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        四年級(jí)《新型玻璃》教案一等獎(jiǎng)

        《四年級(jí)《新型玻璃》教案一等獎(jiǎng)》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        四年級(jí)《新型玻璃》教案一等獎(jiǎng)

        1、四年級(jí)《新型玻璃》教案一等獎(jiǎng)

        教師的工作雖然繁瑣而又辛苦,但是卻是有意義的不是嗎?下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于四年級(jí)《新型玻璃》教案,希望可以幫助到大家!

        一、 課前組織

        (播放歌曲)同學(xué)們,剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們,藍(lán)貓告訴我們:只要你"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦,天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。"這節(jié)課上,讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓,做個(gè)"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦",學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!

        二、 導(dǎo)入激趣

        最近,藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃,總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員,大家想不想?yún)⒓??不過(guò),進(jìn)行招聘之前,同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文,熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。

        你們說(shuō),我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)?(名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們,讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書(shū)學(xué)法)。

        三、 學(xué)習(xí)新課

        (一) 學(xué)習(xí)第一種玻璃

        1、 請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段,想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題,可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。

        2、 學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀

        3、 學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)

        學(xué)了這一段,你了解了什么?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動(dòng)報(bào)警,有防盜的作用。)誰(shuí)讀一讀有關(guān)的句子?(略)有沒(méi)有不理解的地方?

        4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連,所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)

        最近藍(lán)貓公司在重新裝修,大家說(shuō),裝上這種玻璃,好不好?

        (好)除了公司,哪兒還可以用?(生讀作用的句子,練習(xí)

        句式:可以……可以……可以……也可以)師范句:新型玻璃可以用于軍事上,可以用于火車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具上,也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

        4、 小結(jié):剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,這種玻璃真是奇妙,能自動(dòng)報(bào)警,用途也廣。(板書(shū)妙、廣)我們是用什么方法學(xué)的?

        (讀想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò),證明這種方法好!接下來(lái)我們

        繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

        (二) 小組討論,互相補(bǔ)充

        1、 同學(xué)們,接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí),每四人為一組,先通讀一下剩下的部份,從中選擇你最喜歡的一種玻璃,運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué),并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是,大家要發(fā)揚(yáng)合作精神,有不懂的地方,要在小組內(nèi)提出來(lái),共同幫忙解決。

        2、 學(xué)后匯報(bào)

        誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)

        (1) 理解"藕斷絲連"

        準(zhǔn)備一節(jié)藕,將藕輕輕折段拉開(kāi):"同學(xué)們,藕雖斷了,但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了,碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起,這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。"

        (2) 理解變色玻璃是如何"反射陽(yáng)光,改變顏色"

        (邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí),變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光,而且玻璃顏色會(huì)由淺變深,從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

        (3) 理解"噪音"及"吃音"的意思:噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

        (4) 自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格:你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用,我們都算它對(duì)。)

        四、 舉行招聘會(huì)

        看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了,我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了。可是,怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?好,聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃,針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講,注意:做到語(yǔ)言通順、流暢,有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用,并發(fā)給他獎(jiǎng)品。

        五、 爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家

        同學(xué)們,你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。(讀最后一段:在現(xiàn)代化建設(shè)中,新型玻璃正起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是,最近在國(guó)外的一次展銷(xiāo)會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情啊!讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們,你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

        六、 總結(jié)

        你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!

        七、 布置作業(yè)

        2、四年級(jí)《新型玻璃》教案

        教師的工作雖然繁瑣而又辛苦,但是卻是有意義的不是嗎?下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于四年級(jí)《新型玻璃》教案,希望可以幫助到大家!

        一、 課前組織

        (播放歌曲)同學(xué)們,剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們,藍(lán)貓告訴我們:只要你"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦,天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。"這節(jié)課上,讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓,做個(gè)"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦",學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!

        二、 導(dǎo)入激趣

        最近,藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃,總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員,大家想不想?yún)⒓??不過(guò),進(jìn)行招聘之前,同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文,熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。

        你們說(shuō),我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)?(名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們,讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書(shū)學(xué)法)。

        三、 學(xué)習(xí)新課

        (一) 學(xué)習(xí)第一種玻璃

        1、 請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段,想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題,可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。

        2、 學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀

        3、 學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)

        學(xué)了這一段,你了解了什么?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是能自動(dòng)報(bào)警,有防盜的作用。)誰(shuí)讀一讀有關(guān)的句子?(略)有沒(méi)有不理解的地方?

        4、"特殊"是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連,所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)

        最近藍(lán)貓公司在重新裝修,大家說(shuō),裝上這種玻璃,好不好?

        (好)除了公司,哪兒還可以用?(生讀作用的句子,練習(xí)

        句式:可以……可以……可以……也可以)師范句:新型玻璃可以用于軍事上,可以用于火車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具上,也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。

        4、 小結(jié):剛才學(xué)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,這種玻璃真是奇妙,能自動(dòng)報(bào)警,用途也廣。(板書(shū)妙、廣)我們是用什么方法學(xué)的?

        (讀想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò),證明這種方法好!接下來(lái)我們

        繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。

        (二) 小組討論,互相補(bǔ)充

        1、 同學(xué)們,接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí),每四人為一組,先通讀一下剩下的部份,從中選擇你最喜歡的一種玻璃,運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué),并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是,大家要發(fā)揚(yáng)合作精神,有不懂的地方,要在小組內(nèi)提出來(lái),共同幫忙解決。

        2、 學(xué)后匯報(bào)

        誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)

        (1) 理解"藕斷絲連"

        準(zhǔn)備一節(jié)藕,將藕輕輕折段拉開(kāi):"同學(xué)們,藕雖斷了,但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了,碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起,這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。"

        (2) 理解變色玻璃是如何"反射陽(yáng)光,改變顏色"

        (邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí),變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光,而且玻璃顏色會(huì)由淺變深,從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

        (3) 理解"噪音"及"吃音"的意思:噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

        (4) 自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格:你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用,我們都算它對(duì)。)

        四、 舉行招聘會(huì)

        看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了,我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了??墒牵趺催M(jìn)行推銷(xiāo)呢?好,聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃,針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講,注意:做到語(yǔ)言通順、流暢,有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用,并發(fā)給他獎(jiǎng)品。

        五、 爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家

        同學(xué)們,你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。(讀最后一段:在現(xiàn)代化建設(shè)中,新型玻璃正起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是,最近在國(guó)外的一次展銷(xiāo)會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情?。∽屛覀兟?tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們,你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

        六、 總結(jié)

        你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!

        七、 布置作業(yè)

        3、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案

        【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

        本課是一篇科普說(shuō)明文,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

        【設(shè)計(jì)理念】

        注意以多種形式的朗讀,激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),使學(xué)生及時(shí)獲得成功的體驗(yàn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、輕松的課堂氛圍和自由的想象空間。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.認(rèn)識(shí)“博、竊、嫌”等生字,會(huì)寫(xiě)“警、犯、罪”等字以及由會(huì)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ);聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

        2.正確、流利地朗讀課文;了解五種新型玻璃的特點(diǎn)以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

        3.啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,仿照課文的寫(xiě)作方法寫(xiě)一段話。

        【教學(xué)時(shí)間】

        兩課時(shí)。

        【教學(xué)流程】

        第一課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

        1.我們都認(rèn)識(shí)玻璃。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么特點(diǎn)?你理想中的玻璃是什么樣的?

        2.讀了題目,你有什么感興趣的問(wèn)題要提出來(lái)?

        二、初讀課文,整體感知

        1.自由讀課文,借助工具書(shū)或向同學(xué)請(qǐng)教讀準(zhǔn)字音。

        2.認(rèn)讀生字詞(同學(xué)互讀,指名讀,“開(kāi)火車(chē)”讀,齊讀)。

        3.指名分段讀課文,糾正字音。

        4.自由讀課文,把句子讀通順。

        5.默讀課文,想一想:課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃?用“....”標(biāo)出來(lái)。(檢查回答后,教師板書(shū)。)

        三、分段閱讀,理解課文

        1.自由讀課文,用“____”畫(huà)出玻璃各自的特點(diǎn),用“~~~~”畫(huà)出它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

        2.選擇你最感興趣的玻璃,認(rèn)真讀一讀介紹這種玻璃的自然段,并想想你讀懂了什么。

        3.與伙伴們交流交流,說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一節(jié),從中知道了什么。

        4.再讀課文,想想課文哪些地方讓你有疑問(wèn),提出來(lái),或請(qǐng)教老師,或請(qǐng)教同學(xué),或再讀課文去理解。

        5.把你最有信心讀好的一段課文朗讀給大家聽(tīng)。

        四、總結(jié)課文

        1.這節(jié)課你知道了什么?

        2.還有什么不明白的地方?

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)引入

        課文介紹了哪五種玻璃?它們各有什么特點(diǎn)和用途?

        二、再讀課文

        1.自由讀課文,想一想:作者在介紹新型玻璃的特點(diǎn)和用途時(shí),是怎樣介紹的?這五個(gè)自然段之間是什么關(guān)系?

        2.讀了這篇課文后,你想發(fā)明什么樣的新型玻璃,或別的什么?可仿照課文的寫(xiě)法,先說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)一寫(xiě)。

        三、識(shí)字寫(xiě)字

        1.認(rèn)讀生字。先說(shuō)說(shuō)你用什么方法識(shí)記生字,再組詞造句。

        2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。先觀察各個(gè)字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn);接著教師示范書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的生字;最后學(xué)生練習(xí)、檢查評(píng)價(jià)。

        四、完成練習(xí)

        1.完成課后練習(xí)3,先讀一讀句子,再練習(xí)用加點(diǎn)的詞說(shuō)句子。

        2.把自己最喜歡的詞語(yǔ)摘抄在詞語(yǔ)花籃里。

        4、四年級(jí)教案:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要求

        1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

        2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

        3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。

        4.朗讀課文。

        5.聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話,推銷(xiāo)課文中的新型玻璃,并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

        教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

        教學(xué)用具 多媒體

        教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目的:

        1.掌握生字詞,理解文章的寫(xiě)作思路。

        2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。

        教學(xué)過(guò)程:

        一.揭題、審題

        同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)到的東西,你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎?他們有什么用處嗎?

        (讓學(xué)生自由回答,正確的教師給以鼓勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)

        教師小結(jié):

        剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時(shí)教師半數(shù)課題13 新型玻璃)

        看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思?(新的類(lèi)型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。

        二.檢查課題預(yù)習(xí)情況

        1.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

        2.提出不理解的詞語(yǔ)。

        3.說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

        板書(shū):夾絲網(wǎng) 防盜玻璃

        夾絲玻璃

        吸熱玻璃

        吃音玻璃

        三.講讀第一自然段

        1.學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。

        2.學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

        教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

        并板書(shū):特點(diǎn) 作用

        中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警

        3.齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

        四.分組自學(xué)二至五自然段

        1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。

        2.指名學(xué)生完成板書(shū),填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

        五.總結(jié)

        這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。

        六.作業(yè)

        抄寫(xiě)生字新詞

        第二課時(shí)

        教學(xué)目的:

        1.通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。

        2.激發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

        教學(xué)過(guò)程:

        一.復(fù)習(xí)

        1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

        2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)

        下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

        先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

        二.召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)

        1.同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員,推銷(xiāo)員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買(mǎi)的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。)你們想不想來(lái)試試呀?(生、想)

        今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃,請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷(xiāo)的話語(yǔ),夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi),你們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng),相互出出主意,待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品,我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員,好嗎?

        學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。

        2.都準(zhǔn)備好了嗎?

        下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。

        3.學(xué)生填寫(xiě)訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。

        4.同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。

        三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

        1.同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

        那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

        21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

        產(chǎn)品名稱(chēng):__________________________________________

        產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用:__________________________________

        設(shè)計(jì)人:__________

        ____月_____日

        2.學(xué)生完成方案

        3.交流

        4.總結(jié)

        同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        特點(diǎn) 不斷探索

        新型玻璃

        作用 創(chuàng)造奇跡

        5、四年級(jí)教案:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一.教學(xué)目的:

        1.朗讀課文,了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。

        2.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家。

        3.以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

        二.教學(xué)重點(diǎn):

        了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃,從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。

        三.教學(xué)難點(diǎn):

        掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

        四.教學(xué)準(zhǔn)備:

        收集有關(guān)新型玻璃的資料。

        五.教學(xué)過(guò)程:

        (一)導(dǎo)入:

        同學(xué)們,今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn),希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員,大家有信心嗎?

        (二) 培訓(xùn)階段:

        1.我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?快點(diǎn)打開(kāi)書(shū),誰(shuí)來(lái)讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點(diǎn)和作用呢?

        板書(shū): 名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用

        夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

        2.我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí),遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?請(qǐng)大家看投影。

        幻燈:推銷(xiāo)實(shí)錄

        [客戶背景]

        一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。

        [推銷(xiāo)過(guò)程]

        推銷(xiāo)員:嘿!我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員,我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

        客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。

        推銷(xiāo)員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。

        客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧!

        3.應(yīng)該怎樣做呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?

        幻燈:推銷(xiāo)方法啟示

        (1)說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。

        (2)了解客戶的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

        (3)根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。

        (4)留下自己的聯(lián)系方式。

        4.誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。

        (三)實(shí)踐階段

        1.剛才,我和這位同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?

        看課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

        幻燈:自學(xué)提示

        (1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。

        (2)四人小組交流并填表。

        2.匯報(bào)自學(xué)成果。

        有沒(méi)有不同意見(jiàn)?

        3.今天,有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓(xùn),特意趕來(lái)了。你們看,他們都是哪些單位呢?

        貼到黑板上:高層建筑承建單位

        普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司

        鬧市區(qū)的醫(yī)院

        4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來(lái)想一想。現(xiàn)在,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶。

        5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)評(píng)。

        (四)擴(kuò)展階段

        1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,誰(shuí)為大家介紹一下?

        2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?

        (五)總結(jié)階段

        同學(xué)們,今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里,希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練,我相信,等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天,同學(xué)們都會(huì)成功的!

        板書(shū):

        30 新型玻璃

        名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用

        夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警

        6、四年級(jí)教案:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。

        2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)生字詞,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的東西,但是玻璃的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃,你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。

        二、板書(shū)課題

        提問(wèn):“新型”是什么意思?

        三、學(xué)習(xí)生字詞

        1、注意讀音:殊、即

        2、字形:碎。

        3、形近字同音字:

        4、教師結(jié)合課文,理解文中的詞語(yǔ):陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

        四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,整體感知課文。

        學(xué)生自讀課文。思考:這一課介紹了哪幾種新型玻璃?

        教師板書(shū):

        夾絲防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃。

        提問(wèn):課文的主要內(nèi)容是什么?

        教師總結(jié):全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

        第二課時(shí)

        一、檢查學(xué)生朗讀課文。

        二、學(xué)生自學(xué)課文,思考

        課文共介紹了哪幾種新型玻璃,它們的特點(diǎn),作用是什么?在文中畫(huà)出。

        三、學(xué)生分小組交流,并填表。

        四、全班交流并展示圖表

        五、結(jié)合表格內(nèi)容,讀課文,概括段意。練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。

        六、練習(xí)朗讀一至五段。

        七、學(xué)習(xí)第六段,理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。

        八、提問(wèn):

        這句話你怎樣理解?對(duì)全文起什么作用?

        九、教師總結(jié)全課。

        學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

        7、四年級(jí)教案:《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、 揭示課題。

        1、課件展示:玻璃制作的工藝品。

        2、你們看,玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境,科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃,為我們的生活、工作帶來(lái)意想不到的好處。

        3、 這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《新型玻璃》。

        二、 初讀課文。

        要求:輕聲讀課文,想想你讀懂了什么?

        1、 學(xué)生自由讀課文。

        2、 指名交流。讀了課文,你有什么收獲?

        三、 學(xué)習(xí)課文。

        A、學(xué)習(xí)第一段。

        1、出示學(xué)習(xí)要求:1、讀一讀:把這段話讀正確、流利。

        2、圈一圈:介紹哪一種新型玻璃。

        3、劃一劃:這種玻璃有什么特點(diǎn)和用處。

        4、寫(xiě)一寫(xiě):概括出玻璃的特點(diǎn)和用處。

        2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。

        3、交流反饋。出示表格,填入表格第一行。

        4、小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。

        B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。

        1、 四人小組一起討論學(xué)習(xí)。

        2、 小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。

        四、 復(fù)述課文。

        現(xiàn)在,我是新建成的錢(qián)江大廈的總經(jīng)理,在大廈裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種,你會(huì)怎樣向我推銷(xiāo)你自己?

        學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求:說(shuō)清楚新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用處。

        指名學(xué)生復(fù)述,評(píng)議。

        五、 展開(kāi)想象。

        你們還想設(shè)計(jì)什么

        8、四年級(jí)教案:于永正教學(xué)實(shí)錄《新型玻璃》

        《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文,課文已經(jīng)將五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用說(shuō)得明明白白,教師只要帶領(lǐng)學(xué)生老老實(shí)實(shí)地將課文讀熟,并對(duì)學(xué)生不懂的地方略作點(diǎn)撥即可,實(shí)在沒(méi)有必要再去進(jìn)行煩瑣的分析。于老師教學(xué)這篇課文取得了成功,便是一個(gè)有力的證明。

        第一教時(shí)

        師:同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,一個(gè)人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫(huà)的展覽館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的字畫(huà)。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候,院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái),把這個(gè)小俞給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn):這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?同學(xué)們,這是一種新型玻璃。拿出本子來(lái),跟于老師寫(xiě)字:新——型——玻——璃。(于老師工工整整地板書(shū)課題,并讓學(xué)生跟著寫(xiě)。)注意“新”的寫(xiě)法,最后一豎要長(zhǎng)一點(diǎn)。“型”的第四筆豎,要寫(xiě)短一點(diǎn)。為什么要短呢?因?yàn)橐尩胤綄?xiě)底下的“土”。“玻”的捺要有“腳”,寫(xiě)長(zhǎng)一些,這樣才顯得有精神。(教師巡視指導(dǎo)。)

        [評(píng):讓學(xué)生讀課題,一些教師往往習(xí)慣于在上課前先板書(shū)好課題,上課時(shí)再指讀,似乎讀課題只是必不可少的一個(gè)“過(guò)潮。于老師則不然,他在課堂上當(dāng)著學(xué)生的面來(lái)板書(shū)課題,而且邊寫(xiě)邊指點(diǎn)寫(xiě)字要領(lǐng),還要求學(xué)生亦步亦趨地跟著老師寫(xiě)。這樣做,讀課題就不再是走“過(guò)潮,而是一次扎扎實(shí)實(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練。]

        師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,看一看這一課一共介紹了幾種新型玻璃,是哪幾種。遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。哪一句讀不通順,回過(guò)頭來(lái)再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。好,現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀,一邊思考老師提出的問(wèn)題。(生放聲朗讀課文。)

        師:讀完一遍的請(qǐng)舉手。放下。朗讀完一遍,請(qǐng)?jiān)倌x一遍。(學(xué)生繼續(xù)默讀。)請(qǐng)停一下,我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在做一件事情。(老師示意他站起來(lái)。)讀第二遍的時(shí)候,他拿起筆來(lái)劃,把這五種玻璃的名字都給劃下來(lái)了。請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字? 1/5 1 2 3 4 5 下一頁(yè) 尾頁(yè)

        生:(低聲)陸飛宇。

        師:噢,陸飛宇。——同學(xué)們,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。他根據(jù)老師提出的問(wèn)題把有關(guān)句子都劃了下來(lái)。這是一種很好的讀書(shū)的方法,也是一個(gè)良好的習(xí)慣。全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。

        [評(píng):于老師善于從學(xué)生中間發(fā)現(xiàn)“典型”,以推廣“典型經(jīng)驗(yàn)”的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。這樣做,一來(lái)可使這位同學(xué)受到激勵(lì);二來(lái)其他同學(xué)也會(huì)感到這一“經(jīng)驗(yàn)”親切、可學(xué),其效果遠(yuǎn)比教師直接指導(dǎo)要好得多。]

        請(qǐng)大家繼續(xù)默讀課文。(生默讀,邊讀邊劃。)

        師:不但要?jiǎng)?,而且要記在腦子里。很好。陸飛宇的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)普遍推廣。(笑聲。)現(xiàn)在全班同學(xué)都在學(xué)習(xí)他。——第二遍看完的請(qǐng)舉手。沒(méi)看完的同學(xué)繼續(xù)看。看完的同學(xué)再把你劃的讀一讀,記住新型玻璃的名字。

        師:(邊巡視邊夸獎(jiǎng))讀書(shū)夠認(rèn)真的啊,看得多仔細(xì)啊!好,把筆放下。能夠回答老師的問(wèn)題請(qǐng)舉手。好,放下。

        [評(píng):于老師指導(dǎo)學(xué)生初讀課文扎實(shí)、具體。他先讓學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文,并教給學(xué)生朗讀課文的方法。在此基礎(chǔ)上,又讓學(xué)生默讀了一遍課文,并教給學(xué)生邊劃邊想的讀書(shū)方法。學(xué)生初讀課文比較充分,就能基本通曉課文內(nèi)容,從而為教師有針對(duì)性地進(jìn)行“精講”奠定了基矗]

        師:但是,現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。我想請(qǐng)同學(xué)讀課文,看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。誰(shuí)愿意讀?

        生:(讀)“19《新型玻璃》。夜深了,從一座陳列珍貴字畫(huà)的展覽館里,突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃(hu︶)……劃(hu)(丟掉“破”)玻璃企圖盜竊展品(丟掉“的”)罪犯。”

        師:停下來(lái),這句話再讀一遍。眼睛看準(zhǔn),不要慌。(第二遍該生仍然把“破”丟掉了。)

        師:再看,“劃”后面還有一個(gè)字。我想,你第三遍一定會(huì)讀好的。

        生:(讀)“抓住了一個(gè)劃破玻璃——”

        師:對(duì)了!請(qǐng)接著讀。

        [評(píng):由此看來(lái),讓學(xué)生正確地朗讀課文也不是那么容易的。當(dāng)學(xué)生讀書(shū)添字、漏字時(shí),于老師并不急于讓別的同學(xué)來(lái)糾正,而是以極大的耐心啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去改正??此菩」?jié),實(shí)是在培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師既“教書(shū)”又“育人”,于細(xì)微處可見(jiàn)其良苦用心。] 2/5 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 4 5 下一頁(yè) 尾頁(yè)

        (該生接著往下讀,再?zèng)]出錯(cuò)誤。)師:很好。后面讀得比前面好得多。開(kāi)始時(shí),我看你不是不會(huì)讀,而是有些緊張。那么多老師聽(tīng)課,能讀成這樣很不容易。請(qǐng)坐。大家把這一小節(jié)都讀一遍。(生各自放聲朗讀。)

        師:誰(shuí)接著往下讀?讀第二段。我想找個(gè)不舉手的同學(xué)讀。(全班同學(xué)紛紛舉手。師指身邊一生。)她是最后舉手的,很有勇氣。好,請(qǐng)你來(lái)讀吧。(該生讀第二段,沒(méi)有錯(cuò)誤。)

        師:嗯,讀得很好!全班同學(xué)像她這樣把第二段讀一遍。(全班學(xué)生放聲朗讀。)

        師:一二兩段有不懂的詞語(yǔ)么?生:“藕斷絲連”是什么意思?

        師:我想,你這么聰明,一定會(huì)看懂的。不要看這一句話,只要看這四個(gè)字就能看懂。藕,見(jiàn)過(guò)嗎?(生:見(jiàn)過(guò)。)“藕斷絲連”是什么意思?請(qǐng)你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。生:“藕斷絲連”就是沒(méi)有斷,……粘在一起。師:藕,見(jiàn)過(guò)嗎?藕掰斷以后,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:白色的小細(xì)絲。師:對(duì),藕掰斷了,細(xì)絲還連著,這就是“藕斷絲連”。這一課說(shuō)的是什么?

        生:這是說(shuō)玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了,夾絲把它連在一起。

        師:完全正確。大家都要像他這樣,一定要理解這個(gè)詞語(yǔ)在課文中的意思,這才叫動(dòng)腦筋。

        請(qǐng)大家拿起筆來(lái),把老師寫(xiě)的詞在書(shū)上劃下來(lái)。(師板書(shū):“不是……而是……”、“即使……仍然……”)

        師:劃下來(lái)以后,請(qǐng)把這兩句話讀兩遍。(生大聲讀。)

        師:現(xiàn)在我還想請(qǐng)剛才讀第一段的同學(xué)把這兩句話讀給我聽(tīng)聽(tīng)。(這位同學(xué)朗讀能力較差,這次卻讀得很好。)

        師:真好!沒(méi)想到能進(jìn)步得那么快!請(qǐng)坐。誰(shuí)接著往下讀?這回該找個(gè)舉手的讀了。請(qǐng)第一排最后一個(gè)女同學(xué)讀。生:(讀)“另有一種‘變色玻璃’……”

        9、四年級(jí)教案:《新型玻璃》教學(xué)案例分析

        常識(shí)性說(shuō)明文是小學(xué)語(yǔ)文教材的重要組成部分。這類(lèi)課文語(yǔ)言淺顯,通俗易懂,但教師都覺(jué)得不太好教,學(xué)生也沒(méi)啥興趣學(xué)。那么,在教學(xué)這類(lèi)課文時(shí),怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí),又要提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)呢?我們?cè)诮虒W(xué)《新型玻璃》(人教版九義教材第七冊(cè)第19課)一文時(shí),進(jìn)行了新的嘗試,收到了意想不到的效果。

        《新型玻璃》這篇課文,介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用。以下是這課的教學(xué)片段。

        師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的;有色的、無(wú)色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)。這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?

        “想!”同學(xué)們異口同聲,興趣極高。

        師:好,先熟讀課文,然后召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì),推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長(zhǎng)任廠長(zhǎng)),介紹新產(chǎn)品,其余同學(xué)以組為單位,分別扮演各媒體的記者,對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。老師也以一個(gè)記者身份參加。這么學(xué)習(xí)行嗎?

        學(xué)生齊聲道:“行!”

        師:好,現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備。(教師提出讀書(shū)要求:1,認(rèn)真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;2.抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。)學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后,發(fā)布會(huì)開(kāi)始。

        生1:各位記者,女士們,先生們(生齊笑,鼓掌),我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)。今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新,我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃,它們是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”這些產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良,應(yīng)用廣泛,歡迎各界人士使用。 1/3 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)

        生2:我是《塞外晚報(bào)》的記者(眾笑),請(qǐng)問(wèn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)?

        生1:它的特點(diǎn)就是防盜。

        生3:請(qǐng)具體談?wù)?。?/p>

        生1:這是一種特殊的玻璃。玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)與電源、自動(dòng)報(bào)警器相連接。當(dāng)有人劃破玻璃時(shí),就會(huì)發(fā)出警報(bào)。

        生4:請(qǐng)解釋一下“極細(xì)”的意思。

        生1:“極細(xì)”就是很細(xì)、非常細(xì)的意思。極細(xì)的金屬絲網(wǎng)就是用很細(xì)、非常細(xì)的、能夠?qū)щ姷慕饘俨牧献龅慕z網(wǎng)。這種絲網(wǎng)要比蜘蛛網(wǎng)更細(xì)更密。

        生5:請(qǐng)你談?wù)勥@種玻璃的用途。

        生1:在銀行以及存放文物、珠寶、重要圖紙、文件的建筑中都可以采用。

        發(fā)布會(huì)開(kāi)得有聲有色,課堂氣氛熱烈。等把五種玻璃介紹完后,教師站起來(lái):“我是《熱河日?qǐng)?bào)》記者,請(qǐng)問(wèn)廠長(zhǎng)先生,你能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?”

        生1:這個(gè)問(wèn)題還是由我們的總工回答吧。

        生6:我們想研制一種“不沾水玻璃”,雨雪天行駛的汽車(chē),司機(jī)的視線模糊不清,容易出事故。如果有一種“不沾水玻璃”,雨雪天汽車(chē)行駛就安全多了。

        生7:我們還想研制一種“吸塵玻璃”,用這種玻璃做黑板,教室里既不會(huì)粉塵飛揚(yáng),又不會(huì)影響師生的健康。 2/3 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)

        發(fā)布會(huì)結(jié)束。(師生共同為他們鼓掌。)

        師:同學(xué)們,現(xiàn)在新型玻璃廠要聘請(qǐng)我們當(dāng)推銷(xiāo)員,你怎樣去推銷(xiāo)。先分組準(zhǔn)備。

         

        10、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《 新型玻璃》教案

        《新型玻璃》是一篇科普小品文,下面就由小編為大家介紹人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《 新型玻璃》教案,歡迎大家閱讀!

        教材分析

        這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

        教學(xué)目標(biāo)

        通過(guò)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

        教學(xué)構(gòu)想

        先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn),再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。

        教學(xué)準(zhǔn)備 投影片

        教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容

        從課文內(nèi)容入手,抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。

        學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。玻璃,在日常生活中,隨處可見(jiàn),它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對(duì)玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

        二、自讀課文,初步了解內(nèi)容

        1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。

        2.標(biāo)出自然段序號(hào),思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?

        三、再讀課文,理解內(nèi)容。

        1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)

        (1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?

        (2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

        2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)

        (1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病,現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞,完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實(shí)際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

        (2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性,試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?

        (3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

        3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

        (1)要求:把自己當(dāng)作一種新型玻璃,運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確,然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。

        (2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。

        (3)師生共同交流、歸納。

        四、總結(jié)全文,深化主題。

        1、指名讀最后一個(gè)自然段。

        2、點(diǎn)撥:更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?

        3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

        作業(yè)設(shè)計(jì)

        1、有感情的朗讀課文。

        2、抄寫(xiě)生字新詞。

        板書(shū)設(shè)計(jì)

        夾絲網(wǎng)防盜玻璃

        夾絲玻璃

        吸熱玻璃

        吃音玻璃

        課后小記

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容

        從課文內(nèi)容入手,深入理解課文內(nèi)容,練習(xí)表達(dá),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

        學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

        一、再讀課文,復(fù)習(xí)回顧。

        1、自由讀課文,回顧課文主要內(nèi)容,填表。

        2、聽(tīng)寫(xiě)檢查生字詞。

        新型玻璃名稱(chēng)

        特 點(diǎn)

        作 用

        夾絲網(wǎng)防盜玻璃

        自動(dòng)報(bào)警

        防盜

        二、從課文內(nèi)容入手,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

        1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式,讀一讀并練習(xí)說(shuō)話。

        2、總結(jié)本課的寫(xiě)作方法:

        (1)課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)?(分----總,分中運(yùn)用并列)

        (2)本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法?(列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等)

        (3)出示投影,理解帶點(diǎn)詞的作用。

        “在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句?分別讀讀。

        理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。(即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用)

        三、練習(xí)表達(dá)。

        1.先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。

        2.教師出示范句。

        3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。

        4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。(練習(xí)造句時(shí),必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的,另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容,這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫(xiě)句子。)

        作業(yè)設(shè)計(jì)

        除了課文講到的,你還知道有什么新型玻璃?你想發(fā)明什么樣的新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和作用?