《大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（一）
如果你是玫瑰
作者：鄭單衣
如果你是玫瑰
就請(qǐng)?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬
你是我前天的花朵，也是我后天的花朵
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就燃燒著幸福！
就踏著正步，穿過(guò)夢(mèng)魘
把你的刺，深深留在我肉中
可我，并不在這兒
我是在更高的空中行走
如果你是玫瑰
就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路
就低垂、就緊緊貼住自己的脊背
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就痛苦著虛無(wú)！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（二）
獻(xiàn)給老師
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的`微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（三）
致母親
王娜
你是橋邊的紅柳
是抵在池中那朵垂思的蓮
許是信夢(mèng)信得太真
才會(huì)如此用力地追逐
你是渡口邊的泊船
老鐵柱上的銹跡斑斑
是風(fēng)過(guò)無(wú)情的疤痕
也是你年年歲歲的
任勞也任怨
你是峭壁上獨(dú)開(kāi)的梅
你的孤傲你的美
是來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)冷的，徹骨的
日日夜夜
母親，生活給了你太多太多的無(wú)奈
橋邊那舞動(dòng)的紅柳
是你的
是歲月無(wú)情壓彎了的腰
還有那池中的蓮
是母親你用善良開(kāi)出的心花
渡口邊的泊船??！
請(qǐng)你也載自己一段征程
開(kāi)向綠樹(shù)繁蔭的那一岸
去看看你
種在心口的那枝梅
2、詩(shī)歌朗誦稿
我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場(chǎng)上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍(lán)，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車(chē)
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無(wú)法改變
特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂(lè)
每年只有一個(gè)晚上
用來(lái)短暫地?fù)]霍
每年只有一個(gè)晚上
想起遙遠(yuǎn)的事物
兀自動(dòng)容，又黯然失色
獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的詩(shī)
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之?huà)?/p>
象是睡夢(mèng)中的微笑
春天是你的節(jié)日
歌聲裝滿了你的書(shū)包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳
繁華是你的等待
當(dāng)你能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候
五彩斑爛的夢(mèng)想
都會(huì)隨你的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)
啊，你是人類(lèi)最早的節(jié)日
也是人類(lèi)最永久的期盼
你是人類(lèi)最早的啟蒙
更是人類(lèi)最大的希望
小時(shí)候
最盼望的
就是六一的到來(lái)
穿起白襯衣
新裙子
欣喜的手指
細(xì)細(xì)的撫著
多彩的格子
或是
嬌柔的碎花
再把小腳丫
急急的
踩進(jìn)塑料涼鞋
對(duì)著鏡子
把火紅的領(lǐng)巾
系在胸前
多美的一天
這是我的節(jié)日
是又一個(gè)夏天的開(kāi)始
我的心
是個(gè)孵化場(chǎng)
溫暖潔凈的地方
每一天
都會(huì)有幾只
愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)
從這里起飛
有的唱著快樂(lè)
有的唱著哀傷
有的唱著過(guò)往
有的唱著盼望
和憧憬
它們能飛到
很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
一路歌唱著
我的心
我給我的這些小朋友
起了個(gè)好聽(tīng)的名字
它們都叫作
詩(shī)歌
寶貝兒，聽(tīng)媽媽說(shuō)……
寶貝兒
聽(tīng)媽媽對(duì)你說(shuō)
你繼承了我的健康
我的思想和酒窩
你繼承了我的開(kāi)朗
我的快樂(lè)和灑脫
3、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿
導(dǎo)語(yǔ)：新聞稿長(zhǎng)期以來(lái)被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。接下來(lái)小編整理了大學(xué)生詩(shī)歌朗誦教學(xué)實(shí)踐新聞稿，文章希望大家喜歡！
11月28日下午，由中文系主辦、心音朗誦社承辦的“中文系教學(xué)實(shí)踐周朗誦大賽”在北院第七階梯教室舉行。語(yǔ)言學(xué)教研室、古代文學(xué)教研室、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室教師李*、李**、劉學(xué)*、田甜、郭*青、張*光、周*明、陳*、鄭**、許**、韓**等親臨大賽現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。我系還邀請(qǐng)了唐山市廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道副總監(jiān)、高級(jí)記者、全國(guó)一級(jí)播音員馬文蕊老師到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本次大賽共分為八組，每組二至四人。選手們飽含深情，用富有感染力的聲音朗誦了精彩的詩(shī)文?！段业淖嫦冉醒S》激勵(lì)著華夏兒郎為中華之崛起而奮發(fā)圖強(qiáng)；《真正的英雄》生動(dòng)地講述了亂世出英雄的真理；《相信未來(lái)》給予了我們對(duì)美好未來(lái)的信仰；《稻子熟了，媽媽我想你了》講述了袁隆平對(duì)母親的思念之情；《母親的贊歌》將母愛(ài)的無(wú)私和偉大演繹得淋漓盡致；《寫(xiě)給未來(lái)的你》是熱血青年對(duì)未來(lái)的.深情呼喚；《追夢(mèng)路上》是追夢(mèng)路上的初心不忘；則喚起我們沉睡的心，讓我們懷著夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航。比賽結(jié)束后，馬文蕊老師對(duì)選手和作品進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。隨后，馬老師又為同學(xué)們細(xì)致講授了朗誦的基本技巧?，F(xiàn)場(chǎng)的選手和觀眾都表示收獲頗豐，受益匪淺。
此次教學(xué)實(shí)踐周的一系列朗誦活動(dòng)，提高了同學(xué)們的朗誦水平，增強(qiáng)了文學(xué)素養(yǎng)。
4、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（一）
如果你是玫瑰
作者：鄭單衣
如果你是玫瑰
就請(qǐng)?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬
你是我前天的花朵，也是我后天的花朵
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就燃燒著幸福！
就踏著正步，穿過(guò)夢(mèng)魘
把你的刺，深深留在我肉中
可我，并不在這兒
我是在更高的空中行走
如果你是玫瑰
就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路
就低垂、就緊緊貼住自己的脊背
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就痛苦著虛無(wú)！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（二）
獻(xiàn)給老師
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的`微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿（三）
致母親
王娜
你是橋邊的紅柳
是抵在池中那朵垂思的蓮
許是信夢(mèng)信得太真
才會(huì)如此用力地追逐
你是渡口邊的泊船
老鐵柱上的銹跡斑斑
是風(fēng)過(guò)無(wú)情的疤痕
也是你年年歲歲的
任勞也任怨
你是峭壁上獨(dú)開(kāi)的梅
你的孤傲你的美
是來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)冷的，徹骨的
日日夜夜
母親，生活給了你太多太多的無(wú)奈
橋邊那舞動(dòng)的紅柳
是你的
是歲月無(wú)情壓彎了的腰
還有那池中的蓮
是母親你用善良開(kāi)出的心花
渡口邊的泊船?。?/p>
請(qǐng)你也載自己一段征程
開(kāi)向綠樹(shù)繁蔭的那一岸
去看看你
種在心口的那枝梅
5、詩(shī)歌朗誦稿
飛馳的'車(chē)流
點(diǎn)綴著美麗的城市
這就是城市的節(jié)拍
綠綠的草坪
鑲嵌的車(chē)流的邊沿
飛著音符跳動(dòng)
那就是城市的血脈
南來(lái)北往的匆匆走過(guò)的人群
如辛勤勞動(dòng)的蜜蜂
為了甜蜜的生活
他們點(diǎn)綴著美麗的城市
因?yàn)橛辛怂麄?/p>
城市才美麗
因?yàn)橛辛怂麄?/p>
城市才更有生機(jī)
他們才是美的創(chuàng)造者
彈奏著美麗樂(lè)曲的主人
他們是偉大的人
6、詩(shī)歌朗誦稿
你可曾看見(jiàn)鮮花的舞蹈
是那么的妖嬈
你可曾聽(tīng)見(jiàn)鮮花的歡笑
是那么的多嬌
你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)
不管是鈴蘭還是熏衣草
那美麗的花語(yǔ)把我們環(huán)繞
黃色薔薇是永恒的微笑
墨色山櫻是高尚和淡薄
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來(lái)到
7、適合大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
如果你是玫瑰
就請(qǐng)?jiān)谶@火紅的夏季深深鞠躬
你是我前天的花朵，也是我后天的花朵
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就燃燒著幸福！
就踏著正步，穿過(guò)夢(mèng)魘
把你的刺，深深留在我肉中
可我，并不在這兒
我是在更高的空中行走
如果你是玫瑰
就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路
就低垂、就緊緊貼住自己的脊背
如果你愛(ài)我
如果你是玫瑰就痛苦著虛無(wú)！
8、適合大學(xué)生詩(shī)歌朗誦稿
祖國(guó)頌
中國(guó)，我的祖國(guó)，
世界東方的巨人。
你擁有----
雄偉壯觀的`長(zhǎng)城故宮，
洶涌澎湃的長(zhǎng)江黃河，
世界屋脊的珠穆朗瑪，
風(fēng)景秀麗的桂林山水。
您擁有----
飲譽(yù)四海的中華文化，
聲振寰宇的四大發(fā)明，
舉世聞名的絲稠之路，
獨(dú)樹(shù)一幟的中醫(yī)瑰寶。
您擁有----
東海之濱的波浪滔滔，
南疆、島嶼的郁林層層，
北國(guó)冰封的白雪茫茫，
西域草原的牧歌聲聲。
祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)您，
我愿把美好贊歌唱給您，
我愿把我的一切獻(xiàn)給您，
愿您永遠(yuǎn)屹立于世界東方！
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌演講稿
綿綿崛起的群山
是你傲然挺立的脊梁
背負(fù)著千千萬(wàn)萬(wàn)年的滄桑
默默地訴說(shuō)一個(gè)個(gè)故事的輪回
借時(shí)光枯竭無(wú)盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花如綠葉如果實(shí)
燦爛盎然沉甸甸
或許因你的富足而無(wú)畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠(chéng)
秦時(shí)的明月仍在邊關(guān)巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長(zhǎng)長(zhǎng)的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響
猶見(jiàn)葡萄溝醉了哈密瓜香了
和田玉的閃爍克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿清脆的歌唱
背負(fù)倔強(qiáng)的年青拓疆的強(qiáng)壯
我常常地期待
見(jiàn)到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開(kāi)懷抱盡情擁有
讓清純寧?kù)o幽遠(yuǎn)
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山草地碧水雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)
洋洋灑灑著快樂(lè)與希望
與永不沒(méi)落的太陽(yáng)
徜徉在蒼茫無(wú)際的邊陲
無(wú)論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
川流在億萬(wàn)炎黃子孫心間
是那片千年守候的地方