《中班體育游戲活動《小刺猬摘果子》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、中班體育游戲活動《小刺猬摘果子》反思

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、根據(jù)不同信號做出快速、準(zhǔn)確的動作反應(yīng)的能力。

　　3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　難點(diǎn)： 能夠與同伴合作完成翻滾的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會向前爬，向后爬的動作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊若干，小樹，果實(shí)若干，游戲音樂。

　　活動過程

　　(一)準(zhǔn)備活動，師幼活動身體1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身

　　體吧!”

　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運(yùn)動操》的音樂活動身體。

　　(三)變換節(jié)奏，練習(xí)動作1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧!” 教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時，“小

　　刺猬”就往前爬;當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬。 2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作：

　　(1)教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾?請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

　　(2)教師講解，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時兩腳緊緊的合攏， 不能分開。

　　(四)音樂伴奏，開展游戲1、教師介紹游戲時的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，

　　你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭堄變涸诜秶鷥?nèi)進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側(cè)身滾的動作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣プ∫恢痹趧拥幕钗铩?/p>

　　3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。

　　4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。

　　(五)活動結(jié)束

　　教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。(教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運(yùn)動)

　　活動總結(jié)：

　　本節(jié)活動以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動參與進(jìn)活動中來。在整個游戲的過程中，幼兒大多數(shù)時候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動與同伴合作游戲。但是，活動后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。

2、小班下學(xué)期體育教案《小刺猬摘果子》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

　　2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

　　4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　熱身活動：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

　　二、基本部分

　　1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

　　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

　　2.引出“躲避大老虎”的情境，(教案出自：快思教案網(wǎng))學(xué)習(xí)倒退爬

　　(1)初步嘗試倒退爬

　　玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

　　(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

　　師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)

　　(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

　　(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

　　3.游戲：小刺猬摘果子。

　　集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。

　　師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

　　2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。

　　活動反思：

　　小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。

3、小班健康優(yōu)秀教案《小刺猬摘果子》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

　　2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身活動：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

　　二、基本部分

　　1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

　　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

　　2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

　　(1)初步嘗試倒退爬

　　玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

　　(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

　　師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)

　　(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

　　(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

　　3.游戲：小刺猬摘果子。

　　集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。

　　師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

　　2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。

　　活動反思：

　　小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。

4、小班體育游戲優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場。

　　(二)基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組(三組或兩組)

　　4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

　　5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，獎獎品。

　　(三)結(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

　　活動反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

5、中班教案《小刺猬背果子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

　　1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座

　　2、果子若干，小鼓一個

　　3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍(lán)鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

　　一、角色扮演，活動身體。

　　師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。)

　　二、基本動作練習(xí)

　　1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。

　　師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧!”

　　師：“在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。)

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。

　　師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學(xué)好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了。”

　　師：“這個本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個動作準(zhǔn)備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”

　　師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧!”(教師個別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)

　　師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”

　　三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。

　　根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)

　　四、活動結(jié)束，集體放松。

　　師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去。”

活動反思：

　　這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

　　在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

6、中班體育教案《小刺猬背果子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動重點(diǎn)：

　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準(zhǔn)備：

　　1、和好的紅泥巴若干。

　　2、牙簽棒若干。

　　3、小紙球若干(果子)。

活動過程：

　　一、模仿動作：

　　1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

　　2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)

　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)

　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)

　　3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

　　師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，

　　4、讓幼兒互相把果子摘下來。

　　二、師提問：

　　1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，(小刺猬)

　　2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，(先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征)。

　　三、手工制作

　　1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)

　　2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。)

　　3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

　　4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。

活動延伸：

　　我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。(好)

活動反思：

　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

7、中班數(shù)學(xué)游戲活動教案《小猴摘果子》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固5、6、7這3個數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、幼兒操作材料、筆。

【活動過程】

　　一、小猴摘水果

　　1、小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果?你們想不想去?(幼：想)那我們就一起去吧!(出示圖一)

　　2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?柿子樹上有幾只柿子?

　　幼：梨樹上有5只梨;蘋果樹上有6只蘋果;柿子樹上有7只柿子。

　　二、給水果排隊(duì)

　　1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。(見圖二)

　　第一盆是什么水果?第一盆是梨。

　　第二盆是什么水果?第二盆是蘋果。

　　第三盆是什么水果?第三盆是柿子。

　　第一盆有幾只梨?第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字幾表示?五只梨可以用數(shù)字5來表示。(見圖三)

　　第二盆有幾只蘋果?第二盆有6只蘋果。(見圖四)六只蘋果可以用數(shù)字幾表示?六只蘋果可以用數(shù)字6來表示。(見圖四)第三盆有幾只柿子?

　　第三盆有7只柿子。七只柿子可以用數(shù)字幾表示?七只柿子可以用數(shù)字7來表示。(見圖五)

　　2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢?

　　幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一;6只蘋果排在第二;7只柿子排在第三。(見圖六)

　　三、分水果

　　1、小猴非常高興，摘了那么多水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。

　　看!小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。(見圖七)小朋友看看有幾只小兔?

　　幼：有5只小兔。

　　師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢?

　　幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。(根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。)(見圖八)

　　師：為什么把梨分給小兔呢?

　　幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣啵际?只。

　　小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。(見圖九)

　　2、看!小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。(見圖十)小朋友看看有幾只小貓?

　　幼：有6只小貓。

　　師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢?

　　幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。(根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。)(見圖十一)

　　師：為什么把蘋果分給小貓?

　　幼：因?yàn)樘O果正好和小貓一樣多，都是6。

　　師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。(見圖十二)

　　3、瞧!小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。(見圖十三)有幾只小狗?

　　幼：有7只小狗。

　　師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢?

　　幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。(根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。)(見圖十四)

　　師：為什么把柿子分給小狗?

　　幼：因?yàn)槭磷诱煤托」芬粯佣?，都?。

　　小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。(見圖十五)

　　四、分組練習(xí)：

　　1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。

　　連線。按題目中給的數(shù)字和動物一一對應(yīng)起來。

　　小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。

　　五、作業(yè)評價(jià)。

　　六、活動結(jié)束。

　　師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎?

　　幼：好。

　　師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。(放音樂)

活動反思：

　　《摘果子》這一活動運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。

　　通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。

8、中班體育課教案詳案反思《小刺猬背果子》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語言，表達(dá)方式，這次活動我想嘗試把音樂寓于體育活動之中，在體育活動中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，以不同的音樂旋律作為音樂的背景，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座

　　2、果子若干，小鼓一個

　　3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍(lán)鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

　　活動過程：

　　一、角色扮演，活動身體。

　　師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。)

　　二、基本動作練習(xí)

　　1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。

　　師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧!”

　　師：“在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。)

　　2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。

　　師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學(xué)好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了?！?/p>

　　師：“這個本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個動作準(zhǔn)備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?/p>

　　師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧!”(教師個別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)

　　師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作?！?/p>

　　三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。

　　根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)

　　四、活動結(jié)束，集體放松。

　　師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去。”

　　活動反思

　　這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

　　在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

9、健康活動《小刺猬運(yùn)果子》小班體育游戲教案小動物運(yùn)菜反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)

　　活動過程：

　　(一)開始部分

　　1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場。

　　(二)基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組(三組或兩組)

　　4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

　　5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，獎獎品。

　　(三)結(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

　　活動反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

10、幼兒園中班體育游戲活動《小刺猬摘果子》反思

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、根據(jù)不同信號做出快速、準(zhǔn)確的動作反應(yīng)的能力。

　　3、愿意主動與同伴合作完成翻滾的動作，感受游戲中的快樂。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　難點(diǎn)： 能夠與同伴合作完成翻滾的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會向前爬，向后爬的動作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊若干，小樹，果實(shí)若干，游戲音樂。

　　活動過程

　　(一)準(zhǔn)備活動，師幼活動身體1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身

　　體吧!”

　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《運(yùn)動操》的音樂活動身體。

　　(三)變換節(jié)奏，練習(xí)動作1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們的本領(lǐng)吧!” 教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時，“小

　　刺猬”就往前爬;當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬。 2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動作：

　　(1)教師提出問題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來學(xué)一招，怎樣讓身體橫著滾?請幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

　　(2)教師講解，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時兩腳緊緊的合攏， 不能分開。

　　(四)音樂伴奏，開展游戲1、教師介紹游戲時的場地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，

　　你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲?！闭堄變涸诜秶鷥?nèi)進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　2、教師講解玩法規(guī)則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過草地，然后起身鉆過“籬笆”，來到森林，用直體側(cè)身滾的動作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽到大老虎的音樂時大家都要蹲下縮成團(tuán)，不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣プ∫恢痹趧拥幕钗铩?/p>

　　3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來回滾動。

　　4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時，需要手拉手用相同的速度滾過去，粘到更多的果子果子。

　　(五)活動結(jié)束

　　教師總結(jié)：今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開心，現(xiàn)在我們跟著音樂一起放松一下吧。(教師播放音樂，帶著小朋友們做放松運(yùn)動)

　　活動總結(jié)：

　　本節(jié)活動以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動作為主，在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動參與進(jìn)活動中來。在整個游戲的過程中，幼兒大多數(shù)時候都能夠做到遵守游戲規(guī)則，愿意主動與同伴合作游戲。但是，活動后期場地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整，將游戲材料間的距離拉長，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。

11、幼兒園秋天主題活動《摘果子》中班體育教案反思

　　《摘果子》是一節(jié)中班體育活動，通過模仿小動物的情景活動，引導(dǎo)幼兒.練習(xí)縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。感受摘果子的快樂心情。

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

　　2.能原地縱跳摘到高 1.5 米左右的果子，有一定的彈跳力。

　　3.體驗(yàn)摘果子的快樂心情。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有摘果子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，不同高度的桃子若干(大小不同的桃子，越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.幼兒模仿小動物進(jìn)行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.鼓勵幼兒模仿小動物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。

　　二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

　　1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，練習(xí)縱跳觸物的動作技能。

　　2.請個別動作規(guī)范，跳的高的幼兒來做示范。

　　3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動作。

　　創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。

　　1.第一次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋，去摘柿子，每人摘一個桃子回來。請幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　2.第二次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子， 鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己，摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　3.第三次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子， 將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。

　　四、放松活動，感受游戲的樂趣。

　　1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。

　　2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。

　　改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《摘果子》

　　活動反思：

　　我通過示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進(jìn)行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

12、幼兒園小班健康《小刺猬摘果子》優(yōu)秀教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

　　2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　3.積極參與活動，在活動中感受快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　7.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身活動：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

　　二、基本部分

　　1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

　　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

　　2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

　　(1)初步嘗試倒退爬

　　玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

　　(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

　　師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)

　　(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

　　(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

　　3.游戲：小刺猬摘果子。

　　集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。

　　師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分

　　1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

　　2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。

　　活動反思：

　　小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。