《幼兒園社會活動《祖國知識挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學教案》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、幼兒園社會活動《祖國知識挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學教案
中國地大物博、歷史悠久，優(yōu)美的自然風光、多彩的民族文化、特產、服飾等，讓每個中國人都引以為豪。本節(jié)活動通過知識挑戰(zhàn)賽的方式，讓孩子們在競賽中了解有關中國的事物，激發(fā)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
活動目標：
1.學會根據祖國各地有代表性的名勝、特產服飾等圖片信息，描述其主要特征。知道自己是中國人，能對祖國的名勝和特產增加了解。
2.能夠與同伴配合進行競猜游戲，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.能以良好的心態(tài)對待輸贏，有團隊合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
經驗準備：活動前和父母一起了解有關中國的知識。
物質準備：國旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、牡丹等中國事物及風景的圖片(也可根據地域特點選擇);記分牌兩個、小獎品兩種。
活動過程：
一、組織談話，引起幼兒參與競賽的興趣。
可以設計這樣的引導語：今天我們要進行一次祖國知識挑戰(zhàn)賽，小朋友分組答題，看哪一組小朋友把問題回答得最好，能獲得冠軍。
二、了解競賽規(guī)則，明確比賽方法，理解游戲玩法和規(guī)則。
1.引導幼兒自由組合，分成兩組并鼓勵他們?yōu)樽约旱男〗M取隊名，增強團隊意識。
2.交代競賽玩法：比賽分為四個環(huán)節(jié)。
比賽一：必答題。每組中選一名隊員回答，如果回答不出，小組成員可以來補充?；卮鹫_得 1 分。
比賽二：搶答題。哪個小組的小朋友第一個舉手，并且回答正確者得 1 分。比賽三：合作題。一名幼兒扮競猜者，背對圖片，其余幼兒仔細觀看屏幕
上的圖片，并根據圖片為競猜者提供相關信息，在規(guī)定時間內競猜者猜中個答案加 2 分。
比賽四：表現題。引導小組幼兒用各種各樣的表現方式展現自己對祖國或自己家鄉(xiāng)的了解。如唱唱、跳跳、畫畫我的祖國等。一名幼兒展示加 2 分
3.交代游戲規(guī)則：搶答題舉手后回答不上來不得分;合作題競猜者不能看圖片，提供信息的幼兒不能說出圖片的名字，每次每人可用一句話來描述圖片中人或事物的特征。
4.請幼兒用相對簡單的圖片嘗試做游戲，進一步理解游戲規(guī)則和玩法。三、救師組織幼兒開始競賽，以得分多者為勝。
根據需要，教師可以設以下提問：你是哪國人中固國旗上都有什么顏色等。合作題“熊貓”可以引導幼兒描述“它是一種動物，是我們的國寶，愛吃竹子” 等。
四、游戲結束，交流總結。
1.幫助幼兒總結如何表達清楚問題和事物特征，以及如何根據特征猜謎。
2.引導幼兒正確對待輸贏，同伴間應相互配合，達成默契，有團隊意識。
3.啟發(fā)幼兒多看書，多與爸爸媽媽外出游玩，注意積累經驗。
2、大班社會公開課教案《祖國知識挑戰(zhàn)賽》
年齡段和領域：大班社會
活動目標：
1.了解與中國有關的事物，豐富對祖國相關知識的信息量。
2.能理解并遵守各環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，正確對待輸贏結果，提高合作意識。
3.體驗游戲樂趣，升華熱愛祖國媽媽的情感。
4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動重難點：
重點：了解與中國有關的事物，豐富對祖國相關知識的信息量。
難點：能理解并遵守各環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，正確對待輸贏結果，提高合作意識。
活動準備：
物質準備：《祖國知識挑戰(zhàn)賽》課件、《我的祖國》視頻、記分牌、搶答器。
經驗準備：活動前了解有關中國的知識。
活動過程：
1.談話導入，激發(fā)參與比賽的興趣。
談話：聽說，我們大班的小朋友了解不少我們偉大祖國的知識，我們來一場祖國知識挑戰(zhàn)賽吧。
2.必答題比賽環(huán)節(jié)，了解祖國的民族知識。
(1)明確比賽規(guī)則：幼兒分為紅藍兩隊，通過轉盤選擇每組的答題，答對加一分，答錯不加分。
(2)分組進行答題，初步了解祖國的民族知識。
①紅隊：我國有多少個民族?(56個民族)，圖片上的人在過什么節(jié)?(潑水節(jié))你還了解哪些少數民族的節(jié)日?
②藍隊：下列圖片中哪副圖片的服飾是蒙古族的服飾?另外幾幅圖你知道嗎?下列圖片展現著哪個民族的特點(蒙古族)?關于蒙古族，你還了解哪些少數民族的知識?
小結：五十六個民族五十六朵花。雖然各民族生活習慣等各不相同，但是我們團結一心，讓祖國大家庭更加精彩紛呈。
3.搶答題比賽環(huán)節(jié)，增強對祖國之最和祖國時事知識的了解。
(1)明確比賽規(guī)則：按響搶答器進行搶答，答對加一分，答錯扣一分。
(2)開展比賽，增強對祖國之最和祖國時事知識的了解。
?、傥覈哪赣H河?(黃河)
②我國最高的山峰?(珠穆朗瑪峰)有多高?
?、畚覈铋L的城墻?(萬里長城)你還了解長城的哪些知識?
?、芄糯乃拇蟀l(fā)明?(指南針、活字印刷術、火藥、造紙術)
?、輬D片上是什么車?(高鐵)我們中國人新的四大發(fā)明你知道嗎?
?、尬覈膰ㄊ鞘裁?(牡丹)牡丹花雍容華貴，象征美麗富強的大中國。
?、邎D片上的建筑物叫什么?(鳥策)哪一年的建筑?2022年將要在北京召開的盛會是什么?
③圖片上的運動員是誰?(武大靖)在冬奧會上連續(xù)破奧運紀錄、世界紀錄，是中國的驕傲!
教師小結：祖國有著美麗的山川河流，有數不清的世界第一，它們都是我們中國的驕做。
4.《猜猜樂》比賽，豐富對傳統(tǒng)文化的認識。
(1)講解比賽玩法和規(guī)則：
?、俨轮i者可以根據大家提供的信息猜謎，不能看圖片。
?、谔峁┬畔⒌挠變好看斡靡痪湓拋砻枋鍪挛镒钪饕奶卣鳎荒苷f出圖片中物體的名稱。
(2)熱身運動，初次體驗，真實理解游戲規(guī)則，嘗試抓住事物的主要特征進行描述。(課件——熊貓)
(3)進行猜猜樂游戲比賽，課件——月餅、毛筆、筷子、福字。
教師小結：中國有著悠久的歷史文化。
5.梳理比賽結果，觀賞《我的祖國》，進一步升華對祖國的熱愛之情。
(1)梳理比賽結果，正確對待輸贏。
(2)播放配樂朗誦《我的祖國》，進一步激發(fā)熱愛祖國的情感。提問：看完了這個短片，你有什么感受呢?你想對祖國媽媽說什么?小結：祖國媽媽很偉大!讓我們一起大聲說出你想對祖國媽媽說的話：祖國媽媽，我愛您!(《大中國》音樂起…)
活動延伸：
1.圖書區(qū)中幼兒可結合自己收集到的圖片，將自己了解到的祖國知識和同伴一起分享。
2.在新聞播報臺區(qū)域中幼兒可將自己了解到的最新時政與大家分享。
3、中班社會《祖國媽媽的生日》國慶主題愛國教育教案反思
活動目標：
1.知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2.感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛，初步萌發(fā)愛祖國的情感。
3.能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié)，表達自己的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
課件準備：“歡度國慶”組圖。
材料準備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結構材料，膠水、剪刀、畫筆、顏料。
活動過程：
一:談話導入，引出主題
——你的生日是什么時候?你是怎么過生日的?
——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時候?
二:出示組圖，認識國慶節(jié)，感受節(jié)日氣氛
1.出示組圖“歡度國慶-1”，了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。
2.出示組圖“歡度國慶-2”，了解人們如何慶祝國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
三:投放紙面教具及手工材料，分組制作禮物
1.引導幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。
2.發(fā)放紙面教具及美工材料，引導幼兒并大膽運用低結構材料進行裝飾。
教學反思
初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。
4、幼兒園大班科學活動《紙牌挑戰(zhàn)賽》公開課教案反思
活動目標：
1.通過改變紙牌的形狀、增大支撐面來進行實驗。
2.在合作中探索紙牌搭高的方法。
3.樂意分享搭建過程中成功的方法和失敗的經驗。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
經驗準備：有搭積木、折紙的經驗。
物質準備：紙牌若干
媒體準備：PPT課件
活動過程：
一、活動引入
1.小朋友們好!歡迎大家來參加紙牌挑戰(zhàn)賽，今天我們要用紙牌來搭高樓!
2.生活經驗回顧：觀看生活中的高樓的圖片。
二、第一次操作：探索各種紙牌站立的方法
1.幼兒自由探索
師：我們首先來思考一個問題：“怎么樣讓紙牌站起來?”
2.幼兒動手操作
3.交流方法：
(1)大家想了哪些方法讓紙牌站起來的?
(2)小結：通過改變紙牌的形狀(增大了接觸面)讓其站立起來，而且“站姿”也有好幾種。
三、第二次操作：用紙牌搭一座三層的高樓
1.提出操作要求：每個人拿十張紙牌，想辦法造出三層高的樓，在三分鐘時間內完成。
2.幼兒動手操作
3.交流方法：你用的是什么方法?通過這種方法搭的高樓穩(wěn)不穩(wěn)?
4.問題討論：哪種方法可以讓高樓搭得更穩(wěn)更高?
5.小結：每一層都要有一個平面，搭的時候要輕拿輕放。
四、挑戰(zhàn)任務：紙牌搭高樓
1.提出操作要求：
(1)每組一副紙牌，比比10分鐘內哪組搭的樓又穩(wěn)又高。
(2)2人一組先找同伴商量：要搭建什么樣的高樓?用什么樣的站立方式才能讓高樓又穩(wěn)又高?怎樣分工?
2.幼兒操作教師指導
(1)引導幼兒細致觀察，發(fā)現問題。
(2)觀察同伴，互相學習。
(3)提出質疑，引發(fā)思考。
4.分享經驗，拓展話題
(1)相互觀看：比賽時間到了，相互看一下其他組搭建的成果。(照片)
?、僬埞谲娊M說說成功的秘密，搭得又穩(wěn)又高的原因。
?、跊]有成功的小組說一說，搭建時遇到了什么困難、高樓倒塌的原因。
(2)小結提升：用紙牌搭建一座高樓，底層的紙牌要搭的多，高樓的支撐面越大，高樓越穩(wěn)固!
(3)經驗拓展：如果不折疊紙牌，能否搭建高樓呢?看看其他挑戰(zhàn)者他們挑戰(zhàn)時的情景。
活動反思
經過這一次的科學探索活動，讓我更深的體會到了，孩子們的智慧真是不可估量。在開始進行這個活動之前，我還一直在擔心，小朋友們能不能想到讓撲克牌站起來的方法，如果啟發(fā)不起來，那么我的這個活動就難以進行下去。
但是他們在用一張牌站起來時就想出了很多的方法。在用撲克牌站的又高有穩(wěn)的這個環(huán)節(jié)，對幼兒雖有一定難度，但他們在探索中嘗試，一直興趣有佳，最終結束時還意猶未盡。本次活動，幼兒在游戲活動中也獲得樂趣。整個活動條理清晰，一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)很清楚很順暢。
當然，在這次的活動中，我也有失誤，教師的引導是關鍵，但是在幼兒用一張牌站起來時想出的很多方法時，這兒我引導的還不夠，沒發(fā)現幼兒更多的閃光點。在合作和組合的問題上沒有提出來，導致有的幼兒是用撲克牌在組合不是合作。這也給我在以后的活動中敲響了警鐘，設計教學活動一定要考慮周全，在上課之前要設想多種可能發(fā)生的情況，多注意幼兒的引導，這樣上課才能更加的從容不迫。
5、幼兒園愛國主題活動《祖國大家庭》主題實施內容安排表
我們的祖國地大物博，《祖國大家庭》這個活動可以很好地讓幼兒知道中國是一個多民族的大家庭，知道中國有很多成就，要愛自己的祖國，為自己是中國人感到驕傲。
活動區(qū)活動：角色扮演區(qū)
《中華美食街》
解祖國民俗特產的多樣性，將收集的民俗特產進行分類整理，并輪流扮演攤主、顧客、服務員，能夠自主分配角色并積極參與游戲。
美工制作區(qū)
1.折紙《新疆帽》
能根據折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽，并能用簡單圖案有規(guī)律地裝飾。
2.手工制作《蒙古鞭》
能將自己編好的一根辮子的一頭翻卷成雙，粘貼成把柄或根據步驟圖制作辮子的把柄，并能將編好的小編子裝飾在把柄上。
3.油水分離畫《藍印花布》
用油水分離畫的方法仿制藍印花布。
4.太空泥制作《中華美食》
能根據各地美食的圖片，大膽進行美食創(chuàng)作。拼插建構區(qū)
搭建《布達拉宮》
了解布達拉宮的建筑特點，設計搭建圖紙并進行分工，明確各自的職責，能夠介紹搭建布達拉宮的搭建，能從搭建方法、材料選擇等方面介紹，感受布達拉宮的宏偉壯觀的氣勢。
音樂表現區(qū)
舞蹈《北京的金山上》
掌握靠步和彈簧步自然屈膝的動作要點，能創(chuàng)編不同方向的甩袖動作，大膽表現出藏族人民的熱情奔放。
故事表演區(qū)
1.故事《草原英雄小姐妹》
能自主協商選擇角色，根據人物特點創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。再現故事情景， 表現出小姐妹不畏困難看護集體的羊群的形象。
2.故事《聰明的阿凡提》
能自主協商選擇角色，根據人物特點創(chuàng)造性選擇材料裝扮自己。根據故事情景進行表演，再現角色之間的對話，從表情、語氣、動作等方面表現人物特點。
語言閱讀區(qū)
1.故事《草原英雄小姐妹》
理解故事內容，能學說故事中人物愛集體的對話，大膽表述自己對小姐妹的勇敢行為的了解及自己的感受。
2.故事《聰明的阿凡提》
理解故事內容，能邊看圖片邊講述故事情節(jié)，感受阿凡提用自己的智慧戰(zhàn)勝大官。觀察講述阿凡提的服裝、說話、相貌特點，了解新疆維吾爾族人，增進熱愛少數民族的情感。
3.《我是中國人》系列繪本
科學發(fā)現區(qū)
《節(jié)日煙花》
知道火藥是我國四大發(fā)明之一，簡單了解火藥與煙花的關系。益智游戲區(qū)
1.操作《有趣的排序》
能用點卡、小珠子、花生、小果殼等再按自定的規(guī)律進行排序。
2.《民族棋》
自主將棋盤上的民族特色進行排列，在行棋過程中遵守規(guī)則。
教學活動
1.綜合《祖國大家庭》
2.科學《認識景頗族、壯族》
3.數學《學習排序》
4.舞蹈《北京的金山上》
5.繪畫《小小民族服裝設計師》
6.社會《祖國媽媽的生日》
戶外體育活動
1.體育活動
《跳竹竿》
2.體育游戲
《玩金箍棒》
3.自由活動
踩高蹺、打陀螺、丟手絹等，重點探索踩高蹺的技巧。
生活活動1.利用生活中的各種物品進行排序，如：1 雙筷子、1 把勺子，1 雙筷子兩把勺子、
1 雙筷子三把勺子;午睡時，把 1 雙男孩的鞋挨著兩雙女孩的鞋……放成一排;排隊時，男、女孩按不同形式間隔排序。
2.利用生活中的過渡環(huán)節(jié)，播放民族風格明顯的歌曲和輕音樂請幼兒欣賞。如《同唱一首歌》、《草原小牧民》、《嘗葡萄》、《喜洋洋》、《瑤族舞曲》、《北京的金山上》、《葡萄熟了》、《吉祥三寶》等耳熟能詳的民族音樂及歌曲。
3.提供各民族或各地區(qū)的小吃，在加點時請幼兒品嘗，并向幼兒介紹特產的名稱、產地等。如：新疆的葡萄干、哈密瓜，萊陽的梨，煙臺的蘋果等。
1.收集有關少數民族的服飾、裝飾品、風光和民俗的圖片、食品等，舉辦祖國大家環(huán)境庭的展覽。
創(chuàng)設2.利用幼兒制作的各種民族的美工作品裝飾活動室各區(qū)域的環(huán)境，為開展相應的民族游戲活動做好準備。
家園社區(qū)
1.家長和幼兒共同搜集的少數民族的圖片、服飾、玩具等，布置到主題環(huán)境中。
2.與幼兒一起談論和翻閱相關的資料，進一步豐富對一些常見少數民族的認識和經驗 。
3.支持幼兒根據自己的喜好選擇參加民族大聯歡活動中要表演的民族，并協助幼兒準備相應的表演服飾。
6、幼兒園社會活動《祖國知識挑戰(zhàn)賽》愛國主題科學教案
中國地大物博、歷史悠久，優(yōu)美的自然風光、多彩的民族文化、特產、服飾等，讓每個中國人都引以為豪。本節(jié)活動通過知識挑戰(zhàn)賽的方式，讓孩子們在競賽中了解有關中國的事物，激發(fā)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
活動目標：
1.學會根據祖國各地有代表性的名勝、特產服飾等圖片信息，描述其主要特征。知道自己是中國人，能對祖國的名勝和特產增加了解。
2.能夠與同伴配合進行競猜游戲，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識。具有愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.能以良好的心態(tài)對待輸贏，有團隊合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
經驗準備：活動前和父母一起了解有關中國的知識。
物質準備：國旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、牡丹等中國事物及風景的圖片(也可根據地域特點選擇);記分牌兩個、小獎品兩種。
活動過程：
一、組織談話，引起幼兒參與競賽的興趣。
可以設計這樣的引導語：今天我們要進行一次祖國知識挑戰(zhàn)賽，小朋友分組答題，看哪一組小朋友把問題回答得最好，能獲得冠軍。
二、了解競賽規(guī)則，明確比賽方法，理解游戲玩法和規(guī)則。
1.引導幼兒自由組合，分成兩組并鼓勵他們?yōu)樽约旱男〗M取隊名，增強團隊意識。
2.交代競賽玩法：比賽分為四個環(huán)節(jié)。
比賽一：必答題。每組中選一名隊員回答，如果回答不出，小組成員可以來補充?；卮鹫_得 1 分。
比賽二：搶答題。哪個小組的小朋友第一個舉手，并且回答正確者得 1 分。比賽三：合作題。一名幼兒扮競猜者，背對圖片，其余幼兒仔細觀看屏幕
上的圖片，并根據圖片為競猜者提供相關信息，在規(guī)定時間內競猜者猜中個答案加 2 分。
比賽四：表現題。引導小組幼兒用各種各樣的表現方式展現自己對祖國或自己家鄉(xiāng)的了解。如唱唱、跳跳、畫畫我的祖國等。一名幼兒展示加 2 分
3.交代游戲規(guī)則：搶答題舉手后回答不上來不得分;合作題競猜者不能看圖片，提供信息的幼兒不能說出圖片的名字，每次每人可用一句話來描述圖片中人或事物的特征。
4.請幼兒用相對簡單的圖片嘗試做游戲，進一步理解游戲規(guī)則和玩法。三、救師組織幼兒開始競賽，以得分多者為勝。
根據需要，教師可以設以下提問：你是哪國人中固國旗上都有什么顏色等。合作題“熊貓”可以引導幼兒描述“它是一種動物，是我們的國寶，愛吃竹子” 等。
四、游戲結束，交流總結。
1.幫助幼兒總結如何表達清楚問題和事物特征，以及如何根據特征猜謎。
2.引導幼兒正確對待輸贏，同伴間應相互配合，達成默契，有團隊意識。
3.啟發(fā)幼兒多看書，多與爸爸媽媽外出游玩，注意積累經驗。
7、幼兒園愛國教育活動《祖國媽媽的生日》大班社會教案
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，是中國人最重要的節(jié)日之一。在國慶節(jié)來臨之際，引導幼兒了解國慶節(jié)的來歷、國歌的由來和作用、國旗的外形特征與含義， 是適時而又必要的?；顒硬粌H能使幼兒體驗到人們歡度國慶的喜悅心情，還能激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感以及作為一名中國人的自豪感。
活動目標：
1.了解 10 月 1 日是國慶節(jié)，了解國歌、國旗的含義以及國慶節(jié)的來歷。
2.能夠大膽交流對國慶節(jié)的了解，以及對國旗、國歌的理解。
3.懂得尊重國旗和國歌，體會自己做為一名中國人自豪的情感。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
物質準備：《開國大典》視頻、《國歌》錄音帶、劉翔奪冠的視頻。
經驗準備：對國慶節(jié)的知識有一定的了解，與家長一起搜集關于國旗的含義。
活動過程：
一、觀察圖片，知道 10 月 1 日是國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
組織幼兒討論：為什么好多地方都懸掛著五星紅旗?國慶節(jié)是哪一天?國慶節(jié)的夜晚與平時有什么不一樣?
小結：10 月 1 日是國慶節(jié)，是我們祖國媽媽——中國的生日，大家高興的燃放煙花、懸掛五星紅旗、彩旗、紅燈籠等共同歡慶國慶節(jié)。
二、欣賞視頻，簡單了解國慶節(jié)的來歷。
幼兒觀看《開國大典》視頻，討論：這是什么地方?他們在干什么?畫面中講話的人是誰?他說了什么?教師簡單介紹新中國成立的意義，引導幼兒了解中國的全稱是“中華人民共和國”及國慶節(jié)的來歷。
三、了解國旗的含義，再次激發(fā)心中的愛國情感。提問：在毛爺爺講完話后，還進行了一項什么儀式?
教師引導幼兒說一說國旗的顏色及圖案;可結合抗日戰(zhàn)爭錄像，讓幼兒知道國旗的紅色正是象征革命烈士的鮮血，5 顆星星象征著中國共產黨領導下的各族人民大團結。
四、欣賞《國歌》，分析重點歌詞，了解國歌產生的背景與意義。
1.請幼兒說一說：在升國旗的時候，播放什么音樂?聽起來感覺怎樣?
2.欣賞《國歌》錄音帶，引導幼兒感受國歌的雄壯、有力，簡單國歌產生的背景及意義：歌詞里唱了什么?利用歌詞“中華民族到了最危險的時侯”引導幼兒了解國歌產生的背景。分析 3 個“起來”、兩個“前進”，感受中國人民奮起反抗、保衛(wèi)祖國的情感，并跟隨教師學唱此段。
五、觀看放劉翔奪冠、頒獎儀式錄像，了解國歌、國旗是國家的象征，激發(fā)民族自豪感。
1.觀看錄像并討論：看到劉翔獲得冠軍，你的心情怎么樣?頒獎時為什么只奏響中國的國歌?為什么五星紅旗升得最高，引導幼兒了解劉翔代表中國出賽， 他奪得世界冠軍，所以要奏中國的國歌、升起五星紅旗。
2.拓展幼兒經驗，進行交流：你還在哪里見過奏國歌、升國旗的場景?讓幼兒知道奏國歌、升國旗儀式要在—些非常重要的活動中進行，因為國歌、國旗是祖國的象征，代表我們中國。