它很重要,但從沒有給予足夠的關(guān)注。還是從××年九月份以后,學(xué)校讓我做這項工作,才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學(xué)期開幾個家長會,通過一段實踐,才慢慢知道其中的不易,并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學(xué)習(xí)上的精英,他們本身就很會學(xué)習(xí)。

          他們中的很多人,能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生,也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此,如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí),不抓經(jīng)充電,說出來的話,很難起到教育家長的作用,自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算,既然學(xué)校把這項工作交給我,我就要通過自己的努力,把這項工作做出色,對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長的.信任。

          自此,我給自己計劃,每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了,我讀了一些書,使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考,我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊,身體疲憊,我就寫一個標題掛在網(wǎng)上,等第二天補上。通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

          這學(xué)期剛開始,根據(jù)九年級畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況,剛開學(xué)的幾天里,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在九年級年級長和班主任的協(xié)助下,召開了家長和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會,旨在讓家長、學(xué)校和學(xué)生攜起手來,為迎接隨之而來的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準備。期中考試之后,對七年級的部分班級,從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長以指導(dǎo)。在第三次月考之后,整個學(xué)校進入期末復(fù)習(xí)階段,怎樣讓老師、家長和學(xué)生緊密結(jié)合,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果,我和八年級班主任一起,召開了八年級家長與學(xué)生共同參加的會議,意在讓家長和學(xué)生形成共識,做好期末復(fù)習(xí)和八年級之后的九年級預(yù)習(xí)準備工作。由于階梯教室的場地有限,每一輪的家長會都要召開多次,這個學(xué)期,相對召開的次數(shù)少一些,但也有將近二十場次。

          除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外,小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進行。許多家長,平時孩子沒事的時候他不來學(xué)校,只要是來學(xué)校,都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長會上和學(xué)生家長有著親密接觸,家長有問題也總能想起我,凡是家長預(yù)約,我總欣然接受,通過與家長的溝通和交流,實現(xiàn)了家校工作的雙贏,我能給家長提一些建設(shè)性的建議使他們滿意,我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此,我的進步離不開家長的需求,離不開那些有問題的學(xué)生。由于每接待一位家長,訪談時間就是一兩個小時,雖然耽誤一些屬于自己的時間,但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束,我都要把一學(xué)期的工作詳細整理,裝訂成冊,用于存檔和交流。

          二、服從分配,主動配合

          學(xué)校工作是一盤棋,作為學(xué)校一員要有一盤棋思想,要有主動的配合意識。作為十六中的一員,到這個學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),我從不以個人的名利而斤斤計較。其間,我有過輝煌,也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作,我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力配合下,曾使我校的寄宿班成為社會的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校,也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長的首選。我曾做過教科室主任,也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進單位?,F(xiàn)在,學(xué)校又把我安排到家長學(xué)校這個崗位上,我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學(xué)校,不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。

          除了做好家長學(xué)校工作之外,我也主動承擔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作,只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐,我都能認真完成,從不講任何條件。比如,小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生,但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,從來沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口,因為我知道咱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易,有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報酬。

          三、做好任課教師

          參加工作以來,我一直堅持在教學(xué)第一線,配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴,我都能與他們通力合作,工作起來不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作,他對我工作給予了大力支持,我也在班級管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上,除去功利的追求,讓學(xué)生充分體會到享受教育的陽光。在假期中,我能主動走到每一個學(xué)生家中,走訪每一個家長,同家長建立起真摯的友誼,和班主任一起營造和諧向上的班集體。

        5、教師期末述職報告

          歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼又是一年,現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:

          一、安全

          以前,對于安全管理的認識是模糊的。上級叫做什么,我們就做什么,制度、演練、排查、臺帳、預(yù)案、教案…..,關(guān)于安全的資料一摞又一摞。可是我們身邊還是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會議上王局長的講座給了我很大的啟發(fā),聽著一個個令人心情沉痛的案例,突然發(fā)現(xiàn),每一個安全事故的背后一定都存在一個安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

          因此,本學(xué)期,我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實、嚴考核”的工作原則,查補漏洞,對學(xué)校的'安全工作進行了整體安排。開學(xué)初,召開全體教職員工共同參與的安全工作會議,學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等,讓老師們明確:守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū),責(zé)任時段。明確一崗雙責(zé)。每天一個安全值班員,負責(zé)上下學(xué)時段護送學(xué)生安全離校,每周一個安全帶班領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校,就要有安全值班員在校。每天記錄,每周總結(jié),陟罰臧否,落實分明。

          在全體教職員工的共同努力下,整個學(xué)期,學(xué)校安全穩(wěn)定,無一例安全事故發(fā)生,有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生內(nèi)心平和,心情愉悅,守紀律、懂規(guī)矩,為學(xué)校各項活動的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

          二、課改

          課改,我們一直在努力,也一直在摸索,學(xué)太古,做小組建設(shè),編導(dǎo)學(xué)案,開發(fā)學(xué)校授課流程,做聽評課,做教研,總覺收效甚微,總有困惑。有幸到太古跟崗15天,親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀,對課改有了新的定位:教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此,本學(xué)期,課改上我們做了重點做了以下幾件事:

          1、每周教研。結(jié)合教學(xué)中的困惑,我們整理出包括:各科課程標準學(xué)習(xí)、電子白板的應(yīng)用、如何做好課前預(yù)習(xí)、如何做課堂檢測?高效復(fù)習(xí)策略的探究等10個專題進行集中研討,既展示交流、互相學(xué)習(xí),又充分暴露問題,發(fā)現(xiàn)問題,為下一步研究做準備

          2、榜樣引領(lǐng)。在課改上每位老師都有積極上進的欲望,大家需要的不是督導(dǎo),而是實實在在的引領(lǐng)。本學(xué)期,我們分別邀請寇店實驗小學(xué)的王歌老師、澗西區(qū)東升一小的王青峰老師到學(xué)校送課,同時邀請我們本土的專家:中心校的張世通老師,司馬小學(xué)張秀麗老師、西吉小學(xué)張老師、雙語實小的高老師到學(xué)校評課,經(jīng)過一個個扎扎實實的教學(xué)活動,深入課堂,觸及課改本質(zhì),老師們真真感受了什么是真正的好課?如何授課?在課改上我們還需要做什么?

          3、課改展示。根據(jù)自己對課改的理解,每人上課改展示課,并把此次活動作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過認真籌備和周密組織,最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出,得到評委老師的一致好評。

          4、教師成長。為了全方位促進教師素質(zhì)的綜合提升,我們設(shè)計制作了《教師成長手冊》,對教師的三筆字、簡筆畫、說課技能、讀書成長、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進一步的規(guī)范和要求。同時帶領(lǐng)的大家積極參與各項教育教學(xué)活動,在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動中,我校自行錄制授課視頻5篇,參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次,河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。

          三、讀書

          讀書是有利于師生長遠發(fā)展的好事,在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下,越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期,我們從經(jīng)費中撥出4000元,為學(xué)生購買圖書300余冊,分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購書,我報銷”的活動,開設(shè)“教師講堂“,每周安排一位老師進行講書,要求時間不少于15分鐘,脫稿演講,讓教師讀書落到實處。

          經(jīng)過一年多的持續(xù)努力,校園里,教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多,辦公室里,拉家常,扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡,更多的是沉浸其中,低頭讀書的身影。

          在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動中,我們把全體家長請到學(xué)校,和學(xué)生一起觀看安全視頻,同時,對學(xué)生家長的假期生活進行適當干預(yù),設(shè)計制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂學(xué)修業(yè)計劃“和家長”閱讀成長計劃“,充分利用假期時間,促進親子共讀,期望在我們的不斷努力下,慢慢引領(lǐng),循序漸進,打造教師、學(xué)生、家長三位一體的讀書氛圍,使”書香校園“建設(shè)落到實處。

          四、各項活動

          1、體育活動。在場地、設(shè)備及其簡陋的情況下,我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊進行不間斷訓(xùn)練,并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間,使大課間常換常新,每學(xué)年一個特色,今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育,全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立,使大課間活動與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機結(jié)合。

          2、社團活動。在去年6個社團的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點又新增4個社團,分別是:書法社團、花樣跳繩社團、剪紙社團和舞蹈社團,社團的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地,同時學(xué)校加強對各社團的日常指導(dǎo),使社團活動日趨規(guī)范和完善。

          3、六一活動。六一節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日,我們把六一節(jié)作為學(xué)校的常規(guī)活動,年年演出,人人參與,全員展示。學(xué)生高興,家長期盼。通過演出

          4、拓展活動。4月28日,帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練,全體員工參與其中,感恩、信任、包容,團結(jié),多種情感在汗水、雨水和淚水中交織,自信心、凝聚力、團隊戰(zhàn)斗力迅速提升。

          這一學(xué)期是短暫的,卻包含著豐富的回憶,這學(xué)期是忙碌的,除了學(xué)校的工作外,個人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示,使我又重拾專業(yè),做學(xué)科型專業(yè)校長的信念更加清晰。無意插柳,層層選拔的演講比賽,使我站上了更大的舞臺,為自己的人生增添了新的高度。

          我在xx整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助,到現(xiàn)在融入其中,樂不思蜀。xx注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展,感謝郭校長及中心校各位領(lǐng)導(dǎo),為我們營造諸葛教育的風(fēng)清氣正,積極向上的大環(huán)境,讓我們在這樣的氛圍中,心無旁騖,專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂,他們個個擁有較強的個人能力,綜合素質(zhì)都在我之上,但他們始終謙遜處下,擺正位置,不爭名,不圖利,一心一意為學(xué)校謀求發(fā)展,才使xx扎扎實實,一步一個腳印,走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路。感謝,我的團隊,他們始終秉持,精誠團結(jié)、奮力拼搏、務(wù)實創(chuàng)新,使我們體會到了眾人拾柴火焰高的團結(jié)與力量。

          每天的生活都像滾滾前行的列車,感覺只有跑起來才能趕上教育的節(jié)奏。在孩子們成長的關(guān)鍵階段,在有緣和老師們相處的有限的時光中,能為他們做點什么,是我最大的心愿。年輕淺薄,能力有限,心里清楚的知道:過去的一年里,成績很微薄,與兄弟學(xué)校還有很大差距,我們要做的事情還有很多。

        6、教師期末述職報告

          一、師德方面:

          我能夠嚴格要求自己,努力工作,加強自身道德修養(yǎng),能夠與同事團結(jié)協(xié)作,不斤斤計較。自覺遵守工作時間,克服路遠天冷的實際困難,堅持早來晚走,保證全期出滿勤。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,不計個人得失,愛崗敬業(yè),踏踏實實做好本職工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。

          二、班級管理:

          進入六年級個別學(xué)生紀律開始松動起來,一些不良行為隨之而來,如打架、逃課、走廊喧嘩等,我加大對學(xué)生的管理力度。我采取的方法是:

          1、蹲住班級嚴看死守。

          2、配合德育處執(zhí)行《一日常規(guī)》嚴格要求學(xué)生。

          3、主動找這些學(xué)生談心,經(jīng)過反復(fù)耐心細致地做學(xué)生的思想工作,使劣跡學(xué)生:付玉民、陳景豐、于歡、吳臻、張思源等幾名學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。在衛(wèi)生方面我落實責(zé)任制,如專人負責(zé)窗臺的衛(wèi)生,專人負責(zé)學(xué)生指甲的衛(wèi)生,專人負責(zé)物品的擺放,專人負責(zé)地面衛(wèi)生,使班級煥然一新。

          三、教學(xué)工作:

         ?。?)備課與上課

          課堂教學(xué)改革是課改實踐的主陣地,我能認真領(lǐng)會并執(zhí)行關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求。在教學(xué)中,能夠精心備課,準確把握教材,提前一周寫好教案。利用業(yè)余時間下載和制做課件,讓它真正為教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生掌握、理解、獲取知識,把學(xué)生的精力真正吸引過來,有效利用課堂四十分鐘。全期利用課件、展臺40多次。積極參加學(xué)校組織的教研活動,10月16日在電教室進行了作文指導(dǎo)、講評的匯報課。

         ?。?)提高教學(xué)質(zhì)量

          我能夠細心摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)以及智力情況,確定培優(yōu)、輔差的對象,盡力做到讓差生吃好,讓尖子生吃飽,努力做到不讓差生掉隊。我班有45名學(xué)生,有十幾名學(xué)生反應(yīng)問題較慢,本學(xué)期我加大力度,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)

        7、教師期末述職的報告

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          下午好!

          今天在這里,我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報一下,敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面:

          一、家長學(xué)校

          家長學(xué)校對于我來說,是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識,雖知道它很重要,但從沒有給予足夠的關(guān)注。還是從20××年九月份以后,學(xué)校讓我做這項工作,才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學(xué)期開幾個家長會,通過一段實踐,才慢慢知道其中的不易,并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學(xué)習(xí)上的精英,他們本身就很會學(xué)習(xí)。他們中的很多人,能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生,也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此,如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí),不抓經(jīng)充電,說出來的話,很難起到教育家長的作用,自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算,既然學(xué)校把這項工作交給我,我就要通過自己的努力,把這項工作做出色,對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長的信任。自此,我給自己計劃,每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了,我讀了一些書,使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考,我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊,身體疲憊,我就寫一個標題掛在網(wǎng)上,等第二天補上。通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

          這學(xué)期剛開始,根據(jù)九年級畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況,剛開學(xué)的`幾天里,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在九年級年級長和班主任的協(xié)助下,召開了家長和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會,旨在讓家長、學(xué)校和學(xué)生攜起手來,為迎接隨之而來的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準備。期中考試之后,對七年級的部分班級,從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長以指導(dǎo)。在第三次月考之后,整個學(xué)校進入期末復(fù)習(xí)階段,怎樣讓老師、家長和學(xué)生緊密結(jié)合,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果,我和八年級班主任一起,召開了八年級家長與學(xué)生共同參加的會議,意在讓家長和學(xué)生形成共識,做好期末復(fù)習(xí)和八年級之后的九年級預(yù)習(xí)準備工作。由于階梯教室的場地有限,每一輪的家長會都要召開多次,這個學(xué)期,相對召開的次數(shù)少一些,但也有將近二十場次。

          除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外,小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進行。許多家長,平時孩子沒事的時候他不來學(xué)校,只要是來學(xué)校,都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長會上和學(xué)生家長有著親密接觸,家長有問題也總能想起我,凡是家長預(yù)約,我總欣然接受,通過與家長的溝通和交流,實現(xiàn)了家校工作的雙贏,我能給家長提一些建設(shè)性的建議使他們滿意,我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此,我的進步離不開家長的需求,離不開那些有問題的學(xué)生。由于每接待一位家長,訪談時間就是一兩個小時,雖然耽誤一些屬于自己的時間,但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束,我都要把一學(xué)期的工作詳細整理,裝訂成冊,用于存檔和交流。

          二、服從分配,主動配合

          學(xué)校工作是一盤棋,作為學(xué)校一員要有一盤棋思想,要有主動的配合意識。作為十六中的一員,到這個學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),我從不以個人的名利而斤斤計較。其間,我有過輝煌,也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作,我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的大力配合下,曾使我校的寄宿班成為社會的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校,也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長的首選。我曾做過教科室主任,也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進單位?,F(xiàn)在,學(xué)校又把我安排到家長學(xué)校這個崗位上,我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學(xué)校,不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。

          除了做好家長學(xué)校工作之外,我也主動承擔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作,只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐,我都能認真完成,從不講任何條件。比如,小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生,但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,從來沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口,因為我知道咱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易,有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報酬。

          三、做好任課教師

          參加工作以來,我一直堅持在教學(xué)第一線,配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴,我都能與他們通力合作,工作起來不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作,他對我工作給予了大力支持,我也在班級管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上,除去功利的追求,讓學(xué)生充分體會到享受教育的陽光。在假期中,我能主動走到每一個學(xué)生家中,走訪每一個家長,同家長建立起真摯的友誼,和班主任一起營造和諧向上的班集體。

          作為任課老師,所有應(yīng)該做到的,我都盡力做到,絕不能讓學(xué)校和班主任操心,也不能為班級和學(xué)校丟臉。

          今天的述職,就到這里。感謝所有支持我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們,并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見,我愿以此為鏡。

        8、初中教師期末述職報告

          隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的初中教師期末述職報告精選范文,歡迎閱讀與收藏。

          一、基本狀況:

          述職人:xxx,女,出生于xxxx年12月20日,xxxx年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年7月至今,一向在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作,有五年教齡,四年班主任經(jīng)歷,1999年取得中學(xué)化學(xué)二級教師資格,現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務(wù)晉升條例,貼合申報中學(xué)化學(xué)一級教師條件

          二、具體成績:

          1.我任職五年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,關(guān)心群眾,團結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗好處,在工作中去享受為人師的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

          2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué),并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解,能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材,能正確傳授資料,重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力,普通話流暢,表達準確,板書清晰,條理性好。

          3.任現(xiàn)職以來,我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,不斷提高自身教學(xué)潛力。

          我明白要在教學(xué)中有所建樹,必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云:“親其師,信其道”。我首先要求自己在言行舉止上,做學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既是師長又是朋友,把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛,用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上,完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,而且教學(xué)質(zhì)量達標,把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

          4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合,開展專題教學(xué)研究。

          教研是教學(xué)進步的動力,更是教學(xué)特色構(gòu)成的根本途徑。任現(xiàn)職以來,我堅持在教研中教學(xué),在探索中教書,在思想的升華過程中育人。我用心參加學(xué)校的各項教研活動,密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動態(tài),用心參與科組的教研活動,主動承擔教研課題,并把新的科研成果引進到教學(xué)中來,在教學(xué)中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教學(xué)和科研互相促進。例如,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù),增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在20_年加入教研課題“主體式教學(xué)法”的研究,并取得必須的成效,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

          因為自己是青年教師,只擔任過一次高三教學(xué),指導(dǎo)高考的經(jīng)驗不足,所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題,用心收集高考信息,密切關(guān)注高考最新動向,讓自己充分具備帶高三的實力。20_年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎,在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

          近一年來,我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究,收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得,在今年的會考復(fù)習(xí)中,揉合了高考綜合科的資料,即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一齊。每一章分為“基礎(chǔ)知識過關(guān)”和“身邊化學(xué),學(xué)科綜合”兩大板塊,扎實基礎(chǔ)的同時,向?qū)W生灌疏與本章資料有關(guān)的綜合科知識,擴展學(xué)生知識面,及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學(xué)方式效果明顯,很受學(xué)生歡迎,讓學(xué)生對明年的綜合科高考充滿信心。

          在參與教學(xué)科研的同時,我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理構(gòu)成文字,平均每年寫作論文超過一篇。其中,課例《金屬鈉》獲20_年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》,獲得南海市二等獎,并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》,獲得南海市三等獎。

          為了提高學(xué)生的實驗技能,我除了認真做好每一個實驗外,還善于進行實驗改革,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。同時,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動,豐富的活動資料,使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織,也為我進一步開展專題教學(xué)研究帶給了豐富的第一手的資料。

          5.在教育方面,我能為人師表,做學(xué)生的表率。

          我任教5年來,共擔任4年班主任,取得必須的成績,所帶班級,多次被評為“禮貌班”,受到學(xué)校的表揚和獎勵,撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育,辨證唯物主義教育,愛國主義教育,熱愛大自然的教育,環(huán)保教育,以激發(fā)學(xué)生的上進心。

          在班風(fēng)建設(shè)上,我能面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義精神,鼓勵他們創(chuàng)造群眾榮譽,1998年擔任107班班主任,透過培養(yǎng)得力的班干部,狠抓班風(fēng),不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上,均為年級前列,每個月均能評為禮貌班,黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。1999年擔任203班班主任,該班多次被評為禮貌標兵班,伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。20_年擔任206班班主任,并一向帶上高三,班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎,陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

          在帶班過程中,我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,我沒有放下任何一個差生,在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格,用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,使差生感覺到處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的用心性和自覺性,逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學(xué),平時好動,好結(jié)交朋友,上課經(jīng)常開小差,成績較差,針對其性格特點,我經(jīng)常有意識地做他的`思想工作,明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),使他既認識到自己的不足,又能產(chǎn)生趕上去的信心,在高考中,他最后獲得良好的成績,上了省大專線。

          6.為了提高自己的教育教學(xué)水平,我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進修,樹立起“終身教育”的觀點。

          從事教育工作五年來,一向堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀園丁工程叢書,并能結(jié)合實際運用到教育教學(xué)中。1998年至今一向參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班,并順利透過了計算機初級和中級考試,能熟練應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件,并制作了個人主頁。20_年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座,自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。

          三、今后的努力方向

          堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修,多參加各地組織的教研活動,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)潛力;加強教研潛力,多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦知識,多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,并編寫成資料,有利于自身的提高和幫忙新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,加強自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進取、拼搏,為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

        9、期末教師述職報告

          XX—XX年上學(xué)期,我擔任初二(1)班和初二(2)的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將述職報告如下:

          一,思想方面。

          本人熱愛祖國,擁護的領(lǐng)導(dǎo),時刻銘記黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才,甘愿做一名默默無聞的辛園丁。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的語文教學(xué)工作。

          二,出勤方面。

          本學(xué)期我堅持不遲到,不早退,按時簽消到。按時參加學(xué)校,教研組組織的各項活動。堅決做到有事請假,不因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。

          三,教學(xué)方面

          為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,不能主動回答問題,對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點,采用生動靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生

          生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

          為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學(xué)校組織的中年教師示范課活動中,我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。在教科室開展的讀書活動中,我還閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,使我獲益匪淺。

          為了擴展學(xué)生的知識面,我采用多種方法。學(xué)生的知識面相對狹窄,平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,我充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍,有選擇的向他們推薦一些書籍,盡力擴大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,并適當?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強化后,學(xué)生的知識面不但擴大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。

          為了提高學(xué)生的寫作能力,我在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,并且在班上公開表揚,讓學(xué)生嘗試到一點成就感,最終調(diào)動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),我鼓勵其積極參加各種征文活動。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

          四,成績方面

          經(jīng)過自己一學(xué)期辛勤工作,我所帶的兩個班語文學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣大多提高,取得了比較優(yōu)異的成績。

          總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

        10、教師期末述職報告

          有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事;也有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木。我做這個愛讀書的園丁才 年多。實際上我覺得孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

          以愛心為陽光 建造美麗的生命園林

          “親其師,信其道?!笨鬃恿粝碌那旯庞?xùn)我想我們每位老師都想做到。如果一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯誤,收到的教育效果可想而知。經(jīng)過實踐我摸索出一種行之有效的招數(shù),叫做“退三進一”。老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,但撤退是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂“退三進一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。

          一次我把班里違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時,有同事反問我:“他們年齡這么小,你和他推心置腹的他能聽懂嗎?一點效果都沒有,還耽誤你批作業(yè)的時間,把家長請來就是了?!辈?,我說不然。我從不認為輕易跟家長告狀能解決事情的根本,也從不認為告狀能顯示老師有多么高的教育水平,我更從不以低年級學(xué)生年齡小聽不懂道理為由進行簡單粗暴的批評與指責(zé),只要你用心觀察,那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實踐證明:把學(xué)生當作搗亂分子、老師的附屬品,都是錯誤的。所謂“良師益友”,不能帶哪怕是絲毫的個人情感色彩。

          我和學(xué)生有個心靈之約:不管大錯小錯,只要性質(zhì)不算特別惡劣,保證再一再二絕對不再三的情況下我會和他有個密約???,范佳胤、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發(fā)言,遵守秩序,有禮貌的好孩子。愛如空氣,人人需要;愛如陽光,沐浴溫暖。愛是一個博大如海的字,它會讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

          以責(zé)任為土壤 享受幸福的生命園林

          習(xí)慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,并把他引到道德破產(chǎn)的地步?!绷?xí)慣對人的影響是巨大的。小學(xué)低年級階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,如果抓住了這個關(guān)鍵期,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會提高教育、教學(xué)工作的效率?!疤锰谜鋈耍?guī)規(guī)矩矩寫字?!笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念,我也把它當作從教的最高準則。我對學(xué)生說每一句話,做每一件事,教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成,課下的常規(guī)紀律、放學(xué)路隊;小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布,我都事無巨細,不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉這樣幾句話:“言行一致,說到做到”、“事不過三”、“言必信,行必果”、“不和任何人比,只做最好的自己”、“凡事盡力而為,結(jié)果并不重要,重要的是做這件事情的過程”,而我也時時刻刻以這幾句話為信條,言傳為輔,身教為主。引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和班級活動上都付出最大的努力,哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。

        11、教師期末述職報告

          盧梭說:“上帝塑造了我,然后把模子打碎了?!痹掚m說的未免猖狂,卻是十分在理。上帝給每個人的生命只有一次,我們該如何度過,這是個值得思考的問題。

          時間在流逝,當學(xué)校召開中青年教師座談會有我的名字的時候,我才真正意識到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺的那個教學(xué)新兵了。當具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗的時候,我常常在思考,我未來的語文之路該走向何方?我在語文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三,我發(fā)現(xiàn),要成為一名優(yōu)秀的語文教師,僅僅有黃牛般勤懇認真的態(tài)度日出而作日落而息這遠遠不夠,埋頭苦干的同時,還需抬頭眺望遠處,具備先進的教育教學(xué)理念,時刻把學(xué)生裝在心中,時刻把為社會培養(yǎng)未來新型的創(chuàng)造性人才的目標裝在心中。

          為此,本學(xué)期,教學(xué)之余,我把讀書作為自己的主要活動之一。當然,功利性的讀書,應(yīng)是有選擇性的。早讀,學(xué)生讀書的時候,我常常帶著自己的古典詩詞,利用早讀有限的時間,背一到兩首古詩,努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng);晚上,我選擇于漪、李鎮(zhèn)西等名家教育書籍,有計劃的閱讀,以增強自己的教育理論素養(yǎng),希望能在自己的教育實踐中有科學(xué)的理論指導(dǎo),少走彎路;同時,我充分利用現(xiàn)代化科技的便利,及時在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),關(guān)注教育最新動態(tài),不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)策略,用他山之玉攻自山之石。

          讀書學(xué)習(xí),可以讓自己的教學(xué)之水常新,但僅僅自己會讀書的老師還不能算是一個合格的老師,教學(xué)觀念的更新也至關(guān)重要。教師的職責(zé)除了教給學(xué)生知識,更重要的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。不能將自己埋葬于應(yīng)試的題海訓(xùn)練中,分數(shù)的追逐中,惶惶不可終日。所以,這學(xué)期,我努力在自己的課堂上有所改變,把曾經(jīng)的一言堂試圖轉(zhuǎn)變成師生共享的思維發(fā)酵場。在每一堂課上,我都有意識的減少自己不必要的發(fā)言,把更多的空間留給學(xué)生,留給他們思考、留給他們發(fā)言、留給他們討論。而自己則要盡量做一個有能力燎原整間教室,點燃每個學(xué)生的激情的縱火者,在適當?shù)臅r候添薪加火,讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問題新的知識,讓學(xué)生走到課堂的最前沿,學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)、探究、合作解決問題,在知識的狂歡中充分享受體驗過程帶來的快感。

          游魚離開水源寸步難行,飛鳥沒有藍天只能徒然興嘆。我們的成長離不開學(xué)校的辛勤培養(yǎng),離不開備課組的集體力量。身為初一語文組的一份子,雖然也能認真完成集體的任務(wù),雖然也能積極參加主備課活動,雖然也能和大家和諧相處,資源共享。但是由于自己的能力有限,憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻,被動的完成任務(wù)多于主動的工作創(chuàng)新,身為備課組的一份子,我深感愧疚。

          一個人的成長離不開集體,除了對集體的愧疚我還有感激,如組長陳昌霞老師的寬容和對年輕教師無微不至的關(guān)心;衛(wèi)平宏老師的熱情和執(zhí)著,韋老師的效率和睿智、黃老師的認真和一絲不茍、楊老師和鄭老師的激情、陳捷老師的溫婉爾雅、陶老師的從容淡定、羅老師的敏捷和才情、倪老師的踏實勤奮、郭老師和何老師的活力、聰慧。在這里,我博采眾長,無論是做人還是做事,我都受益匪淺,收獲多多!

          時間在流逝,在我的總結(jié)中流逝了;時間在流逝,在我的感激中流逝了。為了不再流逝,我就此罷筆!

          謝謝!

          20xx.6.22

        12、期末教師述職報告

          教師

          我自一九八五年參加工作以來,二十二年如一日,忠誠黨的教育事業(yè),堅持自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,嚴謹治學(xué),精心育人,團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,無私奉獻,為人師表。

          我積極投身課程改革,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅持訂閱教育報刊雜志,認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作,作學(xué)習(xí)筆記,寫,并學(xué)以致用,努力實踐與創(chuàng)新;還堅持寫班工作日記,教育教學(xué)反思、隨感、案例、等,努力使自己逐步由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。

          我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主,二靠科學(xué)”的方法,實施“以人為本”的班級管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級德育工作堅持正面教育,堅持大處著眼,小處做起,于細微處見精神,讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單!”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵、欣賞、微笑”八字方針來對待身邊的每一個人,讓班級充滿愛。我堅信霍懋征說的“只有不會教的老師,沒有教不好的學(xué)生”,對后進生給予特別的關(guān)愛,以情感轉(zhuǎn)化他們,尊重他們的人格,賞識他們的優(yōu)點,發(fā)揮他們的優(yōu)勢,樹立他們的自信心,使他們擺脫困境,昂首闊步向前行!這樣,師生共同營造了平等和諧的'育人環(huán)境,班級每一個孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、快樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系,注重與任課教師協(xié)調(diào),從而整合教育資源,形成教育合力。因而,所帶班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,行為端,是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級”、“精神文明班級”和“優(yōu)秀班集體”;學(xué)校開展的各種文娛體育競賽活動,我班的成績常常名列年級之首,我和學(xué)生同臺表演的《教師頌》被學(xué)校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會演;組織學(xué)生參加上級舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動,都取得了可喜的成績,我也被授予“先進園丁獎”。

          由于自己的不懈努力,我取得了下列成績:參加教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎;撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國家級論文評比中獲獎,有九篇在市、省、國家級報刊雜志發(fā)表;多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題經(jīng)驗介紹,多次被評為先進工作者、優(yōu)秀班主任;所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列年級前茅,學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高;參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會,榮獲“優(yōu)秀演員獎”;今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號。

          成績屬于過去,學(xué)無止境,教無止境。今后,我將一如既往地獻身教育,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力!

        13、教師期末述職報告

          本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,有得有失,教師述職報告范文。忙忙碌碌,能圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,盡職盡責(zé),較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。

          一、師德方面:

          我能夠嚴格要求自己,努力工作,加強自身道德修養(yǎng),能夠與同事團結(jié)協(xié)作,不斤斤計較。自覺遵守工作時間,克服路遠天冷的`實際困難,堅持早來晚走,保證全期出滿勤。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,任勞任怨,不計個人得失,愛崗敬業(yè),踏踏實實做好本職工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。

          二、班級管理:

          進入六年級個別學(xué)生紀律開始松動起來,一些不良行為隨之而來,如打架、逃課、走廊喧嘩等,我加大對學(xué)生的管理力度。我采取的方法是:1、蹲住班級嚴看死守。2、配合德育處執(zhí)行《一日常規(guī)》嚴格要求學(xué)生,述職報告《教師述職報告范文》。3、主動找這些學(xué)生談心,經(jīng)過反復(fù)耐心細致地做學(xué)生的思想工作,使劣跡學(xué)生:付玉民、陳景豐、于歡、吳臻、張思源等幾名學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。在衛(wèi)生方面我落實責(zé)任制,如專人負責(zé)窗臺的衛(wèi)生,專人負責(zé)學(xué)生指甲的衛(wèi)生,專人負責(zé)物品的擺放,專人負責(zé)地面衛(wèi)生,使班級煥然一新。

          三、教學(xué)工作:

         ?。?)備課與上課

          課堂教學(xué)改革是課改實踐的主陣地,我能認真領(lǐng)會并執(zhí)行關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求。在教學(xué)中,能夠精心備課,準確把握教材,提前一周寫好教案。利用業(yè)余時間下載和制做課件,讓它真正為教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生掌握、理解、獲取知識,把學(xué)生的精力真正吸引過來,有效利用課堂四十分鐘。全期利用課件、展臺40多次。積極參加學(xué)校組織的教研活動,10月16日在電教室進行了作文指導(dǎo)、講評的匯報課。

         ?。?)提高教學(xué)質(zhì)量

          我能夠細心摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)以及智力情況,確定培優(yōu)、輔差的對象,盡力做到讓差生吃好,讓尖子生吃飽,努力做到不讓差生掉隊。我班有45名學(xué)生,有十幾名學(xué)生反應(yīng)問題較慢,本學(xué)期我加大力度,利用業(yè)余時間輔導(dǎo)