《小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全
科學計算區(qū)
?區(qū)分“里”和外”
【材料】
1、小熊的家的背景圖片，內(nèi)容豐富(最好的立體布織布材料，幼兒可以打開合上)。
2、各種家庭物品的小彩色卡片。
【活動與建議】
1、教師以“懶惰的小熊”導入，激發(fā)幼兒參與整理的興趣
2、幼兒幫助小熊整理家，將家庭物品彩色小卡片分類擺放
3、說一說：幼兒將操作結(jié)果說一說，會用 XX 放在 XX 里(外)面，鞏固“里”“外”方位詞。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
美工制作區(qū)
? 折紙“好朋友在一起”
【材料】
水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、通過教師范例導入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示折紙步驟圖，幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫--剪”。
3、引導幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫”和“剪”的部分，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品貼到作品展示版面上，供幼兒欣賞交流。
泥工《夾心餅干》
【材料】
實物圖、太空泥、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、出示實物圖幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示教師范例，引導幼兒觀察作品
3、引導幼兒運用團圓、壓扁的技能進行夾心餅干的制作，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品進行展示，供幼兒欣賞交流。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《哈哈笑》
【材料】
提供歌曲音帶 播放器
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“森林音樂會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習演唱歌曲。
3、佩戴頭飾，幼兒裝扮成各種角色進行表演。
4、播放音樂，幼兒相互合作一起參加“森林音樂會”。
語言閱讀區(qū)
?故事：《誰來了》
【材料】
故事中參加生日會對應的動物及他們喜歡吃的食物達達家的背景圖片，生日蛋糕的圖片
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“達達過生日”情境，激發(fā)幼兒學習興趣。
2、出示“達達家背景圖”，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行圖片操作練習。
3、“小劇場表演”：幼兒嘗試運用故事角色和相應的食物進行故事表演。
4、引導幼兒學會用常用禮貌用語“請進”。
益智游戲區(qū)
?《找找我的家》
【材料】
“找找我的家”玩具
【活動與建議】
1、出示“找找我的家”玩具，激發(fā)幼兒參與興趣
2、引導幼兒討論“這是什么小動物?他的家在哪里?”
3、幼兒進行一一配對，并交流配對結(jié)果
生活區(qū)
?《小巧手》
【材料】操作工具書
【活動與建議】
1、出示教具，幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”，通過游戲體驗自己事情自己做的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)“我是小能手”的情境，請幼兒說一說自己會做生活技能?
3、幼兒進行嘗試游戲。
?《喂喂小動物》
【材料】
小動物、豆子、勺子
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“誰的肚子餓了”情境，“小動物餓了怎么辦?”
2、幼兒用勺子進行舀豆子喂小動物
3、重點指導幼兒手眼協(xié)調(diào)
2、小班教案《我愛小動物》含反思
活動目標：
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習性。
4、使幼兒對探索動物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準備：
張開嘴巴的小動物(熊貓、小貓、小狗、兔子)頭飾，動物的食物(胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠)卡片，音樂
活動過程：
興趣導入：你們喜歡什么小動物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰?
1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么?"
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好(請四個幼兒上臺當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。)
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物?它們喜歡吃什么?
結(jié)束：
今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
3、小班科學公開課教案《我愛小動物》含反思
活動目標：
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習性。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
張開嘴巴的小動物(熊貓、小貓、小狗、兔子)頭飾，動物的食物(胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠)卡片，音樂
活動過程：
興趣導入：你們喜歡什么小動物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰?
1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么?"
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好(請四個幼兒上臺當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。)
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物?它們喜歡吃什么?
結(jié)束：
今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
4、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》
小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園
上午活動：
晨間活動：學玩桌面玩具。
晨會：(談話)我是小班小朋友。
活動之二：《高高興興上幼兒園》
活動目標：
1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。
2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。
3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。
4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
玩具若干。
活動重、難點：
學會正確上廁所和洗手的方法。
活動過程：
1、 穩(wěn)定幼兒情緒：
讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育：
師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什么?”
幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、 學習正確入廁、洗手的方法：
(1) 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。
(2) 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下?！?/p>
4、 幼兒學習認識自己的小椅子。
教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，(教案出自：快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。
下午活動：
活動之一：《認識我們的老師》
活動目標：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。
2. 熟悉幼兒園的環(huán)境，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。
活動準備：
1. 各種桌面玩具。
2. 熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。
活動過程：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。
2. 幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。
3. 引導幼兒觀察班級環(huán)境。
(1) 了解廁所位置。
(2) 知道午睡室在哪，是干什么的?
4. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
活動活動之二：帶幼兒到草坪上學玩玩具。
活動反思：
在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
5、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周四）》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動：
1、桌面玩具。
2、晨會：點名。
活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標：
1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
鋼琴、錄音機等。
活動重點：
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點：
能集中注意力，認真參加活動。
活動過程：
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動：
師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?！?/p>
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學習講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育：
教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
5、 教師總結(jié)：
師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>
下午活動：
活動之一：《我會自己入廁》
活動目標：
1. 對幼兒進行常規(guī)訓練，禮貌教育。
2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準備：
各種玩具、鈴鼓
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語，師生互相問好。
3、復習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。
活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思：
在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
6、幼兒園小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全
科學計算區(qū)
?區(qū)分“里”和外”
【材料】
1、小熊的家的背景圖片，內(nèi)容豐富(最好的立體布織布材料，幼兒可以打開合上)。
2、各種家庭物品的小彩色卡片。
【活動與建議】
1、教師以“懶惰的小熊”導入，激發(fā)幼兒參與整理的興趣
2、幼兒幫助小熊整理家，將家庭物品彩色小卡片分類擺放
3、說一說：幼兒將操作結(jié)果說一說，會用 XX 放在 XX 里(外)面，鞏固“里”“外”方位詞。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
美工制作區(qū)
? 折紙“好朋友在一起”
【材料】
水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、通過教師范例導入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示折紙步驟圖，幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫--剪”。
3、引導幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫”和“剪”的部分，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品貼到作品展示版面上，供幼兒欣賞交流。
泥工《夾心餅干》
【材料】
實物圖、太空泥、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、出示實物圖幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示教師范例，引導幼兒觀察作品
3、引導幼兒運用團圓、壓扁的技能進行夾心餅干的制作，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品進行展示，供幼兒欣賞交流。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《哈哈笑》
【材料】
提供歌曲音帶 播放器
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“森林音樂會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習演唱歌曲。
3、佩戴頭飾，幼兒裝扮成各種角色進行表演。
4、播放音樂，幼兒相互合作一起參加“森林音樂會”。
語言閱讀區(qū)
?故事：《誰來了》
【材料】
故事中參加生日會對應的動物及他們喜歡吃的食物達達家的背景圖片，生日蛋糕的圖片
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“達達過生日”情境，激發(fā)幼兒學習興趣。
2、出示“達達家背景圖”，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行圖片操作練習。
3、“小劇場表演”：幼兒嘗試運用故事角色和相應的食物進行故事表演。
4、引導幼兒學會用常用禮貌用語“請進”。
益智游戲區(qū)
?《找找我的家》
【材料】
“找找我的家”玩具
【活動與建議】
1、出示“找找我的家”玩具，激發(fā)幼兒參與興趣
2、引導幼兒討論“這是什么小動物?他的家在哪里?”
3、幼兒進行一一配對，并交流配對結(jié)果
生活區(qū)
?《小巧手》
【材料】操作工具書
【活動與建議】
1、出示教具，幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”，通過游戲體驗自己事情自己做的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)“我是小能手”的情境，請幼兒說一說自己會做生活技能?
3、幼兒進行嘗試游戲。
?《喂喂小動物》
【材料】
小動物、豆子、勺子
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“誰的肚子餓了”情境，“小動物餓了怎么辦?”
2、幼兒用勺子進行舀豆子喂小動物
3、重點指導幼兒手眼協(xié)調(diào)
7、幼兒園閱讀活動《圖書小屋——愛看書的我》小班區(qū)域活動方案
材料
布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱, 提醒幼兒看完后將書放原處。
2.玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕, 翻書輕輕。
3.建議：引導幼兒仔細觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀察時,教師可提出“圖中有什么”等問題。
4.關(guān)注幼兒翻書的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁一頁翻看、看完后將書放回原處的良好習慣。
8、小班科學公開課教案《我愛小動物》反思
活動目標：
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習性。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動準備：
張開嘴巴的小動物(熊貓、小貓、小狗、兔子)頭飾，動物的食物(胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠)卡片，音樂
活動過程：
興趣導入：你們喜歡什么小動物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰?
1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么?"
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好(請四個幼兒上臺當動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。)
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物?它們喜歡吃什么?
結(jié)束：
今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。