《中華少年朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中華少年朗誦稿
甲（女）： 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山上的一朵雪蓮；
乙（女）： 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙（男）： 從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；
?。校?從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊： ?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的少年！
?。壕徘S河讓我懂得百折不回，
丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會立地頂天，
乙：教我純潔的是北國的雪花，
甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊：龍的故土，，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。
丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里， 感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
甲：到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
乙： 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yínɡ)繞耳畔；
丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊：炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛 黃皮膚，不改的`容顏。
丁: 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
丙: 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
甲:敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；
乙:手捧哈[hǎ]達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
?。校?五千年文化植根在我們心田。
甲:我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。 黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙:啊!是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄獅從噩夢中奮起。
乙: 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉，
丁: “春天的故事”響徹大江南北，
齊：中華啊!展開了嶄新的畫卷。
甲：今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接， 時代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答：
齊：少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇! 不期望腳下處處陽關(guān)道， 不幻想頭頂一片艷陽天，
?。ㄅ┎幻詰俑感纸o予的蜜罐溫床，
?。校┎煌洝白钗ｋU的時候”戰(zhàn)歌飛旋!
丙?。阂銎炫炄ラL風(fēng)破浪，
甲乙: 要做火箭去推動飛船，
丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷，
甲乙： 要用愛心把世界相連。
齊：（女）聽，蘆笙(shēnɡ)和嗩(suǒ)吶一齊吹響，
齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
齊: 五十六朵鮮花競(jìnɡ)相開放，裝點祖國萬里大花園。 甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊: 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!
2、中華少年詩歌朗誦稿
A從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；
B從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；李少白
C從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；
D從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
(齊)?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的少年！
D九曲黃河讓我懂得百折不回，
A莽（mǎng）莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，
C教我純潔的是北國的雪花，
B教我熱烈的是南疆的紅棉。
AB龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
A到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
B到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
C在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹（yǔ）的故事縈（繞耳畔；
D在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
CD炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
D我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
黃河纖夫拉不直問號般的.身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
C??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。
A先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
B“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。
A今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：
(齊)少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
A要做旗艦去長風(fēng)破浪，B要做火箭去推動飛船，
C要像利劍把貧窮斬斷，D要用愛心把世界相連。
AD聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，
BC看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
(齊)五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。
(齊)啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！
3、中華少年詩歌朗誦稿
甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；
乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹；
?。簭钠邷习肆旱狞S土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊：??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！
?。壕徘S河讓我懂得百折不回，
甲：莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，
丙：教我純潔的是北國的雪花，
乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
甲：從剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；
丁：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
?。何逶露岁?，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙：敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；
甲：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
齊：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。
?。何覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。甲：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
齊：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。聽，：歷史的回聲在耳邊徜徉，聽先輩的英靈在自豪地驚嘆：甲：制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也
乙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。丙：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；
女齊：鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；
男齊：干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
4、小學(xué)詩歌朗誦稿《中華少年夢》
從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。 從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。
從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹.
從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
??！神州大地生長的希望， 我們是中華的少年！ 九曲黃河讓我懂得百折不回， 莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天.
教我純潔的是北國的雪花，
教我熱烈的`是南疆的紅棉。
合： 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。
到剛勁端莊的方塊字里， 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣. 到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語， 女媧、大禹的故事縈繞耳畔。
在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕。 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。 敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍。 手捧哈達(dá)，歡歌勁舞， 獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。 我們不忘黃河纖夫的身軀，
我們聽見“虎門硝煙”轟轟的炮聲 我們看見日寇侵略滾滾的硝煙。
是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄師從噩夢中奮起。
是先驅(qū)者的熱血，復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉。
聽—— “春天的故事”響徹大江南北，
看—— 中華兒女正披荊斬棘斗風(fēng)披浪。
神州大地啊，展開了嶄新的畫卷。
中華少年，要譜寫更璀璨的詩篇! 像“遼寧號”航母去乘風(fēng)破浪。 像天宮一號飛船去太空探險！ 少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)， 這是民族的召喚，時代的誓言。 中國道路，中國精神，中國力量。
實現(xiàn)偉大的夢想，譜寫壯麗的詩篇。 民族復(fù)興，國家富強(qiáng)，人民幸福，社會和諧。 走和平發(fā)展道路，讓和平之花永駐人間。 聽——蘆笙和嗩吶一齊吹響， 看——乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵花競相開放，裝點祖國萬里大花園。 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
?。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！
5、少年中國朗誦稿
佳潔：制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也，使舉國之少年而果為少年也，則吾中 國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。
三人和：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年（右手放置胸口處）
合：（側(cè)對三人）少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)（握拳轉(zhuǎn)身面對觀眾）
佳潔：少年獨立則國獨立
滿清：少年自由則國自由
笑慷：少年進(jìn)步則國進(jìn)步
三人和：少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球，
合：（側(cè)身三人對視）少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，（上前走并排）少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球
滿清：（抬右臂抬頭向右上看）紅日初升，其道大光，河出伏流 一瀉汪洋。
佳潔：潛龍騰淵，（右手握拳至胸前）鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷（右手張開向右上方） 百獸震惶。
笑慷：（左手握拳至胸前）鷹隼試翼 風(fēng)塵翕張奇花初胎（左手張開向左上方）皇皇。
滿清：（抬右臂抬頭向右上看）干將發(fā)硎 有作其芒天戴其蒼 地履其黃
三人和：縱有千古 橫有八荒（三人對視握拳至胸前） 前途似海 來日方長
合：縱有千古 橫有八荒（低頭含胸握拳至胸前）前途似海（抬臂抬頭向上看）來日方長
滿清：美哉 （握右拳置右側(cè)）我少年中國與天不老 合：美哉 我中國少年中國與天不老
滿清：壯哉 （右手捂胸口）我中國少年 （抬手伸向右上方）與國無疆。
合：壯哉 我中國少年（手置胸前打開上方目視） 與國無疆。
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合：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，（手拉手）少年雄于地球則國雄于地球
少年獨立則國獨立，（三人握拳向左）（手拉手左側(cè)同學(xué)左上前一步）少年自由則國自由，（向前走一步）少年進(jìn)步則國進(jìn)步，（三人握拳向右）（右側(cè)同學(xué)向前走一步）少年勝于歐洲則國勝于歐洲，（向前走一步）少年雄于地球則國雄于地球。
少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)
步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球
美哉（并排上前一步）我少年中國與天不老 壯哉（并排上前一步）我中國少年 與國無疆
壯哉（并排上前一步）我中國少年 與國無疆（笑慷，滿清抬臂向左右上方佳潔右手置胸前）（后方同學(xué)手拉手高舉雙臂）
6、少年中國朗誦稿
背景音樂：沉思
第一幕：開場白：
陳明陽：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。
黃蘭惠：這是一個承前啟后的時代。
李巧云：這是一個日新月異的'時代。
邱思宇：這是一個繼往開來的時代。
合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
陳明陽：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
邱思宇：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。 中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
陳明陽：接下來請欣賞由五年（2）班全體同學(xué)帶來的朗誦《中國少年》
第二幕：
背景音樂：英雄的黎明
齊：《少年中國說》――梁啟超。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
陳明陽：少年中國者, 則中國少年之責(zé)任也。
李巧云：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
齊：少年智則國智，少年富則國富；
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；
少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；
少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
邱思宇：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳
虎嘯谷，百獸震惶。
黃蘭惠：鷹隼sǔn試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，(yù)皇皇。
李巧云：干將發(fā)硎fā xíng，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
陳明陽：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。 鷹隼sǔn試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，(yù)皇皇。干將發(fā)硎fā xíng，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。 縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
女：美哉我少年中國，與天不老！
男：壯哉我中國少年，與國無疆！
齊：美哉我少年中國，與天不老！
壯哉我中國少年，與國無疆！