《小班我愛我家主題區(qū)域活動五大領(lǐng)域活動方案設(shè)計》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班我愛我家主題區(qū)域活動五大領(lǐng)域活動方案設(shè)計
角色扮演區(qū)
●我做爸爸、媽媽
在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會父母對自己的關(guān)愛之情。
美工制作區(qū)
●漂亮的小相框
用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。
●送給媽媽的項鏈
大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計項鏈。
★創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》
了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。
區(qū)域活動拼插建構(gòu)區(qū)
學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。
音樂表現(xiàn)區(qū)
●搖籃曲
感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動作。
語言閱讀區(qū)
●我的好爸爸、好媽媽
結(jié)合圖片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
益智游戲區(qū)
●穿項鏈
按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項鏈。
●誰的東西
學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進行分類。
集體活動
1.暖暖的愛(杜會)
2.爸爸、媽媽和我(語言)
3.認(rèn)識早晨、晚上(科學(xué))
4.搖籃曲(音樂)
5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))
6.★文明禮儀:路上有個香蕉皮
戶外活動
1.體育活動：我給奶奶送紅花
2.體育游戲：動物快遞員
3.自主體育活動：見《自主體育活動參考表》
生活活動
1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。
2.午睡時鼓勵幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。
3.進餐時播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲， 營造溫馨的氛圍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。
2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對自己家的房屋的關(guān)注。
3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。
家園共育
1.請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。
2.提醒家長在家中鼓勵幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。
3.建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。
活動區(qū)活動
☆我做爸爸、媽媽☆
材料準(zhǔn)備：
角色扮演區(qū)
創(chuàng)設(shè) 2?3 個娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品， 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2.鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。
3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對 自己的關(guān)愛。
4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。
美工制作區(qū)
☆漂亮的小相框☆ 材料準(zhǔn)備：
不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、 樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。
2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同 的相框。
4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。
☆送給媽媽的項鏈☆ 材料準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項鏈實物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計、裝飾項鏈。
2 .請幼兒觀察實物項鏈，找一找項鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計新式項鏈。
3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評價同伴的作品。
2、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》
小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園
上午活動：
晨間活動：學(xué)玩桌面玩具。
晨會：(談話)我是小班小朋友。
活動之二：《高高興興上幼兒園》
活動目標(biāo)：
1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。
2、 學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。
3、 學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。
4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
玩具若干。
活動重、難點：
學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。
活動過程：
1、 穩(wěn)定幼兒情緒：
讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育：
師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’，放學(xué)時也應(yīng)該說什么?”
幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法：
(1) 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。
(2) 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”
4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的小椅子。
教幼兒認(rèn)識的位置，認(rèn)識自己的小椅子，(教案出自：快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學(xué)時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。
下午活動：
活動之一：《認(rèn)識我們的老師》
活動目標(biāo)：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。
2. 熟悉幼兒園的環(huán)境，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1. 各種桌面玩具。
2. 熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。
活動過程：
1. 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。
2. 幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。
3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境。
(1) 了解廁所位置。
(2) 知道午睡室在哪，是干什么的?
4. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
活動活動之二：帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。
活動反思：
在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
3、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周四）》含反思
小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩
晨間活動：
1、桌面玩具。
2、晨會：點名。
活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標(biāo)：
1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認(rèn)真參加活動。
2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴、錄音機等。
活動重點：
懂得上課的基本規(guī)則。
活動難點：
能集中注意力，認(rèn)真參加活動。
活動過程：
1、 師生問好!
2、 組織幼兒參觀。
師：“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”
(坐正仔細(xì)聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)
3、 談話活動：
師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”
“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”
(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學(xué)習(xí)講普通話。)
4、 衛(wèi)生教育：
教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
5、 教師總結(jié)：
師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”
下午活動：
活動之一：《我會自己入廁》
活動目標(biāo)：
1. 對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練，禮貌教育。
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。
活動準(zhǔn)備：
各種玩具、鈴鼓
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒的情緒。
2、使用禮貌用語，師生互相問好。
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。
4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。
活動之二：組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。
活動反思：
在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
4、 幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動設(shè)計方案
活動區(qū)活動
角色扮演區(qū)
*花園野餐*
【材料】
提供各種野餐圖片、野餐墊、小背包、遮陽帽、小帳篷、多種玩具食物或食物替代物、餐具等
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒扮演野餐中的角色，能和小伙伴協(xié)商共同開展花園野餐的游戲，主動表達(dá)自己的想法，與同伴愉快的交往
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論和爸爸媽媽一起外出野餐的情境， 知道野餐時需要攜帶的物品，以及野餐時要注意的安全事項，為開展游戲做好準(zhǔn)備。
3.觀察幼兒整理野餐食品、用具的具體情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行有針對性的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒做事有條理的好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
美工制作區(qū)
*美麗的風(fēng)箏*
【材料】
提供棉簽、各色顏料、DIY 風(fēng)箏，范例圖片等
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案，能用多種形式裝飾不同的圖案、造型的風(fēng)箏。
2.鼓勵幼兒自主選擇選擇材料，創(chuàng)造性的裝飾不同的風(fēng)箏。
3.展覽幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞評價
*大風(fēng)車*
【材料】
提供彩色紙、剪刀、彩色雪糕棒、膠水等。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫等方式裝飾風(fēng)車。
2.教師和幼兒一起觀察不同風(fēng)車的制作方法示意圖，鼓勵幼兒一起討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作風(fēng)車，啟發(fā)幼兒大膽想象， 制作與眾不同的相框。
4.將制作好的風(fēng)車裝飾在教室里。
拼插建構(gòu)區(qū)
*春天花兒開*
【材料】
提供各種搭建技能圖片、不同花園圖片、易拉罐、奶粉桶等輔助材料。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒嘗試用“十”字形、“米”字形等放射狀拼插方法拼插出不同的花朵，鼓勵幼兒和同伴合作，運用疊高、圍攏等技能搭建花園。
2.提醒幼兒注意雪花片的色彩選擇和搭配，創(chuàng)造性地表現(xiàn)花瓣從花蕊向外生長的特點。
3.指導(dǎo)幼兒將拼插好的小花擺放在花園的合適位置，表現(xiàn)春天花園里花兒盛開的情景。
4.利用區(qū)域活動分享環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品和搭建的想法。
語言閱讀區(qū)
*放風(fēng)箏*
【材料】
提供繪本故事《放風(fēng)箏》
【玩法與建議】
1.幫助幼兒理解《放風(fēng)箏》的故事情節(jié)，進一步感受放風(fēng)箏活動的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，并和同伴交流分享。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己實際生活，用較連貫的語言講述自己放風(fēng)箏時的情景。
益智游戲區(qū)
*種花*
【材料】
提供不同大小、顏色的花，小花園背景。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒觀察小花的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律進行種花。
2.指導(dǎo)幼兒將小花按照“ABAB”“ABCABC”等規(guī)律種小花。
3.鼓勵能力強的幼兒按規(guī)律自由拼擺上關(guān)于春天的其他景物。
*春天的電話*
【材料】
提供自制電話號碼本、數(shù)字卡，能夠按照點子數(shù)對應(yīng)點數(shù)。
【玩法與建議】
1.引導(dǎo)幼兒對應(yīng)數(shù)字進行點數(shù)，尋找電話號碼。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)爸爸媽媽的電話號碼，進行點數(shù)。
3.引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)電話號碼有多長。
5、幼兒園小班主題課程《春天的小花園》區(qū)域活動設(shè)計方案
活動區(qū)活動
*可愛的毛毛蟲 *
【材料】
美工制作區(qū)
1.各種形態(tài)的毛毛蟲范例圖片
2.提供各種木質(zhì)瓶塞、多色水粉顏料、畫紙、擦手巾等
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒印好毛毛蟲的身體后，添畫毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角以及草地等背景，豐富畫面內(nèi)容。
2.請幼兒觀察毛毛蟲圖片，說一說自己看到的毛毛蟲姿態(tài)是什么樣的?可以用什么材料來表現(xiàn)毛毛蟲的姿態(tài)。鼓勵幼兒大膽想象毛毛蟲通過做不同事情而展現(xiàn)的姿態(tài)不同。例如：波浪的毛毛蟲、卷卷的毛毛蟲、直直的爬行毛毛蟲、向上爬行的毛毛蟲等等。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
*蝴蝶穿花衣 *
【材料】
1.不同種類和顏色的蝴蝶范例圖片
2. 提供棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶輪廓畫紙、抹布、范例等。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒用棉棒運用各種花紋在蝴蝶輪廓內(nèi)進形裝飾，表現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱性。
2.引導(dǎo)幼兒討論：你見過的蝴蝶是什么樣子的?你最喜歡的蝴蝶是什么顏色的?
3.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，用棉棒蘸取適當(dāng)?shù)念伭?，在蝴蝶輪廓用不同花紋進行裝飾。引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的蝴蝶翅膀是對稱的。
音樂表現(xiàn)區(qū)
*春日舞臺*
【材料】
1.音樂《春天》，人物裝扮圖片參照。
2.提供花園背景、蝴蝶活動道具、顏色不同的花朵、花寶寶和蝴蝶頭飾。
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂大膽表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作以及停留在花上的造型
2.鼓勵幼兒進一步熟悉歌曲旋律，大膽表現(xiàn)柳樹彎腰、蜜蜂蝴蝶飛舞、小兔蹦蹦跳跳和小花開放等動作。
3.請幼兒自主選擇角色，進行大膽裝扮，引導(dǎo)幼兒嘗試以分角色接唱方式與同伴合作演唱并表演動作。
語言閱讀區(qū)
*小花園里的故事*
【材料】
1.提供有關(guān)春天的繪本故事。
2.幼兒自制圖書《春天的秘密》
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒與同伴合作分角色表演故事。
2.請幼兒安靜地閱讀春天有關(guān)的繪本故事，學(xué)說故事中角色的對話，與同伴合作分角色表演故事。
3.鼓勵幼兒自選角色，自主裝扮，用各種道具布置表演場景。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
*小蝸牛快長大*
【材料】
1.小蝸牛若干。
2.透明塑料缸、塑料箱，噴水壺、放大鏡、記錄本。
3.沙土，黃瓜、蘋果、嫩卷心菜菜葉、青菜葉等蝸牛愛吃的食物。
【玩法與建議】
1.通過圖書、繪本、視頻等向幼兒介紹小蝸牛的特點和生活習(xí)性， 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照料小蝸牛
2.組織幼兒討論飼養(yǎng)小蝸牛的方法，豐富幼兒飼養(yǎng)小蝸牛的有關(guān)經(jīng)驗。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會飼養(yǎng)、照顧小蝸牛，使幼兒知道小蝸牛愛吃的食物、每次喂食的量和喂食時間、飼養(yǎng)小蝸牛的注意事項等等。
4.鼓勵幼兒堅持照料小蝸牛，嘗試用放大鏡觀察小蝸牛，將自己的發(fā)現(xiàn)和老師、小伙伴分享。
益智游戲區(qū)
*采花蜜*
【材料】
1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、數(shù)字卡片等。
2.小花園背景圖一張
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵的顏色、數(shù)量進行匹配、點數(shù)。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)花朵顏色、數(shù)量、手口一致點數(shù)匹配蜜蜂和蝴蝶。
3.指導(dǎo)能力弱的幼兒先點數(shù)花朵，在根據(jù)花朵數(shù)量匹配相同數(shù)量的蜜蜂和蝴蝶。
*捉迷藏*
【材料】
1.自制花園背景圖
2.蝴蝶、蝸牛、蜜蜂等卡片若干，放大鏡.
【玩法與建議】
1.指導(dǎo)幼兒利用花園背景圖和小動物卡片開展游戲。
2.引導(dǎo)能觀察出畫面中小動物的具體方位，鞏固對上下、里外、前后等空間方位的認(rèn)識。
3.能力弱的幼兒先分辨小動物，再分辨學(xué)習(xí)上下，里外、前后等空間方位。
4.鼓勵幼兒能隨意擺動花園里的小動物卡片，進行上下、里外、前后等空間方位的表達(dá)。
6、幼兒園小班我愛我家主題區(qū)域活動五大領(lǐng)域活動方案設(shè)計
角色扮演區(qū)
●我做爸爸、媽媽
在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會父母對自己的關(guān)愛之情。
美工制作區(qū)
●漂亮的小相框
用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。
●送給媽媽的項鏈
大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計項鏈。
★創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》
了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。
區(qū)域活動拼插建構(gòu)區(qū)
學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。
音樂表現(xiàn)區(qū)
●搖籃曲
感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動作。
語言閱讀區(qū)
●我的好爸爸、好媽媽
結(jié)合圖片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
益智游戲區(qū)
●穿項鏈
按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項鏈。
●誰的東西
學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進行分類。
集體活動
1.暖暖的愛(杜會)
2.爸爸、媽媽和我(語言)
3.認(rèn)識早晨、晚上(科學(xué))
4.搖籃曲(音樂)
5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))
6.★文明禮儀:路上有個香蕉皮
戶外活動
1.體育活動：我給奶奶送紅花
2.體育游戲：動物快遞員
3.自主體育活動：見《自主體育活動參考表》
生活活動
1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。
2.午睡時鼓勵幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。
3.進餐時播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲， 營造溫馨的氛圍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。
2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對自己家的房屋的關(guān)注。
3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。
家園共育
1.請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。
2.提醒家長在家中鼓勵幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。
3.建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。
活動區(qū)活動
☆我做爸爸、媽媽☆
材料準(zhǔn)備：
角色扮演區(qū)
創(chuàng)設(shè) 2?3 個娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品， 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2.鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。
3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對 自己的關(guān)愛。
4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。
美工制作區(qū)
☆漂亮的小相框☆ 材料準(zhǔn)備：
不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、 樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。
2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。
3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同 的相框。
4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。
☆送給媽媽的項鏈☆ 材料準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項鏈實物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計、裝飾項鏈。
2 .請幼兒觀察實物項鏈，找一找項鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計新式項鏈。
3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評價同伴的作品。
7、幼兒園小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全
科學(xué)計算區(qū)
?區(qū)分“里”和外”
【材料】
1、小熊的家的背景圖片，內(nèi)容豐富(最好的立體布織布材料，幼兒可以打開合上)。
2、各種家庭物品的小彩色卡片。
【活動與建議】
1、教師以“懶惰的小熊”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與整理的興趣
2、幼兒幫助小熊整理家，將家庭物品彩色小卡片分類擺放
3、說一說：幼兒將操作結(jié)果說一說，會用 XX 放在 XX 里(外)面，鞏固“里”“外”方位詞。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
美工制作區(qū)
? 折紙“好朋友在一起”
【材料】
水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、通過教師范例導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示折紙步驟圖，幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫--剪”。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫”和“剪”的部分，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品貼到作品展示版面上，供幼兒欣賞交流。
泥工《夾心餅干》
【材料】
實物圖、太空泥、步驟圖、教師范例
【活動與建議】
1、出示實物圖幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2、出示教師范例，引導(dǎo)幼兒觀察作品
3、引導(dǎo)幼兒運用團圓、壓扁的技能進行夾心餅干的制作，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。
4、教師及時將幼兒園作品進行展示，供幼兒欣賞交流。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《哈哈笑》
【材料】
提供歌曲音帶 播放器
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“森林音樂會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習(xí)演唱歌曲。
3、佩戴頭飾，幼兒裝扮成各種角色進行表演。
4、播放音樂，幼兒相互合作一起參加“森林音樂會”。
語言閱讀區(qū)
?故事：《誰來了》
【材料】
故事中參加生日會對應(yīng)的動物及他們喜歡吃的食物達(dá)達(dá)家的背景圖片，生日蛋糕的圖片
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“達(dá)達(dá)過生日”情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、出示“達(dá)達(dá)家背景圖”，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行圖片操作練習(xí)。
3、“小劇場表演”：幼兒嘗試運用故事角色和相應(yīng)的食物進行故事表演。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用常用禮貌用語“請進”。
益智游戲區(qū)
?《找找我的家》
【材料】
“找找我的家”玩具
【活動與建議】
1、出示“找找我的家”玩具，激發(fā)幼兒參與興趣
2、引導(dǎo)幼兒討論“這是什么小動物?他的家在哪里?”
3、幼兒進行一一配對，并交流配對結(jié)果
生活區(qū)
?《小巧手》
【材料】操作工具書
【活動與建議】
1、出示教具，幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”，通過游戲體驗自己事情自己做的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)“我是小能手”的情境，請幼兒說一說自己會做生活技能?
3、幼兒進行嘗試游戲。
?《喂喂小動物》
【材料】
小動物、豆子、勺子
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“誰的肚子餓了”情境，“小動物餓了怎么辦?”
2、幼兒用勺子進行舀豆子喂小動物
3、重點指導(dǎo)幼兒手眼協(xié)調(diào)
8、幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設(shè)計方案
拼插建構(gòu)區(qū)
☆相框☆ 材料準(zhǔn)備：
不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。
2.請幼兒觀察并說岀相框的形狀，如圓形、方形、橢圓形、長方形等，激發(fā)幼兒 拼插的興趣。
3.重點觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長條，再將長條連接到一起; 對于能力強的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。
4.結(jié)合幼兒實際情況，可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
音樂表現(xiàn)區(qū)
☆搖籃曲☆
材料準(zhǔn)備：
布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。
2.請幼兒仔細(xì)聽音樂，跟隨音樂旋律做出哄娃娃入睡的動作。
引導(dǎo)提問：這是 一首哄小寶寶睡覺的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽了這首曲子有什么感覺?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺的?
3.鼓勵幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》，用表情、動作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點。
4.可播放多種版本的搖籃曲，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞，進一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。
語言閱讀區(qū)
☆親親一家人☆ 材料準(zhǔn)備：
“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。
2.請幼兒認(rèn)真觀察《親親一家人》第 1 頁，講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。
3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。
4.鼓勵幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景，引導(dǎo)幼兒體會好爸爸、好媽媽對自己的關(guān)愛。
益智游戲區(qū)
☆穿項鏈☆ 材料準(zhǔn)備：
大小、顏色不同的串珠，細(xì)繩，有規(guī)律排序的串珠項鏈的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”—— 美術(shù)用紙第 3 頁。
玩法與建議：
1.引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項鏈。
2.請幼兒觀察項鏈圖片，交流每條項鏈上串珠的排列特點。
3.指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項鏈。
4.請幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項鏈。
5.離園時，鼓勵幼兒將自己制作的項鏈送給媽媽，同時對媽媽說一句甜甜話。
☆誰的東西☆
材料準(zhǔn)備：
爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片， “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。
玩法與建議：
1.指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進行分類。
2.請幼兒觀察物品，說說這些分別是誰的東西，可以用來干什么。
3.組織幼兒玩分類游戲，自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進行匹配并分類，啟發(fā)幼兒說出分類方法。
4.引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁，將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類，用不同顏色的筆標(biāo)注。
9、幼兒園閱讀活動《圖書小屋——愛看書的我》小班區(qū)域活動方案
材料
布書、硬皮書等不易撕破的書,親子制作的《我的家人》相冊。
玩法與建議
1.關(guān)鍵經(jīng)驗：引導(dǎo)幼兒每次選擇一本圖書,從前往后逐頁翻閱, 提醒幼兒看完后將書放原處。
2.玩法：提示幼兒安靜看書,不大聲講話,走路輕輕,說話輕輕, 翻書輕輕。
3.建議：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖片,理解畫面內(nèi)容。幼兒觀察時,教師可提出“圖中有什么”等問題。
4.關(guān)注幼兒翻書的方法,幫助幼兒養(yǎng)成一頁一頁翻看、看完后將書放回原處的良好習(xí)慣。
10、小班區(qū)域游戲教案《我愛我家》活動反思
【游戲目標(biāo)】
1.能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進行區(qū)角游戲活動。
2.喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。
3.愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
【游戲準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。
2.游戲場所：本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)3.游戲材料：
米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。
黛西拼拼屋：大積木若干。
布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。
【游戲過程】
一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。
二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。
(一)《米奇之家》：
1.娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
2.扣紐扣、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。
3.幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：
1.幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。
2.撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。
3.寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。
(三)《布魯托想想吧》
1.幫媽媽穿項鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。
2.喂小動物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆)，讓幼兒投入小動物的嘴巴里。
3.幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。
(四)《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點擠，想再造一座高樓，請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。
三、活動組織。
1.幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。
2.幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導(dǎo)。
3.小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的快樂。
游戲反思：
1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進行鞏固和運用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗將物品歸類擺放。
4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
11、幼兒園活動《愛的對對碰》小班區(qū)域活動方案
科學(xué)區(qū)
?《4 以內(nèi)的數(shù)》
【材料】
布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點)，小動物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)
【活動與建議】
1、出示小動物，引導(dǎo)幼兒能夠按數(shù)取物進行點數(shù)“小貓餓了，看看他想吃幾條魚?”
2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進行喂食。引導(dǎo)幼兒理解 4 的含義，
3、幼兒交流自己給小動物喂食的數(shù)量，鞏固練習(xí) 4 的點數(shù)。
生活區(qū)
?《打開來 嘗一嘗》
【材料】
提供生活中常見到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開心果等)，
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境“美食品嘗會”激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、出示各種包裝，幼兒討論打開方式，“這些美食我們要怎樣打開呢?”
3、美食品嘗會：引導(dǎo)幼兒打開各種有包裝或是有外殼的食物。
4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準(zhǔn)備材料，幼兒鞏固練習(xí)打開各種有包裝或是有外殼的食物。
?《這些事情我會做》
【材料】
系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)情境“幫幫小動物”，小動物生活區(qū)材料若干，激發(fā)幼兒參與興趣
2、以“小動物需要幫助”幼兒進行系扣子、拉拉鏈練習(xí)。
3、幼兒交流：自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因為什么?引導(dǎo)幼兒感受父母對自己的愛
建構(gòu)區(qū)
?搭建《我愛我的幼兒園》
【材料】
雪花片、積木、輔助材料等
【活動與建議】
1、幼兒交流：“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”
2、幫助幼兒分配任務(wù)，如：雪花片拼插花、樹等，原木積木進行搭建幼兒園主體等
3、幼兒進行搭建，教師引導(dǎo)幼兒組合拼插搭建的材料。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?《碰一碰》
【材料】
音樂及伴奏帶
【活動與建議】
1、創(chuàng)設(shè)“碰一碰舞會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣
2、播放音樂，幼兒練習(xí)演唱歌曲。
3、幼兒選擇舞伴，進行表演，注意引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的身體部位碰一碰替換歌詞。
4、舞會開始，幼兒隨音樂進行表演，可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位，體驗與小伙伴碰一碰帶來的樂趣。
語言區(qū)
?《小松鼠的傘》
【材料】
故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本
【活動與建議】
1、出示小松鼠頭飾，引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”
2、幼兒欣賞教師手繪本，感知小松鼠最初被責(zé)怪的委屈。
3、交流討論：“小松鼠淋濕了是因為什么?你有沒有幫助過別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗幫助好朋友帶來的歡樂體驗。
4、小劇場：幼兒戴頭飾，進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己
美工區(qū)
?《小花傘》
【材料】
小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料
【活動與建議】
1、出示“漂亮的小花傘”范例，幼兒欣賞。
2、幼兒討論，裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。
3、幼兒動手進行裝飾小花傘。
4、“小花傘”展覽會。
12、幼兒園小班活動《甜甜的愛》各區(qū)域活動區(qū)方案
角色扮演區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
創(chuàng)設(shè)娃娃家的情景，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的頭飾和用品，如媽媽的假發(fā)、絲巾和高跟鞋、爸爸的領(lǐng)帶和剃須刀、寶寶的奶瓶和玩具等。
【活動與建議】
1、幼兒自由選擇角色，模仿爸爸媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。
2、鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：做飯、洗衣服、喂飯，陪寶寶看書、玩玩具等。
3、游戲后，引導(dǎo)幼兒將玩具收拾好，放回原處。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
美工制作區(qū)
?裝飾媽媽的裙子
【材料】
1、紙團若干、紅黃藍(lán)綠橙紫色顏料盒子、抹布、垃圾盒。
2、印有媽媽裙子的圖畫紙、媽媽的裙子圖片參考。
3、教師范例：規(guī)則印畫、不規(guī)則印畫、組合印畫、中心向外印畫，單一色或是混合色印畫
范例。
【玩法和建議】
1、請幼兒觀察范例及媽媽裙子圖片，選擇自己喜歡的印畫方式。
2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒注意畫面結(jié)構(gòu)及畫面、桌面的干凈整潔。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準(zhǔn)備作品的展示板上供幼兒欣賞。
?爸爸的領(lǐng)帶
【材料】
1.爸爸領(lǐng)導(dǎo)的圖片、教師的范例
2.水彩筆、炫彩棒及繪畫墊板
3.印有爸爸領(lǐng)帶的繪畫紙和教師范例指導(dǎo)建議：
1、請幼兒觀察爸爸領(lǐng)導(dǎo)的顏色樣式和花紋。
2、欣賞教師范例，學(xué)習(xí)設(shè)計方式。
3、作品展示，幼兒將自己作品貼到教師準(zhǔn)備作品的展示板上供幼兒欣賞。
音樂表現(xiàn)區(qū)
?親親熱熱在一起
【材料】
提供音樂及其伴奏、音樂播放器 2、家庭成員頭飾：爸爸、媽媽、孩子
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色演唱并表演歌曲。
3.邀請小朋友當(dāng)觀眾或是當(dāng)客人參與進去。
?好媽媽
【材料】
歌曲音樂及伴奏，音樂播放器。2、歌曲中拖鞋、茶杯等物品供幼兒演唱操作。
【玩法和建議】
1.播放音樂，引導(dǎo)幼兒練習(xí)演唱。
2.為幼兒佩戴頭飾，幼兒分角色扮演媽媽和孩子，演唱并表演歌曲。
語言閱讀區(qū)
?繪本：《好爸爸》
【材料】
繪本故事書《我爸爸》、《我媽媽》《媽媽發(fā)火了》《猜猜我又多愛你》
【玩法和建議】
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察繪本圖書的故事畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容，嘗試用動作和語言來表達(dá)對故事的理解。
?詩歌：《愛媽媽》
【材料】
1.詩歌背景圖片。
2.詩歌中：小鳥、大樹、蜜蜂、花兒、魚兒、小河、小朋友和媽媽等卡片
【玩法和建議】
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找相應(yīng)的關(guān)系配對。
2.學(xué)習(xí)用好聽的聲音朗誦詩歌
益智游戲區(qū)
?區(qū)分白天黑夜
【材料】
1、白天與黑夜的背景圖片，上面附有透明的插卡袋。
2、各種白天黑夜能夠做的小彩色卡片。
【玩法和建議】
1、請幼兒說一說彩色卡片上都是什么內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分卡片上的內(nèi)容，將卡片插到相應(yīng)的透明卡袋中。
3、說一說：透明卡袋中插上了相應(yīng)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒園講一件，變成好聽的故事。教師引導(dǎo)幼兒將