《幼兒園拼插建構(gòu)《小螃蟹與小魚》中班區(qū)域活動方案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園拼插建構(gòu)《小螃蟹與小魚》中班區(qū)域活動方案
材料：
各色雪花片若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我愛家鄉(xiāng))。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用雪花片拼插螃量、小魚、海色等海洋動物的形象。
2.提供小魚、螃蟹、海龜、章魚、鯨等海洋動物的圖片，或請幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng))第16 頁，引導(dǎo)幼兒觀察海洋動物的外形特征，交流拼插方法。
3.鼓勵幼兒用雪花片拼插各種海洋動物的基本造型，幫助幼兒解決拼插中的難點，如螃蟹每對足的對稱、海龜半球形的身體、章魚八個爪的均勻分布等。
4.啟發(fā)幼兒從拼插方法、顏色搭配等方面分享、交流經(jīng)驗。
2、幼兒園中班游戲《跨海大橋》拼插建構(gòu)區(qū)活動教案
材料：
木質(zhì)積木若干，奶粉筒、易拉罐等軸助材料，玩具小汽車若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛家鄉(xiāng)》。
玩法與建議：
1.鼓勵幼兒利用兩柱一板的架高方法搭建跨海大橋的基本外形。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞跨海大橋的視頻，自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 32 頁，結(jié)合搭建立交橋的經(jīng)驗和方法，利用長短不同的積木和奶粉筒、易拉罐等輔助材料，運用平鋪、首尾相接、延伸等方法搭建跨海大橋，嘗試用轉(zhuǎn)向的方法讓大橋轉(zhuǎn)彎。提醒幼兒觀察跨海大橋護欄的造型，嘗試用圓弧和長條積木有規(guī)律地添加護欄部分。
3.啟發(fā)幼兒結(jié)合實際生活經(jīng)驗搭建立交橋的旗桿及上下橋部分，利用玩具小汽車在跨海大橋上按規(guī)則進行開車游戲。
3、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《春天的公園》中班游戲教案
☆春天的公園☆
材料：
大小不同的積木,各種插塑玩具,彩紙、飲料瓶等輔助材料,春天公園景色的圖片及小蝴蝶、小燕子等小動物的圖片。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用拼插、平鋪圍合、壘高圍合的建構(gòu)方法合作搭建春天的公園,體驗合作成功的樂趣。
2.提醒幼兒分組協(xié)商制定搭建方案確定搭建主體的結(jié)構(gòu)、使用的材料及搭建方法,進行必要的分工。
3.鼓勵幼兒運用圓形、“十”字插等插法創(chuàng)造性地拼插不同造型的小動物,運用插塑玩具等輔助材料拼插花草樹木構(gòu)建公園春天的美景。
4.引導(dǎo)幼兒分享、交流,從內(nèi)容拼插方法等方面介紹自己的作品。
4、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《轉(zhuǎn)旋木馬》中班創(chuàng)意游戲教案
材料：
不同顏色的雪花片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒利用雪花片等拼插玩具,運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法拼插旋轉(zhuǎn)木馬。
2.結(jié)合《春天你好》第 32 頁的旋轉(zhuǎn)木馬圖片和拼插步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察、討論旋轉(zhuǎn)木馬的外形特點,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的旋轉(zhuǎn)木馬樣式,運用“一”字插拼接花形等立體拼插的方法進行組合表征,提醒幼兒在拼插時將雪花片連接結(jié)實,保持作品的美觀性和牢固性。
3.啟發(fā)幼兒用雪花片拼插游樂園中其他的游樂設(shè)施,放到搭建的公園里。
5、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《飛行器》區(qū)域活動方案
材料
不同顏色的雪花片，各種飛行器的圖片若干。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
玩法與建議
1.引導(dǎo)幼兒用雪花片等拼插玩具，運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法拼插飛行器。拼插機身、機翼、機尾，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同種類的飛行器。
2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論不同飛行器的外形特點，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的飛行器樣式，運用“一”字插、拼接花形等立體拼插的方法進行組合表征，提醒幼兒在拼插時將雪花片連接結(jié)實，保持作品的美觀性和牢固性。鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作不同的飛器。
3.提醒幼兒先確定飛行器的主要形狀，運用首尾相接的方法拼插出一個個封閉的圖形，如圓形長方形三角形梯形等，最后再創(chuàng)造性地進行組合拼插。
4.展示幼兒的拼插作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品名稱、運用的拼插方法、功能等。
6、幼兒園中班拼插建構(gòu)區(qū)域活動教案《糖球會》
目標(biāo)
1.能運用圍封、平鋪的技能，搭建糖球會基本布局。
2.表現(xiàn)出糖球會不同攤位的特點。
3.會協(xié)商和合作完成任務(wù)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
材料投放
糖球會的圖片或照片，各種美食圖片，各種插塑積木、木質(zhì)積木， 薯片桶。
玩法及指導(dǎo)建議
1.指導(dǎo)幼兒自主選擇搭建材料，運用圍封、平鋪等建構(gòu)技能，完成糖球會主題創(chuàng)作。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合所賣東西的不同特點合作搭建不同風(fēng)格的攤位。
3.搭建過程中，引導(dǎo)幼兒分工合作，增強合作能力，享受成功的喜悅。
7、幼兒園拼插建構(gòu)《小螃蟹與小魚》中班區(qū)域活動方案
材料：
各色雪花片若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我愛家鄉(xiāng))。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用雪花片拼插螃量、小魚、海色等海洋動物的形象。
2.提供小魚、螃蟹、海龜、章魚、鯨等海洋動物的圖片，或請幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng))第16 頁，引導(dǎo)幼兒觀察海洋動物的外形特征，交流拼插方法。
3.鼓勵幼兒用雪花片拼插各種海洋動物的基本造型，幫助幼兒解決拼插中的難點，如螃蟹每對足的對稱、海龜半球形的身體、章魚八個爪的均勻分布等。
4.啟發(fā)幼兒從拼插方法、顏色搭配等方面分享、交流經(jīng)驗。
8、幼兒園中班區(qū)域活動《小鳥的家》拼插建構(gòu)區(qū)活動教案
材料
1.鳥窩圖片;搭建計劃圖;搭建技能圖;搭建作品欣賞。
2.各種形狀的木質(zhì)積木、雪花片及易拉罐、樹枝、花草等輔助材料。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
玩法
能運用圍封、平鋪、壘高、穿插等技能搭建出小鳥的家，并與同伴協(xié)商合作利用輔助材料進行鑲嵌搭建出牢固的鳥窩。
建議
1.引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，會按簡單的命題進行構(gòu)造。
2.與同伴分工合作搭建出大樹、鳥窩等。
3.和同伴一起玩游戲，鼓勵幼兒同伴合作，明確小組的建構(gòu)任務(wù)。
4.引導(dǎo)幼兒欣賞并介紹搭建作品，能從搭建方法、設(shè)計思路等方面介紹，激發(fā)對小鳥的愛護之情。
9、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《紫藤花長廊》中班區(qū)域活動
紫藤花長廊
【材料】
各種各樣不同形式的紫藤花長廊的圖片;雪花片等拼插玩具，木制積木若干。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解紫藤花的基本形狀，學(xué)習(xí)用圓形插、“一”字插、“十”字插等方法拼插紫藤花。
2.引導(dǎo)幼兒觀察紫藤花長廊的基本結(jié)構(gòu)，和同伴商量用木制積木設(shè)計并搭建不一樣的紫藤花長廊，體驗為紫藤設(shè)計長廊的自豪感。
10、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)游戲《飛行器》中班區(qū)域活動教案
材料：
雪花片若干，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我的想象》
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用雪花片拼插機身、機翼、機尾，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同種類的飛行器。
2.啟發(fā)幼兒閱讀《我的想象》第 11 頁，欣賞各種各樣的拼插作品并嘗試自主學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)作不同的飛行器。
3.提醒幼兒先確定飛機機身的主要形狀，運用首尾相接的方法拼插出一個封閉的圖形， 如圓形、長方形、三角形、梯形等，最后再創(chuàng)造性地進行組合拼插。
11、幼兒園拼插構(gòu)建區(qū)活動《掏山洞》中班區(qū)域游戲教案
引導(dǎo)幼兒堆一個較結(jié)實的土坡，在土坡上掏洞，體驗掏洞的樂趣?？商峁┒喾N小動物玩具，鼓勵幼兒自由玩“掏洞”游戲。提醒幼兒有創(chuàng)意地裝飾“洞口”，可以將小動物放進去玩“家”的游戲，體驗游戲的樂趣。
材料：
粗細不一的木棍、紙棍、吸管等，小鐵鍬，各種小動物玩具。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒堆一個較結(jié)實的土坡，在土坡上掏洞，體驗掏洞的樂趣。
2.可提供多種小動物玩具，鼓勵幼兒自由玩“掏洞”游戲。游戲中，教師注意 觀察，在幼兒遇到困難時適時給予指導(dǎo)。掏洞方法:先用鐵鍬鏟土，堆一個比較結(jié)實的小山坡，再根據(jù)設(shè)計的山洞的大小選擇工具(木棍、紙棍等)，在適當(dāng)?shù)奈恢锰?洞(摳、戳都可以)，掏洞的過程注意動作幅度不宜過大，以免“山體”倒塌。
3.提醒幼兒有創(chuàng)意地裝飾“洞口”，可以將小動物放進去玩“家”的游戲，體驗游戲的樂趣。
12、幼兒園拼插建構(gòu)區(qū)活動《大王烏賊》小班夏季區(qū)域活動方案
大王烏賊
【材料】
1.紙杯、飲樂多瓶、長條積木、圓柱積木、奶粉桶、易拉罐、藍色長方形卡紙、烏賊眼睛嘴巴卡紙等材料，
2.在區(qū)域中張貼烏賊圖片、提供大海里我最大繪本。
【玩法建議】
1.引導(dǎo)幼兒選擇相同高度的紙杯、飲樂多瓶、圓柱、半圓、長條積木等， 利用圍攏疊高、首尾相接等方法拼擺烏賊的腦袋;啟發(fā)幼兒嘗試?yán)棉D(zhuǎn)彎延長方法搭建大王烏賊的爪子。
2.提醒幼兒在拼擺好的積木上面放上藍色卡紙和烏賊的眼睛嘴巴，提示幼兒接縫處要連接整齊。
3.引導(dǎo)幼兒在疊高時注意紙杯與紙杯間的距離，提醒幼兒要注意美觀、穩(wěn)固。
4.提醒幼兒游戲后有序的收拾材料，分類擺放好。
13、幼兒園大班拼插建構(gòu)區(qū)《好朋友在一起》游戲方案
【材料】
大小不同的撲克牌，一次性紙杯、紙筒、紙板等若干，雪花插塑。
【玩法與建議】
1.出示搭建的圖片，引導(dǎo)幼兒用紙杯、紙筒搭建幼兒園建筑框架。
2.用紙板疊拼的方式架構(gòu)多層，采用圍合、錯位、連接等方法搭建建筑的細節(jié)部分。
3.幼兒用雪花片拼插立體的各種人物造型，表現(xiàn)幼兒園里好朋友在一起快樂玩耍的愉快生活。
4.感受與同伴分工合作的樂趣，體驗完成作品的成就感。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。