《中華少年朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中華少年朗誦稿
甲(女): 從巍峨峻拔的高原走來, 我是冰山上的一朵雪蓮;
乙(女): 從碧波環(huán)抱的寶島走來, 我是海風(fēng)中的一只乳燕;
丙(男): 從蒼蒼茫茫的草原走來, 我是藍(lán)天下翱(áo)翔的雛鷹;
?。校?從七溝八梁的黃土坡走來, 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊: ?。∩裰荽蟮厣L的希望,我們是中華的少年!
?。壕徘S河讓我懂得百折不回,
丙:莽(mǎnɡ)莽昆(lún)侖使我學(xué)會立地頂天,
乙:教我純潔的是北國的雪花,
甲:教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊:龍的故土,,民族的搖籃, 錦繡山川,我們的家園。
丙:到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里, 感受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
甲:到如歌如畫的唐詩宋詞中, 領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;
乙: 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語,女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yínɡ)繞耳畔;
丙:在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步, 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊:炎黃子孫,中華兒女, 黑眼睛 黃皮膚,不改的`容顏。
丁: 五月端陽,心隨龍舟把詩魂追趕,
丙: 八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。
甲:敖(áo)包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
乙:手捧哈[hǎ]達(dá),歡歌勁舞,獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
齊:(女)東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,
?。校?五千年文化植根在我們心田。
甲:我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德, 更不忘她承受的千災(zāi)百難。 黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀, 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙:啊!是七月的星火,南湖的航船, 讓東方雄獅從噩夢中奮起。
乙: 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土, 神州才露出青春的笑臉,
丁: “春天的故事”響徹大江南北,
齊:中華啊!展開了嶄新的畫卷。
甲:今天,歷史和未來將由我們焊(hàn)接, 時代的接力棒要靠我們相傳, 站在新的起跑線上響亮回答:
齊:少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇! 不期望腳下處處陽關(guān)道, 不幻想頭頂一片艷陽天,
?。ㄅ┎幻詰俑感纸o予的蜜罐溫床,
?。校┎煌洝白钗kU的時候”戰(zhàn)歌飛旋!
丙?。阂銎炫炄ラL風(fēng)破浪,
甲乙: 要做火箭去推動飛船,
丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷,
甲乙: 要用愛心把世界相連。
齊:(女)聽,蘆笙(shēnɡ)和嗩(suǒ)吶一齊吹響,
齊:(男)看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
齊: 五十六朵鮮花競(jìnɡ)相開放,裝點祖國萬里大花園。 甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆:
齊: 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!
2、中華少年詩歌朗誦稿
A從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一朵雪蓮;
B從碧波環(huán)抱的寶島走來,我是海風(fēng)中的一只乳燕;李少白
C從蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍(lán)天下翱(áo)翔的雛鷹;
D從七溝八梁的黃土坡走來,我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
(齊)?。∩裰荽蟮厣L的希望,我們是中華的少年!
D九曲黃河讓我懂得百折不回,
A莽(mǎng)莽昆侖使我學(xué)會立地頂天,
C教我純潔的是北國的雪花,
B教我熱烈的是南疆的紅棉。
AB龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,我們的家園。
A到剛勁(jìng)端莊的方塊字里,感受“水滸(hǔ)”“三國”的英雄豪氣;
B到如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;
C在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語,女媧、大禹(yǔ)的故事縈(繞耳畔;
D在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。
CD炎黃子孫,中華兒女,黑眼睛黃皮膚,不改的容顏。
D我們銘記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。
黃河纖夫拉不直問號般的.身軀,長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
C??!是七月的星火,南湖的航船,讓東方雄獅從噩夢中奮起。
A先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土,神州才露出青春的笑臉,
B“春天的故事”響徹大江南北,中華?。≌归_了嶄新的畫卷。
A今天,歷史和未來將由我們焊接,時代的接力棒要靠我們相傳,站在新的起跑線上響亮回答:
(齊)少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!
A要做旗艦去長風(fēng)破浪,B要做火箭去推動飛船,
C要像利劍把貧窮斬斷,D要用愛心把世界相連。
AD聽,蘆笙(shēng)和嗩(suǒ)吶一齊吹響,
BC看,乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
(齊)五十六朵鮮花競(jìng)相開放,裝點祖國萬里大花園。
(齊)啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!
3、中華少年詩歌朗誦稿
甲:從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山的一朵雪蓮;
乙:從碧波環(huán)抱的寶島走來,我是海風(fēng)中的一只乳燕;
丙:從蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹;
?。簭钠邷习肆旱狞S土坡走來,我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊:??!神州大地生長的希望,我們是中華的少年!
?。壕徘S河讓我懂得百折不回,
甲:莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天,
丙:教我純潔的是北國的雪花,
乙:教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,我們的家園。
甲:從剛勁端莊的方塊字里,感受“水滸”“三國”的英雄豪氣;乙:到如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;
丙:在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語,女媧、大禹的故事縈繞耳畔;
丁:在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊:炎黃子孫,中華兒女,黑眼睛黃皮膚,不改的容顏。
?。何逶露岁?,心隨龍舟把詩魂追趕,
乙:八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。
丙:敖包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強(qiáng)悍;
甲:手捧哈達(dá),歡歌勁舞,獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
齊:東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,五千年文化植根在我們心田。
?。何覀冦懹浿腥A母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀,長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙:??!是七月的星火,南湖的航船,讓東方雄師從噩夢中奮起。甲:先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土,神州才露出青春的笑臉,
齊:“春天的故事”響徹大江南北,中華啊!展開了嶄新的畫卷。聽,:歷史的回聲在耳邊徜徉,聽先輩的英靈在自豪地驚嘆:甲:制出將來之少年中國者,則中國少年之責(zé)任也
乙:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
齊:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。丙:紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,百獸震惶;
女齊:鷹隼試翼,風(fēng)塵翕張;奇花初胎,矞矞郁郁皇皇;
男齊:干將發(fā)硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒;前途似海,來日方長。
美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!
4、小學(xué)詩歌朗誦稿《中華少年夢》
從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一朵雪蓮。 從碧波環(huán)抱的寶島走來,我是海風(fēng)中的一只乳燕。
從蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹.
從七溝八梁的黃土坡走來, 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
??!神州大地生長的希望, 我們是中華的少年! 九曲黃河讓我懂得百折不回, 莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天.
教我純潔的是北國的雪花,
教我熱烈的`是南疆的紅棉。
合: 龍的故土,民族的搖籃, 錦繡山川,我們的家園。
到剛勁端莊的方塊字里, 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣. 到如歌如畫的唐詩宋詞中, 領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙。 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語, 女媧、大禹的故事縈繞耳畔。
在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步, 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
炎黃子孫,中華兒女, 黑眼睛黃皮膚,不改的容顏。
五月端陽,心隨龍舟把詩魂追趕。 八月中秋,借皎皎圓月遙寄思念。 敖包會上,射箭摔跤,盡顯小牧民的強(qiáng)悍。 手捧哈達(dá),歡歌勁舞, 獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人, 五千年文化植根在我們心田。
我們銘記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。 我們不忘黃河纖夫的身軀,
我們聽見“虎門硝煙”轟轟的炮聲 我們看見日寇侵略滾滾的硝煙。
是七月的星火,南湖的航船, 讓東方雄師從噩夢中奮起。
是先驅(qū)者的熱血,復(fù)蘇了千年凍土, 神州才露出青春的笑臉。
聽—— “春天的故事”響徹大江南北,
看—— 中華兒女正披荊斬棘斗風(fēng)披浪。
神州大地啊,展開了嶄新的畫卷。
中華少年,要譜寫更璀璨的詩篇! 像“遼寧號”航母去乘風(fēng)破浪。 像天宮一號飛船去太空探險! 少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng), 這是民族的召喚,時代的誓言。 中國道路,中國精神,中國力量。
實現(xiàn)偉大的夢想,譜寫壯麗的詩篇。 民族復(fù)興,國家富強(qiáng),人民幸福,社會和諧。 走和平發(fā)展道路,讓和平之花永駐人間。 聽——蘆笙和嗩吶一齊吹響, 看——乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵花競相開放,裝點祖國萬里大花園。 讓先輩的英靈自豪地驚嘆:
?。∵@就是我的中華!這就是中華的少年!
5、少年中國朗誦稿
佳潔:制出將來之少年中國者,則中國少年之責(zé)任也,使舉國之少年而果為少年也,則吾中 國為未來之國,其進(jìn)步未可量也。
三人和:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年(右手放置胸口處)
合:(側(cè)對三人)少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)(握拳轉(zhuǎn)身面對觀眾)
佳潔:少年獨立則國獨立
滿清:少年自由則國自由
笑慷:少年進(jìn)步則國進(jìn)步
三人和:少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球,
合:(側(cè)身三人對視)少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,(上前走并排)少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球
滿清:(抬右臂抬頭向右上看)紅日初升,其道大光,河出伏流 一瀉汪洋。
佳潔:潛龍騰淵,(右手握拳至胸前)鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷(右手張開向右上方) 百獸震惶。
笑慷:(左手握拳至胸前)鷹隼試翼 風(fēng)塵翕張奇花初胎(左手張開向左上方)皇皇。
滿清:(抬右臂抬頭向右上看)干將發(fā)硎 有作其芒天戴其蒼 地履其黃
三人和:縱有千古 橫有八荒(三人對視握拳至胸前) 前途似海 來日方長
合:縱有千古 橫有八荒(低頭含胸握拳至胸前)前途似海(抬臂抬頭向上看)來日方長
滿清:美哉 (握右拳置右側(cè))我少年中國與天不老 合:美哉 我中國少年中國與天不老
滿清:壯哉 (右手捂胸口)我中國少年 (抬手伸向右上方)與國無疆。
合:壯哉 我中國少年(手置胸前打開上方目視) 與國無疆。
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合:少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,(手拉手)少年雄于地球則國雄于地球
少年獨立則國獨立,(三人握拳向左)(手拉手左側(cè)同學(xué)左上前一步)少年自由則國自由,(向前走一步)少年進(jìn)步則國進(jìn)步,(三人握拳向右)(右側(cè)同學(xué)向前走一步)少年勝于歐洲則國勝于歐洲,(向前走一步)少年雄于地球則國雄于地球。
少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)
步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球
美哉(并排上前一步)我少年中國與天不老 壯哉(并排上前一步)我中國少年 與國無疆
壯哉(并排上前一步)我中國少年 與國無疆(笑慷,滿清抬臂向左右上方佳潔右手置胸前)(后方同學(xué)手拉手高舉雙臂)
6、少年中國朗誦稿
背景音樂:沉思
第一幕:開場白:
陳明陽:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
黃蘭惠:這是一個承前啟后的時代。
李巧云:這是一個日新月異的'時代。
邱思宇:這是一個繼往開來的時代。
合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。
陳明陽:近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
邱思宇:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。 中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
陳明陽:接下來請欣賞由五年(2)班全體同學(xué)帶來的朗誦《中國少年》
第二幕:
背景音樂:英雄的黎明
齊:《少年中國說》――梁啟超。
齊:天地蒼蒼,乾坤茫茫,中華少年,頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
陳明陽:少年中國者, 則中國少年之責(zé)任也。
李巧云:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
齊:少年智則國智,少年富則國富;
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立;
少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;
少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。
邱思宇:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳
虎嘯谷,百獸震惶。
黃蘭惠:鷹隼sǔn試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,(yù)皇皇。
李巧云:干將發(fā)硎fā xíng,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。
陳明陽:縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。
齊:紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。 鷹隼sǔn試翼,風(fēng)塵吸張。奇花初胎,(yù)皇皇。干將發(fā)硎fā xíng,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。 縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。
女:美哉我少年中國,與天不老!
男:壯哉我中國少年,與國無疆!
齊:美哉我少年中國,與天不老!
壯哉我中國少年,與國無疆!