《小學校長掛職鍛煉年度工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學校長掛職鍛煉年度工作總結(jié)
XX年的9月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在市小學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、市教研院、干訓部、以及香坊區(qū)教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝通河縣教育局對我的委派！這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學習如何構(gòu)建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，當好領導的助手，配合校長把第六小學的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會，在端正學習態(tài)度的前提下，自我加壓。
在哈學習期間，得到了指導校長市小學高殊校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我開放，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在高校長的指導下，把自己所學理論知識和學校管理實際有機結(jié)合，與高校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。
下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結(jié)：
一、掛職學習情況：
學習初期，我就對自己制訂了學習計劃與工作日程表，我要努力爭取擔任一項具體的任務，全程參與學校教育教學管理的實踐活動，做適當?shù)拇n。在參與掛職學校業(yè)務校長以及教導主任的全程管理活動中，結(jié)合自己掌握的教育教學管理理念對興華的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。
?。ㄒ唬┤轿粎⑴c管理：從進入興華的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長（高校長、王副校長）五位主任、一位教學主管的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
（二）參加各種會議：只要有會議我必參加，周一巡查小結(jié)，周三青年讀研會，周四班子例會，周五全體教師例會，平時的教研組活動、教科研活動、家長會、家委會、匯報會、在省古琴教學研究基地落成典禮前期，我參與了策劃全過程，參加了學校的家庭趣味運動會、冰上運動會等等，從中感受校長應如何協(xié)調(diào)工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
（三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課152節(jié)，代課十節(jié)，對小學的教育教學情況有了深度的了解。
?。ㄋ模┨撔恼埥蹋何业霓k公室設在副校長室，與校長室相鄰，校長和副校長的校內(nèi)外活動經(jīng)常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。
?。ㄎ澹┡c中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
?。﹨⑴c各種活動：利用一切機會聆聽專家講座，參與雙語教學研究活動，校本課程開發(fā)活動，英語節(jié)的籌辦活動，“陽光助教――鄉(xiāng)村教師進名校”――通河、依蘭教師學習研討活動，松北區(qū)校長培訓班考察活動，動感課堂、家長開放日活動，與五常結(jié)對子送教下鄉(xiāng)活動，我校與小學結(jié)成了對口支援學校，從而使自己掛職學習起到了輻射作用。
?。ㄆ撸┰谡J真研讀教育專著和期刊的基礎上，記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、感悟興華教育
小學是一所全日制民辦公助學校，始建與1999年，學?，F(xiàn)有學生四百多人，全部小班額教學。雖然建校時間較短，但是以它創(chuàng)新的辦學理念、獨特的辦學模式、辦學特色和高質(zhì)量的教學水平走出了一條自己的辦學之路，從而成為香坊區(qū)品牌學校，中國雙語教學十大名牌學校之一，省古琴教學研究基地――也是我國唯一一家古琴教學研究基地，市乒乓球和速滑培訓基地。學校的辦學宗旨是“一切為了學生的發(fā)展，為了學生的全面發(fā)展”；辦學培養(yǎng)目標“合格加特長，創(chuàng)新與發(fā)展”；校長高殊以獨特的眼光提出了“掌握英語就是掌握世界”這一教育理念，學校以“構(gòu)建英語化校園，創(chuàng)辦雙語特色學?！睘檗k學特色，去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學研究基地。
小學以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質(zhì)教育，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，學校堅持一個原則―以人為本，構(gòu)建和諧學校。追求四個目標：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學生、創(chuàng)辦有特色的學校。
?。ㄒ唬┬@文化品位高。
校園文化建設能充分體現(xiàn)學校的育人宗旨。小學在環(huán)境設計上，營造了濃郁的文化氛圍，以雙語標志，讓每一面墻都會說話：分樓層設計了相關的主題。一樓主題：中華經(jīng)典文學廊。主要是通過國學的系列學習，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學習，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語廊。這里主要介紹的是國外的著名建筑特征、節(jié)日和風俗文化，并配有英語的介紹，充分展現(xiàn)學?！罢莆沼⒄Z就是走進世界”的辦學理念，為學生習得英語開辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術家等，通過對榜樣的學習，為自己設定奮斗的目標，樹立遠大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過對古琴歷史的了解，從而讓學生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派，讓學生走進古琴的世界，熟知中國傳統(tǒng)文化。學校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中用雙語標志印制教師寄語、格言、班訓等，使學生熱愛班級，增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學生進行了潛移默化的教育。
?。ǘ┖椭C的班子群體。
高校長主張班子成員的整體優(yōu)化。她認為，一個好的班子肯定是一所好的學校。所以她對班子的要求很嚴格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。高校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領導班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
?。ㄈ┧茉炝擞兴枷氲慕處煛?/p>
小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”，爭當名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學習、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學風格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔，究其原因就是不會反思，只是應付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
（四）傳統(tǒng)文化造就了新人。
德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務，小學啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學生思想道德教育的切入點，把握學生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學生的養(yǎng)成教育抓的實，當你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學生到外面做游戲，學生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語問好，這已經(jīng)成為一種習慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
（五）創(chuàng)辦特色謀發(fā)展
小學把校本課程開發(fā)納入到學校實施新課程的重要途徑，成為學校的辦學特色。在興華的一年中，我實際參與了校本課程開發(fā)的過程，在與高校長的談話中也了解到，從開始探索到現(xiàn)在的穩(wěn)定實施，應該說走過三個階段：嘗試探索――形成管理體系――不斷完善、修訂與創(chuàng)新。學校是根據(jù)自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。小學校本課程分為兩類，學科類校本課程、活動類校本課程。學校每學期都有一次學生們的作品展，為學生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課為雙語小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、塤，古琴、快板、形象禮儀等八門課程，小學的校本課程至今已達34門課程。
作為市乒上教育基地、市乒乓球教學基地的小學，藝、體課程開發(fā)也是緊緊圍繞國家提出的“2+1”工程，即每一名學生初步掌握古琴或塤的演奏技能，乒乓球教學進入課堂，學生的上冰率達100%。對學生上課的管理由教導處負責檢查學生的上課情況。學校更關注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發(fā)實施者的評價，要看學生選擇的人數(shù)、學生實際接受的效果、領導與教師聽課后的評價、學生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術的情況。對學生的評價，主要采取學分制，學生學習該課程的學時總量、學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學習的'客觀效果，教師可采取適當?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學生參與學習的學時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學分要綜合起來考慮。同時學校根據(jù)每學期的常規(guī)教學對教師進行評價，采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學期末下發(fā)《小學教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學生學習評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程，促進了學校三維發(fā)展，即學生發(fā)展，教師發(fā)展和學校發(fā)展。
小學的辦學特色是雙語教學，作為省EEC英語實驗學校，學校把強化英語教學作為學校發(fā)展的特色突破點。學生從一年級開始就學習英語，開發(fā)了“英語沙龍”、“英語跟我學”、“英語閱讀”等校本課程，編寫了《Followme》教材，大大提高了學生學習英語的能力，英語成績在全省英語實驗調(diào)研中名列前茅。學校也因此被確定為國家雙語教學實驗基地，在我省僅此一家。先后在美術、音樂、數(shù)學、科學、體育等學科進行了雙語教學，形成了構(gòu)建英語化校園的“六個統(tǒng)一”和創(chuàng)辦雙語特色學校的“八個途徑”的英語網(wǎng)絡體系，學生口語表達流暢。雙語課教學主要由學科骨干教師及達到英語大專程度的學科教師組成的，全體英語教師參與。在業(yè)務校長王巖的組織下，英語教師與藝術、數(shù)學等學科教師共同參與研究，結(jié)合學校各項雙語活動的開展，進行橫向聯(lián)系，使各學科在雙語教育中盡可能協(xié)調(diào)發(fā)展。在我參加的每次的雙語教學觀摩課后，雙語教師和學科教師都相互交流，并認真撰寫“聽課體會”、“教后反思”等，為學校雙語教育實驗進言獻策，提出合理建議。全校45歲以下教師定期參加英語日常用語的“過關考核”、逐步提高了全體教師英語口語水平。英語老師在這一過程中既是輔導員又是“考官”。全體教師跨學科地進行相關知識的學習和對課程教材的研究，逐步達到了“雙?！被?。
小學教師的學習精神是我從未看到過的，校長帶頭學英語，帶頭用英語對話，班后教師相互學習，似乎每個人都是一名勤于上進的學生。我被感染了，也開始學習英語了，簡單的學科用語講的也比較流利，收獲還是很大的。小學相繼開發(fā)的英文課本劇、原版英文動畫配音、雙語小記者、英文歌曲等顯示出學校教師的群體智慧。
在雙語教學特色基礎上，把古琴教學列為又一特色增長點。“傳承古琴藝術，弘揚民族文化”，對學生進行愛國主義教育，將古琴作為學校的又一項校本課程進行開發(fā)引進課堂，培養(yǎng)學生具有一項藝術特長，為塑造完美人格奠基，這在全國尚屬首家。每月的一次古琴知識廣播講座、每周一節(jié)的教學琴課、每日的琴曲欣賞，已經(jīng)普及到全校各年級。為了達到教學效果，教師嘗試編寫了古琴教學講義；學生回到家里采用自制簡易“古琴”進行練習，加以鞏固。我親眼目睹了古琴教學研究基地的奠基典禮，參加了古琴知識培訓，是兩名古琴教師的敬業(yè)精神深深的打動了我，使我在業(yè)余時間也跟隨學習彈古琴。另人驚嘆的是在短短的半年時間內(nèi)，很多學生的古琴演奏已經(jīng)達到了四至五級水平，暑期有13名學生參加了北京“登長城迎奧運周年慶典”大型演奏會。小學的古琴教學，不僅填補了古琴教育在省的空白，而且還成為我們市未成年人思想道德教育的又一道風景線。
?。┏Ｒ?guī)管理顯實效
小學以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學?！耙?、二、三、四、五工程”這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優(yōu)化課堂教學，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學工作以“六關”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領導查相結(jié)合，使教學工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導、反饋抓的實，效果好，促進了質(zhì)量的提高。在對學生的評價過程中，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，采用學生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控。學校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導相結(jié)合。在每次領導聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的一年掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學校管理理念，進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。我們與小學雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學生”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學?，F(xiàn)代化，硬件建設和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如小學的設計，很具藝術性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學校校園內(nèi)的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學習的榜樣，要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的――人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序?qū)W習、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學校特色的培訓途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學?？沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學校應該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入；要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴在當嚴出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度；要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信；要鼓勵教師學習和研究，走“學習――實踐――反思――研究――提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學校的發(fā)展、學生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學習的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！
2、掛職年度工作總結(jié)
掛職鍛煉即將結(jié)束、在這一個多月的時間里、我在各個方面都收獲頗豐。此刻、我的心情難以言表、既興奮、又傷感、興奮的是有這樣一個難得的機會、讓我在基層鍛煉中學習成長、收獲知識、收獲感情、收獲感動；傷感的是時間短暫、我還沒有來得及與這里的領導干部好好相處、向他們多多學習；沒來得及與我親愛的同學們分享快樂、體味這難忘的`生活。天下沒有不散的宴席、赴杜蒙掛職鍛煉馬上就結(jié)束了、現(xiàn)將我在工作和生活中的收獲、感動、感悟總結(jié)如下：
一、做好工作、奉獻學習
1、盡快轉(zhuǎn)換角色、融入當?shù)仡I導集體
從上海大學到黑龍江省杜爾伯特蒙古族自治縣他拉哈鎮(zhèn)、這個距離是2000多公里；從一個在校研究生到鎮(zhèn)黨委書記助理、這個距離不止2000多公里。這個角色的轉(zhuǎn)換、對于日后的工作和學習是十分重要的、但又必須把握一個度、不可過了頭、所以迅速準確把握自己的角色、轉(zhuǎn)換自己的角色就顯得非同一般。我來到他拉哈鎮(zhèn)后、準確把握自己的角色、謙虛、謹慎、不驕不傲、以學習的態(tài)度、多問、多聽、少說、多思考。從著裝到言語都積極融入當?shù)仡I導集體、成功實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換。
2、緊跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、積極參與各項工作
在積極融入當?shù)仡I導集體的同時、在各位領導的幫助和關愛下、我很快就有機會參與一系列工作。先后參加有關工作會議5次、下鄉(xiāng)了解民情和建設工程8次、參加接待上級領導8次。在這些工作過程中、我始終堅持謙虛學習和認真負責的態(tài)度、協(xié)助領導完成各項工作。一方面、自己真正地深入基層、了解了民情政情、增加了社會閱歷和經(jīng)驗；另一方面、自己謙虛學習、認真工作的精神也影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。
3、借助團隊力量、精心做好網(wǎng)站建設
上海大學黨委滕副書記一行來他拉哈看望我時、說過一句話：一定要給當?shù)刈鳇c什么、留下點什么。我也深深地認識到、來到這里一定要給這里留下些什么。在掛職鍛煉期間、吉副書記曾經(jīng)跟我提過建網(wǎng)站的事、我自己雖然不會做網(wǎng)站、但我知道我們團隊中有這方面的人才、于是、在認真準備相關資料的同時、積極向我的同學說明情況、請求他們幫助。、網(wǎng)站建設正在積極進行中。
4、參與集體活動、無私奉獻體味真情
這次掛職鍛煉同去年相比、有許多不同之處、其中之一是安排的集體活動較多。每個同學在周末都要回到縣城、共同參加一系列活動。從一開始的“我為家鄉(xiāng)畫幅畫”活動到在天湖公園舉行的“心靈驛站”、從與當?shù)叵拦俦?lián)歡到參加旅游文化節(jié)、我都積極參與、并在其中發(fā)揮自己的熱度。在這一系列活動期間、特別是在和同學們相處期間、我深刻感悟到什么是人間真情、什么是純潔無私的愛。同學們?nèi)绱擞H密無間、團結(jié)協(xié)作真是令人感動不已。
5、抓住一切機會、謙虛學習認真調(diào)研
從一開始、我就抱著謙虛學習的態(tài)度做各項工作、在參與中、我真正體驗到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作和生活。掛職鍛煉進行到第四周時、我們進入了緊張的調(diào)研階段。雖然一天要跑兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、但我絲毫不覺得辛苦和勞累、反而感覺到快樂和舒服。因為在這期間、我們的收獲更大、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導們也非常實在、把自己對有關問題的思考和看法都娓娓道來、讓我們真真了解基層干部的心聲和生活。
二、體味生活、感悟真情
1、懷著一顆感恩的心、奉獻一份真摯的情
如果問我、在掛職期間最想感謝的是誰？我會回答是上海大學和杜蒙縣委組織部。正是上海大學給了我們這次學習、交流和體驗基層工作生活的機會、讓我們以較高的規(guī)格參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各個局處的工作中；讓我們在工作中增長才干和社會閱歷；讓我們在生活中體味人間真情。如果問我、最珍惜的是什么？我會回答：最珍惜23個兄弟姐妹之間的感情。23個兄弟姐妹這一個月的和睦相處、相互關心、團結(jié)友愛更是令人感動不已。可以毫不夸張的說、我從來沒有這種感覺、感覺這么好、這么痛快、這么無憂無慮、這么精彩！正是這份感動、讓我無私的去奉獻、去愛身邊的每一個人。
2、美麗的草原、快樂的心情
望著無邊無際的大草原、總是禁不住要高歌一曲、雖然自己唱的不怎么樣。因為在這片遼闊的土地上、到處都是美麗的風光；這美麗的風光讓我心情舒暢、流連忘返。其實、無論到任何地方、最重要的并不是風景、而是這個地方的人、為什么我會心情舒暢、為什么我會流連忘返、最主要的還是這里有熱情豪放的人們和我23個相親相愛的兄弟姐妹。這里的生活雖然短暫、但很精彩、值得回憶、值得體味、值得珍惜。
總之、在杜蒙掛職鍛煉期間、我收獲了社會閱歷和經(jīng)驗、收獲了感情、收獲了感動。這段日子將是我人生中精彩的一筆。
3、掛職鍛煉年度工作總結(jié)
三個月的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多，歸納起來，有以下幾點體會：
第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎。掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經(jīng)歷。掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉?！皰炻殹笔且环N特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。掛職三個月，我嚴格按照作息時間上下班。上班時，認真閱讀有關資料；下班后，廣泛進行考察調(diào)研。堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。尊重當?shù)仡I導，團結(jié)周圍同志，一切服從組織安排，嚴格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，自覺參加掛職街道的各種集體活動，主動匯報工作學習情況，從未提出不合理要求。
第二，勤于學習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐報告的有機結(jié)合。初到公司，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，除自覺參加有關會議，查閱區(qū)情資料、文件和當?shù)貓罂?，我堅持深入部門、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入市場，了解、熟悉街道基本情況和成功經(jīng)驗。一方面，同街道經(jīng)濟管理科、組織人事科、穩(wěn)控科、城管科等部門負責同志一道就街道建設網(wǎng)格化管理、招商引資、文明社區(qū)創(chuàng)建等工作，赴盧灣區(qū)8號橋創(chuàng)業(yè)園區(qū)、同樂坊、市北經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、打浦橋文化活動中心、高榕集團等進行參觀考察；另一方面，利用節(jié)假日先后參觀了科技館、浦東新區(qū)和一大會議舊址等地。同時，通過其他各種途徑與機關干部、普通市民、外來務工人員等進行廣泛的接觸和交流。在閱讀當?shù)氐臋C關文件，瀏覽媒體網(wǎng)站信息時，隨時反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短；在考察調(diào)研時，始終不忘對照宿州與的實際，做深度思考，從中探求別人的經(jīng)驗，尋求加快宿州發(fā)展的妙計良策。
第三，鍛煉自我，推介宿州，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當?shù)馗刹康慕涣?，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼；加強與企業(yè)界人士溝通滲透，堅持互換名片，宣傳宿州的自然資源、人文環(huán)境、風土人情和招商引資項目及優(yōu)惠政策。
三個月的掛職工作，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考。本人認為：宿州的經(jīng)濟社會發(fā)展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的區(qū)位條件、資源條件，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發(fā)展，就一定能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)“兩個躍升、一個崛起”目標，就一定能不斷縮小與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的差距。
對于我市來說，在交通、信息、人才優(yōu)勢不及大中城市的情形下，最主要的是推進政府職能轉(zhuǎn)變，加快行政許可審批，改進機關作風，本著項目至上，客商至尊的原則，提高服務水平和工作效率，努力營造“親商、安商、富商”有利于發(fā)展的政策、人文和社會環(huán)境，在新一輪經(jīng)濟發(fā)展中搶占先機，贏得主動。
4、最新小學校長年度個人工作總結(jié)
回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉(xiāng)黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，堅持以科學發(fā)展觀總攬全局，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施強校方略，堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學質(zhì)量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，各項工作有了長足的發(fā)展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作穩(wěn)步發(fā)展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結(jié)：
一、以人為本，營造和諧育人環(huán)境
1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。
工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結(jié)交流工作情況，布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，采納大家提出的合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統(tǒng)一思想，團結(jié)一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力搞好工作。
2、加強政治學習，提高教師思想道德素質(zhì)。
對于教師來說，僅有豐富的業(yè)務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規(guī)，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業(yè)心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結(jié)友愛，互相關心，互相幫助，團結(jié)進取，氣氛非常和諧。
3、強化德育管理，營造良好的育人環(huán)境。
對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環(huán)境。一是充分發(fā)揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透；二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍；三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動；四是發(fā)揮好板報的宣傳功能，創(chuàng)設有利于學生健康成長的校園文化環(huán)境；五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發(fā)揮其模范帶頭作用。同時，嚴格規(guī)范行為，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。
在規(guī)范學生行為方面，我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內(nèi)外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。
建立家校聯(lián)系制度，加強老師與家長的溝通與聯(lián)系，共同規(guī)范學生行為。學校對學生中染黃發(fā)、留長發(fā)、戴首飾、夜不歸宿等情況予以專項整治，并長抓不懈。構(gòu)建了學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的教育管理網(wǎng)絡。
我們堅持每周一節(jié)課的德育班會制度，使之成為對學生進行愛國主義、集體主義教育的主陣地，努力達到弘揚正氣、端正班風的目的，校園文化得到繁榮，校園精神得到弘揚。三年來，出了多期關于反邪教、預防艾滋病、交通安全、食品衛(wèi)生等方面的專題板報，創(chuàng)設了有利于學生健康成長的育人環(huán)境。通過有效德育活動的開展，目前學生中的不規(guī)范行為得到有效控制，沒有犯罪行為發(fā)生。
二、規(guī)范管理，加強教師隊伍建設。
一所好學校，與之相應的教師隊伍則是這所學校成功的基石。教師隊伍綜合素質(zhì)的高低，直接決定著教學質(zhì)量的高低，我校一貫堅持：
1、重視教師的業(yè)務進修，盡管學校辦公經(jīng)費十分緊張，但還是選派優(yōu)秀教師外出學習，通過學習培訓，增強教師的教學業(yè)務水平。
2、通過組織教師參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術培訓等有效手段，加快教師知識更新，適應時代的需要。
3、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師迅速成長起來，擔當并勝任教育教學工作，讓青年教師在實踐中不斷接受老教師的指導，更快站穩(wěn)講臺，提高教育教學水平。
4、學校不僅重視教師的業(yè)務成長，更重視師德師風建設，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德學習，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的人生觀、世界觀和高尚的職業(yè)道德，成為一支充滿生機和活力的教師隊伍。
三、切實推進素質(zhì)教育
三年來，我們始終把“學生的全面發(fā)展，面向全體學生”作為學校推進德育工作和素質(zhì)教育的著力點，充分發(fā)揮政教處的引領作用，充分發(fā)揮團支部和班主任在營造良好的班風、學風和校風方面的作用。
1、堅持做好每周一次國旗下的講話，加強學生的思想紀律教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀。
2、注重學生的全面發(fā)展，多方面組織各項活動，如年12月學校成功舉辦了“中學第七屆學生運動會”，年5月學校又成功舉辦了“中學首屆校園文化藝術節(jié)”，在活動中學生充分展示體育和文藝素質(zhì)，張揚個性、放飛夢想，同時寓德育于各項活動之中。
3、加強宣傳力度，建立“校園之聲”廣播站，極大的豐富了學生的課余生活，為學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使全校師生身心得到了陶冶。
4、堅決貫徹落實學生“安全第一”的思想，努力抓好學校的常規(guī)管理工作。在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，實行學校領導24小時開機值班制度和校園安全巡查制度，切實保障學生的安全。
四、改進教研模式，提升教學效率
實踐證明，以教研帶動教學是提高學校質(zhì)量、提升辦學層次的必由之路，學校教研的指導思想是：“服務教學質(zhì)量，加強實用研究，淡化個人名利，注重應用推廣”?；舅悸肥牵骸包c面結(jié)合、集中攻關、分塊進行、推廣應用”。
1、把全校分文科、理科、英語、六年級四個教研組，以教研組為單位開展教研活動。
2、確保教研活動正常開展，每兩周進行一次教研活動。
3、各教研組每學期撰寫一篇教學論文。
4、每位教師出一份試題，初步創(chuàng)建學校檢測題庫。
5、充分利用現(xiàn)代教育資源，改進教學手段和教學方法，提升課堂教學效率，全面提高教育教學質(zhì)量。
五、強化教育教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校三年來的辦學思路。教學質(zhì)量的提升，離不開科學規(guī)范的管理。我們主要從以下幾方面抓起：
1、盡管學校其它工作紛繁復雜，但校長親臨教學課堂第一線，不定期地對教師進行聽課、及時與有關教師交換意見，并在教研活動中作本校教學現(xiàn)狀分析，提出課堂教學中的存在問題與對策。
2、定期或不定期對有關教師，尤其是對青年教師，進行備課、作業(yè)批改的檢查，并將其作為對教師教學常規(guī)工作的考評依據(jù)。
3、召開教研組長會議，及時反饋與交流教學工作的新動向、新經(jīng)驗，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教學教研工作。
4、嚴格期末各學科的質(zhì)量抽測，特別重視考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、質(zhì)量分析與反饋，對教學質(zhì)量優(yōu)異的教師將給予獎勵，對期末考試成績不好的科目，要求課任教師反思并找準對策。
5、學期初，根據(jù)本校各年級教學工作實際，制定了可行的教學工作計劃。在教師缺編的情況下，仍按計劃編排課程，正常開展教學工作。
六、改革教學模式，狠抓備考工作，努力提高中考質(zhì)量
九年級是義務教育的最后一年，是全鄉(xiāng)義務教育階段教學成果的展示，九年級中考質(zhì)量的高低是上級部門評估我校辦學水平的重要依據(jù)，關系到全鄉(xiāng)人民群眾的切身利益。因此，推進九年級教學改革，狠抓備考工作勢在必行。為此，我們每年都堅持做好下列工作：
1、對九年級學生實行學習興趣分層教學。
2、選聘班主任和科任教師，從師資上優(yōu)先照顧九年級。
3、對九年級學生實行動態(tài)[）管理，以上學期期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，再次進行分層教學。
4、教師與學生實行幫扶，科任教師對學困生從思想行為上、生活上和學習上進行幫扶，促進學困生的轉(zhuǎn)化和提高。
通過三年來的實踐，九年級進行教學改革，實現(xiàn)了不同學習層次學生的優(yōu)化組合，有利于教師有針對性地開展教學，從而提高了教學效率，達到了預期的目標。
七、加強校園管理，抓好環(huán)境建設，充分發(fā)揮育人功能
良好的校園環(huán)境對學生具有怡情益志、陶冶情操的作用。學校盡力抓好環(huán)境建設，努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使學生在優(yōu)良的環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化中樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。校園內(nèi)無論是在一般教室、專用教室，還是車庫、樓道，校園的所見之處，都保持整潔有序。無論是黑板報，還是宣傳欄，從字跡、排版、色彩到內(nèi)容，都想到對學生的影響，每一處都規(guī)范有序。
八、加強收費管理，認真落實“兩免一補”政策
1、要求任何班級不得擅自向?qū)W生收取費用，書費待書到齊后再通知收取。
2、各班認真落實“兩免一補”中的免除書費政策。
從年開始，我校落實“兩免一補”涉及學生430人合計10余萬元，全部按政策要求及時發(fā)放到學生，讓廣大的貧困學生享受了黨和國家的關心和溫暖。
九、科學民主的管理，穩(wěn)步健康的發(fā)展
三年來，我們從整頓校風入手，堅持依法治校和科學民主管理，注重質(zhì)量意識，強化集體觀念，立足于基礎教育的全面發(fā)展，確保鞏固、升學兩不誤。通過全體教職工的共同努力，三年來的中考綜合成績在縣同類區(qū)名列前茅，三年中連續(xù)兩年被教育局安排在教育教學工作會上交流發(fā)言。中學已形成了校風正、管理嚴、團結(jié)和諧、健康發(fā)展的良好局面。
雖然取得了點滴成績，但我們清醒地意識到：學校教育還有很大的發(fā)展空間，必須認清當前的形勢，既要肯定成績，又要正視問題，以高度的責任感和求真務實的工作作風，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。
時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去，成績是新的起跑線，面臨新的時代選擇，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能生存和發(fā)展。今后，我們將以“辦好人民滿意的基礎教育”為目標，全鄉(xiāng)上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，力爭辦出有自己特色的學校。我們對生活都有著共同的美好向往，但我們目前還面臨著各種各樣的困難，我們的路還很長，而且沒有終點，艱苦不是永恒的主題，貧窮更不是落后的理由，我相信：“艱辛的付出，終會有良好的回報”。我校與周邊學校的差距還很大，離人民的要求還很遠，我只有帶領全校教職工團結(jié)一致、扎實工作、勵精圖治、迎難而上，確保中學的辦學質(zhì)量穩(wěn)步上升，才不辜負教育局、鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)人民群眾的期望。
機遇與挑戰(zhàn)并存，期望和困難同在。我堅信：有教育局、鄉(xiāng)黨委政府的關心支持，有鄉(xiāng)廣大教職工的不懈努力，鄉(xiāng)的教育一定會穩(wěn)步發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、突破局限、展現(xiàn)出一個新的局面。
5、小學校長年度考核個人工作總結(jié)
回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉(xiāng)黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，堅持以科學發(fā)展觀總攬全局，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施強校方略，堅持把發(fā)展作為主題，把全面提高教學質(zhì)量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，各項工作有了長足的發(fā)展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作穩(wěn)步發(fā)展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結(jié)：
一、以人為本 營造和諧育人環(huán)境
1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。
工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結(jié)交流工作情況，布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，采納大家提出的合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統(tǒng)一思想，團結(jié)一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力搞好工作。
2、加強政治學習，提高教師思想道德素質(zhì)。
對于教師來說，僅有豐富的業(yè)務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規(guī)，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業(yè)心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結(jié)友愛，互相關心，互相幫助，團結(jié)進取，氣氛非常和諧。
3、強化德育管理，營造良好的育人環(huán)境。
對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環(huán)境。
一是充分發(fā)揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透；
二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍；
三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動；
四是發(fā)揮好板報的宣傳功能，創(chuàng)設有利于學生健康成長的校園文化環(huán)境；
五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發(fā)揮其模范帶頭作用。同時，嚴格規(guī)范行為，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生。
在規(guī)范學生行為方面，我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內(nèi)外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。
建立家校聯(lián)系制度，加強老師與家長的溝通與聯(lián)系，共同規(guī)范學生行為。學校對學生中染黃發(fā)、留長發(fā)、戴首飾、夜不歸宿等情況予以專項整治，并長抓不懈。構(gòu)建了學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的教育管理網(wǎng)絡。
我們堅持每周一節(jié)課的德育班會制度，使之成為對學生進行愛國主義、集體主義教育的主陣地，努力達到弘揚正氣、端正班風的目的，校園文化得到繁榮，校園精神得到弘揚。三年來，出了多期關于反邪教、預防艾滋病、交通安全、食品衛(wèi)生等方面的專題板報，創(chuàng)設了有利于學生健康成長的育人環(huán)境。通過有效德育活動的開展，目前學生中的不規(guī)范行為得到有效控制，沒有犯罪行為發(fā)生。
二、規(guī)范管理，加強教師隊伍建設。
一所好學校，與之相應的教師隊伍則是這所學校成功的基石。教師隊伍綜合素質(zhì)的高低，直接決定著教學質(zhì)量的'高低，我校一貫堅持：
1、重視教師的業(yè)務進修，盡管學校辦公經(jīng)費十分緊張，但還是選派優(yōu)秀教師外出學習，通過學習培訓，增強教師的教學業(yè)務水平。
2、通過組織教師參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術培訓等有效手段，加快教師知識更新，適應時代的需要。
3、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師迅速成長起來，擔當并勝任教育教學工作，讓青年教師在實踐中不斷接受老教師的指導，更快站穩(wěn)講臺，提高教育教學水平。
4、學校不僅重視教師的業(yè)務成長，更重視師德師風建設，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德學習，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的人生觀、世界觀和高尚的職業(yè)道德，成為一支充滿生機和活力的教師隊伍。
三、切實推進素質(zhì)教育
三年來，我們始終把“學生的全面發(fā)展，面向全體學生”作為學校推進德育工作和素質(zhì)教育的著力點，充分發(fā)揮政教處的引領作用，充分發(fā)揮團支部和班主任在營造良好的班風、學風和校風方面的作用。
1、堅持做好每周一次國旗下的講話，加強學生的思想紀律教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀。
2、注重學生的全面發(fā)展，多方面組織各項活動，如年12月學校成功舉辦了“中學第x屆學生運動會”，年5月學校又成功舉辦了“中學首屆校園文化藝術節(jié)”，在活動中學生充分展示體育和文藝素質(zhì)，張揚個性、放飛夢想，同時寓德育于各項活動之中。
3、加強宣傳力度，建立“校園之聲”廣播站，極大的豐富了學生的課余生活，為學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使全校師生身心得到了陶冶。
4、堅決貫徹落實學生“安全第一”的思想，努力抓好學校的常規(guī)管理工作。在完善制度的同時，加大日常工作的檢查督促力度，實行學校領導24小時開機值班制度和校園安全巡查制度，切實保障學生的安全。
四、改進教研模式 提升教學效率
實踐證明，以教研帶動教學是提高學校質(zhì)量、提升辦學層次的必由之路，學校教研的指導思想是：“服務教學質(zhì)量，加強實用研究，淡化個人名利，注重應用推廣”?；舅悸肥牵骸包c面結(jié)合、集中攻關、分塊進行、推廣應用”。
1、把全校分文科、理科、英語、六年級四個教研組，以教研組為單位開展教研活動。
2、確保教研活動正常開展，每兩周進行一次教研活動。
3、各教研組每學期撰寫一篇教學論文。
4、每位教師出一份試題，初步創(chuàng)建學校檢測題庫。
5、充分利用現(xiàn)代教育資源，改進教學手段和教學方法，提升課堂教學效率，全面提高教育教學質(zhì)量。
五、強化教育教學常規(guī)管理 努力提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校三年來的辦學思路。教學質(zhì)量的提升，離不開科學規(guī)范的管理。我們主要從以下幾方面抓起：
1、盡管學校其它工作紛繁復雜，但校長親臨教學課堂第一線，不定期地對教師進行聽課、及時與有關教師交換意見，并在教研活動中作本校教學現(xiàn)狀分析，提出課堂教學中的存在問題與對策。
2、定期或不定期對有關教師，尤其是對青年教師，進行備課、作業(yè)批改的檢查，并將其作為對教師教學常規(guī)工作的考評依據(jù)。
3、召開教研組長會議，及時反饋與交流教學工作的新動向、新經(jīng)驗，傳達上級有關會議精神，部署下階段的教學教研工作。
4、嚴格期末各學科的質(zhì)量抽測，特別重視考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、質(zhì)量分析與反饋，對教學質(zhì)量優(yōu)異的教師將給予獎勵，對期末考試成績不好的科目，要求課任教師反思并找準對策。
5、學期初，根據(jù)本校各年級教學工作實際，制定了可行的教學工作計劃。在教師缺編的情況下，仍按計劃編排課程，正常開展教學工作。
六、 改革教學模式 狠抓備考工作 努力提高中考質(zhì)量
九年級是義務教育的最后一年，是全鄉(xiāng)義務教育階段教學成果的展示，九年級中考質(zhì)量的高低是上級部門評估我校辦學水平的重要依據(jù)，關系到全鄉(xiāng)人民群眾的切身利益。因此，推進九年級教學改革，狠抓備考工作勢在必行。為此，我們每年都堅持做好下列工作：
1、對九年級學生實行學習興趣分層教學。
2、選聘班主任和科任教師，從師資上優(yōu)先照顧九年級。
3、對九年級學生實行動態(tài)[）管理，以上學期期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，再次進行分層教學。
4、教師與學生實行幫扶，科任教師對學困生從思想行為上、生活上和學習上進行幫扶，促進學困生的轉(zhuǎn)化和提高。
通過三年來的實踐，九年級進行教學改革，實現(xiàn)了不同學習層次學生的優(yōu)化組合，有利于教師有針對性地開展教學，從而提高了教學效率，達到了預期的目標。
七、加強校園管理 抓好環(huán)境建設 充分發(fā)揮育人功能
良好的校園環(huán)境對學生具有怡情益志、陶冶情操的作用。學校盡力抓好環(huán)境建設，努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使學生在優(yōu)良的環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化中樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。校園內(nèi)無論是在一般教室、專用教室，還是車庫、樓道，校園的所見之處，都保持整潔有序。無論是黑板報，還是宣傳欄，從字跡、排版、色彩到內(nèi)容，都想到對學生的影響，每一處都規(guī)范有序。
八、加強收費管理 認真落實“兩免一補”政策
1、要求任何班級不得擅自向?qū)W生收取費用，書費待書到齊后再通知收取。
2、各班認真落實“兩免一補”中的免除書費政策。
從年開始，我校落實“兩免一補”涉及學生430人合計10余萬元，全部按政策要求及時發(fā)放到學生，讓廣大的貧困學生享受了黨和國家的關心和溫暖。
九、科學民主的管理 穩(wěn)步健康的發(fā)展
三年來，我們從整頓校風入手，堅持依法治校和科學民主管理，注重質(zhì)量意識，強化集體觀念，立足于基礎教育的全面發(fā)展，確保鞏固、升學兩不誤。通過全體教職工的共同努力，三年來的中考綜合成績在縣同類區(qū)名列前茅，三年中連續(xù)兩年被教育局安排在教育教學工作會上交流發(fā)言。中學已形成了校風正、管理嚴、團結(jié)和諧、健康發(fā)展的良好局面。
雖然取得了點滴成績，但我們清醒地意識到：學校教育還有很大的發(fā)展空間，必須認清當前的形勢，既要肯定成績，又要正視問題，以高度的責任感和求真務實的工作作風，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。
時代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績只能說明過去，成績是新的起跑線，面臨新的時代選擇，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能生存和發(fā)展。今后，我們將以“辦好人民滿意的基礎教育”為目標，全鄉(xiāng)上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，力爭辦出有自己特色的學校。我們對生活都有著共同的美好向往，但我們目前還面臨著各種各樣的困難，我們的路還很長，而且沒有終點，艱苦不是永恒的主題，貧窮更不是落后的理由，我相信：“艱辛的付出，終會有良好的回報”。我校與周邊學校的差距還很大，離人民的要求還很遠，我只有帶領全校教職工團結(jié)一致、扎實工作、勵精圖治、迎難而上，確保中學的辦學質(zhì)量穩(wěn)步上升，才不辜負教育局、鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)人民群眾的期望。
機遇與挑戰(zhàn)并存，期望和困難同在。我堅信：有教育局、鄉(xiāng)黨委政府的關心支持，有鄉(xiāng)廣大教職工的不懈努力，鄉(xiāng)的教育一定會穩(wěn)步發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、突破局限、展現(xiàn)出一個新的局面。
6、小學校長掛職鍛煉年度工作總結(jié)
XX年的9月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在市小學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局、市教研院、干訓部、以及香坊區(qū)教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝通河縣教育局對我的委派！這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學習如何構(gòu)建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，當好領導的助手，配合校長把第六小學的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會，在端正學習態(tài)度的前提下，自我加壓。
在哈學習期間，得到了指導校長市小學高殊校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我開放，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在高校長的指導下，把自己所學理論知識和學校管理實際有機結(jié)合，與高校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。
下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結(jié)：
一、掛職學習情況：
學習初期，我就對自己制訂了學習計劃與工作日程表，我要努力爭取擔任一項具體的任務，全程參與學校教育教學管理的實踐活動，做適當?shù)拇n。在參與掛職學校業(yè)務校長以及教導主任的全程管理活動中，結(jié)合自己掌握的教育教學管理理念對興華的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經(jīng)驗介紹，探討新課程資源開發(fā)、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現(xiàn)實的具體教育管理實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。
?。ㄒ唬┤轿粎⑴c管理：從進入興華的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了兩位校長（高校長、王副校長）五位主任、一位教學主管的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。
?。ǘ﹨⒓痈鞣N會議：只要有會議我必參加，周一巡查小結(jié)，周三青年讀研會，周四班子例會，周五全體教師例會，平時的教研組活動、教科研活動、家長會、家委會、匯報會、在省古琴教學研究基地落成典禮前期，我參與了策劃全過程，參加了學校的家庭趣味運動會、冰上運動會等等，從中感受校長應如何協(xié)調(diào)工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結(jié)，對今后工作做發(fā)展性展望。
（三）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課152節(jié)，代課十節(jié)，對小學的教育教學情況有了深度的了解。
?。ㄋ模┨撔恼埥蹋何业霓k公室設在副校長室，與校長室相鄰，校長和副校長的校內(nèi)外活動經(jīng)常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。
（五）與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經(jīng)驗的取舍。
?。﹨⑴c各種活動：利用一切機會聆聽專家講座，參與雙語教學研究活動，校本課程開發(fā)活動，英語節(jié)的籌辦活動，“陽光助教――鄉(xiāng)村教師進名?！报D―通河、依蘭教師學習研討活動，松北區(qū)校長培訓班考察活動，動感課堂、家長開放日活動，與五常結(jié)對子送教下鄉(xiāng)活動，我校與小學結(jié)成了對口支援學校，從而使自己掛職學習起到了輻射作用。
?。ㄆ撸┰谡J真研讀教育專著和期刊的基礎上，記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規(guī)章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。
二、感悟興華教育
小學是一所全日制民辦公助學校，始建與1999年，學?，F(xiàn)有學生四百多人，全部小班額教學。雖然建校時間較短，但是以它創(chuàng)新的辦學理念、獨特的辦學模式、辦學特色和高質(zhì)量的教學水平走出了一條自己的辦學之路，從而成為香坊區(qū)品牌學校，中國雙語教學十大名牌學校之一，省古琴教學研究基地――也是我國唯一一家古琴教學研究基地，市乒乓球和速滑培訓基地。學校的辦學宗旨是“一切為了學生的發(fā)展，為了學生的全面發(fā)展”；辦學培養(yǎng)目標“合格加特長，創(chuàng)新與發(fā)展”；校長高殊以獨特的眼光提出了“掌握英語就是掌握世界”這一教育理念，學校以“構(gòu)建英語化校園，創(chuàng)辦雙語特色學校”為辦學特色，去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學研究基地。
小學以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質(zhì)教育，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，學校堅持一個原則―以人為本，構(gòu)建和諧學校。追求四個目標：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學生、創(chuàng)辦有特色的學校。
?。ㄒ唬┬@文化品位高。
校園文化建設能充分體現(xiàn)學校的育人宗旨。小學在環(huán)境設計上，營造了濃郁的文化氛圍，以雙語標志，讓每一面墻都會說話：分樓層設計了相關的主題。一樓主題：中華經(jīng)典文學廊。主要是通過國學的系列學習，如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩經(jīng)等篇文的學習，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經(jīng)典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語廊。這里主要介紹的是國外的著名建筑特征、節(jié)日和風俗文化，并配有英語的介紹，充分展現(xiàn)學?！罢莆沼⒄Z就是走進世界”的辦學理念，為學生習得英語開辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術家等，通過對榜樣的學習，為自己設定奮斗的目標，樹立遠大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過對古琴歷史的了解，從而讓學生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派，讓學生走進古琴的世界，熟知中國傳統(tǒng)文化。學校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中用雙語標志印制教師寄語、格言、班訓等，使學生熱愛班級，增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學生進行了潛移默化的教育。
（二）和諧的班子群體。
高校長主張班子成員的整體優(yōu)化。她認為，一個好的班子肯定是一所好的學校。所以她對班子的要求很嚴格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業(yè)引領外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。高校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀群體。領導班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
?。ㄈ┧茉炝擞兴枷氲慕處煛?/p>
小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”，爭當名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書目錄》，內(nèi)容涵概了很多方面。學校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內(nèi)容，要求教師把讀書作為接受繼續(xù)教育的自覺要求，并把讀書學習、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學風格，從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經(jīng)驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質(zhì)量很高。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔，究其原因就是不會反思，只是應付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。
（四）傳統(tǒng)文化造就了新人。
德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規(guī)范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務，小學啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學生思想道德教育的切入點，把握學生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學生的養(yǎng)成教育抓的實，當你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學生到外面做游戲，學生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語問好，這已經(jīng)成為一種習慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。
（五）創(chuàng)辦特色謀發(fā)展
小學把校本課程開發(fā)納入到學校實施新課程的重要途徑，成為學校的辦學特色。在興華的一年中，我實際參與了校本課程開發(fā)的過程，在與高校長的談話中也了解到，從開始探索到現(xiàn)在的穩(wěn)定實施，應該說走過三個階段：嘗試探索――形成管理體系――不斷完善、修訂與創(chuàng)新。學校是根據(jù)自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。小學校本課程分為兩類，學科類校本課程、活動類校本課程。學校每學期都有一次學生們的作品展，為學生個性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。校本課程的實施不是一層不變的，隨著課程的不斷發(fā)展與更新，把原有的變簡筆畫為黑白畫、變版畫為裝飾畫、變小記者課為雙語小記者課，還新增了動畫配音、禮品包裝、英語課本劇、英文歌曲、塤，古琴、快板、形象禮儀等八門課程，小學的校本課程至今已達34門課程。
作為市乒上教育基地、市乒乓球教學基地的小學，藝、體課程開發(fā)也是緊緊圍繞國家提出的“2+1”工程，即每一名學生初步掌握古琴或塤的演奏技能，乒乓球教學進入課堂，學生的上冰率達100%。對學生上課的管理由教導處負責檢查學生的上課情況。學校更關注的是對課程的評價。在評價方式上：對課程開發(fā)實施者的評價，要看學生選擇的人數(shù)、學生實際接受的效果、領導與教師聽課后的評價、學生問卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運用現(xiàn)代教育技術的情況。對學生的評價，主要采取學分制，學生學習該課程的學時總量、學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學習的'客觀效果，教師可采取適當?shù)姆绞竭M行考核。評價過程以學生參與學習的學時量的考核為主，過程與結(jié)果為輔，但最終的學分要綜合起來考慮。同時學校根據(jù)每學期的常規(guī)教學對教師進行評價，采用量化與問卷調(diào)查相結(jié)合的辦法，在每學期末下發(fā)《小學教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學生學習評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。開發(fā)校本課程，促進了學校三維發(fā)展，即學生發(fā)展，教師發(fā)展和學校發(fā)展。
小學的辦學特色是雙語教學，作為省EEC英語實驗學校，學校把強化英語教學作為學校發(fā)展的特色突破點。學生從一年級開始就學習英語，開發(fā)了“英語沙龍”、“英語跟我學”、“英語閱讀”等校本課程，編寫了《Followme》教材，大大提高了學生學習英語的能力，英語成績在全省英語實驗調(diào)研中名列前茅。學校也因此被確定為國家雙語教學實驗基地，在我省僅此一家。先后在美術、音樂、數(shù)學、科學、體育等學科進行了雙語教學，形成了構(gòu)建英語化校園的“六個統(tǒng)一”和創(chuàng)辦雙語特色學校的“八個途徑”的英語網(wǎng)絡體系，學生口語表達流暢。雙語課教學主要由學科骨干教師及達到英語大專程度的學科教師組成的，全體英語教師參與。在業(yè)務校長王巖的組織下，英語教師與藝術、數(shù)學等學科教師共同參與研究，結(jié)合學校各項雙語活動的開展，進行橫向聯(lián)系，使各學科在雙語教育中盡可能協(xié)調(diào)發(fā)展。在我參加的每次的雙語教學觀摩課后，雙語教師和學科教師都相互交流，并認真撰寫“聽課體會”、“教后反思”等，為學校雙語教育實驗進言獻策，提出合理建議。全校45歲以下教師定期參加英語日常用語的“過關考核”、逐步提高了全體教師英語口語水平。英語老師在這一過程中既是輔導員又是“考官”。全體教師跨學科地進行相關知識的學習和對課程教材的研究，逐步達到了“雙?！被?/p>
小學教師的學習精神是我從未看到過的，校長帶頭學英語，帶頭用英語對話，班后教師相互學習，似乎每個人都是一名勤于上進的學生。我被感染了，也開始學習英語了，簡單的學科用語講的也比較流利，收獲還是很大的。小學相繼開發(fā)的英文課本劇、原版英文動畫配音、雙語小記者、英文歌曲等顯示出學校教師的群體智慧。
在雙語教學特色基礎上，把古琴教學列為又一特色增長點?！皞鞒泄徘偎囆g，弘揚民族文化”，對學生進行愛國主義教育，將古琴作為學校的又一項校本課程進行開發(fā)引進課堂，培養(yǎng)學生具有一項藝術特長，為塑造完美人格奠基，這在全國尚屬首家。每月的一次古琴知識廣播講座、每周一節(jié)的教學琴課、每日的琴曲欣賞，已經(jīng)普及到全校各年級。為了達到教學效果，教師嘗試編寫了古琴教學講義；學生回到家里采用自制簡易“古琴”進行練習，加以鞏固。我親眼目睹了古琴教學研究基地的奠基典禮，參加了古琴知識培訓，是兩名古琴教師的敬業(yè)精神深深的打動了我，使我在業(yè)余時間也跟隨學習彈古琴。另人驚嘆的是在短短的半年時間內(nèi)，很多學生的古琴演奏已經(jīng)達到了四至五級水平，暑期有13名學生參加了北京“登長城迎奧運周年慶典”大型演奏會。小學的古琴教學，不僅填補了古琴教育在省的空白，而且還成為我們市未成年人思想道德教育的又一道風景線。
?。┏Ｒ?guī)管理顯實效
小學以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學校“一、二、三、四、五工程”這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優(yōu)化課堂教學，抓常規(guī)，抓質(zhì)量。教學工作以“六關”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領導查相結(jié)合，使教學工作抓得實在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導、反饋抓的實，效果好，促進了質(zhì)量的提高。在對學生的評價過程中，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，采用學生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控。學校推行了隨堂聽課制，以規(guī)模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合。聽課時注重聽、測、析、導相結(jié)合。在每次領導聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。
短短的一年掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續(xù)發(fā)展的學校管理理念，進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考：
1、校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。
辦學理念是學?？偟膬r值觀，是學校文化的核心，是學校發(fā)展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發(fā)表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力目標。我們與小學雖然存在著城鄉(xiāng)差異，“為每個孩子創(chuàng)造美好的未來”“沒有教不好的學生”卻成為不爭的事實，那么如何發(fā)揮我們自身的潛能，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質(zhì)量的逐年提高就是一個見證。
2、校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。
學?，F(xiàn)代化，硬件建設和配備現(xiàn)代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調(diào)節(jié)師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如小學的設計，很具藝術性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學校校園內(nèi)的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應注意的是新、奇。
3、校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。
每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的，那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養(yǎng)德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。也是我們這些副職學習的榜樣，要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。
4、校長要立足校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經(jīng)驗的，還是沒有經(jīng)驗的，無論是優(yōu)秀的，還是普通的――人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發(fā)展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內(nèi)在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內(nèi)容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序?qū)W習、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務校長一定要親自抓這項工作，制定實施方案，將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來。制定較完善的適合自己校情的管理機制。只有不斷的實踐，不斷的探索具有學校特色的培訓途徑，才能使教師汲取專業(yè)化成長源源不斷的能量，找到適合自己發(fā)展的平臺，也為學校可持續(xù)性發(fā)展注入生命之源。
學校應該是師生共同發(fā)展的平臺，是師生共同交往的場所和共同活動的樂園。對于作為學校中堅力量的教師，發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入；要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點，“嚴在當嚴出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴肅性，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎勵制度；要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信；要鼓勵教師學習和研究，走“學習――實踐――反思――研究――提高”之路，促進專業(yè)成長。建議每一位教師都寫教育日記，開展“教師敘事研究”，讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學事件，通過思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容，促進教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出，培養(yǎng)出一批品牌教師，為學校的發(fā)展、學生的成長提供保障。
總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學習的經(jīng)歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！
7、小學副校長年度工作總結(jié)
一、虛心學習，完善自我
作為業(yè)務副校長，必須認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念，領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。
任現(xiàn)職以來，我虛心學習，完善自我：積極參加校長培訓，主動向其他班子成員學習，多次赴永威實地參觀，充分借助網(wǎng)絡學習教育管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學業(yè)務全局的能力，真正“靜下心來教書，潛下心來育人” 。
二、勤勉工作，抓好課堂
本學年，我校繼續(xù)堅持教育教學為中心，抓好課堂這個主陣地。
1、完善教學常規(guī)檢查制度。先后開展教案規(guī)范月、作業(yè)規(guī)范月、月清反思周等活動，加強對教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學化，為教師創(chuàng)造寬松公平的教學環(huán)境，確保教學工作的有序推進。
2、建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。
3、積極開展“先學后教、當堂訓練”全員賽課。本學期圍繞“先學后教、當堂訓練” 模式運用、 組織兩輪賽課。通過聽評課發(fā)現(xiàn)問題，并對存在問題跟蹤問效，直至整改。結(jié)合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4、注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學年先后開展了 “先學后教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數(shù)學教學技能大賽、小學語文教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)成長。
5、抓好傳幫帶，讓教師在互助中進步。我校制定青年教師培訓計劃，加強教學上的傳幫帶。一年來，年輕教師，教學業(yè)務水平提高很快，教學業(yè)績突出，受到學生和家長的充分肯定。
本學年我共聽評課100多節(jié)，每周精細化檢查2-3次。通過聽課評課，提高了教師的教學業(yè)務能力，增強了課堂教學的時效性，在一定程度上實現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負化”。
三、走進新教育，營造書香校園
今春以來，我校積極推進新教育實驗：
1、成立新教育實驗辦公室，形成業(yè)務副校長牽頭、智育處督查、語文組實施、各科室協(xié)作的新教育管理體系。
2、加強校本培訓，每周至少召開一次新教育實驗專題會議，隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、積極營造書香校園。我校以新教育為主題設計校園和班級文化，開辦校報。本學期，先后組織開展 “與黎明共舞”晨誦詩展示大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級、書香少年、書香家庭評選等新教育系列展示活動，激發(fā)了學生的讀書興趣，受到家長的肯定。
4、指導師生共寫隨筆。制定優(yōu)秀博文推薦制度，鼓勵師生、家長建博客、寫隨筆。每周，新教育辦公室都要擇優(yōu)在校報上刊登。鼓勵師生暑假閱讀、撰寫隨筆。
四、立足本職，以德立身
學校領導班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位置：作為校長的助手，在工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通;對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵;作為副校長，我對自己分管的工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。
我積極深入教學第一線，目前擔任二年級語文課。所任學科在本學年鄉(xiāng)統(tǒng)考抽平中名列前茅，協(xié)助校長完成縣教育體育局督導檢查工作;分管的興趣小組活動受到家長和社會的肯定。
五、存在不足
回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足：一是自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強;二是課堂教學改革還停留在淺層次，需要繼續(xù)抓深抓實;三是學校教科研工作力度不夠，還要加強研究等。
六、下步打算
1、進一步立足本職，完成角色轉(zhuǎn)變。要在校長的領導下，積極主動開展工作，努力完成分管任務。
2、進一步加強教學管理，提高教育質(zhì)量。要認真吸取經(jīng)驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質(zhì)量，向課堂要效率。
3、進一步推進新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量;繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆;要積極參與學習交流，推出榜樣實驗教師。
4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創(chuàng)建工作。要配合學校將書法特色做強做大;興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。
一年的工作，有得也有失。我將認真聽取各級領導、同志們的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好!
8、小學副校長年度工作總結(jié)
本年度我擔任副校長一職，主抓學校教育教學工作，協(xié)助校長抓好學校的全面工作。同時兼任六年級的語文教學。一年來,在校長的正確領導下,在全體老師們的大力支持下，本人盡職盡責,積,以身作則帶領全體教職工努力工作，圓滿完成今年的工作任務。
一、 加強思想學習，提高思想覺悟
作為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真學習，主要學習黨的十八大的主要內(nèi)容和會議精神，;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。
二、不斷更新教育理念，提高自身教學能力
作為一名分管教學的副校長，要指導好老師們的教學工作，首先要做到要勤于鉆研課標，研讀教材，不斷更新新的教育理念，敢于嘗試課改，走在課改的前列，為老師們起到指導引領作用。因此，我平時很注重對自身的業(yè)務學習，抽空讀有關教育教學的書籍，充實自己。其次，珍惜外出學習培訓的機會，認真學習，為自己充電，洗腦，補充新的教育理念，并運用于教學實踐中。
三、認真履行工作職責，做好學校主要工作
1、常規(guī)管理不放松
本學期，強化了對教導處平時教學工作管理，要求教導處對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度，做到每月檢查有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。在語文組的教案檢查中，我對每位老師的教案都進行認真的查閱，及時發(fā)現(xiàn)閃光點，并給予點評，提出改進建議。其次，本學期繼續(xù)強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。深入教室，主聽常態(tài)課，落實考核性聽課和研討課。
2、配合少先大隊，抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成
結(jié)合我校具體情況，開展了“我愛我?！敝黝}教育活動，制定主題方案，做好過程性資料的整理和活動的總結(jié)表彰活動。平時注意對學生的行為習慣進行糾正，完善修訂了團結(jié)學校班級日常管理檢查評分細則。狠抓學生營養(yǎng)餐文明就餐的良好習慣教育。
3、認真做好國家義務教育均衡發(fā)展工作的驗收工作
本學期，在全體師生和家長的共同努力下，我校順利通過了國家級均很發(fā)展驗收。在此項工作結(jié)束的同時，我認真撰寫了一份本次工作總結(jié)，對本次工作中所表現(xiàn)出來的先進事跡和優(yōu)秀個人及大家積極參與勞動的場面做了全面的點評，激發(fā)了全體師生的工作熱情，多老師們的'付出給予了充分的肯定。這是我校之所以得到高度評價的主要原因所在，就是我們有一支敬業(yè)愛崗的教師隊伍。我想，以后每做完一項工作，我們都要善于總結(jié)，在總結(jié)中提高我們的凝聚力。
4、積極參與教學研討，參加聽課、評課活動
本學期，我一共聽了61節(jié)課，有研討課，常態(tài)課、考核性聽課以及外出學習觀摩課。每一次的聽課，我都做好了詳細的記錄，和細節(jié)中的點評，并在聽課后與任課教師及時做交流，提出指導性的意見，同時參加集體評課，和老師們一起交流學習。通過參與這些活動，也提高了自己的教學也認識水平，從老師身上學到不少教學優(yōu)點，彌補自己的不足。
5、做好黨建工作和黨風廉政建設工作
四、做好六年級語文教學工作及副班主任工作
本學期擔任六年級語文教學，并兼任副班主任。雖然學生人數(shù)少，但壓力大。為了提高學生的語文成績，抓好課堂教學，我盡心盡力地認真?zhèn)湔n、上課，盡量準備好課件，讓學生在每節(jié)課都能有所提高。對于學困生，也是給予很大的耐心鼓勵和指導。但還有很多地方做得不是很到位，還需不斷改進。在班級管理中，和班主任老師積極配合，盡可能地分擔一些工作，履行副班主任的工作職責，共同參與管理學生，拉近了和學生之間的關系，也為更好的了解學生創(chuàng)造了條件。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠，今后還需和老師們多交流，多溝通。
總之，回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，非常感謝大家的大力支持和熱忱幫助。但由于個人能力有限，也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。