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        中班教案《漂亮的春天之美麗的花朵》反思

        《中班教案《漂亮的春天之美麗的花朵》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《漂亮的春天之美麗的花朵》反思

        1、中班教案《漂亮的春天之美麗的花朵》反思

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗;

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)、

          剪刀(多于幼兒人數(shù))、紙杯(多于幼兒人數(shù))、

          水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒

          三、教學(xué)過程:

          1、通過PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標(biāo);

          同時(shí)口述教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標(biāo)。

          2、課前導(dǎo)入:

         ?、?、手指游戲(簡(jiǎn)短)

          ②、觀看PPT(美麗的花朵),并作相應(yīng)的闡述,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          過渡語:

          看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花朵呢?.來源快思老師教案網(wǎng);老師今天帶來了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花朵吧!

          3、教師示范操作:

         ?、佟⒖纯蠢蠋煹募埍厦嬗袔赘执值木€條,上色的時(shí)候不能把它覆蓋了。

          ②、首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏色,涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

          看,老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了,漂亮嗎?

          ③、裁剪

          老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?

         ?、?、老師要變魔術(shù)了,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的花朵。

          4、講規(guī)則:

          水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。

          剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對(duì)著小朋友;一開一合的使用。

          5、請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯、水彩筆。

          6、幼兒操作:

         ?、?、給紙杯上色

          ②、裁剪

         ?、?、送剪刀

         ?、?、送水彩筆

         ?、荨⒔蛔髌?/p>

          四、活動(dòng)延伸:

          和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。

          教學(xué)反思

          春天是多么美好的季節(jié),它讓大地生機(jī)勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動(dòng)中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天,再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng),環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),在活動(dòng)中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并給予鼓勵(lì),使幼兒增強(qiáng)自信心。

          如果重上活動(dòng),我會(huì)在表演環(huán)節(jié)加上一些小動(dòng)物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣。我希望通過不斷的改進(jìn),使自己有更大的進(jìn)步。

        2、中班教案《美麗的花朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

          2.初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

          3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

          初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。

          師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?

          師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

          二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

          師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)

          1、感知暖色調(diào)。

          師:這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          2、感知冷色調(diào)。

          師:旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)

          1、出示紙片,認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。

          師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

          師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

          師:請(qǐng)你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

          教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

          2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。

          師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

          師:(邀請(qǐng)一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?

          教師小結(jié):她印的好看嗎?

          四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧!

          五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品

          師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

          師:請(qǐng)小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)

        活動(dòng)延伸:

          我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式。可以在課前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。

        3、中班數(shù)學(xué)教案《美麗的花朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。

          2.正確點(diǎn)數(shù)11-15,并說出總數(shù)。

          3.按照順序排列數(shù)字11-15。

          4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

          5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn):點(diǎn)數(shù)11-15。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分。

          老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。

          二、基本部分。

          (一)出示花朵。

          1.然后出示10朵紅色的紙花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。

          2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?;顒?dòng)以此類推。

          (二)請(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。

          (三)分別出示物品圖。

          請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

          (四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

          三、結(jié)束部分。

          請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

        活動(dòng)反思:

          不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的,老師提問的方法和語言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。

        4、中班教案《漂亮的花朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。

          2.體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。

          兩條紙條交替插編。

        活動(dòng)過程:

          一、激趣引題

          1.出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?

          2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

          3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)

          4.教師小結(jié),講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。

          二、編織的方法

          1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧,看誰編的最漂亮!

          2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。

          3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。

          4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。

          三、幼兒操作

          1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。

          2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

          3.觀察幼兒操作,注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。

          4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。

          四、作品展示

          1.你最喜歡那一朵小花,為什么?

          2.幼兒共同欣賞,分享快樂。

        活動(dòng)反思:

          因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼?,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動(dòng)中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中,教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。

        5、中班美術(shù)教案《美麗的花朵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

          2.初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

          3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。

          師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

          師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?

          師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

          二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

          師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)

          1、感知暖色調(diào)。

          師:這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調(diào)。你還知道哪些顏色是暖色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          2、感知冷色調(diào)。

          師:旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調(diào)。你還知道哪些顏色是冷色調(diào)?

          教師小結(jié):像這些藍(lán)色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調(diào)。這些花都是什么色調(diào)的?

          三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)

          1、出示紙片,認(rèn)識(shí)紙團(tuán)印畫。

          師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

          師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

          師:請(qǐng)你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

          教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

          2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。

          師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。

          師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請(qǐng)你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

          師:(邀請(qǐng)一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對(duì)嗎?什么色調(diào)?是和藍(lán)色一樣的冷色調(diào)嗎?

          教師小結(jié):她印的好看嗎?

          四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請(qǐng)你們找位子開始創(chuàng)作吧!

          五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品

          師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

          師:請(qǐng)小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)

          活動(dòng)延伸:

          我們回去后請(qǐng)把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫感到非常有興趣,同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí),幾個(gè)幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時(shí)沒有完全具體,紙團(tuán)要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式??梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會(huì)更加美麗。最后展示欣賞的時(shí)候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現(xiàn)一種美的感覺,這樣活動(dòng)就更加完美。

        6、中班主題優(yōu)秀教案《漂亮的春天之美麗的花朵》含反思

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗;

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)、

          剪刀(多于幼兒人數(shù))、紙杯(多于幼兒人數(shù))、

          水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒

          三、教學(xué)過程:

          1、通過PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標(biāo);

          同時(shí)口述教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標(biāo)。

          2、課前導(dǎo)入:

         ?、佟⑹种赣螒?簡(jiǎn)短)

         ?、?、觀看PPT(美麗的花朵),并作相應(yīng)的闡述,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

          過渡語:

          看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花朵呢?.來源快思老師教案網(wǎng);老師今天帶來了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花朵吧!

          3、教師示范操作:

         ?、?、看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條,上色的時(shí)候不能把它覆蓋了。

         ?、?、首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏色,涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

          看,老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了,漂亮嗎?

         ?、?、裁剪

          老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?

         ?、堋⒗蠋熞兡g(shù)了,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的花朵。

          4、講規(guī)則:

          水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。

          剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對(duì)著小朋友;一開一合的使用。

          5、請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯、水彩筆。

          6、幼兒操作:

          ①、給紙杯上色

         ?、?、裁剪

          ③、送剪刀

         ?、堋⑺退使P

         ?、?、交作品

          四、活動(dòng)延伸:

          和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。

          教學(xué)反思

          春天是多么美好的季節(jié),它讓大地生機(jī)勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復(fù)蘇,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,所以在活動(dòng)中,我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天,再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng),環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),在活動(dòng)中我以幼兒為中心,建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái),讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并給予鼓勵(lì),使幼兒增強(qiáng)自信心。

          如果重上活動(dòng),我會(huì)在表演環(huán)節(jié)加上一些小動(dòng)物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣。我希望通過不斷的改進(jìn),使自己有更大的進(jìn)步。

        7、幼兒園中班春天教案《美麗的春天》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.掌握季節(jié)的變化,通過觀察,萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。

          2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。

          3.能體驗(yàn)繪畫的快樂,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

          4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解春天的景象,并以畫的形式表現(xiàn)出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.提前去周邊的景點(diǎn),讓孩子觀察,自己眼中的春天是怎么樣的,然后自己復(fù)述。

          2.四開的圖畫紙、彩筆(若干),在春天盛開的花的圖片和春天的景色。

          活動(dòng)過程

          1. 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。教師逐一介紹這些花,并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開放的,春天是什么樣子的?

          2. 讓孩子回憶:

          (1) 你看到的桃樹是什么樣子的?小草有什么變化?樹又有什么變化?等等的問題。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

          (2) 樹葉和小草是什么顏色的?花兒是什么顏色的?小區(qū)里有什么氣味?有什么聲音?小土堆里有些什么呢?

          (3) 猜一猜,你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢?(激發(fā)幼兒思維的火花,發(fā)揮想象,更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望,能通過觀察來驗(yàn)證自己的猜想)

          3. 今天我們來說說春天,畫畫春天。

          4. 分組作畫:小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享,讓她幫你畫下來,然后再角色對(duì)換。

          5. 分享幼兒的作品。

          教師:你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個(gè)人看到的春天都是不一樣的)

          活動(dòng)延伸:以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察,所不同的是:要開始帶著任務(wù)去觀察,讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化,再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。

          教學(xué)反思:

          從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛,對(duì)春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

        8、幼兒園中班春天主題教學(xué)活動(dòng)《美麗的春天》教案反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解春天的變化,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

          2、嘗試通過制作桃花、迎春花、柳樹來表現(xiàn)春天,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          6、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、音樂:《春天在哪里》。

          2、故事掛圖:《春天在哪里》。

          3、手工材料:彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色),膠水,畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。

          4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

          【活動(dòng)過程】

          一、音樂導(dǎo)入。

          以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

          二、談話、故事講述,讓幼兒了解春天的各種變化,引發(fā)幼兒對(duì)春天的美好向往。

          1、寶貝們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里感受到春天來了?

          教師及時(shí)捕捉幼兒語言中的亮點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          2、春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里有一個(gè)故事,咱們一起來看一看故事里的春天有什么變化。(出示掛圖)

          3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》,讓幼兒了解春天的各種變化。

          4、發(fā)散思維。

          你最喜歡春天的哪些變化?為什么?(引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí))

          5、教師小結(jié):春天有這么多的變化,春姑娘來了,桃花開了,迎春花開了,柳樹也發(fā)芽了,讓我們一起來動(dòng)手制作美麗的春天吧。

          三、手工制作美麗的春天,讓幼兒感受春天的美麗,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

          1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣,了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料,咱們一起看一下。(出示準(zhǔn)備的手工材料)

          2、教師出示范例,并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。

          3、幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細(xì)心制作,粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

          4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力,及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

          四、結(jié)束。

          將幼兒制作好的春天分組向家長展示。

          【活動(dòng)延伸】

          春天來了,我們幼兒園里也有很多的變化,讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)我通過故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時(shí)通過粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

          因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會(huì)從人到自然,從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察,在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。

          通過《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)春天,通過發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒大膽想象,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神,及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來吸引幼兒,對(duì)于幼兒來說活動(dòng)是比較輕松愉快的,使孩子們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境,達(dá)到活動(dòng)的目的。

          小百科:春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結(jié)束。在愛爾蘭,2月~4月被定為春季。