《中班秋游活動計(jì)劃書》屬于計(jì)劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班秋游活動計(jì)劃書
主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外,我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后,孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn),推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng),遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用,合理地進(jìn)行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計(jì)劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠、背包。
2、泡沫板若干
3、幼兒計(jì)劃書
4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程:
?。ㄒ唬?引出主題
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?(。。。。。。)這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
3、可是公園很遠(yuǎn),我們要到下午3點(diǎn)再回來,要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?
4、那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
?。ǘ?討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的`。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
?。?) 面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇
?。?) 署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?) 巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒
?。?) 水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索
?。?) 說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)
吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己
記錄板:做調(diào)查 筆:做記錄
電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的,你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
?。ㄈ?討論分析計(jì)劃書
1、那么多東西要準(zhǔn)備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?
2、把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計(jì)劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上,看得清楚嗎?為什么?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)
5、把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里,這些都會畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))
提升:做計(jì)劃的時候,我們要用最簡單的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?
(四) 制作計(jì)劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo),注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)
(五)交流計(jì)劃書
請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書
解決其中的問題,當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)
延伸活動:
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備,自己檢查一下放的對不對。
2、中班中秋節(jié)活動計(jì)劃書
活動名稱:
“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會
活動目標(biāo):
1、知道“中秋節(jié)”是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:
(1)主題活動:水果和月餅的經(jīng)驗(yàn)積累
2)學(xué)會兒歌《月兒圓》
2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備
3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果月餅若干(品種多量少)老師:水果若干(月餅,西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等
活動過程:
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起.
1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》。
2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。
3、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作,活動地點(diǎn)分散在兩個班。
5、“水果月餅拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。
6、“水果月餅冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動,進(jìn)一步體會中秋節(jié)的快樂。
三、活動延伸:了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié)。欣賞活動中的照片。
四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期。
3、中班中秋節(jié)活動計(jì)劃書
活動目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動過程
一、了解中秋節(jié)的來歷
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。
指導(dǎo)語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)
1.導(dǎo)入活動
教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。
2.講解示范:
(1)提問:你看到過什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>
一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。
取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備。
先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
4、中班主題秋游計(jì)劃書
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家收集的中班主題:秋游計(jì)劃書,希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)思路:
主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外,我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后,孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn),推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng),遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用,合理地進(jìn)行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、在交流、討論的`過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計(jì)劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包
2、泡沫板若干
3、幼兒計(jì)劃書
4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程:
(一)引出主題
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
3、可是公園很遠(yuǎn),我們要到下午3點(diǎn)再回來,要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?
4、那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
?。?)面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇
?。?)署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒
?。?)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)
吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己
記錄板:做調(diào)查筆:做記錄
電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的,你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計(jì)劃書
1、那么多東西要準(zhǔn)備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?
2、把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計(jì)劃書。
3可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上,看得清楚嗎?為什么?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)
5、把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里,這些都會畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))
提升:做計(jì)劃的時候,我們要用最簡單的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?
(四)制作計(jì)劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo),注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)
(五)交流計(jì)劃書
請1—2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書
解決其中的問題,當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)
延伸活動:
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備,自己檢查一下放的對不對。
5、中班秋游活動計(jì)劃書
主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外,我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后,孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn),推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng),遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用,合理地進(jìn)行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計(jì)劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠、背包。
2、泡沫板若干
3、幼兒計(jì)劃書
4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動過程:
?。ㄒ唬?引出主題
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?(。。。。。。)這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
3、可是公園很遠(yuǎn),我們要到下午3點(diǎn)再回來,要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?
4、那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
?。ǘ?討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的`。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)
?。?) 面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇
(2) 署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別
?。?) 巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒
?。?) 水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索
?。?) 說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)
吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己
記錄板:做調(diào)查 筆:做記錄
電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))
3、除了這些吃的用的,你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升
幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三) 討論分析計(jì)劃書
1、那么多東西要準(zhǔn)備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?
2、把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計(jì)劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上,看得清楚嗎?為什么?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)
5、把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里,這些都會畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))
提升:做計(jì)劃的時候,我們要用最簡單的方法來記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?
?。ㄋ模?制作計(jì)劃書
1、寫上名字
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo),注意生生互動
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)
?。ㄎ澹┙涣饔?jì)劃書
請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書
解決其中的問題,當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)
延伸活動:
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備,自己檢查一下放的對不對。
6、班秋游活動計(jì)劃書
在班級準(zhǔn)備秋游的活動時,需要準(zhǔn)備好相關(guān)的計(jì)劃書,那么應(yīng)該如何寫好計(jì)劃書的內(nèi)容呢?下面是小編分享給大家的班級秋游活動計(jì)劃書,希望對大家有幫助。
一、活動時間
20XX年11月13日(星期六)
二、活動地點(diǎn)
步路野營基地
三、參加活動人員
三(7)班43位學(xué)生、陪同家長及語數(shù)英教師
四、活動目的
1、充分利用大自然資源,讓孩子在郊游活動中尋找秋天,開拓孩子視野,激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。
2、通過親子游戲,增進(jìn)家校間的聯(lián)系與溝通,形成良好的家校互動,讓家長與孩子間的親子交流更加密切。
3、從小培養(yǎng)孩子勇敢、不怕苦、不怕累的.品質(zhì)。
五、活動形式
以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗(yàn)活動。
六、活動宗旨:
安全第一,文明第二,親近第三。
以身作則,以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。
七、具體時間安排
8:40——集合(仙居縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門口)
9:00——準(zhǔn)時發(fā)車(私家車)
9:30——11:30親子游戲活動
11:40——12:50集體午餐
1:00——1:40活動
2:00——返程回家
八、家長配合工作
1、給孩子適當(dāng)準(zhǔn)備些點(diǎn)心、水、衣物等。
2、適當(dāng)準(zhǔn)備些垃圾袋、衛(wèi)生紙、暈車藥、創(chuàng)可貼等。
3、中餐飲料。(倪菲陽媽媽負(fù)責(zé))
4、車輛。(陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車)
九、活動費(fèi)用:現(xiàn)場合計(jì)分?jǐn)?/p>
十、分組名單
第一組:★王詩雅、胡思遠(yuǎn)、周宜旋、張祖穎、官栩伊
第二組:★王恬、應(yīng)禮蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛
第三組:★倪菲陽、朱奕鑫、王欣、吳宗帥、陳楚楚
第四組:★張鵬、陳勃欣、王喜、李天喬、周楚捷
第五組:★洪博煜、柯浙雄、陳嘉浩、張俊博、徐胡杰
第六組:★張杰、俞科辰、張宇豪、吳昂建、李程超
第七組:★陳宇棟、齊一騰、王帥雄、嚴(yán)昊楠、潘麒宇
第八組:★呂欣遠(yuǎn)、宋一鑫、朱老師、曹老師、張藝乘
第九組:★張秦凱、朱怡霖、鄭森火、王贏霄、趙蟪瑞苗
注意:帶“★”的家長為本組的組長。
預(yù)祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功!
7、公司秋游活動計(jì)劃書
公司秋游活動計(jì)劃書
上半年幾個月的忙碌過去了,為了豐富一下大家的業(yè)余生活,在公司之余組織大家一次秋游活動。
一、活動時間:某年某月某日
二、活動人員:全體公司成員
三、活動地點(diǎn):某某山
四、活動目的:
1、希望通過本次活動,給大家留下美好的.回憶。
2、通過本次活動促進(jìn)一下公司新老員工的交流,彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識,使員工能夠充分認(rèn)識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂,親近自然,放松身心,回歸自然。
5、本次爬山活動既是一次旅游,也是一次身材磨煉,同時也以此為契機(jī),加強(qiáng)員工進(jìn)行體育磨煉的意識。
五、活動具體實(shí)施方案
1、活動時間:
早上8:00公司集合。8:20出發(fā)。9:00左右到達(dá),開始登山比賽。游戲環(huán)節(jié)、拓展項(xiàng)目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回,晚飯聚餐。
2、活動地點(diǎn):某某國家森林公園
3、活動項(xiàng)目戶外爬山,團(tuán)隊(duì)比賽以及拓展游戲項(xiàng)目。
4、活動參與人員:
5、預(yù)算費(fèi)用:
6、活動策劃人:
7、安全保障預(yù)員:
六、活動團(tuán)體游戲
1爬山比賽
2、游戲名稱:交換名字
3、猜詞游戲
七、活動注意事項(xiàng)
1、在活動期間,參加者應(yīng)特別注意安全,一切同從指揮,嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同進(jìn)退。保護(hù)環(huán)境,除了笑聲什么都別留下,除了回注意事項(xiàng)
3提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),方便聯(lián)系。
4出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,如清涼油、風(fēng)油精、暈車藥等等,以處理突發(fā)狀況。
八、應(yīng)急預(yù)案
1、如果10月15日出現(xiàn)惡劣天氣,不能如期正常出行,則活動時間改期,活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,對該全體員工進(jìn)行合理安排,讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中,則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人,并及時聯(lián)系醫(yī)生,事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。
九、最后提示各位參與者貴重物品,貴重財物不要隨身攜帶,以免丟失。