《學年度六年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、學年度六年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的-學年度六年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。班上大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。學習認真，作業(yè)細致，但創(chuàng)新意識不強，學習上有問題不敢問老師。本學期我結(jié)合兩個班學生的實際情況和新課標的具體要求，我突出做了如下幾個方面的工作。
一、著手四基，切不忽視每項技能。
要想使學生的學習能力和學習成績得到可持續(xù)發(fā)展，夯實四基（基本知識、基本技能、基本
1、切實抓好課堂教學。首先是認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會其
2、認真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點，我常常收集各種輔助資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果。對
學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改與訂正，對做得特別好的除了給個“甲”以外，還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學生及時以外，還要選擇有代表性人記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，盡可能在期末復習中做到有的放矢。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。我特別注重他們?nèi)缦铝晳T的培養(yǎng)：①認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。②書寫工整、格式規(guī)范的習慣。③認真閱讀數(shù)學課本的習慣。④發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復習，再練習，后預習”（簡稱家庭作業(yè)“三步曲”）。我還特別注重學生對數(shù)字規(guī)范書寫的習慣。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學學習階段，所以練習好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學初，我就注重學生書寫規(guī)范數(shù)字，對寫得好的進行鼓勵，并經(jīng)常進行評比和展示。現(xiàn)在兩個班的學生作業(yè)書寫都非常工整，減少了因書寫不工而引起的錯誤，作業(yè)正確率有明顯增高。
二、放眼全體，決不放棄每個學生。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的班里，最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注每一個學生，不放棄每個學生。力爭讓全體學生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面，我的做法主要有如下幾點：
1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題和作業(yè)，照顧到不同層次學生學習的需要，給學困生設(shè)計比較基礎(chǔ)的課堂練習爭取不讓學困生掉隊，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生
意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學困生的.成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面，我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學校，除了教師抽空輔導以外，還建立了互幫互學機制，讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學困生。教師輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習
3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標惠及每一個學生，不僅是學習好的同學，也應(yīng)該有學困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，在學習上哪怕是一點微小的進步也要不吝獎勵，如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣，或語言鼓勵，或掌聲鼓勵，或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分，不要言過其實，要真情實感，不要虛情假意。不要久而久之，學困生不再自卑，作業(yè)不再拖拉，學習的自覺性提高了；尖子生的學習也更帶勁了，班級的學習氣氛也濃郁了許多。
三、傾心教研，從不馬虎每一節(jié)課。
教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程，是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程，需要在教中學、學中教，在實踐中
1、不斷進行教學反思。認真上好每一節(jié)課，不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認真思考一下教學的得與失，想一想，教學目標是否達成，教學情景是否和諧，學生積極性是否調(diào)動，教學過程是否得到優(yōu)化，教學方法是否靈活，教學手段優(yōu)越性是否體現(xiàn)，教學策略是否得當，教學課件是否起到輔助作用，把體會或感觸深的寫成教學反思。本學期我結(jié)合自己的教學實踐，認真分析，不斷
2、積極參加教研活動。本學期的4月19日，我參加“丹江之春”
3、積極參加教學比賽。本學期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽，通過努力獲得了鋼筆字一等獎，粉筆字二等獎。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足，如在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓合作探究學習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，把人文教育帶進數(shù)學課堂，豐富數(shù)學內(nèi)涵。不斷努力進取，堅持探索研究，爭取更大進步！
2、學年度六年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的-學年度六年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。班上大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。學習認真，作業(yè)細致，但創(chuàng)新意識不強，學習上有問題不敢問老師。本學期我結(jié)合兩個班學生的實際情況和新課標的具體要求，我突出做了如下幾個方面的工作。
一、著手四基，切不忽視每項技能。
要想使學生的學習能力和學習成績得到可持續(xù)發(fā)展，夯實四基（基本知識、基本技能、基本
1、切實抓好課堂教學。首先是認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會其
2、認真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點，我常常收集各種輔助資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果。對
學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改與訂正，對做得特別好的除了給個“甲”以外，還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學生及時以外，還要選擇有代表性人記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，盡可能在期末復習中做到有的放矢。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。我特別注重他們?nèi)缦铝晳T的培養(yǎng)：①認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。②書寫工整、格式規(guī)范的習慣。③認真閱讀數(shù)學課本的習慣。④發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復習，再練習，后預習”（簡稱家庭作業(yè)“三步曲”）。我還特別注重學生對數(shù)字規(guī)范書寫的習慣。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學學習階段，所以練習好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學初，我就注重學生書寫規(guī)范數(shù)字，對寫得好的進行鼓勵，并經(jīng)常進行評比和展示?，F(xiàn)在兩個班的學生作業(yè)書寫都非常工整，減少了因書寫不工而引起的錯誤，作業(yè)正確率有明顯增高。
二、放眼全體，決不放棄每個學生。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的班里，最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注每一個學生，不放棄每個學生。力爭讓全體學生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面，我的做法主要有如下幾點：
1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題和作業(yè)，照顧到不同層次學生學習的需要，給學困生設(shè)計比較基礎(chǔ)的課堂練習爭取不讓學困生掉隊，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生
意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學困生的.成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面，我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學校，除了教師抽空輔導以外，還建立了互幫互學機制，讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學困生。教師輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習
3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標惠及每一個學生，不僅是學習好的同學，也應(yīng)該有學困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點，在學習上哪怕是一點微小的進步也要不吝獎勵，如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣，或語言鼓勵，或掌聲鼓勵，或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分，不要言過其實，要真情實感，不要虛情假意。不要久而久之，學困生不再自卑，作業(yè)不再拖拉，學習的自覺性提高了；尖子生的學習也更帶勁了，班級的學習氣氛也濃郁了許多。
三、傾心教研，從不馬虎每一節(jié)課。
教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程，是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程，需要在教中學、學中教，在實踐中
1、不斷進行教學反思。認真上好每一節(jié)課，不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認真思考一下教學的得與失，想一想，教學目標是否達成，教學情景是否和諧，學生積極性是否調(diào)動，教學過程是否得到優(yōu)化，教學方法是否靈活，教學手段優(yōu)越性是否體現(xiàn)，教學策略是否得當，教學課件是否起到輔助作用，把體會或感觸深的寫成教學反思。本學期我結(jié)合自己的教學實踐，認真分析，不斷
2、積極參加教研活動。本學期的4月19日，我參加“丹江之春”
3、積極參加教學比賽。本學期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽，通過努力獲得了鋼筆字一等獎，粉筆字二等獎。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足，如在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓合作探究學習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，把人文教育帶進數(shù)學課堂，豐富數(shù)學內(nèi)涵。不斷努力進取，堅持探索研究，爭取更大進步！
3、學年度上學期一年級數(shù)學教育教學工作總結(jié)
小學一年級，是學習的初始期，更加關(guān)注學生學習興趣與學習習慣的培養(yǎng)，這里重點說說學習興趣的培養(yǎng)。
《我們的校園》是一年級數(shù)學的第一課，孩子們習慣用路的這邊是學校來介紹，作為中國人如果身臨其境，這樣介紹別人都會明白?？墒侨绻粋€人沒到過逸夫小學現(xiàn)場，如何知道逸夫小學的具體位置呢？我告訴孩子，學習了數(shù)學后，我們的語言會更加準確。以逸夫小學教師宿舍樓為例，它在318國道的南面，在逸夫小學的北面。像上面描述某一建筑物的位置，以后要用到的東、南、西、北等方向，都是我們數(shù)學學習的一部分，數(shù)學課與我們現(xiàn)實的生活聯(lián)系緊密，數(shù)學學得好，可以方便我們以后的工作與生活。
在參觀校園的過程里，學生們參與了數(shù)一數(shù)與認一認兩個小活動。老師領(lǐng)著孩子們認了認花壇的形狀，有的花壇是圓形的，有的花壇是長方形，校門的形狀是平行四邊形，旗桿的'形狀是圓柱。這些物體的形狀也是數(shù)學學習的內(nèi)容。
參觀完校門，沿著中心校道，孩子們數(shù)了數(shù)中心大道兩旁的樟樹棵樹。大道左邊有30棵樟樹，大道右邊有23棵樟樹。游覽完校園，回到教師，讓小朋友說一說參觀校園的感受。孩子們說學校比較小，有很多樹木和花草。有的說花壇的形狀不相同，校門的形狀會變化。結(jié)合小朋友的發(fā)言，我在黑板上板書了8個漢字。1。數(shù)與形；2。數(shù)學好玩。通過親身游覽，認一認與數(shù)一數(shù)，學生明白所謂的數(shù)學，就是對數(shù)量與形狀進行研究的科學，數(shù)學好玩，從而激發(fā)以后好好學習數(shù)學的興趣。特別是在學期末的《數(shù)學好玩》一課，開心的撲克游戲，拼搭物體，方向操等，都讓學生充分的體驗數(shù)學學習的趣味性。在課間休息的瞬間，常常有小朋友跑來告訴我：老師，數(shù)學真好玩，我最喜歡上數(shù)學課。即使是每天上午的課間操排隊集合，也要大聲的向我問好?？匆娦∨笥堰@些天真稚氣真情的流露，那顆日益麻木疲倦的心，并會突然柔軟起來。一個人只有當別人需要你時，你才會體驗到生存的價值所在！從孩子們的言行可見，對數(shù)學的興趣是初步形成了，對數(shù)學老師的感情也初步建立。
除了注重培養(yǎng)學生的學習興趣，本學期的第二個側(cè)重點是滲透數(shù)學的思想與方法。通過研讀教材，一年級上冊教材中蘊含的數(shù)學思想與方法主要有：一一對應(yīng)、分類、數(shù)形結(jié)合、模型思想等。在加法的意義一課，體現(xiàn)的猶為突出。
在《一共有多少》一課中，為了幫助學生理解加法的意義，我設(shè)計了如下四個活動：1、擺一擺；2、數(shù)一數(shù)；3、畫一畫；4、算一算。結(jié)合擺一擺的動手操作活動，讓學生體會加法就是“合并”，滲透模型思想，合并這一生活原型可以用加法來表示。結(jié)合學生數(shù)一數(shù)的過程：
3 +1 4 +1 5
3 +2 5 在學生數(shù)數(shù)的同時，呈現(xiàn)數(shù)線圖，讓學生感知加法的數(shù)學意義就是往后數(shù)。
在一年級上冊，主要是認識20以內(nèi)數(shù)的大小并進行20以內(nèi)的加減法計算。知識相對簡單，數(shù)學方法應(yīng)用比較多的還是一一對應(yīng)和畫圖策略，體現(xiàn)在比較數(shù)的大小方面。最初的比較大小是比較實物的。多少。比如3個男生和5個女生，學生通過現(xiàn)場演示，能直觀的感知5大于3?？墒菙?shù)學不僅僅是現(xiàn)實情境，的時候要借助圖片。我們可以用圓圈代替男生，用三角形代替女生，把現(xiàn)實的情境挪移到黑板上，通過一一對應(yīng)，使抽象的大小變成直觀圖片的多與少。讓孩子感受數(shù)的基數(shù)意義，建立初步的數(shù)感。了解物體有多少，數(shù)有大小。多用大于表示，少用小于表示。
回首5個月的工作，想想關(guān)鍵詞只有兩個。第一個“三維目標”。第二個“數(shù)學的本質(zhì)”。從教20幾年，小學階段進行了兩個完整的輪回。同樣是教學一年級，同樣是寫教學總結(jié)。對比自己以前的文字，才知道什么是更上一層樓。重復的事，做出新意，跟過去比有所提升，也算沒有虛度XX。
4、學年度第一學期八年級數(shù)學教師教學總結(jié)工作總結(jié)
本人本學期擔任初二2班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的'理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課15節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
5、學年度第二學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的學年度第二學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任三年級的教育教學工作，在工作中，我始終堅持以人為本，體現(xiàn)研學后教精神，時刻讓學生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂獨有特色。
三年級數(shù)學是小學階段的一個過渡階段，有著非常重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程的中，也有不少的體驗與反思。現(xiàn)將這學期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。
一、師德方面
平時我能自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學藝術(shù)。作為三(2)班的數(shù)學老師，首先認真管理這兩個班級，并且能夠認真完成兩個班的數(shù)學教學工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。平時我以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，出色完成級組的大小事務(wù)。
二、學習態(tài)度方面
我覺得，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們學生會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、數(shù)學教學方面
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！比昙壥切W的關(guān)鍵階段，一個轉(zhuǎn)擇點，擔當著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握。加之三年級教學任務(wù)也非常繁重，其中知識點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年、月、日的認識，分數(shù)的初步認識，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。
我在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的.過程，促使學生樂學，會學，善學。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我經(jīng)常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。
平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動,比如該班學生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使學生熱情高漲，喜歡上數(shù)學了。針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
經(jīng)過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績，44人參考，39人優(yōu)秀，42人及格。平均分是88.52分，優(yōu)秀率是88.63，及格率是95.45，兩率一分是272.61達到了優(yōu)秀檔次。不過在成績面前，我也看到了自己的不足，這就是在本學期的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在筆算算理這一單元教學中，學生對計算掌握熟悉了，可是對計算過程卻掌握得不是很到位。還有估算的教學中部分學生還是書面的估計上，沒有提高實際操作的高度上來，這可能在我當時新授教學中沒有刻意地去強調(diào)有關(guān)，又或者與學生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在缺點。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。為美好的明天奉獻自己的力量。
6、學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結(jié)
展望本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。在教學工作中，我結(jié)合本班二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。幫忙學生獲得豐富的情感體驗、構(gòu)成用心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的潛力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我認真對本學期的品德與生活的教學工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，為課前備課與課堂教學指明方向。
抓好教學，理論學習是關(guān)鍵，我認真學習《品德與生活課程標準》，學習品德與生活課程標準教學理念，我深知備課不但要備學生，更要備教材、備教法，并能從學生的實際生活、學習經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)教材資料設(shè)計不一樣類型的課，認真預設(shè)教學，為上好每一堂課做好充分的準備。在結(jié)合新課程理念實施教學的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領(lǐng)悟潛力，學會真正從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標，更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編，對課堂教學練習的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學更富搞笑味性、生活性和生命好處，力爭課堂40分鐘的教學質(zhì)量。
二、讀透教材，嚴抓教學，力爭課堂的有序、搞笑、有效。
第三冊的品德與生活的教材設(shè)計中，其教學目標是要教育學生愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進；初步培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的禮貌行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自我生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫忙兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的構(gòu)成、知識和潛力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動用心的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值決定得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程資料中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質(zhì)量。新課程的改革與實驗，賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩，然而要演繹這美麗的課堂教學對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師，我首先是對自我有信心，對學生有信心，始終牢記自我是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者，以尊重學生、熱愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中，遠離權(quán)威性的教學思想，在課堂教學過程中，我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用，努力確保學生學習的主體地位，促使教學最終實現(xiàn)它幫忙每一個學生進行有效學習、學有成效的目的，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。
三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。
教研工作務(wù)必是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備，主動討論，用心思考，大膽發(fā)表自我的觀點，同時在同伴學習中，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，以改善工作，在教學之后，我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓進行發(fā)思、總結(jié)，這對于今后促進自我的教學工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。
四、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。
評價應(yīng)求“全”，包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不一樣水平的學生在很多狀況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學期的教學中，我透過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關(guān)系，學生大部分持續(xù)良好的品德與生活學習興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習慣。
五、今后努力的方向：
第一、加強專業(yè)教學水平。
教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自我的教研潛力、教學水平，并透過聽課加強互相學習，透過撰寫反思、教學論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更搞笑、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。
第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學研究，努力提高教研水平。
新理念下的教師要有“個人學習促成長”的思想，只有學習型的教師才能把教學研究工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作，爭當研究型的教師。
7、學年度上學期二年級數(shù)學教學工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作結(jié)束了，伴隨著忙碌也有收獲，伴隨著成功也有失敗。對于我這個剛剛從事教學工作新手來說，半年的時間也讓我摸出了一些門道。還記得剛登講臺時，面對一個班的學生，還沒說話的我就緊張到汗流浹背。一節(jié)課下來，就好象一個人在表演，卻忽略了學生的存在。講課時不能關(guān)注全體學生，而且課堂的組織能力也很不好。但經(jīng)過半年的歷練與學習，在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下，我有了較大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想感謝學校的領(lǐng)導和老師們對我的幫助，使我在教學方面有所進步。
下面談?wù)勎以诒緦W期教學工作總結(jié)和一些感受：
一、認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課
我每天面對109名學生，要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時間，向每一個學生把知識點講解清楚，讓每個學生都能在課上有所收獲，并快樂的學習。
為此，我向同組的丁老師學習，精心備好每一節(jié)課，力求達到更好的課堂教學效果，讓學生喜歡聽我講課。課前，我會先認真看一看教材、教參，勾畫出本課需要注意的重難點。接著，參考教參和ftp上的教案，制定符合本班學生學情的教案，上網(wǎng)找尋一些能突出這些重難點的精美課件，讓它們?yōu)槲宜?。并在平時做到利用集體教研和其他空閑時間，和丁老師對照課件把課說一遍，包括突破重難點時的講解方法，授課時的語氣等。
同時，基本上做到了每周聽課，認真記錄并向有經(jīng)驗的教師學習在教學時講授的方法、組織課堂的方法，如何關(guān)注學生，怎么讓每一個學生都能聽你講。
二、讓所有的學生都動起來
在一次解決問題的隨堂課上，白校長留給了我一個思考題：怎樣讓所有的學生都動起來？
教學應(yīng)以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性。試想，一個死氣沉沉的課堂，教學效果必然不會好到哪去。所以想提高學生學習數(shù)學的興趣和能力，首先應(yīng)該讓所有的學生都動起來，積極參與到課堂的學習中來。
?、僖浞终{(diào)動學生的積極性，為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境。
我要做到不僅是在課前做好充分的準備，更需要注重的是在課堂上的語言。我本身說話較快，但想到面對低年級的學生，語氣要放慢，沒想到這一慢就太慢了，而且啰嗦、重復，讓人聽著累，聽著煩，而且聽不出強調(diào)的重點，學生聽課的積極性自然也不高。因此，通過聽課和被聽課，學習和被指導，我更注重了上課語氣的生動性?，F(xiàn)在，我面對低年級的學生，講課的語言更生動、活潑了，同時配合動作、手勢，也能讓學生覺得更形象具體了。從學生們思考時的疑問中，從他們好學的眼神中，還有那一張張可愛的笑臉上，我知道他們是真正做了學習的主人。
②要關(guān)注全體學生，隨時注意課堂反饋。
在課堂上應(yīng)多與學生交流，而這種交流不是一對一的，你要提的問題和學生的回答是面向全體學生的，所以這時要關(guān)注到全體學生，既不能亂糟糟，也不能讓個別學生當“電線桿”，光坐著卻不聽，要有眼神交流和準確的評價。隨時關(guān)注課堂效果，例如：在課堂上，學生反饋不好時，我想到用一些物質(zhì)獎勵激勵學生思考，為此，我效仿學校里的積分獎勵制度，每次上課都給課堂上表現(xiàn)好，積極舉手回答問題的同學發(fā)笑臉粘貼。得到小粘貼的學生，累積到10張可以換一件小禮物。如：小橡皮、鉛筆、格尺等。有了物質(zhì)獎勵，學生的課堂氣氛，照原先有了很大的改善。
?、垡⒅貙W生的動手操作。
有這樣一句話：“聽過的忘記了，見過的知道了，做過的理解了?！边@句話充分說明了動手操作、親身體驗的重要性。所以在課堂上讓學生充分的說，充分的做，在動口、動手、動腦的過程中，自然加深了對知道的理解。
三、要求學生認真完成作業(yè)
二年級是學生形成良好學習習慣的關(guān)鍵時刻，認真完成作業(yè)也是檢測學生學習態(tài)度是否端正的體現(xiàn)。我要求每一位學生把作業(yè)寫的正確、漂亮、整潔，同時也和家長溝通，讓他們也這樣要求孩子完成家庭作業(yè)。剛開始學生和家長并不能特別清楚的知道什么樣的作業(yè)是優(yōu)秀的，為了能讓學生和家長明白，我積極利用班級投影和qq群向?qū)W生和家長展示學生的優(yōu)秀作業(yè)。通過展示，學生和家長都能明白老師的要求和自己應(yīng)該努力的方向。
同時，抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)，能及時了解學生掌握知識的情況，糾正學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤。所以我參照其他教師的做法，形成一套作業(yè)評價制度，促進學生認真完成作業(yè)。
我采用了印小印戳的方式，激勵學生認真完成作業(yè)。如：每當孩子把作業(yè)寫對了，我就給他得一個100分，有錯的，酌情扣分。寫得又干凈、又漂亮的，就印一個帶有“作業(yè)寫得真漂亮”字樣的小印戳。對于作業(yè)有進步的學生就印一個帶有“有進步”或是“加油”字樣的印戳，以此鼓勵學生繼續(xù)努力。當學生得到5個印戳后，就可以換一張積分卡。10張積分卡可以換一支自動筆。這樣在很大程度上，激發(fā)了學生寫作業(yè)的興致，而且寫起作業(yè)來也非常認真。
以上是我在教學工作中的點滴體會，在這短暫的5個月里，我在教書育人的道路上付出了汗水和淚水，收獲了充實而沉甸的感情。我用心去教誨我的每一個學生，用情去培育他們，做到無愧于心，無悔于教師這個光榮的稱號。在以后的教學中，我會繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，將滿滿的愛奉獻給孩子們，用愛心和耐心澆灌明日絢麗盛開的花朵。
8、一年級數(shù)學年度教學工作總結(jié)
我擔任學校一年級四班的數(shù)學教學，班上52有個學生。為了讓學生盡快地適應(yīng)小學生活、學習，我根據(jù)學生的實際情況，用有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數(shù)學的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學科的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
首先，培養(yǎng)學生會看、會聽、會說、會想的習慣。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學生記誦，并用以指導自己的言行。兒歌內(nèi)容是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦袋開起來。”小眼睛亮起來，就是要在老師的指導下會看黑板和課本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認真聽老師的講解和同學的發(fā)言；小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開起來，就是要開動腦筋，思考問題。
其次，要培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成按時、認真、細致、獨立完成作業(yè)的習慣。完成數(shù)學作業(yè)是鞏固和深化所學知識，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求孩子練習時要抓緊時間，作業(yè)時要認真書寫。建起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度。
經(jīng)過一段時間的訓練，同學們逐步形成了良好的學習習慣，基本上能跟上正常的數(shù)學學習。
二、以課堂教學為主陣地，搞好教學質(zhì)量
1、備課
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課
（1）進行課前口算練習，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎(chǔ)。
?。?2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
?。?）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的.過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
三、認真做好作業(yè)批改，便練習落到實處
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好后進生的輔導工作
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。
9、一年級數(shù)學年度教學工作總結(jié)
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們一年級數(shù)學組的三位老師能踏踏實實地按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第一冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。
在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。如：胡大萍老師對練習設(shè)計很在行，她總是把自己在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在空課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù)，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1、由于我個人的原因?qū)е轮型居幸欢螘r間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數(shù)學，會學數(shù)學，學好數(shù)學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。