《教案幼兒園活動方案：小餐廳》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、教案幼兒園活動方案：小餐廳
活動目標
1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。
2、學習分工合作，懂得職責扮演。
3、培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生的行為習慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
桌椅、廚師衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、鍋、玩具刀、廢舊物用制作的飲水機、野菜、太空泥和不織布手工制作各種仿食物、各種飲料瓶、菜單、玩具錢幣、
具體活動方案及流程
導(dǎo)入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪里?幼兒踴躍的討論，最后一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個區(qū)域，引起幼兒興趣，從而引導(dǎo)幼兒進入小餐廳。
1、根據(jù)幼兒在班級區(qū)域角色游戲的經(jīng)驗，讓幼兒回憶飯店里有哪些人?(廚師、服務(wù)員、點餐員、收銀員等)結(jié)合幼兒日常生活中在飯店點餐的經(jīng)驗說出他們分別是干什么的?引起幼兒的興趣。
2、角色劃分：
根據(jù)幼兒的意愿自由選擇角色，確定老板、廚師、服務(wù)員、顧客的分工，并且佩戴廚師帽、圍裙等。
3、活動規(guī)則：
(1)游戲時要認真的扮演角色，認真負責。
(2)懂得使用禮貌用語(您好、歡迎光臨、請坐、請用餐等)。
(3)游戲結(jié)束時要保持區(qū)域干凈整潔。
觀察要點：
(1)每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過多或過少的情況，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，確保游戲順利開展。
(2)每組的區(qū)域劃分是否合理
(3)每組的道具投放數(shù)量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。
5、游戲開始：
1、幼兒按照自己分配好的角色進入不同的活動區(qū)域，并且檢查各種道具：
(1)廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。
(2)燒烤區(qū)檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。
(3)主食餛飩、農(nóng)家大包子、水餃等材料是否充足，確保游戲順利進行。
2、服務(wù)員招呼客人顧客，進入點餐環(huán)節(jié)(并且推出本店特色：農(nóng)家大包子、涼拌野餐等)服務(wù)員給顧客準備茶水、點心(教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語)。
3、點餐員進入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據(jù)顧客的要求做出相應(yīng)的食物，服務(wù)員將準備好的食物分別送給顧客品嘗，并且使用禮貌用語(請用餐、請慢用等)。
4、顧客用餐后對食物進行評價，對廚師和服務(wù)員表示感謝。
5、最后顧客進入收銀區(qū)(顧客說：老板，結(jié)賬，老板說：一共XX錢，收您XX錢，歡迎下次光臨)。
6、顧客有序的離開就餐區(qū)，服務(wù)員對用餐區(qū)進行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。
2、教案幼兒園運動會活動方案：曹莊鄉(xiāng)中心幼兒園運動會
舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。
活動目標
1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。
2.使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動!
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
1、 場地布置(條幅大門樹中間、跑道西擺放一排桌椅，家長委員會就坐，其身后為各班級家長位置);
2、音響：(升國旗音樂、入場音樂、比賽進行中音樂及頒獎音樂)、照相機、哨子、各班方隊的班級牌;
3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);
4、獎品(冠軍獎狀、小獎?wù)?
5、活動分組名單
6、各班級活動口號
7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)
8、提前溝通(值班時候當面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準時參加活動。
具體活動方案及流程
一、 活動流程：
上午場：
(1)8:40——8:50 升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。
(2)8:50——9:00 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(3)9:00——9:10 支持人致開幕詞并宣布運動會開幕
(4)9：10——9:50 小班運動會項目
(5)9：50——10:40 中班運動會項目
(6)10:40 運動會結(jié)束、有秩序離場
下午場：
(1)3:40——3:50 在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。
(2)3:50——4:50 大班運動會項目
(3)4：50——5:00 集體游戲
(4)5:00 運動會結(jié)束、有秩序離場
二、活動項目及規(guī)則
小班活動項目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)
疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：小班28人(分五組)
1.在桌前站好準備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。
2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。
3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去 。
4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈。【一定要雙腳蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。
活動示范：盧雪、郭娜
中班活動項目(中班26人，分5組，每組6人)
穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。
活動規(guī)則：
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。
2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。
3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋，在過程中水不可灑出。
4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。
5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!
活動示范：張璞、張青
道具統(tǒng)計：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個
大班活動項目
海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)
活動規(guī)則：
1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。
2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。
3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進呼啦圈，以S形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。
5.匍匐前進(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”
6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護幼兒。
活動示范：徐亞、許碩
三、運動會閉幕式
(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花，活動結(jié)束。
3、教案幼兒園活動方案：小餐廳
活動目標
1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。
2、學習分工合作，懂得職責扮演。
3、培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生的行為習慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備
桌椅、廚師衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、鍋、玩具刀、廢舊物用制作的飲水機、野菜、太空泥和不織布手工制作各種仿食物、各種飲料瓶、菜單、玩具錢幣、
具體活動方案及流程
導(dǎo)入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪里?幼兒踴躍的討論，最后一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個區(qū)域，引起幼兒興趣，從而引導(dǎo)幼兒進入小餐廳。
1、根據(jù)幼兒在班級區(qū)域角色游戲的經(jīng)驗，讓幼兒回憶飯店里有哪些人?(廚師、服務(wù)員、點餐員、收銀員等)結(jié)合幼兒日常生活中在飯店點餐的經(jīng)驗說出他們分別是干什么的?引起幼兒的興趣。
2、角色劃分：
根據(jù)幼兒的意愿自由選擇角色，確定老板、廚師、服務(wù)員、顧客的分工，并且佩戴廚師帽、圍裙等。
3、活動規(guī)則：
(1)游戲時要認真的扮演角色，認真負責。
(2)懂得使用禮貌用語(您好、歡迎光臨、請坐、請用餐等)。
(3)游戲結(jié)束時要保持區(qū)域干凈整潔。
觀察要點：
(1)每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過多或過少的情況，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，確保游戲順利開展。
(2)每組的區(qū)域劃分是否合理
(3)每組的道具投放數(shù)量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。
5、游戲開始：
1、幼兒按照自己分配好的角色進入不同的活動區(qū)域，并且檢查各種道具：
(1)廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。
(2)燒烤區(qū)檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。
(3)主食餛飩、農(nóng)家大包子、水餃等材料是否充足，確保游戲順利進行。
2、服務(wù)員招呼客人顧客，進入點餐環(huán)節(jié)(并且推出本店特色：農(nóng)家大包子、涼拌野餐等)服務(wù)員給顧客準備茶水、點心(教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語)。
3、點餐員進入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據(jù)顧客的要求做出相應(yīng)的食物，服務(wù)員將準備好的食物分別送給顧客品嘗，并且使用禮貌用語(請用餐、請慢用等)。
4、顧客用餐后對食物進行評價，對廚師和服務(wù)員表示感謝。
5、最后顧客進入收銀區(qū)(顧客說：老板，結(jié)賬，老板說：一共XX錢，收您XX錢，歡迎下次光臨)。
6、顧客有序的離開就餐區(qū)，服務(wù)員對用餐區(qū)進行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。
4、幼兒園中班美術(shù)教案：裝飾畫：爸爸的領(lǐng)帶反思
活動目標：
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶 PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動重難點：
1.重點：欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動過程：
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:這是什么?一般誰會用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會”，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師：今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會，一起來看看。
(1)請幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶, 感受圖案的美。
(2)教師進行總結(jié)、提升。
小結(jié)：這些領(lǐng)帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型， 還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶，教師巡回指導(dǎo)。
師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師：這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?
可針對個別幼兒的需要進行指導(dǎo),重點關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1. 將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設(shè)計、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。
(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
師：你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運用、設(shè)計的創(chuàng)新等方面進行點評。
活動反思：
領(lǐng)帶是男性特有的裝飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領(lǐng)帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個 ”，我馬上接到他們說“這是領(lǐng)帶，爸爸的領(lǐng)帶”。
接著請幼兒觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領(lǐng)帶的畫讓孩子們靜下來，“ 哇，好大的一條領(lǐng)帶哦，這條領(lǐng)帶你們覺得漂亮嗎”?啟發(fā)幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，并說說自己喜歡什么樣的領(lǐng)帶。我請鑫鑫小朋友來“領(lǐng)帶 ”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領(lǐng)帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領(lǐng)帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領(lǐng)帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領(lǐng)帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領(lǐng)帶，讓孩子們直觀地看出領(lǐng)帶的區(qū)別，這樣會達到更好的教學效果，還有一點就是孩子上前作畫時應(yīng)給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。
5、幼兒園活動教案：秋季親子半日游方案反思
活動目標
為了更好的培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作意識、獨立分析和解決問題的能力，增進家長與孩子之間的情感交流，促進同班級家庭之間的交流，初步定于2018年10月在本班范圍內(nèi)舉行秋季戶外親子活動。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
召開家長策劃會，人員分工，具體活動方案，安全預(yù)案
發(fā)邀請函統(tǒng)計參加活動的人數(shù)
活動安全協(xié)議書
游戲所需材料：水果卡片、拔河用的麻繩。
獎品(鉛筆、橡皮泥、油畫棒、彩筆等)
錄音照相器材
碘伏、棉簽、創(chuàng)可貼等急救用品
活動中參加及離開家長簽到表
具體活動方案及流程
活動時間安排：
8:45—9:00中百倉儲門口集合,集體前往活動場地(東荊大堤西門段)
9:00—10:00 親子游戲
10:00—11:00 游東荊大堤，做野炊準備
11:00—12:00 快樂野餐
主要活動內(nèi)容：
第一項：全家搬搬樂
游戲規(guī)則：爸媽兩手交叉在一起，讓幼兒坐在上面，在一定距離看誰搬得最快。
要求：父母都在的家庭一起參加，按上堤排名先后頒獎
第二項：網(wǎng)大魚
游戲規(guī)則：家長為網(wǎng)。孩子為魚。被漁網(wǎng)捕獲的魚兒便加入到漁網(wǎng)中來，最后剩下的那條魚為勝!
要求：每個家庭推薦一個家長和孩子一起參加
第三項：蔬菜水果蹲
活動規(guī)則：參賽者選一種蔬菜或是水果作為自己的名字，然后一字排開。由裁判起頭，以“水果蹲，水果蹲，水果蹲完蔬菜蹲”的句式來玩游戲，叫錯名的或是沒接上的將被淘汰。
要求：每個家庭中的孩子參賽
第四項：拔河比賽
活動規(guī)則：以家庭為單位自愿報名參加比賽，以家庭為單位進行一對一的淘汰賽，賽出最終勝利的家庭。
第五項：祝福接力
家庭與家庭之間自由交流，帶孩子觀察秋天的大堤，親子交流：秋天的景色及感受。
第六項：野炊
大家一起準備野炊，體驗集體親子活動的樂趣，相互品嘗美食，體驗集體活動的樂趣。
活動反思：
活動較好的達到了預(yù)期的教學目標。在活動中調(diào)動起了每個幼兒的積極性，幼兒興趣濃厚，特別是在和爸爸媽媽合作過程中表現(xiàn)的十分積極。通過這次親子活動，不僅增進了家長和幼兒的感情，同事也培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間、家長與家長之間的合作能力，另外還增強了家長與幼兒之間的溝通和家長于老師之間的交流。
6、幼兒園練習“走”的游戲教案：游戲名稱：“小老鼠過河”
游戲目的：
通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。
提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
游戲的玩法及規(guī)則：
1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。
2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。
3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”(另一側(cè)的平行線)
5游戲可重復(fù)進行。
游戲建議：
1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。
7、小班音樂活動方案：《我上幼兒園》教案設(shè)計
教學活動目標：
1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。
2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。
3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：布娃娃一個：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望
用積木搭好一個“幼兒園”
活動過程：
1、引入活動
T：“看!誰來了?她要和我們一起學本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)
T：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)
T：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)
2、學新歌
T：“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)
T：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)
T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習)
T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)
(二)活動過程：
1、復(fù)習歌曲
幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作
T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)
T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)
T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)
T：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)
8、幼兒園9月份教案及教學反思美術(shù)：手印添畫：我的小手變變變
一、 活動目標
1. 嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。
2. 根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。
3. 對趣味添畫產(chǎn)生興趣，體驗活動的樂趣。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
二、 活動準備
各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒。
三、活動重點：嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。
活動難點：根據(jù)要表現(xiàn)的動作或植物形象，選擇適應(yīng)的手印方式進行組合表現(xiàn)。
四、活動過程
1.游戲：小手變魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察手型的變化。
提問：小朋友張開小手，伸一伸、張一張、彎一彎，看看手變成了什么?
小結(jié)：手指可以變化出這么多有趣的手形，我們把它引出來吧。
教學反思：開始部分，我利用魔術(shù)表演激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們觀察出不同的手形變換，讓幼兒發(fā)揮想象力，感知對手形的聯(lián)想。
2.示范手印畫。
(1)張開五指，在塑料盤里將整個手掌畫蘸上顏料。
(2)將手掌印在白紙上。
(3)用抹布把手上的顏料擦干凈。
(4)晾干后根據(jù)手印進行添畫。
指導(dǎo)語：手印好了，如果在這手印上載添畫東西，又可以變成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以變成孔雀)
教學反思：在這個環(huán)節(jié)中，讓幼兒欣賞示范手印畫，引導(dǎo)他們學會用塑料盤里將整個手掌畫蘸上顏料，并仿編兒歌事，培養(yǎng)他們的語言表達能力。
3.豐富經(jīng)驗，討論設(shè)計。
(1)提問：你準備創(chuàng)作一幅什么樣的手印畫?里面有哪些動物?哪些植物?這個動物要用什么樣的手型進行印畫?怎么添畫?
(2)引導(dǎo)幼兒擺出不同的手型，說說像什么?可以怎么印畫?
(3)討論怎么組合各種手型表現(xiàn)形象。
(4)提醒幼兒注意操作常規(guī)，晾干后進行添畫。
小結(jié)：我們可以用拳頭、手掌、手指、指尖、手背很多地方進行印畫，根據(jù)形象還可以把各種手型的印畫進行組合表現(xiàn)。
教學反思：第三部分，啟發(fā)幼兒自由說出不同的手形，繼續(xù)結(jié)合幼兒熟悉的事物對手形進行想象，并進行添畫創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來在活動中，引導(dǎo)幼兒學習，鼓勵幼兒大膽，自由地說，說得越多越好，啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維及想象力。創(chuàng)作手形畫的過程十分有趣，幼兒從始至終興趣盎然，積極投入。
4. 想象創(chuàng)作。
指導(dǎo)要點：
(1) 指導(dǎo)幼兒按照自己的設(shè)計進行創(chuàng)作。
(2) 幫助幼兒注意畫面布局，豐富畫面主題。
(3) 印畫時能利用手掌、手指、指尖印畫出大小、粗細、長短不同的組合畫面。
(4) 常規(guī)指導(dǎo)：更換顏料時要把手上的顏料擦干。
5. 分享與展示
分享評價：
你的手印變成什么?猜猜好朋友的手印變的是什么?你用手指印畫了畫面上圖案的哪個部分?手掌印畫了哪些部分?指尖印畫了哪個部分?為什么用這樣的手形印畫這個部分?用了哪些顏色?顏色是怎么組合的?
教學反思：
活動結(jié)束時，讓幼兒拿自己的作品相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。
9、奧爾夫音樂活動教案展示：兒謠游戲：《小螞蟻》
活動目標：
一、在活動中體驗團隊合作的快樂。
二、認識昆蟲，并根據(jù)語詞做四種動力表現(xiàn)。
三、在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
四、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
音樂分析：
這是一首兒謠游戲，里面蘊含的節(jié)奏有四分音符和八分音符，整首兒謠有四段。每段有四句，每句有四拍。
重難點：
重點：能根據(jù)兒謠做四種動力的表現(xiàn)。
難點：在活動中學習小螞蟻與他人合作，并能體驗合作的快樂
解決重難點的方法：
1、通過肢體動作來表現(xiàn)(搬、推、拉、堆)， 即讓孩子在游戲中表現(xiàn)四種動力。
2、通過活動中的搬運游戲、傳遞積木、搭建舞臺等等環(huán)節(jié)，讓孩子充分地體驗了與他人合作的快樂。
隊形及樂器的擺放：
隊形：半圓形、圓形、豎排
樂器的擺放：放置圍好的半圓形的凳子底下。
活動準備：
木質(zhì)樂器：木魚、響板、蛙鳴筒
材料準備：昆蟲圖片、小積木、音樂CD、錄音機
活動過程
一、律動表現(xiàn)，昆蟲步伐。
1、認識昆蟲(三對足的)
2、律動
師：播放各式音樂曲風。
幼：以各種昆蟲的姿勢爬、飛、走。
二、故事引導(dǎo)。
故事： 秋天將要舉辦昆蟲選美大賽，六只腳以上的小動物都可以來參加比賽?？墒沁x美大會需要在一個舞臺上進行，所以勤奮的小螞蟻自愿擔任搭建舞臺的工作。
三、語詞游戲，肢體表現(xiàn)搬/推/拉/堆。
1)根據(jù)語詞做動作，暗示四種動力搬、推、拉、堆 (動力)
2)兩人一組協(xié)力搬運。
3)跟著兒謠敲念拍子，最后進行簡單的舞臺搭建工作。(拍子)
四、搬運游戲
1、不同方位傳遞積木(左右、跨下、頭頂)
2、探索不同的搬運方式。
五、配器敲奏，認識木質(zhì)樂器。
1、確定哪些樂器是用木頭做的。
2、配合語詞敲奏兒謠節(jié)奏。
六、游戲書。
1、找找哪些是昆蟲?(三對腳)。
2、請用蠟筆圈選出來。
10、幼兒園語言活動詩歌教案：小朋友愛上幼兒園 及教學設(shè)計評析
一、活動目標
1.學習朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。
2.鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。
3.通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。
4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
二、活動準備
1. 對動物有一定的認識和了解，熟悉幼兒園的活動。
2. 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機及配樂磁帶。
3 .營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動物樂園環(huán)境。
三、活動過程
1.模仿動物走律動入室。
2.觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。
3.出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。
?、僬堄變河^察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學動詞：跳)
②除了小兔還有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)
4.思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。(分別學游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些?)
5.模仿動作，學會完整短句：小魚愛在水里游;小鳥愛在天空飛;小猴愛在樹上爬;小兔愛在草地跳。
6.提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)
7.教師與幼兒學短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧?！?/p>
8.完整欣賞、念詩歌。
9.幼兒個人表演朗誦。
10.說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。
11.教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。
教案評析：
本次活動,教師一改以往詩歌單一的教學法,讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達。 讓幼兒學習在各環(huán)節(jié)活動后表達自己的感受，如：開心、愉快。擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學習。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學習。同時充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒學習的主動性的積極性，讓幼兒在不知不覺中學習了詩歌、創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣。
附詩歌：
小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水里游，
小鳥愛在天空飛，
小猴愛在樹上爬，
小兔愛在草地跳。
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
11、幼兒園大班三八節(jié)婦女節(jié)活動方案教案：媽媽真棒反思
設(shè)計思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶?！比?八“節(jié)的活動，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發(fā)展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。
主題目標設(shè)定：
1.通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設(shè)計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
主題活動流程：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動評選“真棒媽媽“
活動方案舉例：
信息活動：婦女節(jié)的小精靈
活動目標：
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的記者證。
2、記號筆若干。
活動過程：
一.師提出活動主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢?
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1.采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3.采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。
4.采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統(tǒng)計。
5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6.統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7.采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2.幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動了。
娛樂活動：評選“真棒媽媽”
活動目標：
在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。
活動準備：
節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動過程：
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進場，宣布幼兒評委方陣。
2、具體活動：
智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識搶答，猜猜做做，一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子;利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等。
3、頒獎活動：園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。
教學反思：
通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲!
12、幼兒園六一活動方案教案：童心向善玩轉(zhuǎn)六一
包含具體活動方案及流程，活動準備，活動目標，六一是孩子們的節(jié)日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。六一親子游戲，讓孩子們在自主參與，體驗感悟，愛意濃濃，快樂笑聲中度過一個不一樣的中國特色六一兒童節(jié)!
活動目標
六一是孩子們的節(jié)日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。玩不僅是兒童的天性，兒童的生活，更是兒童的生命，讓游戲點亮孩子快樂童年，是我們給孩子最好的禮物。在成人的記憶里，許多往事已如煙，而兒時過節(jié)的溫馨場面仍珍藏心底，這就是我們中華民族的文化記憶。
今年的六一，我們再一次為小金星寶寶們精心策劃了六一親子游戲，讓孩子們在自主參與，體驗感悟，愛意濃濃，快樂笑聲中度過一個不一樣的中國特色六一兒童節(jié)!
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
1、 園部海報、捐款箱(24號前完成)
2、 各班攤位準備:物品籌集、班級海報、標價、班級捐款箱等——各班老師(24號前完成，大家一起制作海報框架，各攤位海報具體內(nèi)容由各班老師自己填充)
3、 各班進行“愛的教育”，讓幼兒知道本次活動意義，懂得回家后主動表達愿意帶物品來園的意愿、并會邀請家長積極參與活動到活動中來(周三前完成)
4、各班老師做好過程性照片的收集工作。(周五前完成)
A.愛的教育(老師講解、教育的照片)
B.我的分享(爸爸媽媽拍小朋友在家收集物品的照片)
C.大家齊動手(班級志愿者或家委幫忙布置攤位、整理物品的照片)
5、幼兒獎品
6、園部食品購買——(本周完成)
7、微信制作——(24號前完成)
8、活動當天拍照
9、門口環(huán)境布置：宣傳部27號完成
10、各班攤位布置：30下班前各班兩位老師出來布置
11、各班統(tǒng)計不參與活動的幼兒人數(shù)，上報園部。(30號前完成)
12、各班統(tǒng)計下午留下用餐的幼兒，上報園部。(30號前完成)
12、各班收集八成新玩具及圖書等(24前帶到班級)
13、游戲物質(zhì)準備、游戲海報24號完成
具體活動方案及流程
(一)第一部分：表彰
1、 表彰好兒童、好家長
2、 公布并表彰國學經(jīng)典積極打卡幼兒
(二)第二部分：親子手工制作
1、大一班:兒童畫(要求詳見附件-六一親子手工制作)
2、大二班：木竹材料 (要求詳見附件-六一親子手工制作)
3、大三班：塑料材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
4、中一班、中三班：泥土材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
5、中二班、小一班：自然材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
6、小二班、托一班：紙質(zhì)材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
7、小三班：金屬材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
8、國際班：布繩材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)
三)第三部分：親子游園游戲活動
游戲：體驗后教師給參與的家庭蓋一枚印章，集齊三個印章可領(lǐng)取禮物。
(1)、找相同
玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到蓋章。
規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。
(2)全家樂翻天
規(guī)則:一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到
有家庭出局為止。
玩法:參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始厝聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
(3)貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
(4)接力賽
玩法：
1、分為三組，一組8個人，每組4個小朋友4個家長，按一個家長一個小朋的順序排，每組一根接力棒
2、接力區(qū)為4米，間隔一米有一條障礙繩，一共有三條障礙繩，在每組的終點放置一個鼓，進行比賽的人要在起點出發(fā)并跳躍每個障礙繩到達終點用接力棒敲響鼓再返回并再次跳躍每個障礙繩到達起點把接力棒給下一個人依次進行，那組最先接力玩哪組九獲得勝利
(5)爭奪寶座
規(guī)則:游戲分為紅黃兩組，每組12隊參賽成員，每位家長背著自己的寶寶依次以S型繞過氣球板凳，然后再以單雙腳跳過呼啦圈通道，最后坐到小椅子上，速度快的獲勝每隊
(6)吃東西大比拼
準備：彈力繩、餅干
人數(shù)：兩人一組，可分多組，可同時進行
玩法：寶寶站在指定位置，兩方家長用彈力繩圈住，拉扯，向?qū)殞毼恢眠M發(fā)，寶寶拿著餅干給家長吃，先吃完的獲勝。
(7)套游泳圈
規(guī)則:
一、分六組，每組四人，一邊站小朋友，一邊站家長
二、在進行此游戲前，須在規(guī)定線外
三、每人每次派發(fā)?個游泳圈，小朋友去接，看在規(guī)定的時間內(nèi)接到幾個
四、每組選出第一名
(8)疊疊樂
1.每輪游戲四組家庭
2.游戲之前幼兒坐在指定區(qū)域，家長坐在轉(zhuǎn)圈位置區(qū)域
3.音樂聲響起，游戲開始，家長做大象鼻子轉(zhuǎn)三圈，回到座位疊五層被子，幼兒同時也按五層疊高，兩人完成后五秒沒有倒下，則游戲獲得勝利
(9)青蛙過河
這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。
(10)后羿射日
活動準備：箭靶兩到四個、弓和箭四到八套
活動場地：視線開闊平坦的場地，根據(jù)多數(shù)幼兒體能情況設(shè)置箭靶到箭的距離，家長和幼兒射箭起點可以不同。
活動規(guī)則：
1.家長和幼兒做射箭前的禮儀;
2.家長和幼兒可以熱身試射;
3.教師安排好幼兒到箭靶的距離;
(11)電動小馬達
游戲目標：鍛煉幼兒臀部、腰部、腿部的力量、以及身體的協(xié)調(diào)性
游戲規(guī)則：
1、游戲過程中，手不能觸碰塑料
2、雙腳不能離地蹦
3、在游戲介紹后將球撿入筐里
游戲玩法：兩組家庭進行比賽，家長和幼兒將裝滿海洋球的塑料筐綁在臀部位置，在場地中間準備。比賽開始，家長和幼兒面對面隨音樂節(jié)奏迅速擺動臀部，使塑料筐的海洋球掉落，最先將海洋球抖落完的家庭獲勝。
(四)第四部分：愛心集市
1、愛心義賣、傳遞愛
(1)各班攤位——各班一名家長，兩名幼兒、班級老師
(2)園部攤位
活動流程：
1、8:00-9:00幼兒入園。
2、9:00-9:20幼兒點心
3、9:20-9:30家長入班級簽到
4、9:30-9:50 進行表彰(園部-班級)
5、9:50-10:20親子手工制作
6、10:20-10:50 游戲活動
7、10:50-11:30愛心義賣進行中
8、11:30活動結(jié)束
13、教案幼兒園活動方案：學前教育宣傳月
本篇是幼兒園活動方案，幫助社會和家長正確認識幼兒園保教與教育，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
活動目標
組織幼兒、家長、教師深入?yún)⑴c學前教育宣傳月活動，開展學前教育月系列主題活動以及師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的研討和實踐活動，打造有特色、有影響力的活動品牌。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備
展板、音樂
具體活動方案及流程
一、指導(dǎo)思想：
落實教育部辦公廳《關(guān)于開展 2018 年全國學前教育宣傳月活動的通知》(鄂教幼高辦函〔2018〕12 號)文件精神，結(jié)合本園實際情況，特制定此活動方案。
二、活動主題
我是幼兒園教師
三、活動時間
2018年5月20日至 6月20日
四、活動對象
全體教師、幼兒及家長
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：園長
副組長：副園長
組員： 各年級組長
成立相關(guān)負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機制，明確職責分工，落實具體活動。
六、活動措施
1.精心部署實施。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真擬定方案，做好各項宣傳活動，將宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經(jīng)驗和幼兒園教師職業(yè)精神的重要機遇，把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發(fā)展成果、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體，作為提升幼兒園辦園品位的重要平臺，作為當前一項重點工作予以落實，力求做到制度化、常態(tài)化。組建以園長為組長的活動專班，全園各方力量全部參與，做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。
2.突出主題內(nèi)涵。把握正確宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。通過舉辦師征文比賽、朗讀比賽、先進事跡宣傳等多種活動，努力打造有特色、有影響力的活動品牌。
3.整合專業(yè)資源。通過開放日、家長會、家訪等活動，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在保育教育、膳食營養(yǎng)、安全衛(wèi)生等方面的工作。組織教師深入?yún)⑴c宣傳月活動，積極開展師德師風、專業(yè)素養(yǎng)等方面的研討和實踐活動，增強幼兒園教師職業(yè)的榮譽感和責任感。
4.落實系列活動。通過開展系列活動，多視角、多形式宣傳報道幼兒園教師工作與學習的真實情景及典型案例，力求突出活動效果。
七、活動安排
(一)制定方案
要求：保教處制定活動方案，園長審核通過后發(fā)放到各班。
時間：5月18日
(二)宣傳啟動
要求：1.LED滾動播放“2018年全國學前教育宣傳月主題：我是幼兒園教師”;2.通過幼兒園QQ群、例會告知教師活動的目的及具體安排;各班通過班級微信群、QQ群、家長會、家園欄等形式向家長進行宣傳;3.幼兒園微信公眾號對具體活動進行系列報道;4.舉辦一期主題宣傳專欄;組織教師進行一次主題交流活動;面向家長開展一次主題宣講活動。
時間：5月19日——6月20日
(三)系列主題活動
1.“我的教育故事”征文活動
要求：1.教師圍繞工作中的家園溝通、廉潔從教、同伴互助、教育策略、個案關(guān)注、活動反思等內(nèi)容撰寫教育故事。2.字數(shù)3000字以內(nèi)。3.幼兒園組織征文評選工作，評出一、二、三等獎。
時間：5月20日——5月31日
2.園本教研活動
要求：1.通過教育教學推門聽課、園本教研活動，幫助一線教師解決實際工作問題，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.開展游戲案例推薦活動。收集整理幼兒園戶外游戲優(yōu)秀案例，深入推進戶外游戲活動。
時間：5月20日——6月20日
3.“童心飛揚 同享成長” 主題活動
活動一：童韻展風采——團體操展示活動(各年級組)
活動二：童真悅生活——“生活自理小能手”主題實踐活動(苗苗組 )
活動三：童書傳經(jīng)典——“親子閱讀”主題實踐活動：最美自制繪本、最美幼兒故事(向日葵組)
活動四：童智探世界——“BOSS小達人”主題實踐活動(蒲公英組)
活動時間：5月20日——6月6日
4.朗讀比賽活動
要求：以各班教師三人一組為單位，參加幼兒園黨支部、團支部、政教處組織的“我是幼兒園教師，我為自己代言”主題朗讀比賽。
時間：6月12日下午18:00——19:30
5.家園共育活動
要求：1.苗苗組、向日葵組家訪;2.蒲公英組“幼小銜接”家園案例分享。3.教師、家長“守護童年 有你有我”簽名活動。
時間：6月15日——6月20日
6.資料歸檔收集活動資料，上報市教育局基教科。
時間：6月21日