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        小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文

        《小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文

        1、小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文

          “要想給學生一杯水,自己必須是源頭活水”,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃。

          一、學習理論知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。

          注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學習,善于思考,銳意進取的學習型教師,學者型教師。

          1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

          2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念。

          3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動在教育理論素養(yǎng)的提升。

          4、作為一名語文教師,盡量多閱讀文學名著,充實和提升自己的文學素養(yǎng),很有必要。

          二、研究課堂教學

          1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,虛心向大家學習,以達到博采眾長的目的。

          2、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。探索語文課堂教學改革的規(guī)律,提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。

          3、積極主動地定期進行研究課教學,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

          三、提升科研水平

          1、堅持行動研究,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。

          2、撰寫教育、教學論文,要求自己每年至少撰寫一篇論文。

          3、每個星期爭取讀一篇與語文教學有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄。

          4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習,及時撰寫學習心得。

          5、積極參與“小學語文教學發(fā)展性評價”實驗課題,撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得。

        2、小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文

          為了響應(yīng)新世紀教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學經(jīng)驗,提升創(chuàng)新力,特此制定教師個人的自我研修計劃。

          一、提高師德修養(yǎng)

          認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學生、任勞任怨,淡泊名利。

          二、加強理論學生

          積極學習新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應(yīng)用于教學實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。

          三、提升業(yè)務(wù)能力

          1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。

          2、多多觀摩“名師教學案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學的得失。

          3、積極閱讀有關(guān)教育教學的書籍,如:《小學語文教學策略》等。

          4、努力提高多媒體教學技術(shù)的水平。

          四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

          1、按時參加教研活動,大膽的`發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。

          2、認真完成各項教研任務(wù)。

          3、自覺地加各種培訓活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。

        3、小學語文教師個人進修計劃書優(yōu)秀范文

          “要想給學生一杯水,自己必須是源頭活水”,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定如下的自我研修計劃。

          一、學習理論知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。

          注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學習,善于思考,銳意進取的學習型教師,學者型教師。

          1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有:雜志《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生:葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

          2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,拓展教學資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念。

          3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,開闊視野,追蹤最新的教學成果和教學理念,促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動在教育理論素養(yǎng)的提升。

          4、作為一名語文教師,盡量多閱讀文學名著,充實和提升自己的文學素養(yǎng),很有必要。

          二、研究課堂教學

          1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,虛心向大家學習,以達到博采眾長的目的。

          2、積極投身課堂教學改革中,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,留意多鉆研、勤思考,及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考,把學習與思考真正成為自己的一個習慣。探索語文課堂教學改革的規(guī)律,提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。

          3、積極主動地定期進行研究課教學,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,在實踐中提高自己的教學能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

          三、提升科研水平

          1、堅持行動研究,堅持寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。

          2、撰寫教育、教學論文,要求自己每年至少撰寫一篇論文。

          3、每個星期爭取讀一篇與語文教學有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄。

          4、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學習,及時撰寫學習心得。

          5、積極參與“小學語文教學發(fā)展性評價”實驗課題,撰寫課題論文3篇以上與課題實踐心得。

        4、小學語文教師個人研修計劃書

          作為老師,教書育人,為人師表,對于自己的個人研修計劃也需要很重視。下面小編為大家?guī)淼氖切W語文教師個人研修計劃書精選,歡迎閱讀參考!

          小學語文教師個人研修計劃書精選一

          學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

          一、研修目標和內(nèi)容:

          1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

          2、學習新教材,走進新教材,把握教材的特點。

          3、結(jié)合學情,探索語文教學的有效途徑,提高語文教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習語文的能力。

          4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加愿學、樂學。

          5、更好地運用多媒體教學,以突出重點,突破難點。

          二、研修方式

          (1)專題培訓

          交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

          (2)專題總結(jié)

          結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

          (3)網(wǎng)上學習

          充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

          三、研修內(nèi)容

          (一)積極參加教師集體學習活動。

          1、認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與專家、學者、其他教師主動交流。

          2、參加教師讀書活動。補充新知識,改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。

          3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

          (二)進行自主研究

          1.在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上,學習新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

          2.要掌握每一單元的教學重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的.深淺程度。

          3.在傳授知識的同時,更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

          4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學水平。

          (三)進行自我剖析

          1、堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

          2、每節(jié)課后認真完成反思。

          3、積極與組內(nèi)老師交流。

          (四)參加各種形式的校本培訓

          1、教育教學課題研究活動。

          2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

          3、專題培訓。

          4、收看教育教學的光盤、錄像。

          小學語文教師個人研修計劃書精選二

          為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

          一、指導思想

          以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

          二、研修要求

          1.提高自身素質(zhì)。

          具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

          2.加強理論學習。

          通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

          3.立足常規(guī)教學。

          潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

          4.注重經(jīng)驗積累

          積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

          三、研修內(nèi)容

          按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

          1、研讀課標

          研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

          2、鉆研教材

          鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

          3、課堂教學

          設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

          4、案例分析

          對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

          5、撰寫經(jīng)驗

          撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

          6、研修總結(jié)

          在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

          7、參與論壇

          必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

          小學語文教師個人研修計劃書精選三

          為了響應(yīng)新世紀教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學經(jīng)驗,提升創(chuàng)新力,特此制定教師個人的自我研修計劃。

          一、提高師德修養(yǎng)

          認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風方面的的知識,切實提高自身師德師風,使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學生、任勞任怨,淡泊名利。

          二、加強理論學生

          積極學習新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標準》的要求,把學到的理論應(yīng)用于教學實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。

          三、提升業(yè)務(wù)能力

          1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。

          2、多多觀摩“名師教學案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學的得失。

          3、積極閱讀有關(guān)教育教學的書籍,如:《小學語文教學策略》等。

          4、努力提高多媒體教學技術(shù)的水平。

          四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動

          1、按時參加教研活動,大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。

          2、認真完成各項教研任務(wù)。

          3、自覺地加各種培訓活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。

        5、小學語文教師個人研修計劃書

          為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

          一、指導思想

          以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

          二、研修要求

          1.提高自身素質(zhì)。

          具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

          2.加強理論學習。

          通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

          3.立足常規(guī)教學。

          潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

          4.注重經(jīng)驗積累

          積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

          三、研修內(nèi)容

          按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

          1、研讀課標

          研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

          2、鉆研教材

          鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

          3、課堂教學

          設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

          4、案例分析

          對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

          5、撰寫經(jīng)驗

          撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

          6、研修總結(jié)

          在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

          7、參與論壇

          必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

        6、優(yōu)秀小學教師個人進修計劃書

          教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期參加個人進修計劃如下:

          一、要做到依法治教、廉潔從教。

          依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),對學生一視同仁,不偏私任何學生。

          二、要做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學。

          我要做到熱愛自己的工作崗位,把學??闯墒亲约旱募?,把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍,和有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學活動中,要積極上好一人一課,在參加評課活動中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平,做到嚴謹治學。

          三、要做好表率、為人師表。

          教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

          四、要積極學好電腦操作。

          五、要認真學好普通話,提高講普通話的水平。

          六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會,獲取新的教學信息,提高課堂教學效果。

          總之,我能做到爭取一切學習的機會,努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己在工作中不斷進步,水平不斷提高。

        7、優(yōu)秀小學教師個人進修計劃書

          一、指導思想:

          為進一步推進新課程實施,全面推行素質(zhì)教育,提高40分鐘課堂的教學效果,切實提高自身專業(yè)理論水平,以適應(yīng)新課程改革,努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要。本學期個人業(yè)務(wù)學習特作如下計劃:

          二、工作目標:

          1、師德考核合格率達100%。

          2、教材過關(guān)、理論考試合格率達100%。

          3、能應(yīng)用計算機進行輔助教學。

          三、具體措施:

          (一)業(yè)務(wù)理論學習方面:

          1、集中學習。充分利用好集中學習的時間,認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。

          2、自主學習。認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,《美術(shù)課程標準》、《中小學教師行為的變化》《中小學課程與教學改革》等書目。并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3、加強基本功訓練。本學期我將充分利用業(yè)余時間加強三筆字的訓練。做到每周寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。

          4、加強計算機學習。認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平達到中級以上。并能制作課件。能使用多媒體進行教學。

          5、做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結(jié),及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不遲到、早退,中途退堂,不擅自調(diào)課,積極進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。

          6、教學方法上,提倡引導式教學,反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,突出重點,難點,簡明易懂,營造生動活潑的課堂氣氛。在教學內(nèi)容上,要精益求精,及時向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向,新成果。

          7、讀書方面要提高,俗話說:“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經(jīng)說過:“讀書,這個我們習以為常的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。只有閱讀面拓寬了,視野自然開闊,也學會了對社會現(xiàn)象的分析。這樣也能給學生提供源源不斷的活水源頭。

          (二)教師師德修養(yǎng)方面:

          1、尊重學生人格,嚴格要求學生,促進學生的全面發(fā)展,做學生的良師益友。教書育人循循善誘,誨人不倦。在教學活動中堅持愛國主義教育,傳授祖國優(yōu)秀文化,正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀,自覺抵制不文明言行,未經(jīng)批準不得外出兼課和從事經(jīng)商等第二職業(yè)活動。

          2、敬業(yè)愛崗 ,精益求精。教學態(tài)度上,要刻苦鉆研業(yè)務(wù),做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真,課后及時總結(jié),及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退,中途退堂,不準擅自調(diào)課,積極進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。

          3、嚴謹治學,求實創(chuàng)新。獻身科學,追求真理。嚴謹治學,一絲不茍,實事求是,精益求精。發(fā)揚優(yōu)良學風,遵守科學道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學質(zhì)量和學術(shù)水平,大膽探索,勇于創(chuàng)新。

          4、團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志,搞好協(xié)作,顧全大局。要正確對待個人和集體的關(guān)系,維護集體榮譽,熱心公益活動。熱愛計科,謙虛謹慎。老教師要發(fā)揚傳、幫、帶的好傳統(tǒng),關(guān)心扶持青年教師的成長和提高,青年教師要虛心拜師,誠懇請教,互相學習,互相支持。

          5、為人師表,率先垂范。嚴于律己,作風正派,模范地遵守社會公德,注意自身人格修養(yǎng),言行一致,舉止文明。服飾整潔得體,注意教態(tài)儀表。以身作則,為人師表。

          總之,這學期我將利用一切可以利用的時間,認真學習理論,以提高自身的理論和實踐能力。

        8、小學數(shù)學教師個人進修計劃書優(yōu)秀

          很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃。

          一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

          二、教學和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          三、研修任務(wù):

          1、理論與技能;

          2、觀摩實踐;

          3、課題研究;

          4、論文撰寫。

          四、研修措施:

          1.參加培訓時作好筆記,對學習內(nèi)容及時反思。

          2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。

          3.積極與名師互動,提升個人的教學能力。

          4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

        9、小學語文教師個人研修計劃書

          課堂是教師的主陣地,在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,在實踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗,創(chuàng)新教育,努力形成具有個人特色的教學風格。下面小編整理了關(guān)于小學語文教師個人研修計劃書。歡迎大家參考!

          篇一:小學語文教師個人研修計劃書

          為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

          一、指導思想

          以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

          二、研修要求

          1.提高自身素質(zhì)。

          具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

          2.加強理論學習。

          通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。

          3.立足常規(guī)教學。

          潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

          4.注重經(jīng)驗積累

          積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

          三、研修內(nèi)容

          按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

          1、研讀課標

          研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。

          2、鉆研教材

          鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

          3、課堂教學

          設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

          4、案例分析

          對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

          5、撰寫經(jīng)驗

          撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

          6、研修總結(jié)

          在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

          7、參與論壇

          必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

          篇二:小學語文教師個人研修計劃書、

          學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

          一、指導思想

          以科學發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素質(zhì)為目標,以更好地服務(wù)教學為中心。

          二、基本情況

          本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學習,能珍惜各種學習機會。

          三、進修目標

          1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

          2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

          3、綜合提高自身素質(zhì)。

          4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

          5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

          6、提高自己的語文教學教研能力。

          四、方法措施

          第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

          1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。

          2、借助先進的媒體學習,了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自己的博客語文園地。

          3、做一名學習型的教師,充分利用課余時間,堅持每天一個小時的'學習時間。

          4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學習,并積極走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。

          第二、善于思考,把教學工作與思考結(jié)合起來。

          1、做一名善于反思,勤于積累的教師。

          2、堅持認真撰寫課后反思,并積極反饋于教學工作。

          3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。

          4、善于思考善于創(chuàng)新,積極探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色。

          第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,積極展示自我。

          1、在日常工作中,積極創(chuàng)造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。

          2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。

          3、積極上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。

          第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力

          1、學校每周五的教研組活動按時參加,結(jié)合實際和校情學情進行教研。

          2、在教研組活動中,積極提出問題,積極探討問題解決方案。

          3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學習,提升自我素質(zhì)。

          4、積極參加相關(guān)的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。

          五、學習安排

          1、《教育學》《心理學》。

          2、《論語》《老子》《莊子》。

          3、《宋詞》《唐詩》。

          4、《史鐵生作品》

          5、新課標推薦世界名著。

          6、《古代文學》。

          7、撰寫讀書心得。

          8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。